初中生日記
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的初中生日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生日記 篇1
總是那么喜歡陳歐的這句話:90后的我們在路上，奮斗才剛剛開始......他總是很勇敢地為自己代言，他的話總能激勵(lì)很多人，讓那些人也鼓足勇氣，為自己的夢想奮斗。
奮斗，是一條漫長的路。那條路啊，人潮擁擠，人來人往。有的人笑著走去，哭著走回;還有的人，笑著走去，也笑著走回，想必他們一定是成功了。
我覺得，其實(shí)每個(gè)為了夢想而奮斗過的人都應(yīng)該有回報(bào)，都應(yīng)該有收獲。有的人只不過是被遺忘了，或者是中途放棄了。
雖然才十幾歲，但也經(jīng)歷了很多個(gè)春秋，每當(dāng)踏過歲月的年輪，就會(huì)感慨，時(shí)間流走，也會(huì)有收獲。我也曾為了夢想奮斗過，努力過�？赡苤皇且粫r(shí)興起，也可能是年齡還小，我最終還是放棄了。我想，也許等我長大一些，變得成熟一些，我還是會(huì)繼續(xù)走那條路，那時(shí)的`我的意念一定會(huì)比現(xiàn)在堅(jiān)定，我想，那時(shí)我可以更大膽的揮毫，我可以更大膽的站起來說：我能!。
我相信，夢想得道路我可以走到頭;
我相信，希望不會(huì)升空又墜落;
我相信，夢想不會(huì)遙不可及;
我相信，暖色的夢不會(huì)變得冰涼;
我相信，夢想天空分外藍(lán)!
初中生日記 篇2
世間所有安排，皆有前因。每個(gè)人心中，都藏著一段不可言表的思念，系著一溪漫步的白月光。夜空中掛著的那盤月，是與哥哥相連的中點(diǎn)。在同一方土地上，同一片月光下，我們伸出手，卻觸碰不到彼此，終是太遙遠(yuǎn)。
我憑借時(shí)光的憐愛，去努力憶起昨天的故事。
佳節(jié)中秋，他因故并未返家。但，那一年中秋，我確確實(shí)實(shí)是歡喜的。那時(shí)，我背靠著長椅，歪著腦袋，靜靜地凝望著月亮。我耐不住思念，與他通了話：“哥，中秋節(jié)快樂!你在干嘛呢?”我的眼中閃著淚光�！班�，中秋節(jié)快樂!我在透著月亮看你呢!”他的聲音難掩著喜悅。我便不作聲了，望著那盤明月，甚感幸福。這便是“千里共嬋娟”吧。
次年三月，他回來了。我永遠(yuǎn)記得，他提著行李箱走向我的那一刻，臉上洋溢著幸福，一只略帶薄繭的手向我伸來。我立即迎了上去，他放開那只提著行李箱的手的手，雙手抱起我，在原地畫了幾個(gè)圈……
世上最殘忍的，竟是四時(shí)流轉(zhuǎn)，光陰飛逝。
一個(gè)月的`時(shí)間一晃，便無影無蹤了。哥哥要離開了，我必然是要去送送他的。那個(gè)上午，他在前面走，我在后面追，但他始終未回過頭，再看我一眼。我默不作聲，見他上了車，心中好像有一塊石頭壓在心上，很沉，很沉……車子啟動(dòng)了，我張了張嘴，卻說不出再見這兩個(gè)字。我追著那輛車，拼命的跑著，車終究還是消失在拐角處……
哥哥，我想，下次中秋應(yīng)該變不會(huì)透月慶賀了吧!再逢佳節(jié)時(shí)，我們便煮上一壺白月光，幾兩桂香，說說昨天的故事。
初中生日記 篇3
回憶從前，我是一個(gè)什么樣的女孩子，我不知道，我不知道我到底是個(gè)什么的人。
上初二的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期是情緒波動(dòng)很大的時(shí)期，戀愛呵呵呵。
那時(shí)我心里充滿好奇的，就是我的好奇徹底改變了我。 那時(shí)候還小真的是浪費(fèi)自己的感情，現(xiàn)在想想老師說的話很對，現(xiàn)在還小那些是不真實(shí)的'，那時(shí)我很天真不去相信那些�？墒鞘聦�(shí)讓我明白老師的那些話都是對的。一切都是空談。我不再是老師眼中的好學(xué)生，家長眼中的乖乖女。我對生活真的失去了希望，我只是哭過一次，同學(xué)都說是一個(gè)心狠的女生，什么事說出來了傷心了哭出來了心里就好受了，這樣憋在心里不好，但是我沒有，我沒有走那些路，我選擇了自己一一個(gè)人去想那些，后來我學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了偽裝自己掩飾自己，這樣讓很多人都看不到我的心里到底是怎么了。
