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簡(jiǎn)歷排版技巧
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的工作機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，這時(shí)一份好的簡(jiǎn)歷可以起到很好的作用哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)歷很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的簡(jiǎn)歷排版技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簡(jiǎn)歷排版技巧 篇1
1.字體
拿來(lái)一份簡(jiǎn)歷，上面只要超過(guò)三種字體，直接眼花。如果是搞字體設(shè)計(jì)的，并且想把簡(jiǎn)歷和作品展示放到一起，忽略這一點(diǎn)。
中文簡(jiǎn)歷正文部分宋體即可，區(qū)分度主要靠加粗和字號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)。實(shí)在想讓別人知道自己電腦里字體豐富，就用用楷體吧。極不推薦正文中出現(xiàn)黑長(zhǎng)直的黑體和花枝招展的藝術(shù)字體。標(biāo)題部分如果想突出“名字”，黑長(zhǎng)直一下也無(wú)妨，但注意別黑大了，否則頭重腳輕。此外，用黑體的時(shí)候注意不要出現(xiàn)視覺(jué)上的筆畫(huà)黏連，筆畫(huà)多的字就干脆別用黑體了。
英文簡(jiǎn)歷沒(méi)啥好說(shuō)的，最后需要注意，中文簡(jiǎn)歷中不可避免地有英文字符和數(shù)字。請(qǐng)和英文簡(jiǎn)歷的字體保持一致。
2.字號(hào)及修飾
和字體一樣，別太花哨。其實(shí)一份簡(jiǎn)歷里需要區(qū)分的層次沒(méi)多少。無(wú)非就是：
第一層：名字和標(biāo)題(放在頂端，天然區(qū)分，名字可選大號(hào)字，地址、電話等不做修飾)
第二層：教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、個(gè)人能力等大標(biāo)題(英文大寫(xiě)字母，加粗，可選大號(hào)字，下面用2px的線分隔)
第三層：學(xué)校、公司、社團(tuán)名稱(chēng)(可選英文大寫(xiě)字母，加粗，標(biāo)準(zhǔn)字號(hào))
第四層：部門(mén)和職位(可選加粗，可選英文斜體，標(biāo)準(zhǔn)字號(hào))
第五層：具體內(nèi)容/正文(不做修飾，用bullet point分條列示)
幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
中文千萬(wàn)別用斜體。英文手寫(xiě)天然就是斜體，看上去也美觀。
下劃線盡量避免。標(biāo)題通過(guò)加粗、字號(hào)、分行就足夠區(qū)分了。正文加下劃線無(wú)非是為了告訴別人——我這里真的很厲害啊你快來(lái)看看好不好。如果那里真的厲害，人家很難看不到，不用下劃線。如果那里只是你覺(jué)得厲害，實(shí)際上很菜，人家本來(lái)看不到也看到了，等于示短與人。
正文盡量不加粗。因?yàn)闃?biāo)題中注定大量使用加粗，使得加粗在簡(jiǎn)歷中有了特殊的層次含義。正文中一旦出現(xiàn)加粗，一方面徹底破壞了這種層次感，導(dǎo)致整份簡(jiǎn)歷視覺(jué)效果驟降，另一方面參見(jiàn)下劃線的負(fù)面效果。
3. 間距
太重要了!別以為差個(gè)2毫米看不出來(lái)。間距不一致的刺眼程度絕不亞于斜體漢字。
簡(jiǎn)歷中的間距主要是字間距、行間距、段間距。
行與段：
保持行、段間距一致，個(gè)人推薦的方法就是用表格做簡(jiǎn)歷，帶著所有邊框做，先碼字，再調(diào)格式，(我曾經(jīng)先調(diào)格式再碼字，相信我，用不了多久一定會(huì)砸鍵盤(pán)的)去掉邊框應(yīng)該是最后的最后。特別留心：間距一致不代表間距一樣，同個(gè)層級(jí)的間距一樣就可以了。
此外，一個(gè)條目?jī)?nèi)部的間距應(yīng)該小于條目之間的間距。就好像章節(jié)內(nèi)部段落的間距要小于章節(jié)之間的`間距。字間距：
主要涉及對(duì)齊方式和字?jǐn)?shù)的問(wèn)題。
對(duì)齊，我見(jiàn)過(guò)說(shuō)兩端對(duì)齊的，也見(jiàn)過(guò)說(shuō)左對(duì)齊的。一個(gè)犧牲了右端的齊整，一個(gè)犧牲了統(tǒng)一的字間距。我選擇左對(duì)齊。一方面，兩端對(duì)齊后字間距的不一致(中英文都有)。另一方面，兩端對(duì)齊的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在大長(zhǎng)段，對(duì)齊之后四四方方渾然一塊，看著爽。簡(jiǎn)歷里面何來(lái)大長(zhǎng)段，基本就是一條一兩行，兩端對(duì)齊的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出來(lái)。
