成功的作文

時(shí)間：2026-03-01 03:40:33 勵(lì)志作文

成功的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的成功的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成功的作文9篇(通用)

成功的作文篇1

　　摘要：正確的命題可以使學(xué)生一吐為快，提高寫(xiě)作興趣，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手、心情愉快，同時(shí)也能激起學(xué)生的寫(xiě)作激情；及時(shí)的激勵(lì)表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種幸福感、成就感，從而變成了興趣，變成了寫(xiě)作的推動(dòng)力。

　　關(guān)鍵詞：正確命題激勵(lì) 誘導(dǎo)

　　作文教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字進(jìn)行寫(xiě)作的活動(dòng)，基于適應(yīng)社會(huì)生活和發(fā)展語(yǔ)言能力的需要，作文教學(xué)一向占有重要地位。多年來(lái)，語(yǔ)文教師苦苦探索，殫精竭慮，但仍有不少學(xué)生寫(xiě)不好作文，不愛(ài)寫(xiě)作文，視作文為畏途，有的學(xué)生明顯沒(méi)有興趣學(xué)寫(xiě)作文。

　　其實(shí)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的很大一部分原因是，教師未準(zhǔn)確把握作文評(píng)改的原則及方法，在教學(xué)中挑學(xué)生的“刺兒”太多，評(píng)價(jià)太低，激勵(lì)太少，使學(xué)生體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，而只有失敗的痛苦，所以愈來(lái)愈產(chǎn)生了一種逆反情緒，厭倦寫(xiě)作，沒(méi)了興趣。這時(shí)候如果能用愛(ài)因斯坦小時(shí)候制作小板凳的故事去激勵(lì)、誘導(dǎo)學(xué)生，那效果將會(huì)發(fā)生變化的。

　　美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)生對(duì)學(xué)科本身的興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，在教學(xué)中實(shí)施成功的教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要源泉。因此在作文教學(xué)中要滲透成功教育，以此來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)初中生的作文興趣。

　　一、在命題時(shí)蘊(yùn)涵成功教育思想

　　命題是教師與學(xué)生心靈的第一次撞擊，是教師的作文訓(xùn)練意圖與學(xué)生接受意愿的第一回交流，因此教師的命題要有新意。有的教師仍習(xí)慣于要學(xué)生寫(xiě)“傳統(tǒng)”文，諸如《難忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我們的學(xué)�！�、《我的老師》之類的題目。這類題目由于老掉牙了，很難激起學(xué)生對(duì)生活的深思，因此只是以“交差意識(shí)”來(lái)對(duì)待作文，寫(xiě)出來(lái)的文章自然沒(méi)有個(gè)性，長(zhǎng)期如此，寫(xiě)作也就沒(méi)有了興趣。

　　正確的命題出發(fā)點(diǎn)是要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，懂得學(xué)生爭(zhēng)論的熱點(diǎn)，如《雙休日補(bǔ)課好嗎》、《中學(xué)生該不該過(guò)生日》、《假如我是班長(zhǎng)》、《老師，我想對(duì)你說(shuō)》等等。這些問(wèn)題即使老師不讓他們談，他們也會(huì)在下面說(shuō)，讓他們寫(xiě)文章公開(kāi)談，自然是一吐為快，寫(xiě)得就有興趣。

　　二、在評(píng)改時(shí)落實(shí)成功的教育思想

　　初中學(xué)生雖不同于作家創(chuàng)作，但一篇作文中同樣閃現(xiàn)著他們靈感的火花，凝聚著他們的心血。學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)作，往往要付出比做數(shù)理化作業(yè)多幾倍的時(shí)間。可以說(shuō)，作文是他們的一項(xiàng)重腦力勞動(dòng)，他們珍惜自己的精神產(chǎn)品，希望自己的創(chuàng)作性勞動(dòng)有價(jià)值。這種價(jià)值一旦得到了教師的認(rèn)可，受到了表?yè)P(yáng)，他們就會(huì)感到成功的喜悅，從而產(chǎn)生一種幸福感、成就感，這種情感體驗(yàn)，一經(jīng)形成心理定勢(shì)，就變成了興趣，變成了寫(xiě)作的推動(dòng)力。