就連我的號朋友們都覺得我真的變了，我對男生我說的是任何的男生是討厭。從心里厭惡。這就是我了，放假了，很少在家網(wǎng)吧成了我常去的地方，習(xí)慣了網(wǎng)上不睡，白天不起從此世界上多了一個(gè)黑白顛倒的瘋子。我不喜歡人多的場合，那樣會(huì)讓我覺得煩。在家的時(shí)候我喜歡自己一個(gè)人帶著，聽著一些傷感的音樂。這樣的我讓很多人都不在認(rèn)識我了，對于別人我變得很刻薄。
慢慢的同學(xué)們開始討厭我。她們不知道，我也不想這樣，我只是故作堅(jiān)強(qiáng)來掩飾傷痕累累的心。
最后，我選擇了退學(xué)，開始在社會(huì)上混，會(huì)的還好了，我開始學(xué)著慢慢的面對現(xiàn)在，他走了是不會(huì)回來的，我何必這樣折磨自己呢，慢慢的我也是想通了，很多人都勸我回去念書，我也決定了，回去了。沒有回到原來那個(gè)班級，降了一級，哪個(gè)班的班主任慢慢的了解了我，有一天和我談話說了很多。說了我的很多優(yōu)點(diǎn)說我挺聰明。
初中生日記 篇4
早晨，我剛醒來，奶奶便不見了蹤影。我走出房間，只聽見從廚房里傳來噼里啪啦的聲音。原來，奶奶在煮南瓜。農(nóng)歷七月半，家家戶戶都必須做南瓜糕，這是中國人民的傳統(tǒng)習(xí)俗。
我吃完早餐，奶奶便叫上我和她一起做南瓜糕。奶奶把揉好的南瓜團(tuán)拿出來，在面盆里撒上一層米粉，然后把南瓜團(tuán)倒入面盆里。奶奶揉啊揉，揉啊揉，終于揉好了，揉好后便和我一起做南瓜糕了。我把印糕板找出來，和奶奶一起把一段段擰下的南瓜團(tuán)搓成一個(gè)個(gè)圓；然后由奶奶把它們印成一個(gè)個(gè)面上有一朵盛開的'微笑的花朵的南瓜糕。完成后，奶奶讓我點(diǎn)點(diǎn)數(shù)：一二三四五……十一十二十三…十五…點(diǎn)好數(shù)后，奶奶先煮上了一批……
煮好嘍！奶奶一打開鍋蓋，一股南瓜的香味飄飄悠悠地洋溢出來！我嘗了一個(gè)，真香�。∧瞎系南阄峨S口而來~~
中午，我吃著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的……
初中生日記 篇5
以前我只會(huì)吃餃子，卻不會(huì)包餃子。
一天放學(xué)回家，一進(jìn)家門正趕上姥姥包餃子，我放下書包，就湊上去學(xué)著包。只見姥姥包出的餃子一個(gè)個(gè)的，活像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。我從桌子上取個(gè)面團(tuán)，先往桌子上摁了一下，面團(tuán)變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團(tuán)搟薄了。
接下來，我就學(xué)著姥姥開始包餃子，拿起面片上再放一些餡，用手把面片對角一折，最后把餃子的四周捏實(shí)，一個(gè)餃子就大功告成了。但是，它的形像與姥姥包出來的餃子比可丑多了，有的像小魚，有的像月牙，還有的'像太陽。不行，再來一個(gè)!這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些!我一個(gè)個(gè)不停地包了起來，一個(gè)比一個(gè)漂亮，花邊整齊，亭亭玉立。我心中那高興勁就不用提了，姥姥也表揚(yáng)我學(xué)的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看姥姥煮餃子。姥姥一會(huì)蓋上鍋蓋，一會(huì)又打開。鍋里的水開了三個(gè)開后，餃子漂起來了，一個(gè)個(gè)都鼓滿了氣，活像一個(gè)個(gè)小魚在水中游。當(dāng)一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時(shí)，我急不可耐地先嘗了一個(gè)，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢! 后來，我悟出來一個(gè)道理：自己親手包出的餃子比吃現(xiàn)成的更有滋味。
