人生感悟六篇及21條金句
這不需要期待！
在春暖花開(kāi)、山花浪漫的四月里，上個(gè)星期23日是“世界讀書(shū)日”，作為“總導(dǎo)演”的我，在開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)道：“書(shū)籍是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石……”
兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著，師生們也算體會(huì)一次《經(jīng)典》的魅力，體會(huì)了中化文化的博大精深。我也為自己能為學(xué)校做點(diǎn)實(shí)事而高興，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次的活動(dòng)表示認(rèn)可，在我“頭暈?zāi)X脹”的兩個(gè)月的煎熬中也帶來(lái)了一絲的輕松與慰藉。然而，我接下來(lái)統(tǒng)計(jì)《經(jīng)典》誦讀獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊的現(xiàn)象：參賽選手20人，全部是通宿生，沒(méi)有一位是寄宿生。
這種現(xiàn)象讓我暗暗驚奇，為何會(huì)產(chǎn)生這種一邊倒的局面，我試圖去尋找其中的答案，因馬上就要去考試，當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真思索。今天傍晚，我獨(dú)自在標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)上散步時(shí)，想到在22日到村校的情景，似乎找到了答案，再想到兩個(gè)月的教育理論學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的看法。
22日早上8點(diǎn)以后，空氣清新、陽(yáng)光燦爛。我們幾個(gè)人乘坐的小汽車(chē)在南浦溪畔的205國(guó)道上行駛著，幾分鐘的時(shí)間就到了一所學(xué)校，學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們我也非常的熟悉，大家見(jiàn)面后也都非常熱情，“例行公事”后，一邊拉拉家常，一邊說(shuō)說(shuō)在村校的艱辛，這些我也有切實(shí)感受，只是他們至今仍然在村校。接著我們又到了另外的一所學(xué)校，這所學(xué)校是我終身難忘的學(xué)校，當(dāng)年就是在那兒刻苦自學(xué)，最終走進(jìn)大學(xué)的校園，在其他老師們與這所學(xué)校的校長(zhǎng)談笑風(fēng)生時(shí)，我走到了溪邊的大橋上，大橋下面的溪水潺潺，清澈透亮，遠(yuǎn)處青山煙霧繚繞，樹(shù)影婆娑，滿目青翠。看看今日的村莊也是翻天覆地的變化，我感慨萬(wàn)千，似乎找到有些事的答案，頓時(shí)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)……
當(dāng)我還在追思昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往時(shí)，電話響了，我從大橋上中間向?qū)W校的方向走去，一會(huì)兒就到了學(xué)校，校長(zhǎng)與我手拉著手走進(jìn)了辦公室，老師們也知道我當(dāng)年在這所學(xué)校的一些情況，問(wèn)這問(wèn)那，我也是知無(wú)不言，氣氛真是其樂(lè)融融。交談中校長(zhǎng)說(shuō)道：
“再過(guò)幾年，我們這些村校的校長(zhǎng)都要退休了，今后不知道誰(shuí)會(huì)到這兒來(lái)教書(shū)？”
話茬一打開(kāi)，大家七嘴八舌，議論紛紛。我一起同去的幾位老師都非常敬佩村校校長(zhǎng)們的堅(jiān)守與犧牲，為校長(zhǎng)們幾十年的風(fēng)雨兼程而點(diǎn)贊。
這是村校校長(zhǎng)們和老師們的職業(yè)道德的高尚，達(dá)到了“高山仰止”的境界，幾十年的風(fēng)雨滄桑做出的奉獻(xiàn)可以與日月同輝，與山河同在！
要不是這次的《經(jīng)典》誦讀比賽和這次的考試經(jīng)歷，我還陶醉在村校校長(zhǎng)們和老師們的高風(fēng)亮節(jié)之中。我細(xì)細(xì)地分析了他們的各自專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，覺(jué)得有相當(dāng)多有待提高的地方，因?yàn)樵诼鋵?shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)中，差點(diǎn)出了相當(dāng)大的笑話，這點(diǎn)可能也是為什么教師“老年化”后家長(zhǎng)不太喜歡，而醫(yī)生“老年化”患者更加青睞的原因。
