九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2025-12-06 14:09:39 小英詩(shī)詞

蘇教版九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家收集的蘇教版九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題

　　九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題 1

　　1、品讀《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》的詩(shī)句，完成第1—5題。

　　關(guān) 雎

　　關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。

　　窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。

　　窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

　　(1)本詩(shī)寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求�？煞譃椋� 、、_____三個(gè)部分。

　　(2)《詩(shī)經(jīng)》常用賦、比、興手法，本詩(shī)所用起興句是：_______、_______。

　　(3)出于此詩(shī)的成語(yǔ)有：___________、___________、___________等。

　　(4)詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是：____________。通過(guò)反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的詞：______、______、______、______。

　　(5)參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析《關(guān)雎》的意境美。

　　答：_______________________________________________________________。

　　2、閱讀南唐后主李煜的《相見歡》。完成1-2題。

　　無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　(1) 后來(lái)的鑒賞家都以為上闋中的“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙。請(qǐng)簡(jiǎn)析這一“鎖”字在寫景、抒情方面的絕妙之處。

　　(2) 下闋中，作者怎樣抒寫“離愁”?試簡(jiǎn)析。

　　3、讀晏殊的《浣溪沙》。完成1-2題。

　　浣溪沙晏殊

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。

　　(1)詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了、和等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。

　　(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。

　　答：________________________________________________________________。

　　4、讀《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　白雪歌送武判官歸京

　　北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

　　(1)這是唐代詩(shī)人岑參的一首送別詩(shī)。詩(shī)中既著力描寫了邊地特有的奇異風(fēng)光，又表現(xiàn)了詩(shī)人因朋友的離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵。詩(shī)中畫線句子是流傳千古的名句，構(gòu)思新穎，聯(lián)想奇特，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描繪了怎樣的畫面?

　　(2)給“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫上一段賞析的話。

　　(3)結(jié)尾兩句較出色，說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　5、欣賞下列詩(shī)歌，完成1—3題。(7分)

　　【甲】鄉(xiāng) 愁(節(jié)選)

　　后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 /我在這頭/大陸在那頭/

　　【乙】天凈沙

　　秋思

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。

　　(1)“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、、等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹……對(duì)應(yīng)物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了。(2分)

　　(2)品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。(2分)

　　最欣賞的句子：

　　欣賞的`理由：

　　(3)放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì)想些什么?乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì)說(shuō)些什么?(3分)

　　“我”的心理活動(dòng)：

　　“斷腸人”的傾訴：

　　6.閱讀下面一詩(shī)，回答其后問(wèn)題。

　　蒹葭(節(jié)選)

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻其長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

　　(1)簡(jiǎn)要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達(dá)的思想感情。(2分)

　　(2)請(qǐng)寫出此詩(shī)押韻的漢字。(1分)

　　(一)閱讀下面詩(shī)(詞)句，完成7—8題。(5分)

　　①我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　�、跓o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 (李煜《相見歡》)

　　③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家? (王建《十五夜望月》)

　　7.在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)(詞)句中，作者借“月亮”表達(dá)的思想感情。(3分)

　　8.請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。(2分)

　　九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題 2

　　月圓①

　　【唐】杜甫

　　孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。

　　委波金不定，照席綺逾依。

　　【注釋】：這首詩(shī)是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作

　　【閱讀訓(xùn)練】：

　　8、這首詩(shī)簽六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

　　答：____________________________________

　　9、本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。

　　答：____________________________________

　　【參考答案】：

　　8、這首詩(shī)的前六句描繪了：（1）天空中，孤月朗照，清輝滿樓；江面上，波光粼粼，金光閃爍。（2）月光從窗口投射進(jìn)來(lái)，華麗的席面，顯得更加柔美。（3）山谷更加空蕩、寧?kù)o，群星更加稀少、疏遠(yuǎn)的寧?kù)o、柔美的畫面。

　　9、詩(shī)的最后兩句使用的`虛實(shí)結(jié)合的抒情手法。詩(shī)人由眼前的月亮聯(lián)想到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，那里松樹當(dāng)茂，桂花已發(fā)；親人們也和自己一樣，共同沐浴在這美好的月光之中，這是虛寫。虛實(shí)結(jié)合的手法，更加強(qiáng)烈的表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的告慰之情和美好祝愿。

　　九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)題 3

　　山花子春恨

　　陳子龍①

　　楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘②。寂寞景陽(yáng)宮外月，照殘紅。

　　蝶化彩衣③金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。唯有無(wú)情雙燕子，舞東風(fēng)。

　　注：①陳子龍：明末清初愛國(guó)名士，史家稱譽(yù)生而文章名世，沒(méi)而忠義傳世。②五更鐘：亡國(guó)喪音。③蝶化彩衣：《羅浮山志》載有葛洪成仙，遺衣化彩蝶的故事，此處形容明皇族貴胄死后的蕭瑟悲涼。

　�、旁~的前兩句描寫了哪些意象？有什么作用？（4分）

　　⑵唯有無(wú)情雙燕子，舞東風(fēng)用了什么藝術(shù)手法？有什么深層寓意？（4分）

　　參考答案

　�。�1）前兩句描寫了四種意象：彌漫的曉霧、迷離的楊柳、零落的杏花、凄涼的鐘聲。（2分）這些意象形成了一種殘敗清冷的'氛圍，令人凄惶惆悵。（2分）

　　（2）這兩句運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情（或反襯）的手法，以燕舞東風(fēng)的樂(lè)景反襯皇室衰落慘敗的凄涼和物是人非、昔盛今衰之感。（手法1分，寓意3分；若寫擬人或襯托的手法亦可得分）

　　閱讀練習(xí)二

　　1．詞的上闕描繪了怎樣的景象?這些景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了哪些作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　2．本詞題為春恨，恨的內(nèi)容是什么?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。(6分)

　　參考答案

　　1.上闞描繪了一幅悲凄的殘春月夜圖。暮春時(shí)節(jié)，楊柳迷離，小霧籠罩，杏花飄零，人未成腡，宮殿冷寂，月光殘照。(3分)營(yíng)造了悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術(shù)氛圍，為下闞的抒情做鋪墊。(2分)

　　2.本詞借春色已逝的遺憾抒發(fā)了國(guó)破家亡的怨恨。(2分)蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空兩句，形象地描繪了亡國(guó)的慘痛現(xiàn)實(shí)；(2分)無(wú)情雙燕子，舞東風(fēng)兩句，以雙燕依然在東風(fēng)中翩翩飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員。(2分)