比較閱讀：送東陽馬生序 蘇洵傳
〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
〔乙〕蘇洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通《六經(jīng)》、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言。至和、嘉祐間，與其二子軾、轍皆至京師。翰林學(xué)士歐陽修上其所著書二十二篇，既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章。
1.解釋下列加點的詞語。(2分)①無從致書以觀②閉戶益讀書
2.翻譯下列句子。(4分)①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章。
3.宋濂和蘇洵的讀書經(jīng)歷有哪些異同?對你有什么啟發(fā)?(6分)
【答案】
1.①得到。 ②更加(發(fā)奮)。評分：共2分。每小題1分。
2.①因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠看到許多(各種各樣)的書。②(蘇洵的文章)流傳出來后，士大夫爭著傳閱，一時之間學(xué)習(xí)寫作的人都搶著模仿蘇洵文章的寫法。評分：共4分。每小題2分，意思對即可。
3.第一問：同—讀書都很勤奮刻苦;異—宋濂幼時家境貧寒，蘇洵讀書很晚。第二問：非勤奮刻苦不能讀書;只要學(xué)習(xí)，就為時未晚。評分：共6分。第一問4分，異、同各2分;第二問2分，每個要點1分。意思對即可。
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