學(xué)校的寄宿生有幾十人，幾乎全部來(lái)自村校，這些學(xué)生在進(jìn)中心校之前幾乎也是那些校長(zhǎng)們和老師們所教，他們?cè)诖逍W(xué)到的知識(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到在中心校的學(xué)習(xí)與發(fā)展。我調(diào)查過(guò)中心校的“學(xué)困生”，有的“學(xué)困生”學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)簡(jiǎn)直到了令人匪夷所思的地步。雖然，人的成長(zhǎng)存在個(gè)性差異，人的能力也是多方面的，人才的標(biāo)準(zhǔn)更是多元化，但是，沒(méi)有一定知識(shí)的積累，想要有更大的發(fā)展，也是舉步維艱的，這一點(diǎn)我相信大家可能會(huì)認(rèn)同。（希望有看到這篇文章的網(wǎng)友，沒(méi)有必要討論，我也不想爭(zhēng)論。）這些寄宿們?cè)缟鲜浅哉峁┑拿赓M(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐，學(xué)習(xí)的條件也非常好，在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間也非常充裕，身體絕大多數(shù)都非常好，精力也相當(dāng)充沛，學(xué)習(xí)的時(shí)間也是非常多，可是為什么會(huì)沒(méi)有一個(gè)寄宿學(xué)生參加《經(jīng)典》誦讀比賽？原因是多方面的，但毋庸置疑，有一點(diǎn)與他們?cè)缙谠诖逍５膶W(xué)習(xí)一定有關(guān)。
當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻能改變?nèi)松膶挾龋喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！睍r(shí)，是否從自己的行為做起，也許你的行為不經(jīng)意間就會(huì)解決了錢(qián)學(xué)森之問(wèn)——“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”
“有天皆麗日，天地不春風(fēng)�！碑�(dāng)我們?cè)谥幐枥蠋焸兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)時(shí)，是不是我們的監(jiān)督也要科學(xué)化？是不是我們要有更完美的品質(zhì)？是該我們思考和行動(dòng)的時(shí)候了！
這不需要期待！
被條線給殺了的大象
夜晚，自習(xí)課鈴聲響了。同學(xué)們都直奔教室，看到教室門(mén)口這般的擁擠。像哥這么有素養(yǎng)的高四學(xué)生是不屑和他們擠門(mén)的。于是，便在長(zhǎng)廊的一頭慢慢地等待著。終于，連最后一個(gè)人都進(jìn)教室了，哥才開(kāi)始慢慢地走向教室。而且，保證了絕對(duì)的安靜，就像墻上貼的那樣，輕聲細(xì)語(yǔ)，哥還多了漫步輕搖。
唉，沒(méi)人的路就是好走，螃蟹和大蝦們都知道。走進(jìn)教室那一刻，哥發(fā)現(xiàn)今天的教室特別安靜。就當(dāng)哥快到自己的位置的時(shí)候。突然，不知道是誰(shuí)掉地了一支筆，嚇了哥一跳。平日挺熱鬧的教室，今兒個(gè)怎地如此冷清，真有點(diǎn)兒不習(xí)慣。不管了，反正是自習(xí)課，走了這么長(zhǎng)的路，哥也累了。先找本書(shū)來(lái)歇息歇息，便隨便瞅了一下四周，最后看上了旁邊的女同學(xué)的那邊花書(shū)，便借來(lái)看看�？戳艘粫�(huì)兒，覺(jué)得有點(diǎn)兒意思，就一直跟著感覺(jué)走。結(jié)果，走進(jìn)了書(shū)中的那片世外桃源里，正準(zhǔn)備向那里的女主人討杯水喝呢。突然，被人敲了一下，回頭一看，原來(lái)是周公他老人家來(lái)叫哥去陪他喝茶。便依依不舍的告別了這世外桃源。
喝茶時(shí)，不經(jīng)意間，好像看見(jiàn)周公的飲客里，有幾張熟悉的面孔，好似高三，又好似高二，不，高一的時(shí)候就似曾相識(shí)過(guò)。走進(jìn)一看，原來(lái)是故人。是哥的幾個(gè)鄰居帶著他們的同桌來(lái)給周公捧場(chǎng)啦。打了聲招呼，哥便回到了自己的位置上去了。畢竟，哥和他們等級(jí)不同，哥是周公的座上賓，ＶＩＰ黃金會(huì)員嘛！而他們最多只是個(gè)普通會(huì)員，甚至還不是，地位這么低賤。和他們?cè)谝黄鹁昧耍峙聲?huì)影響哥的身份。
正當(dāng)哥高興的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一個(gè)優(yōu)美的聲音在呼喚著哥的名字，哥驚了一下，周公他們都不在了。但是哥的同學(xué)們還在，怪了，不是說(shuō)周公店鋪不打烊的嗎？難道哥又被哪位大神帶到什么地方了。咦，不對(duì)啊，朦朧中，前方隱約有個(gè)黑影，四周掃描了一下，嚇?biāo)栏缋�！班上所有的目光都放在了哥的身上。噫，哥啥時(shí)候變得這么有魅力了，哥咋都不知道呢！暗自心喜了一會(huì)兒。忽然又聽(tīng)到那個(gè)美妙的聲音，她叫住哥的名字說(shuō)：“小科同學(xué)，不介意來(lái)幫老師牽一下大象吧�！迸�，原來(lái)是大美女物理老師��！聽(tīng)到她那溫柔的聲音，哥都被弄蒙了，咱中國(guó)不是沒(méi)大象的嗎？地理老師好像也沒(méi)說(shuō)過(guò)中國(guó)有什么大象��！難道是地理老師他孤陋寡聞？咱中國(guó)地大物博，一只大象而已，怎么都會(huì)沒(méi)有呢！就算真沒(méi)有，物理是校級(jí)高人，身高一米八。曾經(jīng)去過(guò)許多邊境國(guó)家，說(shuō)不定大象是從那兒弄來(lái)的也難說(shuō)。不管了，她對(duì)哥這么好，還讓哥給她牽大象，這么好的事不給哥干給誰(shuí)呢！一想到哥馬上就要成為第一個(gè)牽大象的學(xué)生了。沒(méi)等那些豆渣同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哥就直接沖了，大象哥來(lái)了。到了講臺(tái)上，老師她遞給了哥一支粉筆，哥心想，大象吃粉筆的嗎？難不成咱中國(guó)大象是稀有物種。便問(wèn)道，老師大象在哪兒呢？給粉筆干嘛？粉筆好像不能牽大象吧！老師回道，咋就不能了。又指著黑板說(shuō)：“這是什么�！边�用問(wèn)，黑板呀！哥回道。頓時(shí)，豆渣同學(xué)們都大笑起來(lái)了，哥又蒙了，明明就是黑板嘛！有啥好笑的！
