無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試考察重點(diǎn)

　　1、舉止儀表：應(yīng)試者的體格外貌、穿著舉止、精神狀態(tài)都在考官的打分要求內(nèi)，還有比如：面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、手勢(shì)都也都會(huì)被測(cè)查。

　　舉止儀表一直貫穿面試的始終，所以希望各位考生一定要時(shí)刻注意自己的舉止儀表，因?yàn)闊o(wú)領(lǐng)導(dǎo)不像結(jié)構(gòu)化只是很短暫的十幾分鐘考試時(shí)間，它整個(gè)考試需要一個(gè)小時(shí)左右，最容易將個(gè)人平時(shí)狀態(tài)展示出來(lái)。

　　2、在團(tuán)隊(duì)中與他人發(fā)生了關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出的能力：主要有語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通能力、說(shuō)服能力、影響力、人際交往的意識(shí)與技巧、團(tuán)隊(duì)精神等。

　　是否在討論過(guò)程中有聽(tīng)說(shuō)問(wèn)(主要是聽(tīng)和說(shuō))行為出現(xiàn);是否清楚并有效地闡述問(wèn)題，調(diào)整說(shuō)話風(fēng)格以符合聽(tīng)眾和主題;是否能夠使用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn);是否能夠設(shè)身處地為他人著想，關(guān)注并尊重他人的想法、感受和權(quán)益;是否能夠理解非語(yǔ)言行為，把握他人情緒和行為背后的深層次的真實(shí)想法。

　　3、在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維分析能力：主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想象力、創(chuàng)新力以及信息的檢索和利用能力。

　　提出觀點(diǎn)的內(nèi)容和質(zhì)量;有效發(fā)言的次數(shù);是否善于提出新的見(jiàn)解和方案;能否充分利用各種信息，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì);能否從多方面角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行符合邏輯且有深度的剖析，并在此基礎(chǔ)之上提出自己的觀點(diǎn)。

　　4、個(gè)性特征和行為風(fēng)格：主要包括動(dòng)機(jī)特征、自信心、獨(dú)立性、靈活性等特點(diǎn)，還包括考察問(wèn)題時(shí)從大處著眼還是關(guān)注細(xì)節(jié)。

　　發(fā)言主動(dòng)，闡述充分;是否具有較強(qiáng)的控制力，善于把握和引導(dǎo)局面;能否主動(dòng)協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取持相同或相近觀點(diǎn)的人，說(shuō)服、整合其他觀點(diǎn)，通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面的積極性，保證共識(shí)的達(dá)成;積極引導(dǎo)他人發(fā)言;善于總結(jié)和利用他人觀點(diǎn)為己所用;協(xié)調(diào)其他考生之間的沖突。

　　5、動(dòng)機(jī)與崗位匹配性：對(duì)職位的選擇是否源于對(duì)事業(yè)的.追求，是否有奮斗目標(biāo)，積極努力，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。自身能力與職位所需要的能力的匹配度。

　　6、應(yīng)變能力：在實(shí)際情景中，解決突發(fā)性事件的能力，能快速妥當(dāng)?shù)亟鉀Q棘手問(wèn)題。

　　能否機(jī)智靈活地應(yīng)對(duì)各種變化和意外情況;是否善于提出新的可行的見(jiàn)解和方案;能否迅速找出自己和他人的觀點(diǎn)差異，并能夠?qū)λ�人提出的質(zhì)疑或反駁及時(shí)準(zhǔn)確地給予回應(yīng)，同時(shí)善于傾聽(tīng)并能夠敏銳察覺(jué)他人論點(diǎn)和論據(jù)的漏洞，提出質(zhì)疑。

　　7、言語(yǔ)表達(dá)能力：考生言語(yǔ)表達(dá)的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說(shuō)服性。

　　語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢;能結(jié)合手勢(shì)、眼神等身體語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn);條理清晰，富于邏輯，具有感染力;中心突出，并有針對(duì)性的觀點(diǎn)。

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