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班主任試做日志范文(通用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,日志是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,日志主要發(fā)表在網(wǎng)絡(luò),詳細(xì)介紹一個(gè)過程和經(jīng)歷的記錄。日志寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編為大家收集的班主任試做日志范文,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任試做日志 1
安全問題是我們最關(guān)心的問題,所以,我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室,有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣,我們學(xué)校有校車接送學(xué)生,乘車安全也非常關(guān)鍵。
學(xué)校每學(xué)期開學(xué),都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。我們班主任有班主任安全責(zé)任狀、值周老師有值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋熡懈嚴(yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂,督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內(nèi)之事,督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。
周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì)課,每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過非常多的`安全問題:飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全每天的安全夕會(huì)課都會(huì)做好相關(guān)記錄。
其實(shí),對(duì)學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì)課,只要發(fā)現(xiàn)安全問題,就應(yīng)該及時(shí)告誡學(xué)生,因?yàn)橛械臅r(shí)候可能會(huì)遺忘。還有,每個(gè)周最好有個(gè)安全主題,因?yàn)榘踩莻(gè)非常廣非常泛的一個(gè)話題,就班主任一個(gè)人,可能會(huì)有忽略的地方。關(guān)于安全夕會(huì)的記錄最好有一個(gè)專門的記錄本,這樣學(xué)校查起來也清晰,班主任記錄時(shí)也方便。
建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對(duì)安全問題開一個(gè)總結(jié)的會(huì)議。每個(gè)班主任,可以借此機(jī)會(huì)相互交流各自對(duì)安全管理的經(jīng)驗(yàn)和竅門,使班主任之間可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
班主任試做日志 2
放假后,閑得無聊,便又一次捧起魏書生的書讀,雖然讀過魏書生的書不止一次,可這次讀來卻讓我有說不出的感動(dòng)。可能是心中無事,心靜的緣故,也可能是剛剛送走畢業(yè)班,一身輕松,又想起來那五十二個(gè)孩子了吧!
讀著文中的每一句話,常常讓我想起自己的班,班里的學(xué)生,我也曾為學(xué)生保留過資料,也曾為自己、為學(xué)生寫過日志,但卻常常因?yàn)樽约旱膽卸铔]有堅(jiān)持下來,我也常告訴我的學(xué)生“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!倍詈鬀]有做到的恰恰是自己。我想:我是不是也該從現(xiàn)在開始,為兒子做個(gè)好榜樣,把閑瑕的時(shí)間放在讀書上,也唯有如此,我才能使我的兒子、學(xué)生信服。把每天的所感,所思及時(shí)用筆記下來,事后讀讀定會(huì)很快樂!
讀著魏老師的書,讓我上次次想起班里的'事,也讓我一次又次反思自己過去的種種處理學(xué)生的方式是否得當(dāng),不管對(duì)與否,這屆學(xué)生我已經(jīng)無法再去彌補(bǔ)了,我相信在以后的教學(xué)中,我一定會(huì)理智的處理每一件事,用自己的愛去寬容每一個(gè)孩子,并讓每一個(gè)學(xué)生快樂地成長(zhǎng)!