老師生氣了。但是，即使她生氣了，依然還是那么的溫柔美麗。說(shuō)到，老師問(wèn)的是黑板上寫(xiě)了什么？別給老師瞎扯。哥仔細(xì)看了一下，回道，不就是個(gè)實(shí)驗(yàn)圖嘛！這時(shí)哥開(kāi)始明白了，老師她壓根兒就不是叫哥來(lái)牽什么大象的，而是叫哥來(lái)給實(shí)驗(yàn)圖連線的�？粗蠋熀苌鷼獾臉幼樱绮蝗绦目聪氯チ�，沒(méi)多想隨手就連了幾條線。連完了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，這是大象嗎？”頓時(shí)，教室無(wú)比的安靜，而且大家都低下了頭。完了，玩大發(fā)了。平日里那些豆渣同學(xué)們都不敢把哥怎么著，就連老師們都無(wú)可奈何。但是，今兒個(gè)怕是要栽在物理老師手上了。大象沒(méi)牽成，倒把自己給搭進(jìn)去了�？粗绱司o張低沉的氣氛，老師又溫柔地說(shuō)：“小科啊，老師好像是讓你來(lái)牽大象，而不是讓你來(lái)殺大象的吧！你知不知道，隨便捕殺動(dòng)物，那是一種很沒(méi)愛(ài)心的表現(xiàn)。而且，是要違法犯罪的�！鼻�，就算是真的大象，也不過(guò)是個(gè)禽獸而已，殺個(gè)禽獸還需要講究愛(ài)心嗎！犯法好像也是國(guó)外的規(guī)定，咱們中國(guó)好像也沒(méi)規(guī)定不能殺大象，而且，中國(guó)壓根兒就沒(méi)大象，嚇唬誰(shuí)呢！不一會(huì)兒，她把正確的實(shí)驗(yàn)圖給連了出來(lái)，的確，那的確是只大象。而且，栩栩如生，超級(jí)可愛(ài)。而哥之前連的一個(gè)沒(méi)留心，中間有一條線把大象給劈成了兩半。就因?yàn)槟且粭l線，哥把一只可愛(ài)的大象給殺了，成了罪人。
此刻，哥徹底明白了。哥沒(méi)教室之前，看到的那個(gè)最后進(jìn)教室的人，就是物理老師。因?yàn)槭峭碜粤?xí)，不宜上課，老師便到后邊的空位上備課去了，所以哥進(jìn)教室的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)她。只是覺(jué)得今晚大家都變成了好孩子，格外的安靜，只有哥一如既往。而在哥和周公進(jìn)行神交談的時(shí)候，老師她悄悄地走回了講臺(tái)，她就是早先哥看到的那個(gè)黑影。而當(dāng)老師向大家提問(wèn)的時(shí)候，大家都低下了頭，那是因?yàn)�，哥代表的不只是哥一個(gè)人，而是全班，他們正為班級(jí)感到羞恥。同時(shí)，也表示對(duì)老師的深深歉意，以及無(wú)地自容的愧疚之心。老師說(shuō)哥殺大象犯罪，也就是說(shuō)哥見(jiàn)周公不學(xué)習(xí)違反了紀(jì)律。
從此，哥便成了罪人，也因此，中國(guó)唯一的一只大象被哥給殺了，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的心也被哥給抹殺了。而且，哥相信，哥不是人，人類(lèi)那弱智的大腦，根本不可能能像哥一樣輕輕的隨便揮一揮手，用一條線就能把一只大象給秒殺了。哥更自信，像哥這么牛的，中國(guó)乃至世界都不少有，甚至比哥還要牛的都還有。
相關(guān)專(zhuān)題：大象 老師 教室 周公
寫(xiě)作隨想
擔(dān)心開(kāi)頭，沒(méi)有內(nèi)容，不會(huì)結(jié)尾，就算是一切都想好了，完整的構(gòu)思了一篇文章，卻又有了寫(xiě)這篇文章有什么意義的困擾。想要寫(xiě)作卻什么都寫(xiě)不出來(lái)，眼看著要到了交稿的日期了。這時(shí)突然憶起是什么時(shí)候開(kāi)始懼怕寫(xiě)作的呢？
大概是中學(xué)時(shí)期被老師贊揚(yáng)文章寫(xiě)得好，自那之后便不再會(huì)寫(xiě)文章了，一來(lái)是怕寫(xiě)出來(lái)的東西再不能得到老師的贊揚(yáng)，二來(lái)就算寫(xiě)出來(lái)，也和被表?yè)P(yáng)的文章相似，千篇一律，就像吃過(guò)的饅頭吐出來(lái)再吃進(jìn)去，如此反復(fù)，索然無(wú)味，反而生出一種嘔吐之感，令人惡心。
憶起對(duì)于文章的熱愛(ài)，從我寫(xiě)的第一篇日記開(kāi)始，依稀記得，那時(shí)老師要求寫(xiě)一篇三百字的日記，現(xiàn)在覺(jué)得三百字不算什么，但是對(duì)于第一次寫(xiě)文章的我們來(lái)說(shuō)，那時(shí)的三百字確實(shí)是一件大工程，很多同學(xué)都抓耳撓腮，有膽小的女生甚至急哭了，而我，洋洋灑灑地完成了三百字，還因?yàn)橛昧藘蓚�(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)被老師表?yè)P(yáng)了，那時(shí)的我年幼而無(wú)畏，沒(méi)有那么多困擾，反而寫(xiě)作熱情高漲，盡管寫(xiě)出的東西可能不成文章。
