勵(lì)志高考文章
勵(lì)志高考文章 1
提出原因： 始業(yè)教育、靜心教育、目標(biāo)、理想教育
教育目標(biāo)： 使學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，及時(shí)投入到緊張地復(fù)習(xí)中來(lái)
教育方式： 主題班會(huì)形式
教育內(nèi)容：
同學(xué)們，現(xiàn)在離高考還有4個(gè)月，如何來(lái)充分利用好這4個(gè)月，把自己提升到準(zhǔn)大學(xué)生的水平，我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面來(lái)做：
一、高考“靜”在不言中
對(duì)于“靜”字，其實(shí)是一個(gè)淺層次上的要求，我們通過(guò)一個(gè)寒假的放松，有些同學(xué)對(duì)自己的要求可能會(huì)有所下降，自修課、上課時(shí)，不太專(zhuān)心，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，人坐不住，這些都是學(xué)不好的體現(xiàn)。在高中最后一個(gè)學(xué)期大家的目標(biāo)都很明確，就是考上自己理想的大學(xué)，為了大家共同的目標(biāo)、共同的利益，因此要共同遵守一些規(guī)定，如進(jìn)教室要保持安靜，自修期間不要相互討論，要獨(dú)立鉆研，才會(huì)有高效率等等，只有全班同學(xué)共同遵守，高 三1班教室才是一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
二、高考“競(jìng)”在不言中
單一個(gè)“靜”字還不行，但僅有一個(gè)“靜”字，則萬(wàn)萬(wàn)不能，它是基礎(chǔ)，我們還需要競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，工作上有競(jìng)爭(zhēng)，我們學(xué)習(xí)是一場(chǎng)無(wú)煙的競(jìng)爭(zhēng)，只有每個(gè)同學(xué)積極地參與到競(jìng)爭(zhēng)中去，才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力，把事情做得更好，工作上要如此，學(xué)習(xí)上更應(yīng)該如此，在班級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校中競(jìng)爭(zhēng)、縣里、市里……學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，競(jìng)爭(zhēng)能使自己更加完美。
三、高考“盡”在不言中
隨著高考的臨近，我們的心更應(yīng)平靜，一切盡在不言中。越到后來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，不但有知識(shí)上的競(jìng)爭(zhēng)，還有身體上的、心理上的.競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的意志力強(qiáng)，誰(shuí)堅(jiān)持到了最后，誰(shuí)就是勝利者。因此為了我們的目標(biāo)，我們不能浮躁，也不必要自卑，更不能輕言放棄。始終保持一種良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，做到心無(wú)雜念，則沒(méi)有不成功的人。
為了提高我們的總分成績(jī)，大家在不斷地努力，對(duì)于一部分人，各科平衡發(fā)展；而另一部分人存在偏課現(xiàn)象。偏課的同學(xué)要花大力氣來(lái)消除偏課。因?yàn)樵跐摿Υ蟮墓φn上花了產(chǎn)許精力得到10分與在潛力小的功課上花大量時(shí)間而得到10分是具有同等功效的。高考分?jǐn)?shù)與錢(qián)一樣，你流血流汗獲得辛苦錢(qián)并不比你因?yàn)橐粋�(gè)好的點(diǎn)子而賺的錢(qián)來(lái)的更“值錢(qián)”一些。為此，我們學(xué)習(xí)時(shí)要注意方法，要會(huì)安排，相當(dāng)于一個(gè)企業(yè)的老總，要懂得經(jīng)營(yíng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)有失落、灰心的事情，但我們要正確對(duì)待，為此我介紹一篇文章，希望它對(duì)我們有所幫助。
我的心聲：
做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持了，有可能會(huì)成功，不堅(jiān)持就不會(huì)成功，只要有千分之一的機(jī)會(huì)，也要好好地抓住、把握住。 路走得多了！有點(diǎn)累了，有點(diǎn)怕了，想休息一下了，想回到原地。
回頭！一條寬闊的道路，前頭，一片荊棘密布，扶了扶眼鏡，一道微弱的光芒漏進(jìn)眼里，四下張望，荊棘的盡頭，一個(gè)寶塔的尖頂若隱若現(xiàn)，那是……那是我心中的新大陸！頓時(shí)充滿勇氣！披荊斬棘，向前去……
教育后記：
通過(guò)教育，學(xué)生對(duì)于時(shí)間的利用明顯比以前有所提高，學(xué)習(xí)氣氛有所好轉(zhuǎn)。
勵(lì)志高考文章 2
考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆
