2022美術(shù)新課標培訓總結(jié)（通用7篇）

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的2022美術(shù)新課標培訓總結(jié)（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)1

　　通過美術(shù)新課標的學習，我們知道了美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化學習。通過新課標的學習，使學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的`多種多樣性，同時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)2

　　感謝魯老師的推薦，有幸能夠觀看《美術(shù)新課標，美育新征程》九年義務(wù)教育美術(shù)新課標解讀與回應(yīng)學術(shù)研討會。不久前教育部印發(fā)《義務(wù)教育藝術(shù)新課標（2022年版）》，此次改革是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，要求教師要實現(xiàn)由“教”到“學”的轉(zhuǎn)變：第一，從注重教什么到關(guān)注為什么教；第二，從注重共同基礎(chǔ)到關(guān)注個性需求；第三，從注重學科邏輯到關(guān)注生活邏輯；第四，延展空間和時間。這種教學方式的轉(zhuǎn)變與強調(diào)，更加有利于學生的`學，著力發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，凸顯了學生的主體地位。

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)3

　　今天線上學習了“九年義務(wù)教育美術(shù)新課標解讀與回應(yīng)學術(shù)研討會”，各位大咖對于新課標從各個方面給了細致精準的解讀，我個人對于后期藝術(shù)課的學習成績評價涉及學習態(tài)度、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面比較感興趣，因為它貫穿藝術(shù)學習的全過程和藝術(shù)教學的各個環(huán)節(jié)。

　　后期的考核方式將釆取過程性評價與學業(yè)水平考試相結(jié)合的評定方式，將評定結(jié)果作為高一級學校招生錄取、地區(qū)教育質(zhì)量評估等的.參考依據(jù)。這些點對于我們美術(shù)教育從業(yè)者是個前所未有的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)努力學習改變和適應(yīng)新課標的浪潮。

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)4

　　新課標下教師要關(guān)注學生在其培養(yǎng)過程中的體悟，對于學生的.美術(shù)學業(yè)評價，新課標也給出清晰的評價方法和內(nèi)容，通過評價量表、學習單、主題、情境、游戲、表演等多元的評價方式來體現(xiàn)學生的學習成果。在合于育人，基于標準，融于過程，源于情境，趨于學習的體系中實現(xiàn)立德樹人的目標。這樣清晰的評價體系為老師的教學評價提供專業(yè)的指引

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)5

　　2022年新課程標準中指出核心素養(yǎng)的重點：指向過程，關(guān)注孩子在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向。2022年的美術(shù)新課標中對于學生的`成績評價中就很好的詮釋這一點。期末評價中包含課堂評價、作業(yè)評價和期末考核的結(jié)果。對于作業(yè)評價的設(shè)計也有很多美術(shù)教師值得思考的地方，例如：如何能在不同的美術(shù)學習領(lǐng)域?qū)ψ鳂I(yè)評價進行優(yōu)解；如何在較少的時間完成一節(jié)課對多個類型作業(yè)的提出和評價。因此，作業(yè)如何設(shè)計、布置、評價標準都顯得非常重要。

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)6

　　今早進行了美術(shù)新課標的學習，讓我受益匪淺，課標是課程發(fā)展的`地基，通過本次學習讓我認識到未來一個階段對學生的美術(shù)發(fā)展有了新的要求，創(chuàng)新和關(guān)注過程性學習成為了重中之重。在對學生提出新要求的同時也是對美術(shù)教師提出新要求，我們需要盡快掌握新課標，從專業(yè)理論素養(yǎng)到專業(yè)技能等幾方面不斷學習，提高自己，才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，更好的進行教育教學。

　　美術(shù)新課標培訓總結(jié)7

　　今天在魯老師的帶領(lǐng)下在線學習了“九年義務(wù)教育美術(shù)新課標解讀與回應(yīng)學術(shù)研討會”，在課程中幾位老師對于九年義務(wù)教育美術(shù)新課標各方面內(nèi)容進行了深入的解讀，并進行了舉例分析。對我在接下來的教學很有啟發(fā)，幫助我在教學中不斷提高創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)作、創(chuàng)新意識。幫助孩子們在變化的.世界中塑造未來。積極開展構(gòu)想未來的美術(shù)教育，實現(xiàn)美育理想。

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