看到周?chē)呐笥岩粋�(gè)個(gè)都寫(xiě)得一手好文章，幾乎都有在各個(gè)報(bào)刊上發(fā)表，我突然生出一種前所未有的緊迫感，“心急吃不了熱豆腐”，現(xiàn)在才真正感受到這句話的涵義，心里一急，竟然提筆忘字，靈感全無(wú)了。
慌亂中，急忙著翻看名人作家的小說(shuō)，散文，各刊雜志的美文隨筆，從題目，開(kāi)頭，到內(nèi)容結(jié)尾，看的多了，雜了，更混亂了。就拿小說(shuō)來(lái)說(shuō)，自述開(kāi)頭，內(nèi)容既想合乎邏輯，又想出其不意，結(jié)尾還想來(lái)個(gè)番外篇，寫(xiě)到一半突然想再加一段鋪墊，貪得太多，結(jié)果短短一千字的小說(shuō)，虎頭蛇尾，牛頭不對(duì)馬嘴，總也拿不出手了。至于散文，從小就排斥寫(xiě)景狀物，再加上對(duì)自然幾乎為零的觸覺(jué)，竟連開(kāi)頭都是難事。偶然有一天，靈感突發(fā)，寫(xiě)了一段自認(rèn)為很優(yōu)美的文字，拿給朋友欣賞，卻被評(píng)之為“看來(lái)，你真的只能走樸實(shí)之風(fēng)的路子了”，隨之，寫(xiě)一篇優(yōu)美散文的愿望破滅了。
這樣看來(lái)，我的寫(xiě)作之路前途漫漫無(wú)期了。
文學(xué)來(lái)源于生活
作為學(xué)院的文學(xué)代表，我有機(jī)會(huì)被選派參加了這次的贛州市章貢區(qū)青年文藝座談會(huì)，我倍感使命光榮，責(zé)任重大。首先要感謝區(qū)委宣傳部和學(xué)院黨委的大力推薦、學(xué)院老師特別是科技處副處長(zhǎng)于雅菊老師的有力支持和同學(xué)們的重心籌劃。
文學(xué)源于生活的升華，生活需要文學(xué)的滋養(yǎng)。我時(shí)常想起有些人對(duì)我說(shuō)的一句俏皮話，他們說(shuō)，你寫(xiě)的東西就是討女生喜歡的。無(wú)可否認(rèn)，我是一個(gè)感性的人。前不久，學(xué)院將我評(píng)為贛州市十佳大學(xué)生和勵(lì)志榜樣，后來(lái)卻因我的形象原因無(wú)疾而終。假如我是一個(gè)沒(méi)有文學(xué)作精神支撐的人，該是如何地傷心沮喪。因此，文學(xué)是每個(gè)人的精神支柱，沒(méi)有文學(xué)涵養(yǎng)的人終究活在灰色的世界里。
文學(xué)歸根到底是人學(xué)。這是我的高中一位老師與我說(shuō)過(guò)的一句話，我也對(duì)此表示贊同，信奉不已。人的物質(zhì)生活是有限的，但人的精神力量是無(wú)限的。在世界飛速變化的今天，守住一顆淡如菊、閑似茶、坐如松的心，是每個(gè)人的必備文學(xué)力量。文學(xué)不是假大空，也不是高大上，而是，當(dāng)你寫(xiě)下一句與心靈的對(duì)話，這即是文學(xué)。
海洋的顏色是美麗的，正是它有著五顏六色的和諧搭配。最近我想要出版的《飛哥傳書(shū)》一書(shū)，感謝區(qū)委主管教育領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院黨委的關(guān)懷問(wèn)候，感謝學(xué)院老師和同學(xué)們的殷勤幫助。“千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。這是剛?cè)雽W(xué)院時(shí)我的文學(xué)導(dǎo)師武院長(zhǎng)對(duì)我的贈(zèng)言，現(xiàn)在我與諸君共勉。希望我寫(xiě)的第一本書(shū)能順利通過(guò)審核，順利早日出版，這樣我才能不負(fù)眾望，才能不辱使命。
感謝大家，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們生活快樂(lè)，學(xué)習(xí)幸福。
金飛飛
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長(zhǎng)者、智者
生活中，身邊總有一些長(zhǎng)者，亦是智者，他們有的置身于繁華的都市，奔走在高樓大廈；有的隱于浩瀚的田園樹(shù)影，寄身于山川大漠，他們用自己平凡而偉大的一生為我們鑄成了一本名為“生活”的書(shū)，也許他們也有過(guò)年輕彷徨在我們這個(gè)年紀(jì)，正如平淡之宗的陶淵明，性本愛(ài)秋山，卻也誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。如他們，如每個(gè)人都在塵網(wǎng)里走了一遭，不同的是有人走出來(lái)了，謂之生活，有人依然在徘徊掙扎，謂之活著。
他們一人在中華民族的文化精粹里揮毫潑墨，指點(diǎn)江山。一人在嘆為觀止的悠悠山水間縱情馳騁，足跡萬(wàn)里。時(shí)光流水趟過(guò)花甲之年，仍然在用他們的方式像我們演繹著對(duì)生活、對(duì)人生該有的態(tài)度，他們雖然不是青年人，卻依舊年輕。
上篇，胸中有千壑，筆下生乾坤。
字，是中華民族文化的精華，也是中華民族智慧的結(jié)晶 。漢字為上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進(jìn)，歷史可追溯至約公元前1300年的商朝。說(shuō)起字，從小便有一種莫名的喜愛(ài)，喜歡那些整整齊齊如拓印下來(lái)一般的簪花小楷，讓人一見(jiàn)就忍不住心生憐惜。卻更愛(ài)那些如行云流水，青松翠柏一般的行草，崢嶸盡顯，將一個(gè)人的風(fēng)格、性格、性情、思想盡顯在筆下了了的一撇一奈里。
