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教書育人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2025-06-10 08:56:10 銀鳳 事跡材料 我要投稿

教書育人先進(jìn)事跡材料(精選19篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的教書育人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教書育人先進(jìn)事跡材料(精選19篇)

  教書育人先進(jìn)事跡材料 1

  xx,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任,區(qū)教學(xué)能手、后備干部人眩99年來到嘉興,曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào)。

  一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

  沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,并能成“才”!皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙!彼菩珠L般地關(guān)愛學(xué)生,尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng),曾4次被評(píng)為“校先進(jìn)工作者”,兩次考核“優(yōu)秀”,11年被評(píng)為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。

  二、勇于探索的研究者

  沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的.教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題,近年來主持、參與了5項(xiàng)盛市級(jí)課題研究,撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表,獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。

  三、恒于職守的服務(wù)者

  他為人謙和,工作務(wù)實(shí)。XX年任教科室主任,抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè),倡導(dǎo)教師真做課題,做真課題,學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。任教務(wù)主任,任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng),從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,各項(xiàng)工作有條不紊地開展,有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。

  四、勤于實(shí)踐的收獲者

  沈老師工作滿腔熱情,勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長,并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng),曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等等。

  教育實(shí)踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土,更讓他愛上了教師這一神圣職業(yè),展望鐘愛的教育事業(yè),沈老師充滿了自信與激情……

  教書育人先進(jìn)事跡材料 2

  我叫xx,女,1984年9月出生,小學(xué)教育本科在讀,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流:

  一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)

  “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人!睅啄陙,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生,我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走,經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

  二、灑下愛心,收獲快樂

  自踏上三尺講臺(tái)那日起,我就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)得是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對著不同的學(xué)生,我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己,找到自信。我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的.希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當(dāng)我難過的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候,他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信,對于我來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

  三、尊重學(xué)生,用心教育

  作為班主任,在班級(jí)管理中,我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

  四、虛心學(xué)習(xí),追求卓越

  我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以我與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,寸有所長!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚(yáng)長補(bǔ)短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來,探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

  教書育人先進(jìn)事跡材料 3

  xx,男,漢族、1961年出生,中專學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個(gè)春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

  劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  34年來,劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、師德高尚、身正為范。

  1981年1月,劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

  二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)

  生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

  這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的.首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教36年來,劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。

  歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng),在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

  劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺(tái)上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識(shí)的海洋里。

  在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 4

  她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠實(shí)厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評(píng)。

  2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。20xx年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手,20xx年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。

  她每天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位,精益求精。三尺講臺(tái)不大,但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的.先鋒模范作用。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 5

  該同志熱愛教育工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有多年從事班主任工作的`能力和經(jīng)驗(yàn)。

  她一貫嚴(yán)于律己,以身作則,默默奉獻(xiàn),苦累不言,幾十年來,把整個(gè)身心徹底地融入到了工作中,把愛心、期望、熱情給予了每一位學(xué)生。

  她長期全面關(guān)心學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)生活以及身體健康,對貧困生施之以愛,動(dòng)之以情,對學(xué)困生曉之以理,耐心引導(dǎo),激勵(lì)他們進(jìn)步。在學(xué)生、家長中口碑極好,在同行中是一面旗幟,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,多人次參加校、區(qū)、市級(jí)作文、奧數(shù)比賽獲得一等獎(jiǎng);每年區(qū)小學(xué)組跳繩比賽一等獎(jiǎng);區(qū)"三獨(dú)"比賽多人次獲獎(jiǎng)。為學(xué)校、芙蓉區(qū)、長沙市爭得榮譽(yù),是大家公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)。

  該同志幾十年如一日,堅(jiān)持家訪,與家長溝通,把每樣工作都做到實(shí)處。她善于用關(guān)心、信任和熱愛來營造積極、愉快、向上的學(xué)習(xí)氛圍,使所教班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但她面對榮譽(yù)從來都是婉拒,是個(gè)只知奉獻(xiàn),從不索取的好同志。

  2003年所帶班級(jí)獲區(qū)"優(yōu)秀集體"。

  2004年所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)"優(yōu)秀集體"

