初中日記
一天即將完結(jié)，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的初中日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”課堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，“時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取在畢業(yè)時畫上一個圓滿的句號”，“我感受到時間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時間了”，“我想起魯迅的一句名言，時間就像和海綿里的.水，只要愿擠，總還是有的”
孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。
初中日記 篇2
今天早上第一節(jié)課，余老師神秘地笑了笑，“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？”唉，說取名字，余老師真會在我們的“傷口”上撒鹽，我們的名字不都是爸爸媽媽取的嗎？取名字之前又沒征求我們的意見，我們當(dāng)然不喜歡呀！可這又有什么辦法呢？
余老師一說完，講臺下的我們就都竊竊私語起來。有的同學(xué)說自己的名字容易取外號，不喜歡；有的同學(xué)說自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢？”
給自己取名字？還可以改姓？這不是在太歲爺頭上動土嗎？——誰敢��？余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說：“你們不是不喜歡自己的名字嗎？老師現(xiàn)在就賦予你們這個權(quán)利，今天就自己給自己取個喜歡名字吧！”
同學(xué)們真會奇思妙想，一會兒什么稀奇古怪的名字都出來了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的名字——立雪！
取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人�！昂昧藛幔课乙纯茨銈兊男旅至�！”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的.紙條，“岳父、成龍……你寫的這是些什么呀？”哈哈，原來陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字時，同學(xué)們早已笑得人仰馬翻了。
原來給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好��！
初中日記 篇3
小時候，在村子里，沒什么玩具，一到放學(xué)，三五個小伙伴就跑去漳河邊的沙灘上找一種叫“老倒”的昆蟲。之所以叫它“老倒”是因為它經(jīng)常倒著走路，我們就用小木棍擋住它的退路，不讓它倒著走，看他會不會向前走，可“老倒”不愧為“老倒”它居然麻溜兒的掉個頭，換著方向，繼續(xù)倒著走，我們繼續(xù)擋它的道兒，重復(fù)幾次，依然不肯正著走。慢慢的，它可能被捉弄的不耐煩了，就地挖出一個漏斗形的小沙坑，把自己埋進(jìn)去以躲避我們的攻擊。
如果機(jī)緣湊巧，還能看到“老倒”捕捉食物時勇猛的樣子，當(dāng)螞蟻或者其它的小動物一不小心掉進(jìn)它事先設(shè)置好的陷阱時，“老倒”就會不斷的向外拋灑沙子，致使獵物不停下陷，然后，猛地用它的大鄂鉗住獵物，等到獵物不再反抗，我們的'戰(zhàn)斗英雄就去享受美食，心滿意足之后，拋出剩下的殘渣，重新整理好陷阱，繼續(xù)守株待兔，等待下一頓大餐。
現(xiàn)在，漳河好多年都沒有水了，河邊的沙子都被村里蓋房子的人家拉走墊樁基了，河邊再也找不到“老倒”了。
初中日記 篇4
17，我的幸運(yùn)日，可惜我只能憂郁的望望天，發(fā)現(xiàn)一具具空殼，戴著淡漠心情做成的帽子，然后突然發(fā)現(xiàn)自己所鄙視的世界有那么大，大到我怎么樣都看不到那個人的眼睛。
他將身子傾斜過來，讓我看到永遠(yuǎn)望及不到的身影，淚沒有流出，淡淡地擦著亮得可以照人的玻璃。我在專心的值日，可光射出了他的身影，我站起身，依舊一下又一下地擦著玻璃。他會看到我嗎？看到還會像小時候一樣先跟我道歉嗎？低下頭，我知道他不是以前那個被我欺負(fù)了也心甘情愿樂呵呵在我身旁轉(zhuǎn)悠的小孩，不再是以前那個只看他一眼就會被他眼中的清澈吸引過去的小孩，更不再是以前那個從來都不會用輕蔑的語氣和令我絕望的眼神來對待我的那個小孩了。他現(xiàn)在的言談舉止無處不透露著貴族的氣息，微微一笑外加平時邪魅裝酷的作風(fēng)和好成績，都在反應(yīng)著我們不再同一條路上的人。而我卻沒有隨著時間變啊，怎么能跟的上他的腳步呢？他已經(jīng)不是那個問我是不是天使的`孩子了，我怎么能裝作不知道呢。如果我從他變的那一刻開始就跟他一起改變，那么，我們現(xiàn)在，也不至于形同陌路了啊……