　　鑒于此，平時(shí)作文的批改評(píng)分不宜采用“橫向比較同一標(biāo)準(zhǔn)”的方法，因?yàn)槟菢幼鰰?huì)使基礎(chǔ)好得學(xué)生總是高分，以致產(chǎn)生自滿松勁情緒，逐漸退步，基礎(chǔ)較差的學(xué)生則總是低分，久而久之喪失了寫(xiě)作信心。要采用“縱向比較因人而異”的評(píng)分方法，基礎(chǔ)好的固然要得高分，基礎(chǔ)差的也要“沙里淘金”，擇其進(jìn)步較大的某些方面給予高分。因?yàn)橐黄魑�，即使是一篇有較多缺點(diǎn)的作文，只要是學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度寫(xiě)出來(lái)的，其中總有值得肯定的地方。如有的作文內(nèi)容不充實(shí)，行文卻通順；有的文章語(yǔ)言一般，選材卻有積極意義；有的文章條理不清楚，卷面卻整潔等等。這些“閃光點(diǎn)”，教師要善于挖掘，予以實(shí)事求是的肯定。

　　作文評(píng)講時(shí)要顧及全班，不能只限于幾篇典型，應(yīng)貫徹“正面鼓勵(lì)為主”的原則和采用“擴(kuò)大鼓勵(lì)面”的方法，涉及盡可能多的`學(xué)生。不僅要鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，更要鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要把評(píng)講課變成表彰課、鼓勵(lì)課，讓絕大多數(shù)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)，嘗到取得成功的喜悅，從而增強(qiáng)作文的興趣。

　　經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)作文競(jìng)賽是鞏固發(fā)展作文興趣的好辦法，但要明確，這類作文競(jìng)賽是課堂作文教學(xué)的補(bǔ)充手段，目的是為了誘發(fā)大多數(shù)學(xué)生（尤其是差生）的作文興趣，因此要在競(jìng)賽中充分體現(xiàn)成功教育思想。這種競(jìng)賽要以獲獎(jiǎng)面寬為出發(fā)點(diǎn)，具體做法是：在競(jìng)賽中開(kāi)展單項(xiàng)選優(yōu)，可以設(shè)立擬題、選材、構(gòu)思、開(kāi)頭、結(jié)尾、佳詞妙語(yǔ)、修辭運(yùn)用、優(yōu)秀段落、卷面書(shū)寫(xiě)等單項(xiàng)，每項(xiàng)評(píng)出前三名或前五名。這樣獎(jiǎng)勵(lì)面就大得多，基礎(chǔ)不好的學(xué)生因某方面有特色就有評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，能激發(fā)更多學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　三、在課外作文中深化成功教育

　　為了鞏固和發(fā)展學(xué)生的作文興趣，在課外寫(xiě)作活動(dòng)中也要實(shí)施成功教育。其方式有以下幾種：

　　1.人人辦黑板報(bào)。教師要充分利用黑板報(bào)這一陣地，要求人人參與辦黑板報(bào)，每?jī)扇艘黄�，兩三天一換，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可輪兩次。開(kāi)始可固定欄目，讓學(xué)生按要求“填空”，以后逐漸過(guò)渡到由學(xué)生自由安排。為鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真出黑板報(bào)，激發(fā)他們的興趣，教師要堅(jiān)持對(duì)每一期作總結(jié)，并給予評(píng)價(jià)。

　　2.配合形勢(shì)開(kāi)展課外寫(xiě)作活動(dòng)。如每逢“六一”、“五四”、“國(guó)慶”、“元旦”就組織出專刊、搞征文等。在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)要避免千篇一律，應(yīng)選擇新穎的題目，變換活動(dòng)形勢(shì)，讓所有的學(xué)生都參與，把他們的學(xué)習(xí)熱情都調(diào)動(dòng)起來(lái)，確保他們都能有所收獲。此外，還可以組織各種課外小組，盡量給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)表習(xí)作的條件�！鞍l(fā)表”可以有不同的形式，有不同的級(jí)別，如可在班上宣讀、在教室張貼、在學(xué)校廣播、在校刊校報(bào)上刊登學(xué)生的習(xí)作等，還可以向各級(jí)各類報(bào)刊推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。近幾年來(lái)，經(jīng)筆者指導(dǎo)和推薦的學(xué)生習(xí)作，已有40余篇在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，這些學(xué)生的成功，不僅對(duì)其本人是種鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)別的學(xué)生也起到了極大的促進(jìn)作用。