4. 標(biāo)點(diǎn)
中英文標(biāo)點(diǎn)各回各家，別亂跑。中文簡(jiǎn)歷除了千分位符這樣約定俗成的符號(hào)，剩下的一律用中文標(biāo)點(diǎn)。英文簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)任何中文標(biāo)點(diǎn)。英文標(biāo)點(diǎn)后面要加空格，中文的不要。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是句末。按照習(xí)慣，句末應(yīng)該使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但簡(jiǎn)歷中普遍的單行末標(biāo)點(diǎn)顯得有些多余。個(gè)人推薦不加，但如果你非常想加，就全部加上。前一行有后一行沒(méi)，看起來(lái)糟透了。
最后，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的層次問(wèn)題。最明顯的三個(gè)層次就是「、，;」。頓號(hào)不用說(shuō)。如果一句話里要表達(dá)兩塊意思，每個(gè)意思又不止一句話，就別全用逗號(hào)了，中間;一下吧。
5. 拼寫(xiě)和文法
拼寫(xiě)問(wèn)題屬于一票否決，看到簡(jiǎn)歷有大錯(cuò)字還讓過(guò)的人，應(yīng)該不多吧。這問(wèn)題基本出現(xiàn)在英文部分。因?yàn)閃ord有拼寫(xiě)檢查功能，所以拼寫(xiě)錯(cuò)誤不太容易出現(xiàn)，但建議大家別太自信，你永遠(yuǎn)都不知道Word為啥漏掉了一個(gè)錯(cuò)字沒(méi)告訴你。相比以上所有，更普遍的是用法不對(duì)。這幾天看的簡(jiǎn)歷中，最典型的就是Minister。Yes，Minister。雖然不知道為什么社團(tuán)的內(nèi)部組成都叫“部”不叫“處”之類(lèi)的，但事實(shí)如此，那就意味著有一堆部長(zhǎng)。此部長(zhǎng)非彼部長(zhǎng)。每每看到簡(jiǎn)歷上的Minister，都想說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)你來(lái)錯(cuò)地方了……用Leader這種百搭的詞，或者Head都行。
文法上，都是中國(guó)人嘛，寫(xiě)不出所謂純正的英文也沒(méi)啥大不了的，中式英文看著親切(什么理由啊)。但出現(xiàn)中學(xué)甚至小學(xué)文法問(wèn)題就不太好了。時(shí)態(tài)不一致、單復(fù)數(shù)不一致、句子成分殘缺之類(lèi)的(GMAT改錯(cuò)走一遍)，很傷大雅，尤其是對(duì)英文要求比較高的公司。這種問(wèn)題完全可以通過(guò)細(xì)心來(lái)避免。
6. 內(nèi)容編排
好內(nèi)容必須要好編排才能體現(xiàn)出來(lái)。
一份學(xué)生簡(jiǎn)歷就模塊而言，不外乎教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、其他信息這么幾類(lèi)。
6.1 教育背景
最好放到第一位，至于教育背景里寫(xiě)啥，一般就是學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)/學(xué)位、成績(jī)、課程、榮譽(yù)。最敏感的就是成績(jī)。見(jiàn)過(guò)4種寫(xiě)成績(jī)的方法：全科GPA，核心GPA，單科成績(jī)，不寫(xiě)成績(jī)。推薦第一和第四種。
至于榮譽(yù)是否寫(xiě)到教育背景里，我是寫(xiě)了，因?yàn)閱瘟谐鰜?lái)地方不夠。如果單列出來(lái)地方足夠，而且這些榮譽(yù)本身又有分量，單列也無(wú)妨。常見(jiàn)的榮譽(yù)就是獎(jiǎng)學(xué)金、三好、優(yōu)秀、X等獎(jiǎng)之類(lèi)的，如果拿的榮譽(yù)太多，建議精挑細(xì)選。獎(jiǎng)學(xué)金、三好屬于百搭。各類(lèi)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)要有所側(cè)重，尤其是和專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的諸如聲樂(lè)、攝影、舞蹈等等，最好放到個(gè)人興趣里面，不要和專(zhuān)業(yè)內(nèi)容放一起。
6.2 實(shí)習(xí)經(jīng)歷
見(jiàn)過(guò)兩個(gè)極端，太多(七八個(gè))和太少(一個(gè))。太少情有可原，沒(méi)做過(guò)就是沒(méi)做過(guò)。移花接木，把同學(xué)的實(shí)習(xí)搬上來(lái)，這種事兒盡量別做。支持合理加工，反對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造。對(duì)付太少，唯一的辦法就是深挖，窮盡實(shí)習(xí)中做過(guò)的每一件事，并且盡可能賦予一件事情更多的意義。