明明兩個人只隔著一堵墻，我卻沒有力量越過它的能力，只能慢慢看著他走的越來越遠(yuǎn)。
七年前的一天下午，天好熱。我坐在家門口最后一棵古樹前的小石凳上，靜靜抬頭，小手輕輕在眼前晃。陽光就隨著手一會兒出現(xiàn)一會兒被擋住。天上的云依舊拖著長長的煙尾巴，被我的視線盯的向前走，我瞇著眼，瞄著那些像線一樣從樹蔭的縫隙傾斜而下，射在我身上，留下淡淡的純凈的劃痕，零散了，明亮或不明亮的，天空的心。
我微笑，純真又美好，眼神卻妒火燃燒地朝一旁那座空了幾十年的老房子看去。它現(xiàn)在不屬于我了，我眼中變出一些亮晶晶的小東西，讓人憐惜的小臉蛋上“啪嗒，啪嗒”地?fù)潋v下幾滴漂亮鱷魚的眼淚。站在不遠(yuǎn)處有個人，我知道他是老房子的新主人。用手胡亂抹掉淚花，頭低下來，不敢與那個直視。面前卻出現(xiàn)了一個又細(xì)又長的影子。我看到一雙白帆布鞋，干凈的讓人覺得耀眼。抬起頭時，遠(yuǎn)處那個男孩站在我面前，居高臨下的看著我，忽然又蹲下來與我平視。我看見他清澈的眼睛中，一個長相可愛卻明顯哭的很狼狽的小女孩愣了神。他眨眨眼睛，神情天真的想讓人掐一把臉蛋。他澈洌柔美的童聲很不識時務(wù)的打斷了我的神游，他居高臨下地看著我：“喂，你是天使嗎？”我騰的站起身，白色的連衣裙隨風(fēng)輕輕擺動，長長的發(fā)絲飄動，美得方若天物：“不是，我是惡魔！”可他卻背過手，歪著頭順著淌下來的陽光輕輕笑了。那一瞬間，我甚至認(rèn)為這一生最明媚的微笑就是這個人的笑容了，直到多年后的今天，我也依然這樣認(rèn)為。
只是，再也回不到七年前了……
初中日記 篇5
“誰言寸草心，報得三春暉”。唐朝詩人孟郊寫得多好啊，只用了短短的兩句話，就寫出了母親珍貴的愛。的確，母親的愛是多么偉大呀！
記得有一次，那天是我的生日。媽媽早晨來到我床邊，唱著生日歌叫我起床。待我起床后，媽媽又兩腳踏著風(fēng)火輪般急匆匆地去買菜。等我的朋友來齊之后，媽媽帶著我們一起做游戲。在陽光下我看到媽媽額頭上掛滿了亮晶晶的汗珠。生日會結(jié)束了，當(dāng)我回過頭的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽還在打掃衛(wèi)生，還不時捶捶背。我本以為媽媽很輕松，沒想到媽媽這么辛苦��！我看著媽媽忙碌的`身影，眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。我連忙上前去幫媽媽捶捶背，并幫媽媽一起打掃。媽媽太辛苦了，我真想對媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，媽媽，我愛您！
媽媽的愛如同天上的星星閃閃發(fā)亮；如同清泉滋潤我的心田；如同我們避風(fēng)的港口；如同廣闊無邊的大海。媽媽，您的愛永遠(yuǎn)是最偉大的！
初中日記 篇6
今天，是“求是”報名的日子，我格外起了一個大早，早早地將文具準(zhǔn)備好。但天公不作美，空中彌漫著大霧，蒙蒙朧朧的，但這絲毫沒影響我激動和喜悅的心情。
來到求是后，本以為時間還早，可是已有許多家長和學(xué)生早已到校了。這不難說明現(xiàn)在家長都對孩子十分關(guān)注�。∥液土硗鈳孜煌瑢W(xué)上了樓，選了一個位子坐下后，靜靜地等待老師發(fā)考卷�？荚囬_始了，一位老師放了一段錄像讓我們觀看，并讓我們從四個題目中選一個寫篇觀后感。我邊寫心里還斷琢磨應(yīng)該怎樣下筆，可是心里總是平靜不下來，手不停地發(fā)抖，字也老寫錯。不過我暗暗鼓勵自已：不要慌，要冷靜，身為班長，更應(yīng)該沉著啊！不久，一篇自我感覺比較滿意的作文從我手中誕生了，我如釋重負(fù)，走出考場，在轉(zhuǎn)彎處，與一位外籍女老師撞了個滿懷。我用英語跟她道了歉，并饒有興趣地與她交談了幾句。一輪過后，等待我的是面試。
我整理了一下衣衫，深呼吸，輕輕地推開門，心想，就算考不進(jìn)“求是”，但我不能用這種狀態(tài)去面試。我走到一位老師面前有禮貌地說了聲，“老師好”那位老師也抱以相同的問候。這使我感到無比親切。老師首先詢問了我的學(xué)習(xí)，學(xué)校，家庭的.情況，我一一做了回答，老師不住地點(diǎn)頭。最后老師告訴我錄取通知書將在4月10日送到各學(xué)校，如果沒被錄取也不要灰心，希望我能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，告別了老師。
我興奮地飛奔下樓，與爸爸匯合。爸爸仔細(xì)詢問了考試的情況，嘴角也露出了微笑。
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