晏殊《浣溪沙》名詞賞析
晏殊一生著作頗豐,是宋代婉約派著名詞人之一,其詞作品在當(dāng)時(shí)頗負(fù)盛名。他的詞以抒寫閑情雅致著稱,作品沿襲了晚唐、五代詞柔靡哀婉的遺風(fēng),多抒寫酒足飯飽之后的娛賓譴興和描寫男女相思、離情別緒之主題。接下來(lái)小編為你帶來(lái)晏殊《浣溪沙》名詞賞析,希望對(duì)你有幫助。
篇一:晏殊《浣溪沙》名詞賞析
浣溪沙(晏殊)
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái),夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?
無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái),小園香徑獨(dú)徘徊。
【賞析】
(1)這首詞抒寫對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的悼惜。詞的上片因今思昔,追憶難忘的歡聚,感嘆時(shí)光的易逝;下片則描寫落花、歸燕,抒發(fā)傷春懷人的感嘆。
(2)''夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?''夕陽(yáng)西下,是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的,卻是對(duì)美好景物情事的流連,對(duì)時(shí)光流逝的悵惘,以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望.
(3)''無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。''花落、燕歸雖也是眼前景,但一經(jīng)與''無(wú)可奈何''、''似曾相識(shí)''相聯(lián)系,它們的內(nèi) 涵 便變得非常廣泛,帶有美好事物的象征意味。在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著某種生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝,但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。
1、詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng),飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩(shī)人,構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面,把自然的春光和人的.青春年華很自然地結(jié)合在一起,表達(dá)了傷別懷舊的情懷,這是運(yùn)用了以景傳情,情景交融的表現(xiàn)手法。
2、本文的體裁屬于詞,浣溪沙是詞牌名。
3、''無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)''已成為千古名句,談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解?
花開(kāi)花落是自然規(guī)律,所以人是無(wú)可奈何的;燕子每年都回來(lái)尋舊巢,所 以 說(shuō) 似 曾 相 識(shí) 這是作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
4、詩(shī)人徘徊于小園香徑,精心選擇了夕陽(yáng)落花和歸燕等景物,描繪了一組優(yōu)美的畫面。
5、''一曲新詞酒一杯''到''去年天氣舊亭臺(tái)'',詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化?
輕松喜悅的感情,帶著瀟灑安閑的意態(tài)的;對(duì)美好景物與往事的流連,對(duì)時(shí)光流逝的悵惘與感傷,以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。
6、''無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)''是千古名句,試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。
答:兩句話對(duì)仗工整,音調(diào)和諧;畫面生動(dòng),通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫,抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨,情感濃郁,寓意深刻,發(fā)人深省,因而成為千古傳誦的名句。
7、''小園香徑獨(dú)徘徊''句中一個(gè)''獨(dú)''字表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心什么樣的情感?
落寞、孤獨(dú)
8、這首詩(shī)是懷人之作,從哪兩個(gè)句子可以看出來(lái)?
答:去年天氣舊亭臺(tái)
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
篇二:晏殊《浣溪沙》名詞賞析
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在吟誦背誦中感受本詞語(yǔ)言清麗自然的特色。
2、體會(huì)本詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。
二、 學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生先在查閱資料和借助書(shū)下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意,再通過(guò)重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解,引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn),多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。
三、 預(yù)習(xí)內(nèi)容
1、根據(jù)前一節(jié)課中學(xué)過(guò)的有關(guān)詞的知識(shí),回答這首詞從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上分類分別屬于 和 。
2、你對(duì)作者晏殊了解多少?他在寫這首詞時(shí)的境況和心情是怎樣的?
晏殊是 時(shí)期的詞人,《浣溪沙》是詞的 ,它選自 。
3、學(xué)有潛力的同學(xué)還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問(wèn)題。
四、 課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容(1課時(shí)完成)
1、作者和詞作的.簡(jiǎn)介
晏殊(991~1055)字同叔,撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時(shí),以神童召試,賜同進(jìn)士出身。他是北宋前期較早的詞家,作品大多反映富貴悠閑的生活,但他的詞藝術(shù)成就較高,能以疏淡閑雅的語(yǔ)言寫出較深的含義,音韻和諧,意境清新。這首詞選自《珠玉詞》!朵较场肥窃~牌名,即曲的譜子。《浣溪沙》是一首小令,其格式是分上下兩片(也叫上下兩闋),各有三個(gè)七字句,一、二、三、五、六句押同一個(gè)平聲韻。這首詞寫作者在暮春時(shí)節(jié)的思緒,表現(xiàn)了年華易逝的傷感。其中“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是傳誦名句。
2、學(xué)生自由散讀,結(jié)合書(shū)下注釋,初步理解本詞中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
。1)一曲新詞酒一杯。 一曲:一首。新詞:剛填好的詞,意同新歌。
(2)去年天氣舊亭臺(tái)。 去年天氣:是說(shuō)跟去年此日相同的天氣。舊亭臺(tái):曾經(jīng)到過(guò)的或熟悉的亭臺(tái)樓閣。
(3)夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?夕陽(yáng):落日。西下:向西方地平線落下。幾時(shí)回:什么時(shí)候回來(lái)。
(4)無(wú)可奈何花落去。無(wú)可奈何:不得已;淙ィ夯ㄖx,點(diǎn)明節(jié)令是暮春。
(5)似曾相識(shí):意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。后用作成語(yǔ),即出自晏殊此句。燕歸來(lái):燕子從南方飛回來(lái)。
。6) 小園香徑獨(dú)徘徊。 香徑:花間小路。徘徊:來(lái)回走。
3、在反復(fù)的誦讀中體會(huì)詞中關(guān)鍵詞句所蘊(yùn)涵的哲理和感情。
。1) “去年天氣舊亭臺(tái)!薄叭ツ辍倍职呀裎魞煞嗤漠嬅嬷丿B在一起了,問(wèn)題一:你知道作者經(jīng)歷了怎樣的人生變故嗎?故地重臨,懷舊自不可免,文中作者的感受是怎樣的?仔細(xì)體會(huì)思考“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”這句話的含義。
(思路點(diǎn)撥:一樣的暮春天氣,一樣的樓臺(tái)亭閣,一樣的清歌美酒,但人事卻和去年大不相同了。“夕陽(yáng)西下”是無(wú)法阻止的,只能寄希望它東升再起,而時(shí)光的流逝、人事的變更,卻再也無(wú)法重復(fù)。細(xì)味“幾時(shí)回”三字,所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)。)
(2)問(wèn)題二:怎樣體會(huì)名句“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)! 中的“無(wú)可奈何“和“似曾相識(shí)”?從“花落去”到“燕歸來(lái)”,作者想要表達(dá)的是怎樣的感情?
(思路點(diǎn)撥:“花落去”、“燕歸來(lái)”是現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象,但與“無(wú)可奈何”、“似曾相識(shí)”的有機(jī)組合,普通的花和燕就不普通了,而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征。)
五、 作業(yè)布置和練習(xí)拓展
(一)回家作業(yè):
1、自己默寫本詞中需積累的名句 , 。源于此句沿用至今的成語(yǔ)是 。
1、這是晏殊一首膾炙人口的小令,字面上明白如話,但歷來(lái)人們對(duì)其內(nèi)容的理解卻很不一致,有的說(shuō)是表現(xiàn)年華易逝的傷感,有的說(shuō)是抒發(fā)故舊之情。你在學(xué)完本詞后有怎樣的感受和人生啟迪?請(qǐng)用一段文字表達(dá)。
2、想象一下,“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中思索和反省到什么?請(qǐng)用一段心理描寫描繪出來(lái),100字左右。
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