小學(xué)生觀察日記

時(shí)間：2026-03-05 12:37:29 小學(xué)生日記

小學(xué)生觀察日記

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)生觀察日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于小學(xué)生觀察日記模板5篇

小學(xué)生觀察日記篇1

　　今年春天，爸爸給我一些蟬卵讓我養(yǎng)。

　　才出生的小蟬，身體是黑色的，極小極小，只有螞蟻那么大。我找來(lái)一個(gè)大紙盒扎幾個(gè)透氣的眼，又找來(lái)衛(wèi)生紙，鋪在盒子里，將剪成的細(xì)絲的桑樹葉均勻的撒了一層。然后，把蟬寶寶一條條送到到盤子里。

　　每天早晨，我都為蟬寶寶清掃“房間”。先把那些干枯了的葉子和糞便取出來(lái)，再把剪成細(xì)絲的鮮嫩的桑樹葉喂給它們吃。每天一上完課，我都要為他們添加些新鮮的桑葉。蟬寶寶在我精心的照護(hù)下，一天比一天長(zhǎng)胖了，一天天健壯起來(lái)。一天，我發(fā)現(xiàn)有的蟬寶寶不吃也不動(dòng)了，我以為他們死了，傷心的掉下了眼淚。爸爸說(shuō)他們沒(méi)有死，是要蛻皮了，可我還是半信半疑。我立刻去看蟬寶寶，果然他們沒(méi)死，蠕動(dòng)著雪白的身體，吃起了美味可口的食物。經(jīng)過(guò)四次蛻皮，蟬寶寶長(zhǎng)大了許多，變成了白白胖胖的蟬姑娘，蟬姑娘結(jié)繭子了，他們吐出絲，一圈圈的繞著自己，最后，形成了一個(gè)橢圓形的.繭子。大約經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，繭子上出現(xiàn)了一個(gè)小洞，一只只漂亮的白色蟬蛾站在上面，細(xì)細(xì)的觸須輕微的擺動(dòng)著。兩只蟬娥繁衍產(chǎn)下密密麻麻的卵，就結(jié)束了他們短暫的一生。

　　這次養(yǎng)蠶，使我掌握了不少養(yǎng)蟬的方法，增長(zhǎng)了許多養(yǎng)蟬的知識(shí)。

小學(xué)生觀察日記篇2

　　第一天星期四

　　今天，我要觀察黃豆，看看它能不能變成豆芽。

　　黃豆本身是姜黃色的，圓圓的。我把一把黃豆放進(jìn)一個(gè)盛著水的瓶子里，豆子往下沉的時(shí)候有一串小氣泡冒出，像是一個(gè)個(gè)小朋友在吹泡泡呢。過(guò)了兩分鐘，有幾個(gè)豆子的皮皺了，緊接著，其它豆子的皮也皺了。又過(guò)了五分鐘，它們的皮蛻了，豆子的顏色變淺了。水面上飄了一層豆皮，我小心翼翼的換水，生怕豆子掉了。姐姐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不用那么謹(jǐn)慎，瓶口那么小，不會(huì)掉下來(lái)的。”“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一�！蔽倚χ鴮�(duì)姐姐說(shuō)。

　　換了水后我把瓶子拿到陽(yáng)臺(tái)那兒，又靜靜地觀察它們。蛻了皮的豆子顏色是淡淡的月牙色，在陽(yáng)光的照耀下，豆子像是一顆顆飽滿的珍珠一樣，漂亮極了。我開始想：如果黃豆變成豆芽了，大人會(huì)不會(huì)把它們炒了吃？我可不想吃它，但還是希望它們能快點(diǎn)發(fā)芽！

　　第二天星期五

　　昨晚，我夢(mèng)見我的黃豆一個(gè)個(gè)長(zhǎng)出了小尾巴，真的變成豆芽了，我興奮的.不得了。

　　起床后，我臉也沒(méi)洗，牙也沒(méi)刷，就跑到陽(yáng)臺(tái)去看黃豆有沒(méi)有發(fā)芽�？墒�，它們還是沒(méi)什么變化。吃過(guò)早飯，我又仔細(xì)的觀察它們，發(fā)現(xiàn)黃豆還有一層薄薄的皮，這個(gè)皮也掉了，而且個(gè)頭也變大了，像是喝飽了水一樣。其它的也沒(méi)有什么變化了，但我希望：它們可以給我更多驚喜！

　　第三天星期六

　　今天早上，我看了同學(xué)們發(fā)的豆子發(fā)芽的照片。發(fā)芽的黃豆像大象的鼻子，發(fā)芽的綠豆像小蝌蚪，真可愛。

　　我趕緊去看我的豆子，可還是光禿禿的，沒(méi)有變化。我很失望，去問(wèn)奶奶：“為什么豆子還不發(fā)芽？其他同學(xué)的豆子都發(fā)芽了�！蹦棠陶f(shuō)：“應(yīng)該是我們家的豆子放時(shí)間太長(zhǎng)的原因吧！”

　　我很難過(guò)，但我體會(huì)到了科學(xué)家，植物學(xué)家，生物學(xué)家是怎么來(lái)觀察發(fā)現(xiàn)事物的，我覺(jué)得他們太偉大了。我要向他們學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)做事的品質(zhì)。

　　三天過(guò)去了，雖然我的黃豆一直沒(méi)發(fā)芽，但是我通過(guò)看同學(xué)們發(fā)的照片和查資料，了解了黃豆發(fā)芽的過(guò)程，這真是件神奇的事情！