高考不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：
其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的`知識(shí)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)（類(lèi)）題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它格外關(guān)注。
其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)心的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們平常都有體會(huì)——這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。
如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能�；艁y，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用？我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。
說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰；數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式；理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程；化學(xué)常考的方程式要會(huì)寫(xiě)；生物還有些名詞記得不牢；英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題……
現(xiàn)在，“二�！边�沒(méi)開(kāi)始，高考還有40多天。成績(jī)不理想的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記�。翰坏阶詈笠豢�，勝負(fù)難分；不與他人比較，只與自己比較；知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。
只要努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
勵(lì)志高考文章 3
高考是我國(guó)目前選拔人才的一種方式，也是很多學(xué)子“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的一扇窗口，十年寒窗苦讀，誰(shuí)都想金榜題名，為此很多考生為此焦慮不安。
其實(shí)，高考只是所有渴望接受高等教育的學(xué)子所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，但并不是人生的`出路，條條大路通羅馬，一個(gè)人成才的道路有很多條，三百六十行，行行出狀元。
現(xiàn)在的高校畢業(yè)生每年都達(dá)幾百萬(wàn)以上，已經(jīng)供大于求，不再像以前一樣，一畢業(yè)出來(lái)，個(gè)個(gè)都是“搶手貨”�，F(xiàn)在的社會(huì)注重的是個(gè)人的實(shí)際能力，看重的不再是一個(gè)人的學(xué)歷水平，一個(gè)人只要有技術(shù)、有本事、有硬功夫，不管他學(xué)歷再低，他永遠(yuǎn)都是時(shí)代的“香悖�！�。
是金子，走到哪里都會(huì)發(fā)光。從古到今，很多沒(méi)有學(xué)歷但功成名就的人士不是大有人在嗎？
面對(duì)高考的失利，很多人痛不欲生，很多人精神萎靡，很多人焦慮徘徊，很多人沉淪苦海，其實(shí)這根本就沒(méi)必要，從窗口往外看，我們不能只看到地獄，我們更應(yīng)該看到天堂，人生本就是“一念天堂，一念地獄”。
當(dāng)你多年之后，反過(guò)來(lái)回想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考只是人生的一個(gè)點(diǎn)，高考并非人生的出路，而決定人生命運(yùn)的卻是你是否好好把握住了你人生夢(mèng)想道路上的每一天。
勵(lì)志高考文章 4
“�？肌背煽�(jī)差師長(zhǎng)不言棄
我的兩次“�？肌背煽�(jī)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些“三本”和專(zhuān)科院校。看到班里考得好的同學(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。
一天中午，班主任把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班主任說(shuō)：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。”按說(shuō)，這對(duì)我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受“一模”打擊太大，并沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師的期待。直到“二�！眮�(lái)臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致“二�！背煽�(jī)比“一�！边�差。