秋征老師好寫(xiě)字，寫(xiě)得一手大氣剛勁的好字。且不光能用毛筆和鋼筆寫(xiě)，還能用手指和筷子寫(xiě)，用陶瓷的小湯匙寫(xiě)，甚至用鑰匙和勺子寫(xiě)。這些在平時(shí)很普通甚至用來(lái)吃飯的物什，在老師手上都能化作一支鬼斧神工的筆。老師的字時(shí)而如青山上的翠柏，盡顯崢嶸，時(shí)而如奔流呼嘯的黃河水，大氣磅礴，時(shí)而如高空飄渺流動(dòng)白云，灑脫飄逸。
看老師的字，你仿佛能看到一位長(zhǎng)者置身庭園的空地里一張小桌，一碟墨，微微彎下身子，迎著清風(fēng)對(duì)著陽(yáng)光，手下如行云流水，揮墨潑灑，陽(yáng)光落下照在點(diǎn)點(diǎn)滴滴墨痕上，為那蒼勁有力字體鍍上了一層光輝。
在他的字里你隨處能看到蒼勁、樸實(shí)、從容、深邃，看似交雜卻又渾然一體，字如其人便是說(shuō)的老師這樣，看字亦看人。
老師最初寫(xiě)的因?yàn)榱懔闵⑸�，已�?jīng)不好追溯，如今從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》開(kāi)始寫(xiě)起現(xiàn)在寫(xiě)到了《唐宋絕句選注析》，老師用他一雙鬼斧神功的手寫(xiě)下中華上下五千的文化底蘊(yùn)。
老師寫(xiě)每個(gè)字都極其認(rèn)真，認(rèn)真到到每筆每畫(huà)都一絲不茍，經(jīng)常會(huì)討論每一畫(huà)怎樣寫(xiě)，即使我們這些淺薄外行的說(shuō)說(shuō)自己看法，老師都會(huì)親切的一起探討，有問(wèn)必答。老師給每一副字都很用心配上了注釋和分析，偶爾還配上彩色的小圖，讓你看字時(shí)亦能看到當(dāng)時(shí)的背景文化及作者的思想亦不至于枯燥，于我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)亦長(zhǎng)了知識(shí)。
從春風(fēng)一站，到暮秋白雪。不管風(fēng)雨幾何，無(wú)論物轉(zhuǎn)星移，多年如一顧，這是堅(jiān)持。既然做了，就一直做下去，他的字如同他的人一樣有始有終。無(wú)論你是無(wú)意進(jìn)去，看或沒(méi)看，只要點(diǎn)贊的，老師都會(huì)一個(gè)一個(gè)留言感謝，這是他為人處事的態(tài)度，如同他尊重每一個(gè)字一樣尊重著每一個(gè)看他字的人。
他將他的態(tài)度、閱歷乃至人生都傾注在了那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字里，好寫(xiě)字、愛(ài)字、敬字。
下篇，足跡千萬(wàn)里，定格天下事。
高山無(wú)言，自在崔��；大地?zé)o言，自在廣博；河流無(wú)言，自在深邃。世事變遷，春花秋月已不知幾個(gè)輪回，大自然將它從遠(yuǎn)古至今積聚的所有財(cái)富所有看法，都傾注在一草一木里，每一條河流、每一粒沙鑠，都寫(xiě)滿了故事與智慧。你看那筆直屹立在青山斷崖旁的青松翠柏，你看那深邃廣博一望無(wú)際的海水，你看那窮盡短暫一生奔于花叢忙于采蜜的蜂鳥(niǎo)，你看那……
剪剪花姐姐是一個(gè)旅游愛(ài)好者，亦是一個(gè)攝影愛(ài)好者，一生都在奔走于山川大漠之間。從大學(xué)時(shí)的西安—重慶—九寨溝開(kāi)始，到走遍祖國(guó)到退休后的越南—新馬泰—柬埔寨……到如今已經(jīng)遍步國(guó)內(nèi)外許多奇山異水的地方，雖然年歲見(jiàn)長(zhǎng)，在她身上依舊能看到很多年輕人都沒(méi)有的年輕活力，積極樂(lè)觀。
她一生至今走了國(guó)內(nèi)外很多地方，寫(xiě)下了很多游記，都是用最直接的語(yǔ)言不加修飾，卻能讓你為之心動(dòng)，身臨其境，如同化妝的最高境界，不加修飾卻是最好的修飾。
她用文字記下她看到的，她用一部相機(jī)將大自然的鬼斧神工定格永恒。她的筆下、鏡頭下記下了許多地方的風(fēng)土人情，她的鏡頭里時(shí)而置身于水濱，時(shí)而逶迤于山間。你總能看到一個(gè)知性美麗女人的和她愛(ài)的山水融為一體。她的身上那種文化的優(yōu)雅氣質(zhì)是時(shí)常親歷、親近自然才有的，從內(nèi)至外的優(yōu)雅美麗，不加修飾，樸實(shí)為華。鏡頭下的風(fēng)景如畫(huà)，鏡頭外的人亦如畫(huà)。
一幅幅深遠(yuǎn)曠達(dá)的景物，讓你身臨其境，洗滌身心，清澈了你的眼睛，在那里你會(huì)不自然放下所有的煩心事放下，將所有的不平之事抹平熨貼，對(duì)明天對(duì)未來(lái)充滿希望，看看清澈的景清澈的人，仿佛沒(méi)有什么過(guò)不了，只要堅(jiān)持，并且你去做了，未來(lái)無(wú)憾、無(wú)悔，亦不讓明天的自己來(lái)埋怨今天得自己。她用她的鏡頭告訴了我們腳步多寬廣心就有多寬闊，于我們身未行，心已經(jīng)跟著行了千萬(wàn)里，何嘗不是另一種成全。
她說(shuō)她把這些都記錄下來(lái)，閑暇無(wú)事翻翻看看，看自己留下的記憶看自己的腳步，想想過(guò)去的日子過(guò)去的人，以后即使不在遠(yuǎn)行也依舊與自然一體。她說(shuō)她把這些記錄下來(lái)，也希望給他人帶來(lái)一份喜悅，帶去希望。她把生活，朋友親人的愛(ài)，所有的祝福裝進(jìn)行囊，帶著許多人的心一起遠(yuǎn)行，一起放飛。
人到暮年，理當(dāng)如此，擁有著這樣一份心境，心胸也必定如這一張張心曠神怡的圖片一樣深遠(yuǎn)曠達(dá)，這是對(duì)生活對(duì)人生的一種態(tài)度。