  2004年獲區(qū)"優(yōu)秀班主任"

  2006年被評(píng)為區(qū)"優(yōu)秀教師"

  教書育人先進(jìn)事跡材料 6

  xxx老師是鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市師德標(biāo)兵。她用一顆大愛之心呵護(hù)孩子們的心靈,用智慧的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)著學(xué)生不斷前行。在教書育人的道路上,她做到了言傳身教,她是學(xué)生的良師益友。

  作為一名班主任,她總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),用正向的引導(dǎo)陪伴孩子們的成長,她利用《論語》給孩子們講做人的道理,她讓孩子們用哲學(xué)思維去看待問題、分析問題。她用詩詞蘊(yùn)藉孩子們的心靈,讓他們能看到人生中更多美好的風(fēng)景。在她的班級(jí)里孩子們熱愛運(yùn)動(dòng),快樂成長;友善團(tuán)結(jié),事事爭先。她是學(xué)生的媽媽兼朋友。

  作為一名數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,積極參加鞏義市、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),她執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課被評(píng)為鞏義市一等獎(jiǎng)。在成長的'過程中,她也用自己的力量幫助同伴共同成長。

  她熱愛詩詞文化,擔(dān)任著學(xué)校子美詩社的輔導(dǎo)老師,帶領(lǐng)學(xué)生在鞏義市詩詞大賽和河南省詩詞大賽中取得優(yōu)異的成績;她還把詩詞引向社會(huì),做詩詞志愿者,讓更多的人受到詩詞的洗禮。

  她總是把學(xué)生放在心頭:骨折時(shí),她拄著拐杖,忍著疼痛給孩子們上課;發(fā)燒時(shí),為了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展,她帶病堅(jiān)持工作。學(xué)生生病時(shí),她比媽媽還貼心,背著孩子送到家長手中。

  一個(gè)人會(huì)因?yàn)橄嘈哦兊脧?qiáng)大,一個(gè)人也會(huì)因?yàn)楸幌嘈哦兊脗ゴ。相信的力量可以讓孩子們發(fā)光,在愛的教育中,她一路奉獻(xiàn),一路花香。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 7

  20xx年度本人擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教師,兼任副班主任。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在教工團(tuán)組織中擔(dān)任在校黨支部和教工團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,充分利用團(tuán)委的宣傳和教育作用,不僅較好的完成教師的本職教育教學(xué)工作,而且積極配合學(xué)校以及區(qū)團(tuán)委開展了一系列有意義有影響的活動(dòng)。

  一、積極配合學(xué)校和上級(jí)團(tuán)委工作,認(rèn)真完成布置的任務(wù)。

  在黨組織和教工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下,先后組織我校師生開展一系列活動(dòng)。如:在五四100周年紀(jì)念日,組織全校黨員團(tuán)員參觀紅色基地,紀(jì)念黨的歷史。配合學(xué)校組織的向國家70歲生日獻(xiàn)禮的教育活動(dòng),師生在活動(dòng)中培養(yǎng)了愛國情感。

  二、主動(dòng)開展和參與各種教師間師生間的教育活動(dòng)。

  在學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)中,積極參貢獻(xiàn)力量與例如:校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,做好學(xué)生的安全保衛(wèi)工作;組織青年教師參加清潔家園志愿行動(dòng),自愿清掃校園以及周邊社區(qū)。

  三、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

  為了緊跟黨組織的步伐,我積極組織青年教師包括自身參加學(xué)習(xí)活動(dòng),全學(xué)年共開展四季“青年大學(xué)習(xí)”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過觀看、答題、互動(dòng)交流讀后感以及聽專題報(bào)告,提高團(tuán)員教師自身政治素養(yǎng)。

  在這一年中我與同事們相處融洽互幫互助,在本職工作與團(tuán)組織方面都堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、提升自己。在今后的各項(xiàng)工作中我也將以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做好每件事,為學(xué)校和團(tuán)組織奉獻(xiàn)自己的力量。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 8

