《化石吟》課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練

　　最早的魚兒怎么沒下巴?

　　最早的鳥兒怎么嘴長牙?

　　最早登陸的魚兒怎么沒有腿?

　　最早的樹兒怎么不開花?

　　逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?

　　沉睡億年的石頭能否說話?

　　長眠地下剛蘇醒的化石啊，

　　請向我一一講述那奇幻的神話。

　　……

　　復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

　　重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，

　　啊，你──令人嘆服的大自然，

　　高明的魔法師，卓越的雕刻家!

　　逝去萬載的世界又重現(xiàn)，

　　沉睡億年的石頭說了話。

　　長眠地下剛蘇醒的化石啊，

　　你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　1、詩歌的開頭運(yùn)用了什么樣的修辭手法?這樣開頭有什么樣的作用?

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　2、詩歌的最后一節(jié)與第二節(jié)有什么樣的關(guān)系?它們能否互相調(diào)換?

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3、請根據(jù)下列例句仿寫一句話：

　　例句：令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家!

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　【參考答案】

　　1、排比　通過連續(xù)的問句，引發(fā)讀者的興趣和思考

　　2、最后一節(jié)照應(yīng)了第二節(jié)，第二節(jié)用問句的形式，引人深思。在結(jié)尾時，用陳述的語氣做出了肯定的回答。

　　3、略

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