他們還有我生活中許許多多的人都是陰暗里的一盞明燈，照亮了我前行的方向，教給了我許多還不曾涉足的人生經(jīng)驗(yàn)，他們用閱歷鑄成的那本書(shū)，任憑哪一點(diǎn)都?jí)蛭易x一輩子，與她們相識(shí)是我人生路上一份不可多得的財(cái)富。
也許你現(xiàn)在正身處泥濘，也許你現(xiàn)在正苦不堪言，也許你仍然在掙扎徘徊，你現(xiàn)在的一切都是你以前認(rèn)定的、選擇的，塵世每個(gè)人都有一遭，認(rèn)定了、選擇了就堅(jiān)定地去做，無(wú)論未來(lái)如何，無(wú)悔亦無(wú)恙。
每個(gè)人都應(yīng)好好生活，堅(jiān)定、努力，沒(méi)有什么過(guò)不去，沒(méi)有什么過(guò)不了，才不辜負(fù)塵世的這一遭，少些抱怨，多些寬容；少些浮夸，多些平實(shí)，知足長(zhǎng)樂(lè)，時(shí)常感恩，生活本就很簡(jiǎn)單，幸福也很簡(jiǎn)單。
最后希望他（她）們都健健康康，平安喜樂(lè)。
文：蘭柯一夢(mèng)
SEO老師2015年6月份總結(jié)
6月，是屬于梔子花開(kāi)的季節(jié)。是屬于青春的月份。在5月底，朋友送我一盆梔子花，快遞過(guò)來(lái)的。在6月，她開(kāi)了。淡淡的白，就像6月淡淡的季節(jié)，空氣中都是青春的味道。
對(duì)于很多的人來(lái)說(shuō)，6月份是最為緊張的月份，只是在這熱鬧中，我們都帶著那份寧?kù)o。
一、高考
6月，對(duì)于很多的人來(lái)說(shuō)，最大的一件事情就是高考。這個(gè)不只是考生的月份，也是很多的家長(zhǎng)，很多商家的月份。即使如我，多少年過(guò)去了，想到高考，依然是會(huì)些許緊張。
有高考，肯定就會(huì)有淘汰，也肯定是會(huì)有很多的驚喜，但不管怎么樣，我們都要接受。
我當(dāng)初的高考不算好，所以我就選學(xué)校不選專(zhuān)業(yè)，所以到最后，我是我們班里分?jǐn)?shù)最高的。那個(gè)是入學(xué)的成績(jī)，最高肯定是沒(méi)有用的。后面也證明是，特別是那些苦學(xué)，真蠻厲害。
當(dāng)初弟弟也是一樣，她的成績(jī)還行，但是也是選學(xué)校，所以他入學(xué)成績(jī)是他們班很靠后的。但是因?yàn)槲矣薪?jīng)驗(yàn)，所以沒(méi)事的。后面也是按我的方法來(lái)，所以一下當(dāng)了班長(zhǎng)。
到后面，我弟的成績(jī)也是提到班級(jí)前面去，也拿了獎(jiǎng)學(xué)金。
當(dāng)然并不完全是他提了，是到了大學(xué)，很多的人真的都放松了。放松到甚至我們都想著，那么會(huì)玩的人，當(dāng)初是怎么考上大學(xué)的，但是人就是這樣子，每個(gè)時(shí)候都是考試。
沒(méi)有到最后，我們永遠(yuǎn)都不知道我們的成績(jī)，表面上閑的，也許背后都是在努力。
其實(shí)關(guān)于讀書(shū)，我老爸真的從來(lái)不管我們的，家務(wù)活也從來(lái)不用我們干，就是有一個(gè)要求，一定要大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)上大學(xué)要留級(jí)，直到考上為止，我們都怕留級(jí)，所以一直拼命考。
只是老爸想得終究還是差了一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，在我畢業(yè)的時(shí)候，沒(méi)讓我自己讀下去。
所以，也是我這么多年的真心話，也是我的一個(gè)心里話。讀書(shū)一定是要讀，最好能讀到研究生博士生畢業(yè)。很多年了，誰(shuí)來(lái)問(wèn)我要不要讀，我都是這么回答，會(huì)一輩子這么回答的。
二、自己成長(zhǎng)
在高考的時(shí)候，也是大家愛(ài)玩，在網(wǎng)絡(luò)上有出現(xiàn)一個(gè)段子。就是清朝時(shí)候的那些狀元到最后都是默默無(wú)聞，清朝時(shí)候的那些落榜生，到最后都是譽(yù)滿天下，世代流傳。
也許我們會(huì)想著，那按這么算，沒(méi)考上，也沒(méi)事的，真的不是的。
那些是段子手那么寫(xiě)的，十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知，這個(gè)人古代所有讀書(shū)人的夢(mèng)想。而在現(xiàn)在，也是整個(gè)社會(huì)的多元化，說(shuō)不需讀書(shū)的人比較多，但是書(shū)真的要讀。
特別是對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，這個(gè)是改變我們命運(yùn)最好的機(jī)會(huì)。
有錢(qián)人，那更不用想了。買(mǎi)都要買(mǎi)進(jìn)去，這樣子，他們才有那個(gè)進(jìn)更高層的機(jī)會(huì)。
人的一生，都要努力的進(jìn)步，努力的成長(zhǎng)，不管我們有沒(méi)有讀書(shū)。
但是在我們還可以讀書(shū)的時(shí)候，我們一定要努力的讀。
在隔壁村真的就特別的明顯，本來(lái)村長(zhǎng)是很有錢(qián)的，但是他的思想就是，不用讀書(shū)，能賺錢(qián)就行，所以他很早就在縣城幫他們孩子買(mǎi)了房子，孩子托關(guān)系，進(jìn)了比較好的崗位。