初中生日記 篇6
聽說首地大峽谷四樓有攀巖的游戲，看過電視上的，卻沒自個(gè)兒試過這樣的游戲，心里總癢癢的。
這天，我舅媽帶我們來試試，先看了看，沒想到才這么低，比電視上的那種差遠(yuǎn)了。我心想：就這點(diǎn)難度，對我來說真是張飛吃豆芽—小菜一碟，讓你們見識一下我的實(shí)力吧。于是我答應(yīng)挑戰(zhàn)一下。
套上裝備后，我笑咪咪的走到攀巖墻跟前，一腳蹬在第一塊石頭上，覺得我的鞋底硬，可能給我攀登造成影響，工作人員讓我光著腳試一下，但是太碾腳了，只好穿鞋攀登。剛開始我度特快，可過了中間線高一點(diǎn)的`地方，我才感覺我小看這游戲了，上面的石頭還超但是我鞋的六分之一，這我也許還理解得了，可在離我登頂?shù)淖詈笠徊�，我的心不禁慌起來。這幾塊石頭距離太遠(yuǎn)了，我的左手緊緊抓著倒數(shù)第二塊，可右手還在倒數(shù)第三塊上面，最后一塊離這塊太遠(yuǎn)了，我跟本夠不著，豆大的汗珠從我臉頰流下，我向工作人員提出下去，可工作人員卻鼓勵(lì)我邁出最后一步。我的腳一次次試探，但還是沒成功，大家都在鼓勵(lì)我，這刻，我懂了，邁出這步就是勝利，我拋掉壓力，勇敢的邁出了，雖然我的心顫抖了，但我還是超越自己了，贏了自己，就是成功！
那一刻，我笑了。如果不敢于嘗試，怎樣可能成功。
初中生日記 篇7
在地球的歷史上，很多“大事件”塑造和改變了地球：來自太空的巖石撞擊，熔化了地表;地殼板塊漂移，改變了海洋和陸地的格局;火山爆發(fā)影響地球大氣層的狀態(tài)，導(dǎo)致氣溫時(shí)高時(shí)低;地球上孕育出生命，同時(shí)它們又改變了地球……
所有這些“大事件”都在地球的巖石中留下了痕跡，把巖層變得像一本“日記”。日記中的“文字”包括地質(zhì)學(xué)上的改變，也包括植物、動(dòng)物和其他生物體形成的化石。這些化石告訴人們，某一地質(zhì)時(shí)期地球上的氣候是怎樣的，后來又發(fā)生了怎樣的改變。設(shè)法讀懂這本大自然留下的日記，我們才多多少少地知道一些發(fā)生在遙遠(yuǎn)過去的“大事件”。
地球進(jìn)入“人類世”了嗎？
這本地球“日記”是不完整的，只有一部分“頁面”保留了下來，其他則消失于侵蝕、地殼板塊運(yùn)動(dòng)和造山運(yùn)動(dòng)中了，但科學(xué)家們還是大致讀懂了這本殘缺的“日記”。地球“日記”的時(shí)間跨度大約為45.4億年，人們稱之為“地質(zhì)年代”，地質(zhì)年代又被一層層地分為更小的時(shí)間單位，如宙、代、紀(jì)、世、期、時(shí)等。
不論是參天大樹還是微生物，地球上所有的生命都在改變著地球。然而，當(dāng)人類這個(gè)物種出現(xiàn)以后，其對地球的影響力如此之大，遠(yuǎn)超其他一切物種，因?yàn)槿祟惸苷莆湛萍歼@種改變地球的全新手段。一些科學(xué)家認(rèn)為，由于人類成為影響地球環(huán)境的主要力量，地球也因此進(jìn)入到了一個(gè)全新的地質(zhì)時(shí)代――“人類世”（Anthropocene）。
“人類世”這個(gè)詞最早出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代，是美國密歇根大學(xué)地質(zhì)學(xué)家尤金?斯托莫率先提出的。到了20xx年，由于德國化學(xué)家保羅?克魯岑的努力，這個(gè)詞變得為大眾所熟知了。假若人類的影響將地球帶進(jìn)了“人類世”的新時(shí)代，那么“人類世”就應(yīng)接在全新世之后。全新世開始于11700年前，它標(biāo)志著最近一次冰期的結(jié)束。