成功的作文篇2

　　我是一個(gè)膽小的女孩，總是找不到成功。今天的一堂閱讀課，讓我找到了成功。

　　記得一年級(jí)的一個(gè)夏天，我在家里的`小花園里玩。玩累了，便在涼床上坐著。這時(shí)，天邊的太陽(yáng)已落下時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的蚊子正在開(kāi)辟屬于它們自己的“游樂(lè)場(chǎng)”。我想：“這還不簡(jiǎn)單，點(diǎn)蚊香唄�！毕氲竭@里，我又猶豫了。我從小怕蚊香和打火機(jī)。媽媽說(shuō)那是“老虎”尾巴，摸不得。于是，我從來(lái)不惹打火機(jī)�？墒墙裉彀职謰寢尪疾辉诩�，那該怎么辦呢？這時(shí)，我想到了《綠野仙蹤》中的多蘿茜，她克服了那么巨大的困難，都能成功。一個(gè)打火機(jī)算什么。于是，我壯起膽子，拿出了打火機(jī)，我的手不停地顫抖著，眼睛也不敢看，心里想著如果冒出老虎的尾巴怎么辦呢？現(xiàn)在只有兩個(gè)選擇：要么被蚊子咬的叫苦不迭，要么點(diǎn)蚊香。于是，我選擇了點(diǎn)蚊香。當(dāng)我“砰”的按了那個(gè)按鈕，藍(lán)瑩瑩的火苗從打火機(jī)里冒出來(lái)，我又驚又喜。我終于會(huì)用打火機(jī)，我終于成功了。我克服了膽小的困難。當(dāng)別人問(wèn)我，你成功了嗎？我會(huì)自豪的告訴他，我成功了。

　　其實(shí)，想成功并不難，只要你勇敢地嘗試就能成功！

成功的作文篇3

　　你真的想成功嗎，還是只想做成功的看客，要知道，只憑一股想要成功的念頭并不夠，你還要行動(dòng)!

　　對(duì)于成功的渴望有兩種，一種人，不停地告訴家人，朋友，甚至他自己，他真的想成功，他閱讀所有能找到的有關(guān)成功的書(shū)籍，從閱讀別人的成功的事跡中得到快感，遺憾的是，他從不能身臨其境，而只是在想象中，參與別人的行為，他就像看客一樣，只看不做。

　　你千萬(wàn)不要做這樣的幻想家，因?yàn)檫@種人，他的成功永遠(yuǎn)只在遙遙無(wú)期的明天，他對(duì)成功的期望是虛偽的，它總是在許諾，其實(shí)，在他許諾的時(shí)候，心中明白，這話只是為了取悅別人，他沒(méi)有意識(shí)到，這時(shí)，他深深傷害的事自己，不是別人。

　　成功真實(shí)的欲望，在于制定計(jì)劃，馬上行動(dòng)，在你依照計(jì)劃行事的過(guò)程中，你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)是大自然最偉大的'奇跡，你舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二，只要你一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持，你就會(huì)摘取成功的果實(shí)。

　　你一定會(huì)成為一個(gè)比自己想象的還要成功的人。

成功的作文篇4

　　今天，我們迎來(lái)了全市的中小學(xué)生的集體舞大賽。

　　為了這場(chǎng)比賽，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，一進(jìn)體育館給位老師和同學(xué)們忙碌著，各各心里既緊張又高興。緊張的是我們會(huì)不會(huì)失敗，快樂(lè)的是我們又可以為學(xué)校爭(zhēng)光了！

　　我們急匆匆的畫(huà)完了妝，穿好了演出服，準(zhǔn)是準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)的上車去了一高中，一進(jìn)去場(chǎng)面真隆重，走著走著我們看見(jiàn)了我們的對(duì)手，“吉林市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

　　比賽開(kāi)始了我們面帶微笑的深情飽滿順利的跳完了，并為和在場(chǎng)的叔叔阿姨為我們鼓掌了。

　　接下來(lái)是一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`，跳的也很好，整個(gè)舞蹈下來(lái)沒(méi)有任何的差錯(cuò)。

　　比賽結(jié)束了，分?jǐn)?shù)發(fā)表了，“吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”總分9.80分，“吉林市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)總分9.70分，分?jǐn)?shù)之間只差0.1分，公布后，我們贏了。當(dāng)時(shí)我們歡呼我們沸騰。

　　這半個(gè)月的工夫老師和同學(xué)沒(méi)都沒(méi)有白費(fèi)。

　　比賽結(jié)束后我們照了相，老師問(wèn)豬肉肥不肥？我么說(shuō)；“肥”，哈哈，我們成功了！我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光了！我們希望下次還有這樣為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)！