我清晰記得，“二�！焙�，由于成績(jī)太不理想，爸媽只說(shuō)了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了。”這時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對(duì)我說(shuō)：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會(huì)時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見(jiàn)大家？”爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。”
他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的.大學(xué)，我就不行？我一定要加倍努力。”從此，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)？所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們?cè)诳记翱嚲o弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。
勵(lì)志高考文章 5
楊老師：
您好！我是一個(gè)少數(shù)民族的學(xué)生，由于當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量不太好，小學(xué)畢業(yè)，爸爸就將我送去了是重點(diǎn)上中學(xué)。在市中心，沒(méi)有一個(gè)親戚，我十分努力的學(xué)習(xí)，將孤獨(dú)化為動(dòng)力，中學(xué)的成績(jī)一直不錯(cuò)。這六年間，爸爸對(duì)我很關(guān)心，要求也十分嚴(yán)格，為了不讓爸爸失去有著一個(gè)優(yōu)秀女兒的榮譽(yù)感，我一直很刻苦的堅(jiān)持著。
在09年，我參加了高考，考得很不理想，父母從此不再像從前那樣緊張我了，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣去復(fù)讀，于是就讀了一個(gè)一本院校的民族預(yù)科。進(jìn)入預(yù)科，遇見(jiàn)了小學(xué)時(shí)候一個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)還有幾個(gè)老鄉(xiāng)，他們很驚訝我上的市重點(diǎn)，居然和他們考了一個(gè)學(xué)校，開(kāi)玩笑說(shuō)：“你還市重點(diǎn)，白白去市里面讀了，還不是和我們一樣，真是瞎折騰……”雖然是玩笑話，可他們的一字一句都使我覺(jué)得十分羞愧，現(xiàn)在已經(jīng)上了一個(gè)學(xué)期的預(yù)科了，預(yù)科生活給我的除了失望還是失望�；丶颐鎸�(duì)家長(zhǎng)的冰冷態(tài)度，在校受著對(duì)自己失望的煎熬，我該怎么辦？
這位同學(xué)：
您好！關(guān)于你的問(wèn)題我覺(jué)得有必要給你談一談學(xué)習(xí)的本質(zhì)——通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)大腦，開(kāi)闊眼界，提升思考、寫(xiě)作、記憶、理解、組織和利用知識(shí)等各方面的能力，以及培養(yǎng)向一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、按部就班低頭耕耘的習(xí)慣或品行，知道如何做人。當(dāng)我們的這些能力、習(xí)慣和品行（也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的“素質(zhì)”——所謂素質(zhì)，就是當(dāng)你把所學(xué)的具體知識(shí)都忘了后所剩下的東西）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到了發(fā)展的提高，那么我們?cè)谝院蟮纳罹蜁?huì)更加健康、快樂(lè)，世界在我們的眼中也就會(huì)更加豐富多彩。
你說(shuō)進(jìn)入大學(xué)遇到小學(xué)時(shí)候的同學(xué)“他們很驚訝我上的市重點(diǎn)，居然和他們考了一個(gè)學(xué)校，開(kāi)玩笑說(shuō)：‘你還市重點(diǎn)，白白去市里面讀了，還不是和我們一樣，真是瞎折騰……’雖然是玩笑話，可他們的一字一句都使我覺(jué)得十分羞愧，現(xiàn)在已經(jīng)上了一個(gè)學(xué)期的預(yù)科了，預(yù)科生活給我的除了失望還是失望”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有這樣一句話說(shuō)“不同成長(zhǎng)環(huán)境的差異，造就人不同的素質(zhì)”。這就是說(shuō)雖然你和你的小學(xué)同學(xué)在不同的地域上中學(xué)，最終考進(jìn)了同一所大學(xué)，但是由于你們所處的學(xué)習(xí)團(tuán)體和人文環(huán)境不相同，那么你們肯定在素質(zhì)上是存在差別的，比如為人處事方式和方法，對(duì)方直白而傷人，你含蓄而尊人；對(duì)方所見(jiàn)所聞偏狹，而你所見(jiàn)所謂開(kāi)闊全面；對(duì)方缺乏向一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、按部就班低頭耕耘，而你卻練就了這些；……這些都是不能以高考的成績(jī)來(lái)衡量的。
