體驗成功作文

時間：2025-10-09 12:43:18 勵志作文

實用的體驗成功作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的體驗成功作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的體驗成功作文

體驗成功作文篇1

　　哎，整天一回到家就腰酸背疼，感覺好像在水中一樣。

　　哎？干嘛會腰酸背疼呀？哦，原來是為了小區(qū)一年一度的游泳比賽！看，我每天晚上都跑去練習，都練了幾星期了，每天都灌一肚子水回來；不過看著自己一天天的進步，我也甘心。還有一個星期就要比賽了，我的心情又緊張又激動，這使我每天練習的時間更長了。每天早上上學時，肌肉都很疼，特別是游泳嗆水時都很難受，但我還是堅持不斷的練。有一次，還請媽媽去計時呢！

　　終于到了比賽那一天，我起了個大清早。認真地做好準備后，戴上泳帽，穿好衣服，急忙的跑去社區(qū)泳池。媽媽和爸爸以及外公、外婆、姨媽都去了呢！

　　我們下了水，做好姿勢，看著爸爸媽媽…那一張張緊張又帶著點兒鼓勵的臉，心情不由得緊張起來。

　　等槍聲一響，我的雙腿像大炮似的一蹬，飛快的、拚命的游著，不停的.游，不停的換氣，也不停的聽到家人的歡呼聲…..我稍稍把頭往后一探，后面還有大把人哩，原來我是最快的！不過，我也不敢放松，一直游著，想著驕傲的結(jié)果，不由的打了個冷戰(zhàn)!

　　這個冷戰(zhàn)打得好哩！打得給一個人追上來了。我氣死了，拼命往前追趕；她看了，便與我苦追猛趕，終于，我超過了她，取得了最后的勝利！我拿著獎牌時是光榮的，我終于成功了！我為我而感到自豪、驕傲！

　　看見爸爸媽媽……那甜蜜的笑，我實在太開心了。開心會成功，開心家人會開心，現(xiàn)在我心中只有一句話：“我成功了！”

　　不過，在這次比賽中我還獲得了經(jīng)驗，那就是“驕兵必�。　睙o論什么時候我們都不能驕傲！

體驗成功作文篇2

　　常�？吹叫^(qū)里和我年齡相仿的小朋友在悠閑的騎自行車，我很羨慕，也想嘗試一下。征得爸爸媽媽同意后，我就開始學騎車了。

　　首先得買輛自行車。來到自行車店，我環(huán)顧店里所有的自行車，一輛白色的上面帶有棒球圖案的自行車，映入了我的眼簾，我非常喜歡，便把它買了回家。

　　回到家我立馬纏著爸爸教我怎么騎�？晌易谧孕熊嚿�，準備騎時，我的心砰砰直跳，萬一摔下來怎么辦，這么高摔下來肯定會很疼的，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅我摔倒在地上時那狼狽的'畫面。爸爸似乎看出了我的恐懼，安慰我說：“不要怕，我會在后面扶著自行車的，你不會摔的�！甭犃税职值脑�，我就像吃了顆定心丸。準備嘗試時，令我頭疼的是左腳踩在踏板上了，可右腳卻怎么也踩不上去，經(jīng)過多次的嘗試還是沒有成功，我有些泄氣了真沒想到騎自行車是件這么困難的事。在一旁的爸爸看我一直沒能成功就指導了我一下，爸爸耐心的說：“不要急，慢慢來，眼鏡看準前方，不要怕，你兩只手指要控制把柄的平衡，就不會摔的�！蔽野粗职终f的去做，果真兩只腳可以平穩(wěn)的踩在踏板上了。我逐漸的去嘗試向前騎，我兩只手握緊把柄，眼睛注視著前方，慢慢騎：“很好，很好！對就是這樣�！卑职衷谝慌赃B連贊嘆。我慢慢地加速，經(jīng)過幾次的練習，騎得越來越熟練。

　　啊！我終于會騎自行車了！世上無難事，只怕有心人。只要我堅持做好一件事，就一定會做好的。

體驗成功作文篇3

　　一石激起千層浪！新課標把整個七年級帶到了一個廣袤神秘的草原，面對新的課程標準和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”

　　經(jīng)過一個學期的教學實踐，我個人總結(jié)了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學模式�，F(xiàn)介紹給大家，謹以交流。

　　一、課前自主學習

　　新課程倡導自主合作、探究的學習方式，但要實現(xiàn)這種學習方式，最根本的是落實好自主學習這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為只有在充分自主學習的基礎(chǔ)上，合作學習才有意義；同時，自主學習也是探究學習的前提。

　　課前自主學習是學生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過程，是課堂教學、合作學習的基礎(chǔ)。為了使課前自主學習，不流于形式，我根據(jù)課的內(nèi)容，設定了“課前預習提綱” ，其中包括自主學習方法和自我評測兩個部分。讓學生在自學中不但“有法可依”，還能將自己學到的知識技能一展用武之地，真正體驗學習的收獲與樂趣。

　　為使學生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學習環(huán)節(jié)，又避免和其他環(huán)節(jié)之間脫節(jié)。在課前自習的自我評測環(huán)節(jié)，我作了如下版塊設計：

　�、蔽殷w驗

　　在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學生通過閱讀就能夠完成的問題，目的在于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使學生有一種自我成就感。

　�、参覅⑴c

　　這個版塊中，我設計了一些有關(guān)課文內(nèi)容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準備，緊湊課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。除此之外我還設計了“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的.你”兩個內(nèi)容�！拔业囊蓡枴痹谟谂囵B(yǎng)學生質(zhì)疑的興趣，通過“挑戰(zhàn)我的你”這個環(huán)節(jié)促進學生的參與意識。以此創(chuàng)設更好的課堂教學情境。

