對課文《一只貝》探究與感悟
探 究
1、抓住他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢這句話聯(lián)系上下文體會。
這些外表美麗的東西可以得到人們一時的青睞，但最終也將被人厭倦。而曾經(jīng)被人遺忘，默默付出、不求回報、勇于奉獻的貝的閃光點卻終有一天會被人們發(fā)現(xiàn)。這是孩子們第二次來到沙灘，他們已經(jīng)厭倦了原來那些漂亮的貝，來尋找一些更漂亮的貝。
2、 孩子們?yōu)槭裁磿ブ匦聦ふ疫@只丑陋的貝？
孩子的重新尋找，是人們對它的重新認(rèn)識，但此時卻為時已晚！這引發(fā)讀者思考。應(yīng)該早點認(rèn)識到貝的珍貴之處，對待事物不能只看外表。這是孩子們第三次來沙灘尋找貝，但這次來尋找的是那只丑陋的貝。這一次的尋找，是被丑貝的精神所感動，是對丑貝的尊敬。因為他們已經(jīng)意識到什么才是美。孩子們?nèi)蔚缴碁瑢嶋H上也是孩子們思想認(rèn)識的逐漸轉(zhuǎn)變，從喜歡外表美的東西，再到對默默奉獻的外表丑陋的貝的敬意。
3、文章想告訴我們什么道理？
那些漂亮的貝雖然能夠得到人們的欣賞，但那只是暫時的，它們也許有一天會被人們所厭倦。外表丑陋的貝被人們忽視也只是暫時的，它的閃光點總有一天會被人們發(fā)現(xiàn)。人們需要的還是一只貝這種默默付出、不求回報、勇于奉獻的精神。
感 悟
�、龠@是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
這只貝可憐，是因為它面對苦難、折磨默默地忍受，付出了血和肉的代價。為此，它變得丑陋而被人們漠視。這只貝可敬，是因為它敢于奉獻自己，當(dāng)磨制出珍珠以后，它卻功成身退，不求回報。作者正是要借這只平凡、丑陋、沉默的貝來贊揚這種和貝一樣品德高尚的人。
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