你說(shuō)“高考考得很不理想，父母從此不再像從前那樣緊張我了，……回家面對(duì)家長(zhǎng)的冰冷態(tài)度，在校受著對(duì)自己失望的煎熬”這是你的父母和你自己對(duì)學(xué)習(xí)的不合理信念所造成的，比如，成績(jī)必須超過(guò)別人才算學(xué)習(xí)好；考試成績(jī)代表了我的價(jià)值；我應(yīng)該次次都得考出好成績(jī)；如果考不好，自己就沒(méi)面子了，別人都會(huì)笑話我�？疾缓镁妥C明自己能力差，以后做什么事就會(huì)失敗等等。這表明你在學(xué)習(xí)上的思維是缺乏理性的，有絕對(duì)化、以偏概全和主觀臆測(cè)的傾向。對(duì)于這種在學(xué)習(xí)上缺乏理性的思維，首先我要說(shuō)的是人生道路上，永遠(yuǎn)有很多人比你強(qiáng)：會(huì)比你有成績(jī)、有出息……但是，我們做人不是為了比來(lái)比去的。每個(gè)人的能力大小、特長(zhǎng)各不一樣，一個(gè)人在有的方面有可能優(yōu)于別人，在另一些方面有可能劣于別人，這是正常的。一個(gè)人盡了符合自己實(shí)際情況的最大努力，所取得的成績(jī)就是最好的成績(jī)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)并不是必須超過(guò)別人才算是好成績(jī)。
其次，高考成績(jī)并不到表我們的全部?jī)r(jià)值，這是因?yàn)橐粋�(gè)人的價(jià)值是由品德、知識(shí)、能力、個(gè)性、理想、事業(yè)、家庭、友誼等方面組成的，高考成績(jī)的優(yōu)劣進(jìn)僅僅是這些價(jià)值之中的一個(gè)方面，一個(gè)方面的失誤或缺乏并不妨礙我們其他方面的發(fā)展和提升，一個(gè)方面的失誤或缺乏當(dāng)然也不能妨礙我們將來(lái)事業(yè)有成。高考的結(jié)束一方面表明我們已經(jīng)完成了中學(xué)時(shí)代的任務(wù)，另一方面你進(jìn)入了大學(xué)，你現(xiàn)在所履行的是大學(xué)齊頭并進(jìn)的三大任務(wù)——第一，多讀書(shū)（專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、哲學(xué)書(shū)籍、成功勵(lì)志書(shū)籍、身心健康書(shū)籍、休閑書(shū)籍等等），學(xué)會(huì)組織和利用知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力；第二，多參加人際交往和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織和利用眾人的智慧與力量，培養(yǎng)超越自我適應(yīng)社會(huì)的能力；第三，多結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)與異性相處以及愛(ài)與被愛(ài)，進(jìn)而發(fā)展愛(ài)情培養(yǎng)盡義務(wù)、負(fù)責(zé)任、享幸福、獲照顧的對(duì)等的親情實(shí)踐能力。如果我們能靜下心來(lái)圓滿完成這三大任務(wù)，那么我們?cè)谖磥?lái)的人生旅途上就能達(dá)到既會(huì)事又會(huì)做人，春風(fēng)得意，如魚(yú)得水，而取得人生和事業(yè)的大成功。
再次，高考成績(jī)差，對(duì)我的自尊心的確是一種打擊。但是高考并不是為人的面子設(shè)立的，高考成績(jī)的`優(yōu)劣。反映的是我們?cè)谥袑W(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度以及在考場(chǎng)上心理的掌控程度，并非預(yù)示著我們將來(lái)是否有足夠的能力在社會(huì)上發(fā)揮自我施展才華。你進(jìn)入了一個(gè)一本院校的民族預(yù)科，相對(duì)于高考落榜的5、60%的同學(xué)來(lái)講不知優(yōu)越和幸運(yùn)了多少。詩(shī)人席慕容說(shuō)過(guò)，人的成長(zhǎng)就是一次次的遭遇創(chuàng)傷或挫折，以及一次次的對(duì)創(chuàng)傷或挫折進(jìn)行修復(fù)的過(guò)程。其實(shí)我們每一次對(duì)創(chuàng)傷或挫折進(jìn)行修復(fù)的過(guò)程，既是習(xí)得戰(zhàn)勝困難和障礙方法的過(guò)程，也是培養(yǎng)和提高追求高峰體驗(yàn)或自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，當(dāng)然也是提高生命質(zhì)量的過(guò)程。我們常說(shuō)“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，其實(shí)就是經(jīng)歷困難、障礙和挫折，并在困難、障礙和挫折之中學(xué)會(huì)“執(zhí)著于所做的事；感覺(jué)生命在自己的掌握和控制之中；將困難、障礙和挫折看作是挑戰(zhàn)而不是威脅。從這里我們可以明白這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都是可愛(ài)的，當(dāng)然包括我們自己；每個(gè)人都可以擁有幸福、愉悅、快樂(lè)和愛(ài)生活，但是我們必須轉(zhuǎn)變自己的思想、觀念和態(tài)度。