氣溫反常，不降反升
冰期是一種周期性出現(xiàn)的地質(zhì)時(shí)期。通常情況下，地球接受太陽的熱量是恒定的，但在有些年份，季節(jié)間的反差會(huì)變小。例如一個(gè)濕潤的冬季帶來更多的水分并降下更多的雪，白色的雪反射更多的陽光，造成溫度進(jìn)一步下降。假若接下來的夏季又很涼爽，積雪來不及完全消融就進(jìn)入下一輪冬季。如此一來，氣溫便年復(fù)一年地降下去，地球終于跌進(jìn)了寒冷的冰期，它可以持續(xù)很長時(shí)間，直到另外一次大的氣候變化重新將氣候拉回溫暖的時(shí)期。
這種氣候周期性變化是怎么引起的呢？原來，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)橢圓，而地球自轉(zhuǎn)的軸也有一個(gè)傾斜。在地球公轉(zhuǎn)的時(shí)候，北極點(diǎn)有一半時(shí)間偏向太陽，這時(shí)北半球就在經(jīng)歷以夏天為代表的溫暖季節(jié);而剩下的半年，北極點(diǎn)轉(zhuǎn)向偏離太陽，這時(shí)就是南半球的夏天了。然而地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜度和地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)軌道的偏心率并不是一成不變的，它們在周期性地發(fā)生著變化。在某段時(shí)期，當(dāng)?shù)厍蛟陔x太陽最遠(yuǎn)的軌道上運(yùn)行時(shí)，北半球會(huì)恰好進(jìn)入夏天，這時(shí)的夏天就并不那么熱了，雪和冰來不及融化，氣溫容易周而復(fù)始地降下去，下一個(gè)冰期就會(huì)到來。我們的地球目前正好處在這樣的情況，然而氣溫卻并沒有降低，反而升高了。這是為什么呢？
大氣與海洋的影響
為了弄清地球大氣的化學(xué)組成發(fā)生了怎樣的變化，科學(xué)家們需要從世界各地采集大氣樣本，這項(xiàng)工作由美國國家海洋和大氣局負(fù)責(zé)實(shí)施。每隔幾天，一些裝有大氣樣本的燒瓶便被送到實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)家們要分析每份大氣樣本中的近50種化學(xué)成份。研究小組負(fù)責(zé)人科爾姆?斯威利是一位地球生物化學(xué)家，他要研究生物和環(huán)境之間存在著怎樣的交互作用，為此，他和他的研究小組需要認(rèn)真測量這些大氣樣本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能鎖住大氣中的熱量，所以它被稱為溫室氣體。溫室氣體對地球上的生物非常重要，沒有它，地球上的平均氣溫將低至零下18℃，而不是現(xiàn)在的15℃。
現(xiàn)在的問題是，地球大氣中二氧化碳的水平飆升得太快了。從工來革命到現(xiàn)在，大氣中二氧化碳含量的增長超過了40%。其結(jié)果是，地球上的平均氣溫自1750年以來上升了接近1℃。
問題還不僅僅表現(xiàn)在大氣中，因?yàn)樵谌祟惾紵剂袭a(chǎn)生的二氧化碳中，有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的這個(gè)作用有效遏制了氣候變暖，然而這是付出了代價(jià)的，因?yàn)槎趸家矀α艘恍┖Ｑ笊�。�?dāng)二氧化碳溶解在了水中，它們和水分子發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，海洋變得酸化。假若海水的酸度過高，海洋生物的貝殼和骨骼就會(huì)受到損害。
有孔蟲滅絕之謎