6.3 課外活動(dòng)
種類(lèi)太多，大原則是“體現(xiàn)自己的能力”。專(zhuān)業(yè)活動(dòng)最好有一個(gè)。娛樂(lè)活動(dòng)當(dāng)然可以寫(xiě)，不過(guò)要確保自己的經(jīng)歷能反映特定的能力，純跟著玩兒的那種就算了。公益活動(dòng)很不錯(cuò)，盡管放心寫(xiě)。政治性較強(qiáng)的活動(dòng)不評(píng)論。至于內(nèi)容量的多少，參見(jiàn)上面實(shí)習(xí)經(jīng)歷的說(shuō)明。
6.4 其他信息
這是個(gè)大坑，什么都能裝，但一般來(lái)說(shuō)，裝的都是語(yǔ)言、技術(shù)能力、興趣愛(ài)好、榮譽(yù)這么幾樣。語(yǔ)言的重要性不言而喻，英文居多，挑成績(jī)最漂亮的寫(xiě)就是了。會(huì)二外的話固然好，但要確保自己真有兩把刷子，否則別隨便寫(xiě)。比如學(xué)了一學(xué)期的法語(yǔ)，最多會(huì)點(diǎn)基本對(duì)話，就敢寫(xiě)個(gè)法語(yǔ)初級(jí)，面試官哪怕只學(xué)了兩學(xué)期，也能完爆你。
技術(shù)能力和興趣愛(ài)好就八仙過(guò)海了。興趣愛(ài)好最好別寫(xiě)讀書(shū)、電影、旅行之類(lèi)的，這些沒(méi)有附加值，省出一行寫(xiě)點(diǎn)別的吧。原則是：沒(méi)什么不能寫(xiě)的，但寫(xiě)了就要保證足夠吸引人。
簡(jiǎn)歷排版技巧 篇2
在封面的制作上，需要花心思好好思考一下，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，做出一份個(gè)性的簡(jiǎn)歷，能夠第一眼吸引住學(xué)校老師的眼球。
在封面得到老師認(rèn)可的時(shí)候，那么真正的無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。你有什么獎(jiǎng)、什么杯賽的證書(shū)、什么考級(jí)的證書(shū)……都將是學(xué)生、家長(zhǎng)手中的籌碼。什么放前，什么放后，家長(zhǎng)們肯定會(huì)為此頭疼一番.
目錄：匯總簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容概要，字體大，不要縮在一起。每個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)單、清楚，不需要過(guò)多的修飾。頁(yè)碼要正確，在最后查看有無(wú)遺漏的時(shí)候，切記不要把內(nèi)容和頁(yè)碼搞錯(cuò)。也許老師會(huì)直接從獲獎(jiǎng)證書(shū)開(kāi)始看起，萬(wàn)一弄錯(cuò)了，就會(huì)留下很欠好的印象。
例如：
1.自我介紹........(x頁(yè))
2.個(gè)人簡(jiǎn)介........(x頁(yè))
3.家庭情況........(x頁(yè))
4.獲獎(jiǎng)證書(shū)........(x頁(yè))
5.學(xué)生手冊(cè)........(x頁(yè))
……
1-3頁(yè)，學(xué)生的自我介紹、個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭情況。自我介紹：性格、喜好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)(學(xué)校和證書(shū)……)、可適當(dāng)?shù)?寫(xiě)一些和父母之間關(guān)系。字?jǐn)?shù)盡量不要超過(guò)500個(gè)字，太多會(huì)影響視覺(jué)美觀。個(gè)人簡(jiǎn)歷，基本情況不做多介紹，要注意的是在獲獎(jiǎng)情況中，例舉每學(xué)科3-4個(gè)即可，挑最重要的，其他的可省即省，或一句話概括：同時(shí)還獲得XX杯、競(jìng)賽的名次，可見(jiàn)獎(jiǎng)狀證書(shū)。
獲獎(jiǎng)證書(shū)的排序也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，要讓老師第一印象就知道這個(gè)孩子有怎樣的水平。獲獎(jiǎng)證書(shū)可分為：學(xué)校證書(shū)、杯賽證書(shū)。個(gè)人建議將主要的學(xué)校證書(shū)(至少是區(qū)級(jí)以上的，若沒(méi)有，就把學(xué)校證書(shū)放在后面)放在最前面，市三好、區(qū)三好依次排序。杯賽證書(shū)可按以下挨次擺列。
1.按獲獎(jiǎng)程度擺列，依次是全國(guó)、本市、區(qū)級(jí)。
2.按學(xué)科依次是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文。
3.其他一些不是很重要的證書(shū)靠后放。最后放學(xué)生手冊(cè)主課成績(jī)復(fù)印件和評(píng)語(yǔ)復(fù)印件等學(xué)生成績(jī)內(nèi)容。
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