  趙xx老師在教育教學(xué)工作中,有很多方法。孩子們不交作業(yè),她想出了誰交作業(yè)并且全對,第二天免作業(yè)的辦法,孩子們排大隊(duì)交作業(yè);教室里的燈老是忘記關(guān)掉,她想出了“做好事,要留名”的辦法,孩子們爭先恐后記著去關(guān)燈,并且留下自己稚嫩的名字;孩子們愛看書不愛整理書,她想出了“小小圖書管理員”的辦法,責(zé)任到人,管理到位。

  如果說趙老師是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn),才會(huì)如此有辦法的話,倒不如說趙老師是因?yàn)橛袗,才?huì)如此用心。

  趙老師對班里的每一個(gè)孩子都不放棄,一遍一遍讓同學(xué)們互相幫助;孩子之間有了摩擦,她不光和當(dāng)事人還要和其他同學(xué)了解清楚情況,再和當(dāng)事人談心,往往能夠說到孩子的`心坎兒里面,讓孩子通情達(dá)理,而其他孩子在介紹情況的時(shí)候也會(huì)明白孰是孰非,以后怎么避免;游泳比賽,參賽同學(xué)太多,趙老師為了保護(hù)孩子的積極性,一再呼吁家長自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上,所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量,拼盡全力游出自己的好成績。不專業(yè)的裁判,不專業(yè)的記分員這些都不重要,誰最后代表班級(jí)去參加學(xué)校的比賽也已經(jīng)不重要,因?yàn)檫@次選拔賽硬是拼出了一個(gè)全力拼搏、為集體奮斗的班級(jí)精神,有了這種精神,無論誰去比賽都是為班級(jí)而戰(zhàn),為了集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。

  所有這些事情,都是因?yàn)橼w老師對孩子們的愛,因?yàn)閻,才?huì)有包容、有辦法、有信心。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 9

  xx,1997年參加工作,現(xiàn)任板石中學(xué)物理教師。已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了20個(gè)春秋。始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘。

  一、真誠奉獻(xiàn),刻苦鉆研

  作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師、班主任,始終把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)、有益于社?huì)的人才。

  二、以身作則,率先垂范

  班級(jí)中有一個(gè)叫郭新宇孩子,家庭及其困難,母親身體不好,孩子逐漸有了輟學(xué)的念頭,為了不讓這個(gè)孩子輟學(xué),我首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款的活動(dòng),我率先捐了1000元。在我的幫助和關(guān)心下,順利地完成了初中學(xué)業(yè),并考上了理想的高中。

  三、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  自參加工作的第一天起,就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好!皞浜妹恳还(jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),努力提高自己的.綜合素質(zhì)。所教班級(jí)的成績一直名列前茅,分別被凌海市教育局評(píng)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。所任班級(jí)曾獲xx市優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。

  四、恪盡職守、任勞任怨

  我擔(dān)初中物理課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 10

  xxx,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師,鞏義市優(yōu)秀教師,自參加工作以來,一直在教學(xué)第一線擔(dān)任英語課。她忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評(píng)。

  熱愛教育,教書育人。教育中最為重要的是品德教育。她針對學(xué)生的`個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。

  鉆研學(xué)習(xí),逐步提升。在英語教學(xué)中,她能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在樂學(xué)中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名愛鉆研、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

  用心做事,以誠待人。沒有愛就沒有教育,一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會(huì)平等的對待每一名學(xué)生,才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。她關(guān)愛每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起游戲,既做孩子們的師長,又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng),洞察他們的思想,對需要鼓勵(lì),需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

  回首昨天,她沒有遺憾,展望明天,她信心百倍,她愿繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

  教書育人先進(jìn)事跡材料 11

  劉xx,xx年出生,20xx年,劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響,并獲得“中國好人”稱號(hào)。20xx年,大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機(jī)會(huì),毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今,劉xx把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),他走遍村莊,只為通過教育改變更多大山孩子的命運(yùn);他致力公益,牽線“一對一”資助上千名貧困學(xué)生,開展公益勵(lì)志演講上千場,聽眾達(dá)上百萬人,只為用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年,劉xx先后榮獲“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q號(hào)。

  劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的'入職邀請,而且待遇不錯(cuò),月薪上萬,可他最終決定放棄高薪工作,回到貴州老家當(dāng)一名普普通通的教師,去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。

  現(xiàn)在的劉xx,已經(jīng)是貴州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的副校長,獲得諸多榮譽(yù),兩次入選“中國好人榜”,也成為“中國最美教師”。

  工作之余,劉xx積極開展公益活動(dòng),全國巡回勵(lì)志演講xx00多場,聽眾上百萬人,還資助貧困學(xué)生1700多人。

  八年過去了,望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉xx堅(jiān)信:“無論我們的孩子身居何處,怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境,都應(yīng)該有更好的未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根,越是偏遠(yuǎn)的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育,因?yàn)楹⒆觽兊奈磥砭驮诂F(xiàn)在的課堂里!

  劉xx是令人敬佩好老師,他通過自己的努力改變了命運(yùn),希望他越來越好。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 12

  她熱愛教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx老師。

  20年來,xx老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。

  xx老師對課堂有自己獨(dú)到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的.探索中獲得啟迪!倍嗄陙恚褪菐е@樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。xx沒有沉浸在對過去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。

  如今的xx已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗郏詿o怨無悔。等待xx的路還很長很長,她前進(jìn)的腳步將永不停息。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 13

  xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

  一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。

  20xx年7月,xx同教學(xué)上提出的各種要求。

  一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,而且對負(fù)責(zé)的年級(jí)組和教研組的`年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn),共同探討教學(xué)難關(guān)。

  當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

  二、做好學(xué)生的貼心人

  他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外,他也格外注意教室中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出。由于他辛勤的付出,扎實(shí)地工作,已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗(yàn),教室的學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱度也就高了。

  在xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里,他一直工作在教育教學(xué)的第一線,兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索,平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 14

  她熱愛教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳老師。

  20年來,柳老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞,有時(shí)是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。

  柳老師對課堂有自己獨(dú)到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的.教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳老師沒有沉浸在對過去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)xx區(qū)骨干教師和多個(gè)xx區(qū)教壇新秀。

  如今的柳老師已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗,所以無怨無悔。等待柳老師的路還很長很長,她前進(jìn)的腳步將永不停息。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 15

  是一名小學(xué)教師,同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有催人淚下的故事。但每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

  熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守、教書育人作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個(gè)“不”字。

  我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

  注重自我提高,以身作則、為人師表

  為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,研究從不放松,并做到研究有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

  “學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論,看見地上的.垃圾主動(dòng)撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為:治學(xué)先治人,XXX為先。每學(xué)期一開學(xué),我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好問題學(xué)生檔案,特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,正確地認(rèn)識(shí)自我,并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的研究自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

  我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動(dòng)之以情,開展以情感人,以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 16

  時(shí)間就這樣緩慢的流逝掉,不知不覺之間,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在教育這條戰(zhàn)線上奮斗了二十余個(gè)春秋。二十多年的教學(xué)生涯,我始終無愧于心,我始終忠誠于黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以一個(gè)嚴(yán)格優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我在教師這個(gè)崗位上面勤勤懇懇,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)。工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的成就,深受領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長,同事,社會(huì)各界的一致好評(píng)。作為一名人民教師,我始終將自己的教育工作放在首位,在工作中,我我踏踏實(shí)實(shí)的教書,認(rèn)真的做好屬于自己的本職工作,我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,沒有辜負(fù)家長對我的信任。

  我在學(xué)生的'學(xué)習(xí)過程中尤其會(huì)注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅會(huì)教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí),也會(huì)培養(yǎng)他們的能力。我也會(huì)虛心的向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行探討和學(xué)習(xí)。所以,經(jīng)過這二十多年的磨練,我對自己所任教的語文這一門學(xué)科已經(jīng)有了非常強(qiáng)悍的駕馭能力。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),也會(huì)注意提高自己的教學(xué)效率和質(zhì)量。我善于引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生們的探討欲望。我堅(jiān)信,沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我?guī)У膶W(xué)生來自全縣各地,學(xué)習(xí)成績也是參差不齊。為了能夠讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí),我經(jīng)常會(huì)利用節(jié)假日,假期的時(shí)間挨家走訪,去了解到每一名學(xué)生的具體情況。然后針對他們不同的信仰狀況對他們的學(xué)習(xí)做著工作。