在海洋中，碳酸能分解一種物質(zhì)――碳酸鈣，碳酸鈣是一些海洋動(dòng)物，例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的，它們用這種物質(zhì)制造自己的殼。碳酸鈣還為另外一種很小的有機(jī)體――有孔蟲提供制造殼的材料，有孔蟲是一種古老的原生生物，5億多年前就出現(xiàn)在了海洋中，至今種群興盛，類型繁多。作為一種原生生物，多數(shù)人甚至沒有意識到有孔蟲的存在。然而，它們非常重要，居于海洋食物鏈的底端。當(dāng)海水中的酸度增強(qiáng)，有孔蟲和其他有殼的生物體便很難找到制造殼的材料，于是，不僅僅是有孔蟲，整個(gè)海洋的生態(tài)便都因底層食物鏈的斷裂而處在了危急之中。
大約5600萬年前，類似的事情已經(jīng)發(fā)生過一次。當(dāng)時(shí)，大氣中出現(xiàn)了高濃度的二氧化碳，其水平超過現(xiàn)在的兩倍，這種情況不僅把當(dāng)時(shí)的`地球拉回到了溫暖的狀態(tài)，還使海水嚴(yán)重酸化，很多有孔蟲類的殼都被海水溶解了。
為了收集證據(jù)以證明這一觀點(diǎn)，美國耶魯大學(xué)的古海洋學(xué)家埃倫?托馬斯和她的同事們在全球多個(gè)地方進(jìn)行海底鉆探，以獲取海底深處的巖石樣本。這些樣本像管子一樣長達(dá)好幾百米，里面充滿了化石和沉積物，它們記載了地球的歷史。 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)樣本的“頁面”都包含大量有孔蟲的殼的化石，這些有孔蟲生活在海洋里，它們死后沉積下來，一層一層地堆積在海底。然而，在相當(dāng)于5600萬年前的一段樣本中，情況就很不一樣了。這段異樣地層的時(shí)間跨度只有5000～10000年，里面幾乎沒有什么化石，只有單調(diào)的泥土。在那段時(shí)間里，生活在海洋底部的有孔蟲，有一半的種類都滅絕了。盡管5000～10000年聽起來很長久，但從地質(zhì)年代的跨度看，那只是一眨眼的功夫。在如此短暫的時(shí)間里，這些生物消失得如此突然，所以科學(xué)家們將它定性為一次“滅絕事件”。
下一次“滅絕事件”在所難免？
托馬斯發(fā)現(xiàn)，那次“滅絕事件”并沒有使生活在接近海洋表層的有孔蟲遭至同樣的厄運(yùn)，這可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)二氧化碳進(jìn)入大氣和海洋的速度并不是太快，給了海洋上層海水以循環(huán)的時(shí)間，絕大多數(shù)碳酸最后進(jìn)入到深層海水里，給生活在那里的生物以沉重打擊。
5600萬年前，二氧化碳濃度的飆升是在幾千年的時(shí)間跨度中完成的。而今，大氣中二氧化碳的水平會(huì)在兩三百年的時(shí)間跨度中飛快地增長，這樣一來，由于海水極為迅速地吸收溫室氣體，海洋酸化就沒有時(shí)間轉(zhuǎn)移到海水深處了，即使在海洋接近表層的地方，有孔蟲也很難幸免了，而海洋表層有孔蟲的喪失又將沉重地打擊整個(gè)海洋食物鏈，接下來，又一個(gè)“滅絕事件”便在所難免了。
也許幾千年或者更長一段時(shí)間后，這次事件會(huì)在地層中留下痕跡，就像5600萬年前的那次“滅絕事件”一樣，然而這次的“痕跡”是人類的活動(dòng)造成的，這便是主張地球進(jìn)入“人類世”這一觀點(diǎn)的科學(xué)家們所提出的理由。
不過反對的聲音也是同樣存在的。有科學(xué)家認(rèn)為，盡管人類在深刻地影響著地球，但人類的情況并非是獨(dú)一無二的。以植物為例，植物釋放氧氣，更徹底地改變了陸地、大氣和水，但人們并沒有在地質(zhì)年代中命名一個(gè)“植物世”。
其實(shí)，人類行為給地球帶來沖擊并不只表現(xiàn)于工業(yè)革命以后，而是貫穿了整個(gè)人類社會(huì)，大約開始于5萬年前。人們注意到，有好幾百種動(dòng)物和鳥類的消失都與人類的活動(dòng)有關(guān)。對古生物化石的研究也表明，澳大利亞、馬達(dá)加斯加和北美大陸的一些大型動(dòng)物的滅絕也與人類的出現(xiàn)存在關(guān)聯(lián)。有人認(rèn)為，地球正在經(jīng)歷一次生物大滅絕，這是生命史上的第六次大滅絕，它就肇因于人類的到來。