小學(xué)生觀察日記篇3

　　20xx年10月22日星期四晴

　　今天，我要完成老師給我們布置的作業(yè)－－泡豆子。我心想：豆子不要土能活嗎？于是我就去問(wèn)我的媽媽。我的媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，豆子本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水和陽(yáng)光就能發(fā)芽�！编�！原來(lái)如此。

　　于是，我抓了一些綠豆放在有水的碗里，我仔細(xì)觀察著。綠豆剛進(jìn)水的時(shí)候就像一個(gè)個(gè)小鴨子跳入水中，但還沒(méi)有浮出水面就沉入碗底。它們小小的偎依在一起好像在說(shuō)悄悄話呢！綠豆并不是我想象得那么干凈，水面上漂浮著許多灰塵和臟東西。也好，這千年不洗澡的綠豆，我得給它們好好洗洗。綠豆本來(lái)是深綠的，進(jìn)水就變成淺綠色。我還發(fā)現(xiàn)每一顆豆淺綠色的外衣上沾滿密密麻麻的小水泡。如果不仔細(xì)看，還真像個(gè)超小型獼猴桃呢！過(guò)了不久，這些水泡飛快的“跑”到了水面上，好像不情愿呆在綠豆身上，要出來(lái)透透氣。我不明白的是：綠豆為什么會(huì)有一條像紐扣一樣的白線呢？我望著碗里的綠豆，心中無(wú)比激動(dòng)，真恨不得它們馬上能發(fā)芽。

　　20xx年10月23日星期五晴

　　今天早晨一起床我就興沖沖的跑到放豆子的碗旁一看，哇！就短短一個(gè)晚上，綠豆翠綠翠綠的顏色，比昨天稍淺了一點(diǎn)，好像他們的顏色洗掉了似的，有的豆子從白線的地方已經(jīng)漲開了，就像一個(gè)貪吃的胖娃娃。昨天的衣服顯然已經(jīng)不合身了。

　　中午，我從奶奶家吃完飯回來(lái)，我看見有些豆子長(zhǎng)得非�？�，都已經(jīng)露出“水腦袋”了，好像是在向外面的世界張望呢！

　　晚上，我又迫不及待的跑去看豆子。哎呀！開口的豆子就更多了。有的微微張開，好像很害羞；有的`口張得很大，露出了白白的“皮膚”；有的還是雙唇緊閉。而且這水也成綠色的了，大概是綠豆映襯的原故吧！我這時(shí)才解了昨天的迷，原來(lái)白線就是綠豆發(fā)芽的地方呀！更讓我驚訝的是：一天一夜的時(shí)間有的綠豆就長(zhǎng)出了一毫米的芽，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的，真是太神奇了！這是我的媽媽告訴我說(shuō)：“豆子快掉皮的時(shí)候，就不能全部浸在水中，應(yīng)該把水倒掉用濕毛巾蓋上，這樣就能保證豆子的溫度”。于是，我按照我的媽媽說(shuō)的做了。我好期待明天呀！這些小寶寶會(huì)變成什么樣子的呢？

　　20xx年10月24日星期六晴

　　中午我從奶奶家吃完飯回來(lái)，扔下手中的東西就去看豆子。我慢慢把這些豆子倒進(jìn)盆子里。從遠(yuǎn)處看這些小東西多么像一叢草，近看像一簇花朵。我發(fā)現(xiàn)有些豆子脫下綠色的外衣，換上一件件珍珠紗裙，真是好看極了！我用手輕輕把豆子扒開，仔細(xì)的觀察。它們有的長(zhǎng)出1厘米的小芽，像小象的鼻子；有的芽長(zhǎng)得很短，像小豬卷起的尾巴；有的小芽緊粘著綠豆，像害羞的小姑娘摟著我的媽媽的脖子。我小心翼翼的拿起一個(gè)，放在掌心里撫摸著它的小腦袋，心想：原來(lái)是“硬家伙”的它們，在水我的媽媽的滋養(yǎng)下，漸漸的變軟了，而且還長(zhǎng)出了可愛的小芽。我覺(jué)得我就向它們一樣，在我的媽媽的呵護(hù)下慢慢的長(zhǎng)大；在老師的辛勤教育下，正在茁壯成長(zhǎng)。

　　啊！我好激動(dòng)呀！我泡豆芽終于成功了，看著細(xì)細(xì)的豆芽我開心地笑了。我嘗到了成功的滋味，真甜！

小學(xué)生觀察日記篇4

　　我在教學(xué)樓前地花壇里發(fā)現(xiàn)了一只不知名地小昆蟲，可是它已經(jīng)死了，躺在了花壇地邊沿上。

　　這只小昆蟲，全身黑色，有一絲咖啡色參在里面，有六只足，左三只，右三只，全都伸直了。它地上半身已經(jīng)不存在了，所以我猜想，它是被我們學(xué)校里地同學(xué)給按死地�？赡苁抢蠋煄瑢W(xué)們到樓下來(lái)研究昆蟲時(shí)，這只小昆蟲被發(fā)現(xiàn)了，可那幾個(gè)惡作劇地同學(xué)卻殘忍得把它弄死了；也有可能是幾個(gè)不懂事地小弟弟，他們?cè)跓o(wú)意間傷害了這只可憐地小昆蟲。

　　不管小昆蟲是自然死地還是人為地，畢竟它死了，大自然中又失去了一只不起眼地小蟲！大自然就是這么殘酷，它會(huì)一批又一批地淘汰一些，又“生產(chǎn)”一些。但如果這是人為，我也希望人類別再傷害這些小動(dòng)物了，是它們給了地球生機(jī)，別讓它們慢慢消失！

小學(xué)生觀察日記篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的`事物顯得生動(dòng)、具體。

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)程序】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎?

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開。

　　2、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱耍@些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：

　　過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

　　如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生寫作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

　　二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作