班主任試做日志 3
今天終于把所有放假前要做的工作做完了,一級(jí)戰(zhàn)備式的工作真是令人想而生畏,身心疲憊。身為班主任和任課老師把自己班各科成績(jī)匯總做好,還要把自己教的五個(gè)班的考試成績(jī)進(jìn)行分析和總結(jié)等等一系列統(tǒng)計(jì)報(bào)表,上傳有關(guān)科室。安頓好自己班的學(xué)生,都平安回到家,還要寫班主任論文和總結(jié),做完這些基本工作,才算舒了一口氣。還好,這個(gè)學(xué)期我的勤奮認(rèn)真和付出,也得到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。在學(xué)校舉辦的第一屆班主任技能大賽中獲得了三等獎(jiǎng),又一次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
班主任是最小的主任,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),尤其是我們中專職業(yè)學(xué)校,都是對(duì)學(xué)習(xí)唷些排斥,年齡一般在16、17歲,基本上又都住在學(xué)校,這些孩子是處于一種叛逆期及失控和迷茫的狀態(tài)。如果班主任沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和真誠(chéng)的愛心,這個(gè)班級(jí)的狀態(tài)是可想而知的。對(duì)大至教育教學(xué)工作,小至學(xué)生的頭發(fā)和衣服,樣樣少不了班主任的操心。班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生暴露的各種現(xiàn)象和問題如何處理,將影響到學(xué)生的發(fā)展和班風(fēng)的形成。今年我?guī)У氖请娮影,男生,女生比例差不多,但是我們班的女生絕不能用半邊天來形容,我以前帶的都是男生班級(jí),相對(duì)粗獷一點(diǎn),只要你對(duì)學(xué)生足夠的真誠(chéng)付出,教育方法對(duì)路,他們是非常仗義和順從的。但是面對(duì)明顯的`“陰盛陽(yáng)衰”式的班級(jí),你的一些好的做法會(huì)失靈,她們會(huì)和你斗智斗勇,看到你的時(shí)候畢恭畢敬,其實(shí)她的心里另有一番想法。別的老師上課反應(yīng)我們班的女生沒有男生學(xué)習(xí)認(rèn)真,如果我去我們班,離教室不遠(yuǎn)的地方,就能聽到女生的嬉戲喧囂聲。都是三五成群的,男生總是坐在位子上默默地看著。我時(shí)常表?yè)P(yáng)我們班的男生,時(shí)時(shí)觀察女生的動(dòng)向。我每天晚上回到家,吃完飯出去鍛煉或者跳舞,怕音樂聲太響,怕跳舞的時(shí)手機(jī)的鈴聲和震動(dòng)聽不到及感覺不到,所以總是把手機(jī)拿在手里,一些舞友說我是:真是手機(jī)不離手。他們哪知道,我的手機(jī)是我和班級(jí)的聯(lián)絡(luò)線,如果學(xué)生有事給我打電話我會(huì)第一時(shí)間解決,給學(xué)生以安定。心態(tài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響是至關(guān)重要的。若學(xué)生經(jīng)常處在不良情緒的環(huán)境中,輕易分散精力,影響學(xué)習(xí)效率,重則沖動(dòng)打架。有的學(xué)生還易產(chǎn)生孤獨(dú)感或任性行事,由此能造成意想不到意外事件發(fā)生和后果。所以我的心始終與我的班級(jí)緊密相連,他們也始終為有我這樣的班主任倍感自豪。
我們班在機(jī)電系始終處于良好的狀態(tài),量化排名總是名列前茅,我是欣慰的,我的付出得到了收獲。
班主任試做日志 4
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一學(xué)期,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我第一次擔(dān)任班主任,通過這一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的`身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、 抓好課堂紀(jì)律,采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。
2、 堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。對(duì)于不做作業(yè)或不完成作業(yè)的學(xué)生,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。
3、 在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作。
一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的.必定是孩子更多的愛!我們班里就有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,通過和家長(zhǎng)以及他們的溝通,了解他們的想法,慢慢地開始上課認(rèn)真聽講,下課好好完成作業(yè)了。
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
班主任試做日志 5
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)期間,注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在前兩周的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。我認(rèn)為這是作為一個(gè)班主任的基本要求。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手干一些事,或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求,老師所給予的肯定和鼓勵(lì),能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤(rùn)自信心的雨露。
為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,要抓住一切可能的`機(jī)會(huì)和他們接觸,在每次升旗、上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟班,了解他們的.情況;對(duì)于一周的班會(huì)和團(tuán)活動(dòng)我每次都會(huì)到場(chǎng),并且配合班主任搞好組織活動(dòng)。在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上這些方法,才能逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,才能努力做好班級(jí)輔助管理工作。
接近一個(gè)月的班主任工作讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗?huì)給與我無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗!