所以，盡管地球是否進(jìn)入了“人類世”在目前還是一個(gè)正在爭論的問題，但科學(xué)家們都同意，這個(gè)詞的出現(xiàn)是有警示作用的，它在告誡人們，人類是到了約束自己行為的時(shí)候了。
初中生日記 篇8
樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸�。∈强裢源髿缌宋��！边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑�，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個(gè)一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題�！甭犕晁幕卮鹞矣悬c(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對小學(xué)二年級的小朋友來說。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的'小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國年的畫報(bào)就可以了。尤其是快樂中國年畫報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
初中生日記 篇9
拜年，春節(jié)最主要的活動(dòng)就是和爸爸媽媽提著禮品一起去長輩家拜年了！昨天，就是大年夜。地上的鞭炮，門上的對聯(lián)，身上的新衣服，還有地上一些未融化的雪，仿佛還是昨天那個(gè)鞭炮聲震耳欲聾的大年夜……春節(jié)的氣息還是很濃……這是春節(jié)的第一天。正月初一，我們沒有拜年。正月初二的.早上，媽媽、爸爸就準(zhǔn)備好一切，要帶我到外公家去拜年了……正月初三，就是到姑婆家拜年……拜年，這個(gè)緊張的氣氛還在延續(xù)。我們一家又和叔叔家一起來到三都拜年。叔叔有一個(gè)兒子，叫鑫鑫，他叫我姐姐。我們按照拜年的規(guī)律，先把禮品送到三都的舅公家，然后再吃一頓中飯，接著就是我們小孩子最喜歡的時(shí)刻了——收紅包。3個(gè)舅公一人給我們一個(gè)紅包，我和鑫鑫高興得合不攏嘴。
下午，爸爸和叔叔帶著我們一起到三都舅公家的魚塘去釣魚。我高興極了，連蹦帶跳地來到魚塘。這里的風(fēng)很大，爸爸把線扔出去，風(fēng)又把線吹了回來，爸爸和叔叔選了很長時(shí)間才選好了一個(gè)位置。這里的風(fēng)稍稍小了一些。爸爸把魚餌拌好，然后撥下一點(diǎn)，搓成圓形，接著把魚餌勾到魚鉤上……半個(gè)小時(shí)過去了，才把釣魚前的準(zhǔn)備給做好。
爸爸和叔叔一起把線拋了出去，水面上出現(xiàn)了浪花……之后，爸爸就把魚竿搭好，然后耐心地等待……叔叔可沒有那么多的耐心，把魚竿放在地上擺平，就走了……鑫鑫看著好玩，就把叔叔的魚竿拿起來亂甩，爸爸叫他不要頑皮，等下把魚都嚇跑了，可他卻視而不見，把線都弄斷了。逗得我和爸爸眉開眼笑……鑫鑫看著斷了線的魚竿，只好跑過來看爸爸掉魚……過了好長時(shí)間，也沒有什么動(dòng)靜……這時(shí)，浮標(biāo)沉了下去，爸爸馬上握住魚竿，這是浮標(biāo)又浮了上來。爸爸把魚竿拎了上來，魚兒卻已經(jīng)沒了……等了一個(gè)下午，也沒等到一條魚�？�4點(diǎn)鐘了。這下浮標(biāo)動(dòng)了一下，爸爸眼疾手快，馬上提起魚竿，一條小就被爸爸掉了上來了。鑫鑫興奮極了：“哇，大魚大魚啊……”爸爸笑著說：“怎么鑫鑫沒見過魚啊……”鑫鑫疑惑不解�！熬褪�，這么小的魚還說大�。 蔽遗醺勾笮�。
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