成功的作文篇5

　　每個(gè)人都有一次小小的成功喜悅，就像那首歌唱的一樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便成功……”我的成功是學(xué)輪滑。

　　我的這雙輪滑鞋是媽媽在我12歲生日時(shí)送給我的。輪滑是一項(xiàng)人們廣泛熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，據(jù)書(shū)面記載：“輪滑已有兩百多年的歷史了，輪滑是在18世紀(jì)由不知名的荷蘭人發(fā)明的，而真正的輪滑是由美國(guó)的詹姆斯·普利姆普頓于1863年發(fā)明的.�！陛喕腥N不同型式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分別是花樣輪滑、速度輪滑、輪滑球。花樣輪滑舞蹈包括規(guī)定舞、創(chuàng)編舞和自由舞。速度輪滑包括女子21千米半程馬拉松賽、男子42千米馬拉松賽。輪滑球俗稱球刀，看上去是冰球和曲棍球的結(jié)合體。

　　我剛穿上輪滑鞋時(shí)站都站不住，媽媽就摻著我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈，慢慢地我能站穩(wěn)了，可以在地上緩緩地走動(dòng)，開(kāi)始走得慢慢的，生怕一不小心摔一跤。后來(lái)就能很熟練地走路。練好了走路，媽媽又叫我練習(xí)速度輪滑的三個(gè)基本動(dòng)作，分別是：靜蹲、側(cè)蹬、重心移位。一個(gè)動(dòng)作練了100下，可夠累的，心想：“這回總可以滑了吧！”可還沒(méi)滑幾步，就摔了幾跤。痛得我直叫疼，我對(duì)自己失去了信心。忽然，我的腦海浮現(xiàn)出了一句名言：“永不言敗，永不放棄，堅(jiān)持就是勝利�！边@時(shí)，我有了無(wú)窮地力量和信心，就像一位難民遇到挫折后又重心站了起來(lái)。剛開(kāi)始，我慢慢地在地上練習(xí)滑，心里還有些擔(dān)心，希望不要故技重演。慢慢地我不擔(dān)心了，平衡能力自然把握得很好。速度也變得快了，我真的不敢相信，自己學(xué)會(huì)了滑輪。帶著那份高興，自由自在地在地上一圈又一圈地滑來(lái)滑去。

　　��！我嘗到了成功的甜頭，成功是什么？成功是靠信心與汗水的付出。從學(xué)滑輪這件事，使我明白了：“一個(gè)經(jīng)不起挫折的人，是不會(huì)得到成功的。只有努力去面對(duì)人生中遇到的種種困難，才會(huì)嘗到成功的甜頭。

成功的作文篇6

　　自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。

　　——毛澤東

　　站在中考的渡口，我茫然……總覺(jué)得自己缺少了點(diǎn)什么，是什么呢﹖我正在尋找。

　　腦中的思緒一下被拉到了幾個(gè)月前。

　　“聽(tīng)說(shuō)國(guó)慶節(jié)學(xué)校準(zhǔn)備搞一個(gè)演講比賽呢”消息靈通的瑤說(shuō)道。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我又喜又怕，喜的是自己很喜歡演講，這次是鍛煉的好機(jī)會(huì)，怕的是怕自己能力差，不能演講好。

　　在那以后的每一天，我都會(huì)很認(rèn)真的朗讀每一篇課文，直至演講比賽的那一天。

　　那天，我沒(méi)有上臺(tái)，只是默默地坐在下面�？粗恳粋€(gè)選手自信滿滿地走上講臺(tái)，自信的微笑，自信地演講完，自信的離開(kāi)。我知道，我比他們少了點(diǎn)東西。

　　哦，是自信犙鐾著天空，露出了久違的微笑。我找到它了，我找到它了

　　聽(tīng)過(guò)這么一句話：“人可以被打倒，但不可以被打敗�！笔堑模灰孕胚€在，一切都可以重頭再來(lái)。

　　其實(shí)，成功與失敗，只有一步之遙。而失敗者缺少的，卻恰恰是自信。

　　尼克松總統(tǒng)因不自信而丟掉了到手的總統(tǒng)寶座，司馬懿因?yàn)椴蛔孕哦恢T葛亮的空城計(jì)震懾，十萬(wàn)大軍不戰(zhàn)自潰……歷史上的遺憾，何其多

　　生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的'聲音，有價(jià)值的人，是使自己留下時(shí)間足跡的人，是把信心留給自己的人。