  我知道,明明學(xué)生的家庭情況都是不一樣的,他們在不同的家庭環(huán)境之下也會(huì)培養(yǎng)出不同的性格。所以對于這些孩子們,我總是會(huì)充分的了解到他們的狀況,然后給予他們足夠的耐心引領(lǐng)他們?nèi)フ_地看待自己的世界。一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,也正是因?yàn)槲业牟涣w慕努力,才換來了非?上驳某煽。也正是因?yàn)槲业膱?jiān)持,所以才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我相信自己一定會(huì)可以成為一名優(yōu)秀的人民教師,桃李滿天下。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 17

  2005年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)高級(jí)教師,F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任!耙允聵I(yè)為重,用心靈育人,植根三尺講臺(tái),書寫燦爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求。

  一、事業(yè)為重,質(zhì)量為先,鐘愛教壇灑汗水

  熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有“才”,并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科,從沒有一位學(xué)生掉隊(duì),從沒有一位學(xué)生“開紅燈”。不管什么考試,語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,不論什么額外任務(wù),總是欣然接受。

  二、用心育人,愛無終點(diǎn),煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心

  熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,關(guān)愛他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲,雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯,給學(xué)生送生日禮物,獎(jiǎng)?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì)親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人,愛無終點(diǎn),煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因?yàn)樗龍?jiān)信:只要付出愛,就一定會(huì)收獲。

  三、勤學(xué)善思,科研為重,挑燈夜讀忙充電

  熊老師是班主任,還承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué)工作。雖然自己的'工作繁忙,還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動(dòng)。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教師,熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中,也是身先士卒,上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí),參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書籍,認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。

  教書育人既是奉獻(xiàn)的過程,又是收獲的過程;既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過程,又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動(dòng),堅(jiān)持不懈地去探索和反思,相信一定會(huì)迎來桃李滿天下的景象。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 18

  一、忠誠教育,師德修養(yǎng):

  在思想上能嚴(yán)于律己,嚴(yán)守制度,嚴(yán)格自律。熱愛黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的工作作風(fēng),處理問題堅(jiān)持原則,始終以大局為重,默默做好自己的`本職工作,在平凡中彰顯不平凡。

  二、愛崗敬業(yè),教書育人:

  從事本科、研究生的教學(xué)工作33年,始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,教學(xué)中把教書育人,為人師表的教育理念貫穿其中,年年教學(xué)量飽滿。對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),課前搜集大量課本外前沿的資料,堅(jiān)持實(shí)踐與知識(shí)并重,準(zhǔn)備多種實(shí)例,備課詳盡、細(xì)致,啟發(fā)學(xué)生的思考,耐心答疑解惑,充分發(fā)揮學(xué)生、教師兩個(gè)主體的積極性,激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣,自己長期以來成為學(xué)生良好健身習(xí)慣的傳授者和引領(lǐng)者,把每一位學(xué)生在美好的大學(xué)學(xué)習(xí)期間打下堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ),一個(gè)都不掉隊(duì)作為自己的教學(xué)目標(biāo)。

  注重教學(xué)內(nèi)容的改革和教學(xué)質(zhì)量的提升,參與了XX年XX省體育局課題1項(xiàng),XX年在《體育世界》—(學(xué)術(shù))發(fā)表論文2篇。XX年獲得XX省大學(xué)生排球錦標(biāo)賽男子甲組第四名并獲得優(yōu)秀教練員稱號(hào)。XX年獲XX省大學(xué)生排球錦標(biāo)賽女子甲組第四名并獲得優(yōu)秀教練員稱號(hào)。XX年獲民盟XX電子科技大學(xué)總支委員會(huì)優(yōu)秀盟員稱號(hào)。