只是說(shuō)心里話，因?yàn)闆](méi)讀書(shū)，所以那個(gè)崗位也都是很有限很基礎(chǔ)的。
只是，多年以后，真的就變了，那些有讀書(shū)跟沒(méi)讀書(shū)，一下就分得很開(kāi)了。比如現(xiàn)在的縣城，政府，醫(yī)院等，基本都是我們那些讀書(shū)的在那。也許很多的會(huì)說(shuō)，那可以做生意。
我們村里很多讀書(shū)的做生意，賺一年的.錢(qián)，比得上那些沒(méi)上大學(xué)，10年，20年。
所以，在我們還可以讀書(shū)的時(shí)候，要努力讀，沒(méi)讀了，也要努力的學(xué)習(xí)，努力的成長(zhǎng)。
三、大學(xué)
不管有讀還是沒(méi)有讀，繼續(xù)讀，還是畢業(yè)了。我們都要努力的學(xué)習(xí)，努力的成長(zhǎng)。為什么會(huì)是這樣子呢。因?yàn)槿伺c人之間的比，是一輩子的比。一輩子，都在向前的路上你追我趕。
所以有太多的東西，我們只要努力一點(diǎn)，那么結(jié)果就是不一樣的。
比如說(shuō)北京大學(xué)，跟我們普通的大學(xué)，也許很多人會(huì)想，北京大學(xué)出來(lái)賣(mài)豬肉的也有，普通大學(xué)出來(lái)大的富翁也很多。但是這個(gè)概率真的是不對(duì)等，認(rèn)真想下我們都會(huì)知道。
太多北京大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，他們都是進(jìn)比如中央臺(tái)，外交部，復(fù)旦大學(xué)老師等這些。
但是我們要是普通的大學(xué)出來(lái)，那么基本上是直接的走進(jìn)了社會(huì)。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不優(yōu)秀也是一種習(xí)慣。很多的人也從不優(yōu)秀到優(yōu)秀，但是很多的時(shí)候，一個(gè)小小的抉擇就可以影響一生。還好，一生很長(zhǎng)，路哪里都是出口，機(jī)會(huì)很多。
在以前讀書(shū)的時(shí)候，總有一些是頂尖的，也是還行，所以我們總是經(jīng)常一起玩，初中的時(shí)候跟那些初中頂尖的一起玩，高中的時(shí)候跟那些高中頂尖的一起玩，當(dāng)然很多會(huì)變的。
一直優(yōu)秀的人真的有，但是很多原本很優(yōu)秀的，真的都變了。
甚至很多考上重點(diǎn)大學(xué)，211的，到最后畢業(yè)證書(shū)都拿不到。為什么拿不到呢，掛科太多了。有的是跑去做直銷(xiāo)了。還有的是，出去跑業(yè)務(wù)了。有的是，去補(bǔ)考浪費(fèi)時(shí)間了。
只是，我想說(shuō)的是，不管我們現(xiàn)在是怎么樣的，高潮還是低谷或者是平緩中，我們都要一直往前，都要做給自己加分的事情。大學(xué)是大學(xué)，社會(huì)也是大學(xué)。哪里都在成就著人生。
四、助理
我還記得我們以前高中有個(gè)人很窮，但是很會(huì)讀書(shū)，我們那縣城農(nóng)業(yè)部就直接找他，讓他報(bào)考中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，然后畢業(yè)后回老家直接當(dāng)農(nóng)業(yè)部分的工作人員，是屬于事業(yè)單位。
所以，有些人大學(xué)還沒(méi)讀，就一定可以注定一生安穩(wěn)。是幸福呢，還是幸福呢。
在這個(gè)社會(huì)上，也有很多逆襲的機(jī)會(huì)的。但是我們心態(tài)要放好，這樣子的機(jī)會(huì)是很小很小很小，小到只有一小部分，但是因?yàn)榍懊鏇](méi)做好，這個(gè)時(shí)候，我們只能更努力的去爭(zhēng)取。
比如劉德華，以前是理發(fā)師，周潤(rùn)發(fā)，是服務(wù)員，這些人也沒(méi)讀大學(xué)。但是后面都起來(lái)。其中運(yùn)氣是很重要，但是起來(lái)了能紅，更加紅，可以看出，他們的進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。
當(dāng)然，更重要的，我還是想說(shuō)劉若英，她是大學(xué)畢業(yè)的，也是本科的，但是大學(xué)畢業(yè)本科的人很多，有家庭有背景的人也很多，想進(jìn)娛樂(lè)圈，一直炒的人也很多。
但是劉若英的家庭不怎么好，也不可能一下炒紅，那么他是怎么做的，怎么起來(lái)的。
當(dāng)助理，去陳升的公司，就是進(jìn)入娛樂(lè)圈，當(dāng)一個(gè)明星的助理，當(dāng)了三年半，也是跟陳升很好，好到最后他們都愛(ài)上了。是真的愛(ài)情，很純很純的愛(ài)情。也就試下唱歌。
所以到最后她紅了，她紅不是因?yàn)楦惿膼?ài)，而是，一直當(dāng)助理，然后陳升讓她試下。
所以，我們可以看出，學(xué)習(xí)很重要，但是重要的是要有一個(gè)圈子。一個(gè)比我們都厲害的圈子。天天看著明星唱歌，我們也會(huì)唱一點(diǎn)的。天天跟網(wǎng)絡(luò)高手在一起，我們網(wǎng)絡(luò)不好都難。
所以，也是在6月份，我更懂得了。我們自己現(xiàn)在怎么樣不重要，但是一定要跟厲害的人一起，要做讓自己成長(zhǎng)的事情，然后一舉一動(dòng)的模仿他們，慢慢學(xué)習(xí)，我們也就起來(lái)了。
五、開(kāi)心生活
