陶行知贊美老師的詩(shī)句
陶行知贊美老師的詩(shī)句有哪些呢?陶行知是中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，深受人們的喜愛(ài)。歡迎閱讀小編整理的陶行知贊美老師的詩(shī)句，希望能夠幫到大家。
1、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
2、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
3、我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
4、愛(ài)滿(mǎn)天下，樂(lè)育英才。
5、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。
6、行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。
7、以教人者教已，在勞力上勞心。
8、吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢!
9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動(dòng)。
10、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。
11、每天要四問(wèn)：一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?
12、讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路，手腦并用，勞力上勞心，這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦，四解放嘴，王解放空間，六解放時(shí)間。
13、道德是做人的根本。
14、行是知之始，知是行之成。
15、教育是立國(guó)之本。
16、人生辦一件大事來(lái)，做一件大事去。
17、要把教育和知識(shí)變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
18、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。
19、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
陶行知贊美老師的詩(shī)句解析：
捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去：這一句淋漓盡致地展現(xiàn)出老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。他們懷著赤誠(chéng)之心投身教育事業(yè)，全心全意付出，只為培育學(xué)生成長(zhǎng)，卻絲毫不求物質(zhì)回報(bào)，將全部心血傾注在學(xué)生身上，是純粹而偉大的教育精神寫(xiě)照 。
人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去：陶行知先生借此詩(shī)表達(dá)了人生各有使命，而老師肩負(fù)的 “大事” 便是教育。老師以教育為畢生追求，傾盡全力培養(yǎng)人才，這種為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的情懷令人動(dòng)容 。
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人：這體現(xiàn)了陶行知對(duì)教育本質(zhì)的深刻理解，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生追求真理，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)、正直的品德，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)之人 。
發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)：這首《每事問(wèn)》雖未直接提及老師，但從教育理念層面，鼓勵(lì)教師培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的能力，突出提問(wèn)在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中的關(guān)鍵作用，引導(dǎo)教師重視學(xué)生思維能力的啟發(fā) 。
作者簡(jiǎn)介
陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，原名文浚，大學(xué)期間推崇明代哲學(xué)家王y明的“知行合一”學(xué)說(shuō)，取名“知行”。畢業(yè)于金陵大學(xué)(1952年并入南京大學(xué))文學(xué)系，中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任，中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)�！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾贊道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。為了紀(jì)念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世紀(jì)八十年代經(jīng)省委、政府批準(zhǔn)修建了陶行知紀(jì)念館。
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