  三、忠誠奉獻(xiàn),做好服務(wù)工作

  除了教學(xué)工作以外,全心全意做好學(xué)生、教工的服務(wù)工作,年年投身在學(xué)生、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作的第一線和暑期游泳池值班的服務(wù)工作中。平日里熱愛生活、熱愛家庭、相夫教子,鄰里關(guān)系融洽,樂于助人、寬容、感恩。

  教書育人先進(jìn)事跡材料 19

  xx,亳州一中南校高級(jí)教師,亳州一中南校教科研中心副主任,歷史教研組長,華東師范大學(xué)歷史系學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士,亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人。該同志自工作以來一直在教學(xué)一線擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作,在學(xué)校工作期間,關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律。愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),有著高尚的師德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

  在多年的教學(xué)實(shí)踐中,該同志認(rèn)真落實(shí)新課程改革的理念和精神,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自身的專業(yè)發(fā)展,注重教學(xué)方法的改革和學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),業(yè)務(wù)精湛,理念先進(jìn),教學(xué)效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學(xué)理念和目標(biāo),以“反思—對話式教學(xué)模式”為有效載體,倡導(dǎo)推廣反思教學(xué),對話教學(xué),快樂教學(xué),在全市范圍內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。

  正是由于多年的勤奮努力和筆耕不輟,她在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。2001年,獲得“阜陽市第三屆教壇新星”稱號(hào),2008年,獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱號(hào),2011年,獲得亳州市第二屆“學(xué)科帶頭人”稱號(hào),2012年,獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。2011年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的'一等獎(jiǎng)和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎(jiǎng)。自2010年以來,在省級(jí)以上教研部門組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)2次,二等獎(jiǎng)3次,另有三項(xiàng)教研成果獲省三等獎(jiǎng),五項(xiàng)教研成果獲市一等獎(jiǎng)。在課題研究方面,主持省級(jí)課題《元認(rèn)知理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》獲2013年安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。2011年主持市級(jí)課題《人教版高中歷史教科書插圖的應(yīng)用研究》,該課題已于2014年5月順利結(jié)題。

  近幾年以來,作為亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人,以歷史學(xué)科基地作為活動(dòng)舞臺(tái),多次組織全市的學(xué)科教研活動(dòng),為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺(tái)。在市級(jí)教研活動(dòng)中多次開設(shè)專題講座,與教育同仁分享經(jīng)驗(yàn)和智慧。在實(shí)現(xiàn)地區(qū)教育資源互補(bǔ),引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響,獲得了全市歷史教育同仁的認(rèn)可與好評(píng)。

  2011年9月—2013年9月,該同志擔(dān)任學(xué)校年級(jí)部長,帶領(lǐng)全年級(jí)老師努力拼搏,為亳州一中南校2013年高考的輝煌做出了重大貢獻(xiàn),2013年高考亳州一中南校本科達(dá)線率81.99,高居亳州市榜首。作為學(xué)校歷史學(xué)科教研組長,帶領(lǐng)教研組團(tuán)隊(duì)自2010年以來連續(xù)多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的第一名,她本人所帶班級(jí)均取得優(yōu)異成績。共有多次多個(gè)班級(jí)進(jìn)入省示范高中前四分之一。作為學(xué)校教科研中心主要負(fù)責(zé)人之一,該同志積極參與學(xué)校校本教研的開發(fā),努力為學(xué)校青年教師的成長搭建平臺(tái)。學(xué)校教科研中心通過開展考試研究活動(dòng)、3116名師課堂示范活動(dòng)、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)、青年教師教學(xué)技能大賽等一系列校級(jí)教研活動(dòng),推動(dòng)青年教師專業(yè)成長。由于工作中的突出表現(xiàn),被授予亳州一中南校2011—2012年度“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標(biāo)兵”等光榮稱號(hào)。

  追尋教育的溫度,感受生命的成長,這就是一名普通平凡教師的教育觀,讓學(xué)校成為學(xué)生人生成長的樂園,讓課堂成為學(xué)生生命成長的舞臺(tái),這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。作為人民教師,她倍感驕傲,作為人民教師,她倍感自豪。

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