海燕課文重難點講解

　　1、重點：

　　⑴ 理解海燕藝術形象的典型意義，理解了這一藝術形象，即把握了文章主題。

　　⑵ 象征手法的運用，“烏云”、“狂風”等的象征義的理解命題較多�！昂Ｑ唷迸c“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”的對比描寫，運用三個場景刻畫海燕這一藝術形象。在閱讀時，尤其要加深體會。

　�、� 多種修辭手法的綜合運用，如比喻、擬人、反復等修辭手法的運用對塑造形象的作用。

　　總之，在把握“海燕”藝術形象時，注意分析課文結構、象征手法運用及多種修辭在增強《海燕》藝術性中的作用。本文很適合于朗讀(誦)，在朗讀中體會作者的思想感情。

　　2、難點：

　　結尾句“──讓暴風雨來得更猛烈些吧!”意蘊豐富，感情強烈，是全詩抒情的高潮所在。

　　“暴風雨”象征了1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命，這場革命風暴具有摧枯拉朽的力量，是掃除一切障礙、使民族獲得新生的契機。所以“海燕”和苦難深重的被壓迫人民對革命充滿了渴望。“──暴風雨!暴風雨就要來啦!”反復的修辭手法強化了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，預示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場人民革命行將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命者高度的智慧和對時代歷史劇變的敏銳的預見性。“──讓暴風雨來得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心，這是時代的戰(zhàn)斗的宣言，它預示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的戰(zhàn)斗，表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。

【海燕課文重難點講解】相關文章：

09-19

07-27

10-07

06-17

09-13

09-30

07-25

08-23

04-29

06-25