如果我們能夠不為面子學(xué)習(xí)，不為高考失落的心情所左右，那么我們?cè)诖髮W(xué)之中就會(huì)以更踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待其學(xué)習(xí)與生活，自然我們的能力和素質(zhì)也就會(huì)在平靜的心態(tài)中穩(wěn)步得到提升。否則就會(huì)背負(fù)沉重的面子的壓力，只會(huì)在憂慮不安中越走越累，越走越慢。所以過(guò)去并不能左右自己，關(guān)鍵是現(xiàn)在的思想、觀念和態(tài)度，放棄和邁過(guò)過(guò)去，一切重新開(kāi)始，從頭做起，當(dāng)我們邁出新的一步的時(shí)候，我們周?chē)娜司蜁?huì)以欣賞的目光看待我們，進(jìn)而促使我們重新找回自己的尊嚴(yán)、自信。同時(shí)我們要平和心態(tài)，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，順應(yīng)自然，學(xué)會(huì)客觀地看自己。在這個(gè)世界之上天外有天、人上有人，把我們放在其中絕對(duì)是比上不足，比下有余。所以應(yīng)該自得其樂(lè)，自己欣賞自己，始終抱定龔自珍“天生我材必有用”信條，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮努力。
最后，高考成績(jī)的優(yōu)劣，只能決定未來(lái)能進(jìn)入哪所學(xué)校讀書(shū)，而不能決定未來(lái)能如何如何，因?yàn)槌煽?jī)只能表明應(yīng)試的能力而不能表明綜合素質(zhì)如何，所以我說(shuō)高考的分?jǐn)?shù)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)、成就沒(méi)有任何的決定意義。但是我們的社會(huì)卻大肆渲染高考成績(jī)對(duì)今后的走向以及對(duì)生活自信心的獲得與否，所以我們?cè)谛５膶W(xué)生普遍相信那些高考成績(jī)考得好的人在生活中會(huì)一帆風(fēng)順，高考成績(jī)考得不好的人卻要受苦受難的錯(cuò)誤觀念。如果你留心的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)写罅孔C據(jù)可以證明，高分并不一定使人快樂(lè)或富有，而低分也不一定阻礙人在事業(yè)或生活中獲得成功。所以我說(shuō)高考成績(jī)既無(wú)法說(shuō)明一個(gè)人的能力，也不能預(yù)示我們將來(lái)是否有足夠的能力在社會(huì)上發(fā)揮自我施展才華。自我與事業(yè)發(fā)展得如何更多是取決于你所具備的各種素質(zhì)（品德、毅力、樂(lè)觀、自信、性格、熱情、創(chuàng)造力、主動(dòng)性等等）。所以不言而喻，在你的高考成績(jī)和你將來(lái)的發(fā)展之間并沒(méi)有任何必然聯(lián)系。我們所犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是把自信建立在了高考成績(jī)之上，同時(shí)用高考成績(jī)把人分成了成功者和失敗者兩類(lèi)，這樣使我們的學(xué)生對(duì)高考產(chǎn)生了畏懼心理，生怕萬(wàn)一考不好就會(huì)被認(rèn)為沒(méi)出息。這種做法簡(jiǎn)直是不可理喻的愚蠢之極。為什么？道理很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)椴](méi)有所謂的成功者和失敗者。如果你不相信，問(wèn)問(wèn)自己下面這些人是不是成功者：廣州的六位滿足的掏糞女工；有毒癮的搖滾歌星Crack；沒(méi)有時(shí)間享受生活的高管；快樂(lè)的普通工人等等。由此來(lái)看，以高考高分來(lái)判定成功者的想法是多么的不可理喻和愚蠢之極！
只要你放棄了以上關(guān)于高考的種種不合理信念之后，你就開(kāi)始用更為理性的態(tài)度去看待大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活了，你的情緒與行為隨之也就會(huì)產(chǎn)生明顯的變化。
勵(lì)志高考文章 6
成功來(lái)自貴在堅(jiān)持
20xx年高考結(jié)束，我成功了，565分。
雖然這個(gè)成績(jī)離重本線還差8分，但至少通過(guò)一年的努力，我已經(jīng)能上我所心儀的大學(xué)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)了。這對(duì)于一個(gè)從大山深處出來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，也算得上是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。
所幸，于高考的盡處，所有的塵埃都會(huì)悄然落定;所幸，于高考的別處，所有的晦澀也都會(huì)欣然落幕。那些曾經(jīng)糾結(jié)于心中的夢(mèng)魘，突然讓我決意以一份淺笑嫣然的心情來(lái)從容面對(duì)，如那高山上一面湖水般的明凈與清朗，時(shí)時(shí)見(jiàn)得大千世界的廣袤、深沉與美麗。也許每一天，我們都應(yīng)該給自己一盞茶的'悠然，在匆忙奔波的源頭，在繁復(fù)學(xué)習(xí)的磁場(chǎng)，給夢(mèng)想一個(gè)棲息地。
金色的9月，我將裝上自信和理想、背負(fù)行囊遠(yuǎn)行，到這所百年名校尋找我的下一個(gè)夢(mèng)想的棲息之地。