　　我?guī)е孕诺奈⑿�，踏上了這條名叫自信的船，心中暗暗下定決心：盡管以后的路很長(zhǎng)，盡管一切都要經(jīng)歷考驗(yàn)，但我將以自信做為我的護(hù)身符，向那個(gè)美麗的成功的島嶼“進(jìn)軍”。

　　自信的船在靜靜的海面上航行，它載著我向我的目標(biāo)航行著，我眺望著遠(yuǎn)處緩緩升起的紅日，露出了自信的微笑……

成功的作文篇7

　　有位英國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：“成功的意義并不是戰(zhàn)勝了別人，而是戰(zhàn)勝了自己."細(xì)細(xì)品味，的確，成功意味著戰(zhàn)勝自我，在人生的里程碑上刻下了一筆成功的經(jīng)歷.

　　依稀記得，一年前的我第一次戰(zhàn)勝自我，取得成功.曾經(jīng)我的表哥告訴我：“進(jìn)了中學(xué)要跑八百米."以前的我并不當(dāng)一回事，可當(dāng)我真的要接觸八百米時(shí)，我才明白:這是表哥的經(jīng)驗(yàn)之談，不得不信.當(dāng)體育老師告訴我們要進(jìn)行八百米練習(xí)時(shí)，我不由得大吃一驚!跑步本不是我的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以說(shuō)我是跑步的"困難戶"，不用說(shuō)也想象得出我的成績(jī)有多慘.而且我們班的男生個(gè)個(gè)跑得飛快，我不免有些自卑感，唉!都不想跑了.但是，躲是沒(méi)有用的，只好硬著頭皮上了."預(yù)備——跑!"只聽(tīng)老師一聲令下，女生們都像離弦的箭一般沖了出去，還沒(méi)過(guò)50米，我就已經(jīng)落到了最后."不是吧!我有這么慢嗎 "我心想.可是我不甘心被甩在后面，我開(kāi)始全力以赴向前跑，很快就從最后升至第一."一分二十秒!"第一圈跑完，竟用了這么長(zhǎng)時(shí)間，要在四分鐘內(nèi)跑完才算及格."一定要堅(jiān)持住，沖!"我暗暗告訴自己.此刻的我，用盡全力跑完第二圈，卻已經(jīng)面紅耳赤."糟糕!"我猛然間意識(shí)到，由于之前兩圈用了太多力，跑到第三圈時(shí)已經(jīng)沒(méi)多少力氣了.很快，我的速度緩慢了許多，之前拉開(kāi)的差距也被后面的同學(xué)逐漸拉近.我的.步伐越發(fā)沉重，速度也慢了下來(lái)."哎呀!后面的人追來(lái)了!"此刻，我的好友已出現(xiàn)在我身后，很快，我們已并駕齊驅(qū).我?guī)缀跏チ诵判?"你超吧!"此話一出，好友已從我身邊擦肩而過(guò).忽然，我的耳邊響起了一個(gè)聲音：“你就這樣放棄了嗎不挑戰(zhàn)超越自我了嗎 "是啊!，還沒(méi)有結(jié)束，我必須要超越自己!很快，我重拾信心，竭盡全力.近了!近了!我和好友的距離越來(lái)越小，最后四十米，三十米，二十米，十米.終于我突破了自己體力的極限，先好友一步跨越終點(diǎn)，完成了任務(wù)，成績(jī)?yōu)槿秩嗣?我成功了!

　　現(xiàn)在想來(lái)，不知自己怎么會(huì)有這么強(qiáng)大的沖勁戰(zhàn)勝自我.不禁想到了一句廣告詞：“一切皆有可能!"是的，只要戰(zhàn)勝自我，突破極限，相信成功之神一定就在不遠(yuǎn)處向你招手!

成功的作文篇8

　　成功雖然不會(huì)停留，但是它往往會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

　　——題記

　　今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師朱老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我x草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。

　　“好，請(qǐng)大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱老師說(shuō)道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙�(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報(bào)了第二個(gè)�！膀G”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著草稿�！跋乱粋€(gè)……�！辈坏任蚁牒茫� 朱老師已經(jīng)報(bào)下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì)兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對(duì)錯(cuò)，當(dāng)看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對(duì)了!