　　二、合作學習環(huán)節(jié)

　　在課前自主學習的基礎(chǔ)上，導入內(nèi)容后，馬上就課前自習內(nèi)容進行小組合作交流，對一些基礎(chǔ)問題進行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問題組內(nèi)達成共識（允許學生保留個人意見）。

　　班級共同探討交流階段

　　這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進行引導，以激發(fā)學生的參與熱情。并促使學生達成一致見解（至少是大多數(shù)）。

　　個人問題研討階段

　　在本環(huán)節(jié)中要求學生提出“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”中的問題，可以在課堂進行分組討論，也可以分組布置，課后進行討論（根據(jù)課堂時間確定）。教師對于討論情況進行指導，并要求接受任務小組給予提出問題同學明確的答復。

　　三、探究拓展環(huán)節(jié)——我成功

　　本環(huán)節(jié)根據(jù)各課內(nèi)容的具體情況設置不同的拓展練習，可以是拓展閱讀訓練，也可以是片段寫作練習。但要注意所安排內(nèi)容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，并進行交流總結(jié)。

　　無論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色和教學、學習方式，它積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新，而且使學生在寬松自由的環(huán)境中學會學習，不斷成熟，不斷進步。教師要與新課程同行，就必須成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”，成為課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專業(yè)要求與技能；學會創(chuàng)新，學會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學新模式，實現(xiàn)教師和學生的共同進步。

體驗成功作文篇4

　　成功是人人夢寐以求的，亦要得到的：然而，在成功的途中要受無數(shù)次痛苦地打擊，災難的降臨。而成功者往往飽受常人無法與之相比的，這就是成功者之所以成功的原因。

　　我也有成功過，也曾為自己的勞動成果感到欣欣自衛(wèi)，但是在別人的眼里不知如何看待。說來話長，這次與我的專業(yè)課有關(guān)了。再來品嘗品嘗嘗這秋收的果實，總覺得有點苦澀。為何呢？連我也說不清楚，也許是所謂：“身在福中不知福�！痹谖业谝淮谓佑|鉗工課的時候，腦海就浮現(xiàn)一種想法，只靠臺虎鉗就能做出產(chǎn)品嗎？真正接觸到鉗工實習課時我突然來個性格三百六十度大轉(zhuǎn)變。單靠鋸鐵，銼平夠你叫天呼地了，手里長繭了。本來打著放棄的念頭，可我的一慣作風被老師發(fā)覺，他只引用陳羅庚一句話：“只有不畏攀登采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采到仙藥，深入水底覓到驪體。”起初我還像個丈二和尚摸不著頭腦，總是猜不透老師的用意，后來經(jīng)過自己的慢慢體會才知道：“吃得苦中苦，方為人上人�！弊鋈魏问虑槎疾荒馨胪径鴱U，要持之以恒的`心態(tài)去接受客觀的挑戰(zhàn)。以后的鉗工生活，我活得很精彩，活得很豐富，活得很瀟灑。雖然風雨無常，不小心就有產(chǎn)品報廢，這是作為機電專業(yè)最可怕的問題，但是不管怎樣，我都要有逆來順受的準備，一切從頭開始。

　　狂風暴雨的日子，總有老師陪伴著我長大，在不停地激勵我，我也朝著成功的大門一步一步的邁進。終于皇天不負有心人，我栽下的種子，已經(jīng)長成一棵雄壯的大樹，并在秋收的季節(jié)收獲了碩碩的果實。也沒讓老師失望，我如期完成六角螺母任務。而這扇大門永遠向我敞開著，繼續(xù)做我該做的事。

　　希望本文記一次成功的經(jīng)歷能幫到你。

體驗成功作文篇5

　　我曾經(jīng)是個跳繩每分鐘只能磕磕碰碰跳30幾下的人，結(jié)果在體育期末考時只得了個“合格”。媽媽為此給我在暑假舉行一次跳繩訓練。

　　媽媽遞了根繩子給我，先讓我跳一遍給她看。我接過繩子，笨手笨腳地跳了起來。誰知只跳了一下，繩子就被絆住了，媽媽幫我找出失敗的原因，原來我的兩只腳沒有一起跳，一只腳跨過了繩子另一只腳卻來不及起跳絆住了繩子。媽媽拿了繩子，給我做了個示范，并告訴我一些跳繩的要領(lǐng)：跳繩就像原地跑步，身體重心要保持不變，始終在中間，跳時手腳要協(xié)調(diào)，手也要甩得用力一些。在媽媽的調(diào)教和鼓勵下，我甩一下，口中喊一個數(shù)字，同時腳提起跳起來，就這樣能連續(xù)跳5、6下了。

　　有了這點小小的進步，我就更加有自信了，每天定時甩起繩子。晚上做了作業(yè)，我也帶上繩子下樓練。功夫不負有心人，我練習了幾天后，一分鐘就能跳70多下了。但在得到好成績的同時，我的付出也是成正比的。我的'腳起了泡，走路一拐一拐的，特別爬樓梯時鉆心地疼。即便如此，我還是每天堅持練跳繩，直練到我的腳泡消失，走樓梯也能蹦跳著上時，我又從原來最好的成績，一分鐘70下到了100多下，終于成功戰(zhàn)勝了自己。

　　有志者事竟成，成功必須要去嘗試，要付出努力，要從失敗中得到教訓。要知道，成功只會等待那些堅持不懈，勇于拼搏的人，生活中我們要做對自己充滿信心的人，從失敗中吸取經(jīng)驗，不斷努力，相信成功就在不遠處等著我們。同學們，一起努力吧!

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