勵(lì)志高考文章 7
一個(gè)血色的黃昏，我獨(dú)自一人漫步在通往高三部的小路上。昔日熱鬧非凡的操場(chǎng)早已空無(wú)一人；學(xué)哥學(xué)姐們陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲也已隨風(fēng)飄散；就連操場(chǎng)邊的小樹(shù)也是精神黯淡。迎接我的，只有孤單聳立的教學(xué)樓和層層深鎖的大門(mén)，我心中一陣悵然，要上高三了，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，它就這樣猝然而至了，讓我措手不及。
曾幾何時(shí)，我們驕傲地穿著迷彩裝，在烈日的炙烤下學(xué)站軍姿；曾幾何時(shí)，我們瘋狂地扯著嗓子，為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威；曾幾何時(shí)，我們興奮地觀看晚會(huì)，為臺(tái)上精彩的表演狂呼不已；曾幾何時(shí)，我們齊心協(xié)力為班會(huì)出謀劃策，將“感恩”的主題發(fā)揮到極致；曾幾何時(shí)，我們喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，在跑操比賽中獲得好名次……可是曾經(jīng)的這些，現(xiàn)在都到哪里去了？我匍匐在時(shí)光中，想留住這些美好的過(guò)往，可是時(shí)間忘了帶我走，它依舊轟然向前流去，于是，我只能悉心收藏這美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓記憶更加豐盛。
閉上眼，腦海中浮現(xiàn)的，是一張張帶著微笑的友善的臉；記憶中，跌倒時(shí)，是同學(xué)向你伸出一雙強(qiáng)有力的手；落淚時(shí)，是同學(xué)默默為你遞上一張張紙巾；失意時(shí)，是朋友投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；生病時(shí)，是朋友在對(duì)你噓寒問(wèn)暖……高三要分班的事情已成定局，面對(duì)已同窗兩年，即將分別的同學(xué)，我們心中有太多的不舍，而那些曾經(jīng)的不愉快和傷痛，在分別面前顯得那么的微不足道。我想，我們將記著彼此的好，并懷著這份感動(dòng)，去迎接我們的高三——充滿奮斗的一年。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)依然是高三的主旋律。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人生的'意義在于奮斗。那么我想，高三該是這奮斗的前期了�；叵敫咭桓叨摹皧^斗歷程”，我對(duì)高三竟有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。鋪天蓋地的試卷，沒(méi)日沒(méi)夜的奮戰(zhàn)，起早貪黑的苦讀，睡意朦朧的雙眼，身心勞累的背影……或許，這就是人們所謂的“煉獄”吧。我卻以為，這樣的高三生活該是充實(shí)的，快樂(lè)的，它也必將成為我生活中的回憶。堅(jiān)韌的毅力，昂揚(yáng)的斗志，滿腔的熱情，美好的品德，百折不撓的勇氣，勇于挑戰(zhàn)的激情，不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)，跌倒后的不輕言放棄……這一切的一切，不都是高三經(jīng)歷將教會(huì)我們的嗎？那么，我們又有何理由不微笑著去擁抱它呢？就讓挫折與打擊來(lái)得更猛烈些吧！惟有如此，我們才能在歷練中成長(zhǎng)。
我一直信奉“有志者事竟成”。從我們踏入一中的校門(mén)起，我們就夢(mèng)想著能考上一所理想的大學(xué)，而高三則是我們?yōu)閴?mèng)想的最后沖刺。夢(mèng)想注定要在汗水的浸透中成長(zhǎng)，面對(duì)成績(jī)的不穩(wěn)、名次的起伏，我想，我們不能麻木無(wú)知，亦不能患得患失，懷著一顆平常心對(duì)待平常的考試，練就良好的心理素質(zhì)，才不至于在高考中失利。朋友，請(qǐng)不要再多愁善感，亦無(wú)須哭哭啼啼。與其在淚水中沉淪，不如在汗水中拼搏，你說(shuō)呢？在這最后的一年里，誰(shuí)付出了努力，誰(shuí)就會(huì)是那個(gè)笑得最燦爛并且笑到最后的人。
面對(duì)高三，我已不再迷惘，不再躊躇。既然選擇前行，就要步伐堅(jiān)定；既然志在遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；既然到了高三，就要不怕“煉獄”。我希望，也堅(jiān)信我的高三生活必將是充實(shí)而精彩的一年，我更希望明年的那個(gè)夏天我的好夢(mèng)成真。
勵(lì)志高考文章 8
我曾經(jīng)因?yàn)楦咧欣蠋煹囊痪湓捜杖栈炭�，他說(shuō)：“高考能夠改變你們的命運(yùn)，一考定終身。”很多人也認(rèn)為，高考考得好，人生也將更精彩。
如今，又一年高考來(lái)臨了。
其實(shí)，高考只是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)儀式，它以考卷的形式，給你的十年寒窗苦讀畫(huà)上句號(hào)，再去開(kāi)啟新的篇章。而高考分?jǐn)?shù)，只是決定著接下來(lái)三年或四年的時(shí)間里，你要去什么地方生活。
三四年之后，你將去什么地方，將走到怎樣的位置，將面對(duì)怎樣的.成功與失敗，這些并不是高考分?jǐn)?shù)可以決定的。