　　當(dāng)我胸有成竹地確定我沒(méi)錯(cuò)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的`“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因?yàn)槲沂?00分，我高興得差得笑出聲來(lái)。

　　不一會(huì)兒，本子發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯(cuò)了，我哭喪著臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。

　　此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們回家預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。晚上回家后，我按老師的布置認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì)做，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P(yáng)了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習(xí)，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。

　　想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。

　　哎，成功往往留給有準(zhǔn)備的人。

成功的作文篇9

　　從我記事起，記憶里全是關(guān)于電視劇的片段，零零碎碎的，充實(shí)了我的生活。甚至有時(shí)候做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)那些畫(huà)面，搞笑的，在夢(mèng)里咯咯的笑；感人的，悲傷的，第二天枕頭都是濕的。電視迷1號(hào)，本人乃當(dāng)之無(wú)愧。從小到大，看過(guò)的電視劇and電影數(shù)不勝數(shù)，喜歡的演員也不計(jì)其數(shù)，但是真正讓我打心底佩服的卻沒(méi)有幾個(gè)。他們有兩個(gè)共同的特征，第一個(gè)就是實(shí)力都非常雄厚，還有一個(gè)就是他們的成功背后包含了多少辛酸的淚水從來(lái)都是無(wú)人所知。

　　在我所佩服的那屈手可數(shù)的演員中，有這樣一個(gè)人。在幾年前，在演藝界名不經(jīng)傳的她，有幸作為女二號(hào)，與張柏之等明星一起出席一部賀歲片的首映式，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)明星們?cè)谑钟∧０迳限羰钟。?dāng)她興致勃勃地舉起手，準(zhǔn)備摁下去的時(shí)候，工作人員冷不丁抽回了模板，說(shuō)了句：“你就不用了”。轉(zhuǎn)而把模板遞給另一位更耀眼的明星。她手舉在半空中，當(dāng)時(shí)尷尬得不行，卻還要強(qiáng)顏歡笑。

　　20xx年的大眾電影百花獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上在入圍的幾位最佳女配角中，她雖然票數(shù)遙遙領(lǐng)先，也早已準(zhǔn)備好了獲獎(jiǎng)感言。然而，最后公布的獲獎(jiǎng)?wù)邊s不是她。那天，面對(duì)無(wú)數(shù)喜歡自己的影迷，她無(wú)法自制地哭了，哭的那么傷心，把這么多年心中的'委屈都哭出來(lái)了。

　　其實(shí)在演藝圈，她是出了名的好強(qiáng)，也是出了名玩命拍戲的人。但不為什么，機(jī)會(huì)總和她擦肩而過(guò)，她并不十分漂亮，也不會(huì)討巧。只有她自己才知道，在單槍匹馬，沉默漫長(zhǎng)的演藝生涯中，自己付出了多少努力和執(zhí)著。

　　在拍戲時(shí)淋雨幾十分鐘這種情況是經(jīng)常有的，直至后來(lái)雨天就關(guān)節(jié)疼也時(shí)如此；為了拍英文戲時(shí)口語(yǔ)過(guò)關(guān)，整天都抱著一個(gè)寫(xiě)滿英文的大本子，白天黑夜的背；演一部武打片的時(shí)候，有一個(gè)高難度的動(dòng)作，她怎么都不肯要替身，堅(jiān)持自己演。后來(lái)摔得遍體鱗傷只是簡(jiǎn)單地包扎一下再重來(lái)。

　　終于她的努力沒(méi)有白白付出，國(guó)產(chǎn)大片《云水謠》上映了，她飾演的那個(gè)倔強(qiáng)，執(zhí)拗的王金娣深深打動(dòng)了人們。這一次她終于毫無(wú)爭(zhēng)議地被評(píng)選為華表獎(jiǎng)最佳女主角，成為人們心中最閃亮的明星，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她感慨千萬(wàn)，幾度哽咽：“從臺(tái)下到臺(tái)上，只需要1分鐘，但為了這1分鐘，我努力了十年�！彼褪抢畋�。

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，有誰(shuí)知道，她生長(zhǎng)時(shí)的默默掙扎與奮進(jìn)。有過(guò)艱辛付出，經(jīng)歷過(guò)失望屈辱才有了現(xiàn)在的風(fēng)光無(wú)限。每個(gè)人的一生都不會(huì)是沒(méi)有波瀾的，風(fēng)風(fēng)雨雨總會(huì)經(jīng)歷。不過(guò)，總有雨過(guò)天晴的一天，我們現(xiàn)在也應(yīng)該努力生長(zhǎng)，為將來(lái)盛開(kāi)美麗的鮮花而奮進(jìn)。

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