人其實(shí)最怕的不是沒(méi)錢(qián)，也不是沒(méi)有基礎(chǔ)，最怕的是方向不對(duì)。方向不對(duì)，我們付出得越多，就會(huì)離我們得目標(biāo)很遠(yuǎn)，但是要是方向?qū)α�，我們做什么，都�?huì)很快的了。
曾經(jīng)我也會(huì)迷茫，但是N年前開(kāi)始，我就不會(huì)了，我知道一輩子要做什么。
在6月，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)主題，那就是開(kāi)心生活。
在我們?nèi)豪�，很多的人真的都是這樣子的。因?yàn)槿说囊簧荛L(zhǎng)，我們所有所做的工作是為了更開(kāi)心的生活，以其現(xiàn)在不開(kāi)心的工作為了以后的開(kāi)心，為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)心呢。
而且，我也發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)心生活，開(kāi)心做事的人，基本都是做得超級(jí)好的人。
在6月，我們?nèi)豪铮?qǐng)人分享的幾個(gè)，都是做得很好得，當(dāng)然，在做的很好的同時(shí)，都是家庭，自己的生活也都很好的。工作生活事業(yè)都很好，他們不是簡(jiǎn)單，是單純。
簡(jiǎn)單，是真的簡(jiǎn)單，是沒(méi)有雜質(zhì)的那從簡(jiǎn)單，是我們說(shuō)幼兒園最簡(jiǎn)單開(kāi)始學(xué)的那種簡(jiǎn)單。
單純，是經(jīng)歷了繁華之后，經(jīng)歷了起落，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低到高，再到最后的那一份單純。這個(gè)是一個(gè)難得的境界，也是很多人的追求。因?yàn)樽龅搅诉@個(gè)，每天做什么就簡(jiǎn)單了。
所以在6月份，我們看到很多人做得開(kāi)心，做的很好，其實(shí)是他們對(duì)大方向把握得好，然后每天只要按照自己得那個(gè)大方向來(lái)走就行了。也許三年十年二十年，也許是一輩子。
他們都會(huì)那么的幸福，他們都會(huì)那樣子的開(kāi)心生活。
有高考，肯定就有畢業(yè)，6月，青春的季節(jié)，畢業(yè)了，要想辦法繼續(xù)往上，要開(kāi)心生活。
高考后，很多的高三學(xué)生在這個(gè)月份算是畢業(yè)了。很多的中學(xué)學(xué)生也在這個(gè)月份畢業(yè)，要走進(jìn)高中。很多的大學(xué)生大學(xué)生活，也要在6月份結(jié)束了。但只要有方向，都不怕。
而方向，就是我們那個(gè)要做的事情，即使沒(méi)有大的方向。我們也要想著，走進(jìn)一個(gè)大的地方，跟高手學(xué)習(xí)，去當(dāng)助理，這樣子，我們是最快成為高手的，記得咯，是大的地方。
畢業(yè)，分別，本來(lái)好像應(yīng)該都是傷感的。但是在每年的6月份，空氣中更多都是青春的幸福的味道。因?yàn)?月，是更美麗的月份，是夢(mèng)想開(kāi)始的月份，是青春綻放的月份。
因?yàn)榍啻海瑳](méi)有什么不可以。愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情，愛(ài)錯(cuò)了是青春，因?yàn)槲覀兌歼�有夢(mèng)，還年輕。7月流火，點(diǎn)點(diǎn)綠意是這個(gè)月份的色彩。7月，寧?kù)o的夏天，林蔭樹(shù)下，我們大步往前。
我的QQ/微信：838504315，歡迎大家添加。
東邊日出西邊雨，老師無(wú)情我有情。
1、閉上眼看 最後那顆夕陽(yáng) 美得像壹個(gè)遺憾
2、你的每條說(shuō)說(shuō)我看得比期末考試復(fù)習(xí)題還認(rèn)真.
3、曾經(jīng)讓我哭過(guò)的事，總有一天我會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)
4、有沒(méi)有那么一個(gè)人,你無(wú)數(shù)次的說(shuō)要放棄,但是終究還是舍不得
5、青春隨著時(shí)間凋零，我陪著你慢慢變老
6、打碎了牙往肚子里咽生活沒(méi)教會(huì)你嗎
7、那種可硬可軟可潑可嬌可傲的女漢子才最值得你擁有!
8、深?lèi)?ài)的人心底格外敏感和纖細(xì)斤斤計(jì)較的只是怕失去
9、他說(shuō)我強(qiáng)勢(shì) 卻一直慣著我
10、明明添加時(shí)候需要倆個(gè)人同意，可是刪除的時(shí)候一個(gè)人就夠。
11、我還沒(méi)大方到讓別人來(lái)愛(ài)你。
12、天長(zhǎng)地久，只是一個(gè)限量版的舊時(shí)光
13、青春是懸在頭頂?shù)狞c(diǎn)滴，一點(diǎn)一滴流逝干凈。
14、如果你愿意一層一層一層的剝開(kāi)我的心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)訝異你是我最壓抑最深處的秘密
15、東邊日出西邊雨，老師無(wú)情我有情。
16、夕殘暮攬樓西山，只身度晚影相伴。
17、才認(rèn)識(shí)幾天就親密得不得了的關(guān)系往往最脆弱.
18、何必拿自己的尊嚴(yán)去挽回一個(gè)變了心的人
19、習(xí)慣不向任何人問(wèn)路 任憑自己棲惶的內(nèi)心左奔右突。
20、你從不揣摩我的心思，卻責(zé)怪我善變難懂。
21、把你栽到花盆里讓你也知道知道什么是植物人!
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