高考，并不能決定你的一生。高考結(jié)束后，你的人生才算是真正開(kāi)始。
勵(lì)志高考文章 9
讀到本文時(shí)，相信你的筆已擱下，卷子已被密封，高考結(jié)束了。估分，填志愿，你和你的父母，已在謀劃未來(lái)。倚靠在余溫尚存的過(guò)往，朝向一個(gè)涵義無(wú)盡的未來(lái)，這便是時(shí)間本身，這便是你九百多萬(wàn)高中畢業(yè)生的現(xiàn)在。
過(guò)去與未來(lái)，在此刻匯聚。黑洞一樣的三天結(jié)束了，它吸納了你十二年的寒窗苦讀。一個(gè)濃墨重彩的驚嘆號(hào)，陡現(xiàn)在你的人生。很多人撕掉曾反復(fù)誦讀、練習(xí)的課本，仿佛那些方塊字、方程式與英文字母就是這些年重壓的罪魁禍?zhǔn)住；蛟S，你不用這么極端，只需默默把它們打包，封存于儲(chǔ)藏室，同時(shí)也封存于自己的記憶。
是的，終于要告別了。告別枯燥至極的死記硬背，告別一切圍繞高考成績(jī)的工具性存在，回到事物本身。告別教材設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)答案，各種意義就會(huì)像泉水涌出。世界從來(lái)都向各個(gè)方向綻放。你的花樣年華，不再窄化得只剩一種目的，限定于一個(gè)方向。此后，方塊字將自己說(shuō)話，恢復(fù)漢語(yǔ)的巨大魅力；方程式將以更簡(jiǎn)潔深邃的方式，吐露宇宙的奧秘；而透過(guò)那些英文字母，你將遇到另一些偉大的人，偉大的作品，偉大的心靈。
此刻，你可以靜靜地坐一會(huì)，把這三天，這一年，這十二年，快速地在腦海里過(guò)一遍，然后睜眼，你或會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)迥然不同的時(shí)空，迥然不同的自己。許多可能性，已在你面前敞開(kāi)。此刻，你可以打開(kāi)你的每一個(gè)毛孔，去自由感受，窗外昨日之花，定能呈現(xiàn)別種風(fēng)情。
此刻，你也許需要一場(chǎng)旅行。不一定要走太遠(yuǎn)，買(mǎi)一張火車(chē)票，農(nóng)村的孩子到父母工作的城市，城里的孩子到鄉(xiāng)下的親朋好友家里。既是散心，舒張這十二年來(lái)的沉悶，也讓城與鄉(xiāng)的巨大差異，洗刷掉你對(duì)日常生活的習(xí)焉不察，重新激活你內(nèi)心的好奇與疑問(wèn)。
在城市與鄉(xiāng)村的相遇處，你不妨親眼看看只在新聞里見(jiàn)過(guò)的強(qiáng)制拆遷�；蛘�，去和街邊的乞丐，或孩子被拐的痛苦父母好好談?wù)�。生活有比高考更�?fù)雜的一面。
此刻，你還可以去偶遇在小學(xué)推動(dòng)免費(fèi)午餐的志愿者們。在某個(gè)鄉(xiāng)村人家，你會(huì)見(jiàn)到城里的愛(ài)書(shū)人為鄉(xiāng)親們義務(wù)設(shè)立的鄉(xiāng)村圖書(shū)館。這些，會(huì)讓你相信善良滅不掉，踩不死，正義永遠(yuǎn)存在。
貧富差別巨大，惡行與善心參差共存，這便是你我生于斯長(zhǎng)于斯的.中國(guó)。從書(shū)本走向社會(huì)，從記誦教條走向活色生香的現(xiàn)實(shí)，你不妨多問(wèn)幾次：這個(gè)時(shí)代究竟在發(fā)生什么？為什么？根源在哪里？如果你追尋到人性善惡，不妨反躬自省，看看自己的內(nèi)心。
多問(wèn)為什么，這便是人格獨(dú)立的起點(diǎn)與途徑。你不僅長(zhǎng)大成人，也漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)公民。成熟不僅意味著十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行，更需要你對(duì)這復(fù)雜的世界有獨(dú)立的判斷，學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)與錯(cuò)，善與惡。想清其中的道理后，你才會(huì)有真正的堅(jiān)持，朝自己那些美好的夢(mèng)想，發(fā)足，狂奔。
這一切，只能起源于你追求自由與真相的天性，以及靈魂深處冒出的疑惑。疑惑如刀，剃掉附著于你卻并不真屬于你的一切說(shuō)教與目標(biāo)。生命最真切的意義，便深存于這起疑與上下求索的過(guò)程之中。
這才是大學(xué)生活的真正前傳。大學(xué)之大，不僅在有大師，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。共三光而永光，歷千萬(wàn)祀與天壤而日久的獨(dú)立人格，奠基于自由思想之中。十二載基礎(chǔ)教育，固然教會(huì)你很多知識(shí)，但也有不乏漏洞的教條，你需要震一震靈魂，一激靈，將其抖落于地。
更大更深沉的生活，不一定只在象牙塔里，也在柴米油鹽與衣食住行之中。無(wú)論你被哪個(gè)大學(xué)錄取，或就此走入社會(huì)，除了思想獨(dú)立，你還要學(xué)會(huì)職業(yè)獨(dú)立。學(xué)好專(zhuān)業(yè)，參加各種與你性情相投的社會(huì)團(tuán)體與活動(dòng)，與人交接，學(xué)會(huì)處事，在改變自身命運(yùn)的同時(shí)，改善他人處境，是通往美好生活的基本功課。自然，你很可能還會(huì)或已經(jīng)遇到一雙溫暖的手，一個(gè)愛(ài)你的人，你們可以手牽手，走在大路上。愛(ài)情永遠(yuǎn)是人生長(zhǎng)程中最美好的事情之一，是你生命之樹(shù)開(kāi)出的美麗花朵。