班主任試做日志 6
擔(dān)任班主任工作的這段時(shí)間,我明白了良好的心態(tài)對(duì)于班主任工作的開展有著很重要的影響。我們要用進(jìn)取地心態(tài),耐心地教導(dǎo)每一位學(xué)生。那如何使班主任有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)呢
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作,處理班級(jí)存在的問題,想辦法管理好班級(jí),這是我們自我的本質(zhì)工作,是我們自我的事情。
2、平常為了管理好班級(jí),想辦法處理班級(jí)存在的.問題,我們班主任的確花了很多時(shí)間,在這過程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦,也感覺到了管理好班級(jí)后的`喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題,沒有想辦法去解決,對(duì)我們自身來說也失去了很多提高自我管理班級(jí)本事的機(jī)會(huì)。
3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng),個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無止境,用心感悟,汲取營(yíng)養(yǎng),F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)上崗,生存壓力增大,要想堅(jiān)持良好的心態(tài),需要我們自我適時(shí)調(diào)整情緒,遇事要能想得開,看得開,不要鉆牛角尖,做人做事要胸懷坦蕩,學(xué)會(huì)縱向比較!昂<{百川,有容乃大”,我喜歡這句話,要學(xué)會(huì)寬容,天寬容了云霧,于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味,每一天日子過得很愜意,惡劣的心態(tài)比疾病可怕,吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的,有精神才會(huì)有情趣,才會(huì)熱愛生活。情緒低落,沒有了精神,人就會(huì)萎靡不振,沒有精神的生命是空虛的,是脆弱的。有良好的精神狀態(tài),堅(jiān)持良好的心態(tài),人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,信心百倍,精神抖擻,生命就不會(huì)衰老,也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,克服遇到的困難。所以,期望人人都能堅(jiān)持良好的心態(tài),活得簡(jiǎn)便,活得愉快,活得精。
“心態(tài)決定一切”,這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上,也許我們將會(huì)面臨很多的問題,遇到很多的困難,這些都是我們所不能左右的,而我們能夠左右的,唯有我們自我的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕,而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。所以,堅(jiān)持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;堅(jiān)持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;堅(jiān)持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你尋找到解決問題的最佳方法。
班主任試做日志 7
班主任就像一個(gè)班級(jí)的父母一樣,家長(zhǎng)把自己的孩子交給了學(xué)校,學(xué)校把一個(gè)班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要,每一個(gè)學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任,這將終身受益。我偶爾也參加一些社會(huì)活動(dòng),也遇到了一些朋友,有一次一個(gè)朋友說,他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生,沒有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了,條件是年薪十萬,給住房一套,真棒!這位朋友說,他感謝他孩子小的時(shí)候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師,他說,班主任老師不一定需要太高的教學(xué)水平,但是非常需要有愛心和責(zé)任心,他孩子的班主任就是這樣的老師,她把最多的愛心給了她的學(xué)生,有時(shí)候勝過了對(duì)待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。
班主任工作看起來沒有多少事,其實(shí)事情是最多的。無非就是,今天那個(gè)學(xué)生生病要請(qǐng)假,那個(gè)學(xué)生在校不舒服要回家看病,孩子有了急病,老師還得與家長(zhǎng)共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了,或者是沒有寫作業(yè),科任老師與班主任需要協(xié)同做工作?醋约喊嗟慕淌覂(nèi)外,以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有,等等這些事情很多很多,幾乎讓你說不全。
班主任工作做的好壞,取決于自己班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級(jí)文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外,還要有自己班級(jí)的具體管理辦法。把自己的班級(jí)學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。把自己的班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級(jí),自己的學(xué)生就會(huì)天天令老師放心,天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊,天天都有精彩出現(xiàn)。可能是行為習(xí)慣上面的,也可能是學(xué)習(xí)方面的,上學(xué)就是最快樂的事情。
班主任要抓好德育工作,培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對(duì)學(xué)生的德育工作,有利于班級(jí)建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,尤其是一些具體實(shí)例,教育學(xué)生如何去做更合適,拿做的好的'同學(xué)來為全班同學(xué)樹立榜樣。比如說樂于助人,愛護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。
班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子,要求學(xué)生做到的,首先班主任自己率先垂范做到位,身教大于言教,以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學(xué)生。
班主任要走入學(xué)生的心靈世界,真正了解他們所需要的東西,也就是讀懂孩子也是最重要的,做他們的知心朋友。只憑簡(jiǎn)單的說教有時(shí)候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表?yè)P(yáng),不管表?yè)P(yáng)與批評(píng),只針對(duì)事情,不針對(duì)本人。教學(xué)生增強(qiáng)是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。
做合格的班主任是一門藝術(shù),為搞好我校的管理工作,讓我們共同來探尋更好的路子吧!
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