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初中生日記

時(shí)間:2026-03-04 19:58:33 中學(xué)生日記

初中生日記

  不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編精心整理的關(guān)于初中生日記模板集合三篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于初中生日記模板集合三篇

關(guān)于初中生日記模板集合三篇1

  “鈴鈴……”伴隨著下課的鈴聲,我們的心已飛出了窗外。隨著老師的一聲“下課”,我迫不及待地拿起毽子,拉上幾個(gè)好伙伴,迅速跑到教室門(mén)口,展開(kāi)了一場(chǎng)踢毽子比賽。

  這一次的比賽規(guī)則和以往不一樣。我們親切地稱(chēng)之為“變色龍”,什么是變色龍呢?就是每次踢的數(shù)的十位和個(gè)位對(duì)調(diào),得到的數(shù)作為下一輪的起點(diǎn)數(shù),誰(shuí)先踢到99個(gè)的.就是冠軍。

  開(kāi)始了,我走到中間,拿起毽子,一抬腳,不費(fèi)吹灰之力就一下子踢到了18個(gè),“哈哈!我是81個(gè)啦!”他們有的踢了21個(gè),變成了12;有的踢到31個(gè),只剩下13個(gè)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了他們,有點(diǎn)自豪了。

  第二回合,我根本沒(méi)把她們放在眼里,心想:你們肯定追不上我,我只要十八個(gè)就行了,十八個(gè)還不太簡(jiǎn)單了?我漫不經(jīng)心地拿起毽子隨意往上一拋,洋洋得意的我根本沒(méi)注意到毽子準(zhǔn)確落地的方位,一下踢到了墻上。不好,我迅速上前接到了一個(gè),由于用力過(guò)猛,毽子又一下子竄高了,我又得跑上前……我一會(huì)左,一會(huì)右,累的氣喘吁吁卻只踢到了3個(gè)!班蓿!你只剩48了!”聽(tīng)了伙伴們得意的笑聲,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。哎,這可怎么辦?她們都變成了八十多。都怪我高估自己,輕視伙伴,真是“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  到第三輪了。我暗暗下定決心,一定要贏。我咬緊嘴唇,眼睛一眨不眨地盯著毽子,順手一拋,腳準(zhǔn)確接到毽子后用力往上一踢,毽子在半空中轉(zhuǎn)了個(gè)身,又穩(wěn)穩(wěn)地落在我的腳腕上。這時(shí)毽子在我的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛,有時(shí)又在我的身前身后蹦來(lái)蹦去。我時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊,時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊,緊緊地跟著毽子,眼睛也始終跟著毽子轉(zhuǎn)動(dòng)著,“……66、67、68、69”一下子變成了96個(gè),她們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在我后面了。

  在最后一輪中,我輕松踢了3個(gè),獲得了冠軍。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。正當(dāng)她們摩拳擦掌要再與我一拼時(shí),“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,我狡黠地向她們一笑,做了一個(gè)勝利的手勢(shì),大喊一聲“耶!”跑了。

  好快樂(lè)的大課間活動(dòng)。

關(guān)于初中生日記模板集合三篇2

  那一刻,我曾隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,在這個(gè)同樣的醫(yī)院干相同的事,想想那卻是六年以前的事了。如今用匆匆地腳步再次徘徊于這個(gè)地方,卻有些煩躁,因?yàn)樵谶@條龍一般隊(duì)伍末端,一個(gè)小白點(diǎn)的我,站在那里領(lǐng)體檢報(bào)告?晌矣钟行┢诖@條隊(duì)伍更長(zhǎng)些,因?yàn)橹灰w檢報(bào)告一拿到手,我眼中所謂的自由,就要永遠(yuǎn)束縛在一個(gè)幾千平米的圍墻里。

  人的思維其實(shí)真的很奇怪,記得上一個(gè)昨天的暑假,我還在期望著早點(diǎn)開(kāi)學(xué),可現(xiàn)在里開(kāi)學(xué)還有幾個(gè)小時(shí)的我,卻有些眷戀這個(gè)暑假了。在這滴答聲中,那個(gè)校園的樹(shù)應(yīng)該泛黃了吧!可現(xiàn)在我踐踏的土地,一切都陌生,綠意盎然的松樹(shù),黃葉般的墻壁,還有那些比我高的人群?

  恍惚間才發(fā)現(xiàn),我已不是小學(xué)校園里那個(gè)大個(gè)子的六年級(jí)學(xué)生。即使我還像以前那樣徘徊于上下樓道中,可始終找不到曾經(jīng)那種追逐、嬉戲的愉快。渾身只有一種陌生的別扭。陌生的環(huán)境、陌生的教室、還有一群共處一室的陌生人;我人生的迷茫加重了,迷茫的新標(biāo)準(zhǔn)、迷茫的教育方式、讓我怎么也找不到那種熟悉的感覺(jué)。

  迷茫徘徊流逝的分分秒秒,我卻曾惋惜過(guò),因?yàn)樵谠?jīng)這樣的'分分鐘鐘就是浪費(fèi),我試圖"充饑"過(guò)?我習(xí)慣了老師守在身邊嘀咕,催促著交作業(yè)的組長(zhǎng),我似乎有些離不開(kāi)的感覺(jué)。同樣拿著曾經(jīng)的油筆和本子在寫(xiě)作業(yè),但始終找不到那種似曾相識(shí)的感覺(jué),這感覺(jué)可能隨著孤燕南飛了吧!

  也許新的征途,前方的迷霧會(huì)更多一些,但回憶一總使我的眼睛更亮些,因?yàn)槲以?jīng)知道這一條路的終點(diǎn)在何處,所以現(xiàn)在雖然處于一個(gè)迷霧重重的交錯(cuò)口,可我還是能選擇那條通向終點(diǎn)的路,因?yàn)槲矣幸粋(gè)美好的回憶?

關(guān)于初中生日記模板集合三篇3

  20××月X日星期X晴

  暑假到了,我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此,但過(guò)于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天,媽媽給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè),可我呢,只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此,媽媽非常生氣,并和我談了一個(gè)晚上。

  媽媽?zhuān)义e(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí),我滿(mǎn)口答應(yīng),可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn),俗話(huà)說(shuō)得好:“君子一言,駟馬難追!笨晌夷?作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè),已經(jīng)很辛苦了,可我不但沒(méi)有減輕媽媽的`負(fù)擔(dān),反而讓您如此為我心碎。媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)我說(shuō):“人貴在自覺(jué),學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情,為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢?”

  媽媽?zhuān)义e(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名,但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不了什么?梢钥吹,在我前面有很多強(qiáng)手,在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此,我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反,我應(yīng)該以此為動(dòng)力,向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo),不能被一時(shí)成敗所左右。所以,我更不能在里游手浩閑,我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。

  媽媽?zhuān)义e(cuò)了。在這個(gè)暑假里我不會(huì)再讓您為我操心了,我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽?zhuān)诤臀艺勗?huà)的最后送給我一句話(huà):“只要你再努力些,再刻苦些,你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的,我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我一定會(huì)的。

  媽媽?zhuān)义e(cuò)了,我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話(huà):“……故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,……!

  媽媽?zhuān)鹤詈笪乙菜徒o您一句話(huà):在我放假期間,請(qǐng)您也放松一下您自己,注意休息。您的兒子長(zhǎng)大了。

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