本期南方周末上攤時(shí)，全國(guó)高考大部分已經(jīng)結(jié)束。此刻，時(shí)間在這里打了一個(gè)結(jié)。此刻，有一個(gè)全然不同的你。祝福每一個(gè)考生，祝愿你獲得新生，并有一個(gè)美好前程。
摘自《南方周末》
勵(lì)志高考文章 10
學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸！
為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課；把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。
把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè)與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問(wèn)題。
很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì)付出的`艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。
高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)椋瑒倮鶃?lái)自于堅(jiān)持不懈地付出和努力！
讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑！放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)論是勝還是敗。
勵(lì)志高考文章 11
每次做高考講座我都很開(kāi)心，因?yàn)槲业穆?tīng)眾，面臨高考考驗(yàn)的孩子們，你們是最可愛(ài)的人！因?yàn)榇丝淌呛芏嗳艘簧凶顫M懷夢(mèng)想的時(shí)候，夢(mèng)想著步入大學(xué)的殿堂，夢(mèng)想著展開(kāi)新的人生旅程，夢(mèng)想著奇跡出現(xiàn)，命運(yùn)從此與過(guò)往不同。要知道，生活在夢(mèng)想中的人是最美麗最幸福的！同樣，我?guī)е鴫?mèng)想而來(lái)。夢(mèng)想著有一天，中國(guó)的教育能夠讓每個(gè)孩子的臉上露出真心的笑容；夢(mèng)想著今天能與各位的夢(mèng)想有個(gè)美麗的相遇，一起去見(jiàn)證你們的高考成功；夢(mèng)想著明天，在世界各地，聽(tīng)到你們代表中國(guó)的聲音和演講。所以，我要首先祝愿在座的每一位同學(xué)，勇敢地去追求、去實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝搿?/p>
當(dāng)然，高考對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，只是生命中的一次考驗(yàn)，我更祝愿大家，今后能夠始終懷抱夢(mèng)想，那樣，未來(lái)的人生無(wú)論有多么困難，無(wú)論有多少傷痛，你的內(nèi)心都會(huì)滿懷希望、充滿力量。各位同學(xué)，今天我們身處寬敞明亮的講堂，溫暖舒適的家庭，但隨著高考的臨近，可能很多人開(kāi)始感到煩惱和不滿、焦慮和痛苦，甚至有人開(kāi)始了各種逃避。那么，在此我要請(qǐng)大家和我一起去想想那些地震災(zāi)區(qū)的考生們，想想他們所承受的磨難和表現(xiàn)的堅(jiān)毅。
二零零八年的高考，我是作為一名志愿者，陪著四川東汽中學(xué)的高三考生們渡過(guò)的。他們中的絕大多數(shù)人都失去了家里的房子，很多同學(xué)的親人離開(kāi)了他們，有不少同學(xué)身體上受到很大傷害，在我輔導(dǎo)的學(xué)生中，有一個(gè)班是從四樓直接摔下來(lái)的。至于生活和學(xué)習(xí)方面，別的不說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，當(dāng)時(shí)最缺的就是教材，好多人是在延期考試前二十天才拿到屬于自己的`課本，那就像戰(zhàn)士在上戰(zhàn)場(chǎng)前沒(méi)有槍一樣痛苦。名言網(wǎng) 可能今天我們中的很多同學(xué)一看見(jiàn)書(shū)就感到頭痛了，但當(dāng)時(shí)大家好幾個(gè)人共用一套教材，輪流著看，每個(gè)人都很珍惜。就這樣，最開(kāi)始沒(méi)有教室、沒(méi)有足夠的教師、沒(méi)有合適的教材、沒(méi)有穩(wěn)定的生活，但在災(zāi)區(qū)的考生中還有一個(gè)沒(méi)有，那就是沒(méi)有人逃避和放棄，也沒(méi)有人抱怨和不滿，甚至身受重傷的同學(xué)也在醫(yī)院的病床上堅(jiān)持完成了高考。
同學(xué)們，我講這些，并不是要去凸顯和比較災(zāi)區(qū)的同學(xué)們有多么偉大和堅(jiān)強(qiáng)，而我們是多么渺小和懦弱。恰恰相反，我要告訴大家的是，我們像他們一樣，他們能夠做到的，我們也能夠做到！這是因?yàn)槲覀兠總�(gè)中國(guó)人骨子里都蘊(yùn)藏著一種這樣的力量，一種不畏災(zāi)難、不屈命運(yùn)的勇氣，那正是我們血液中傳承、靈魂里信仰的民族精神。那么，各位同學(xué)，可否讓我們的心靈從表面的煩惱中靜下來(lái)，試著去思考，試著去觸及，試著早一點(diǎn)把它拿出來(lái)，不必等到災(zāi)難臨頭、不必等到家園崩塌、不必等到國(guó)家民族危亡的最后時(shí)刻才去喚醒它，要學(xué)會(huì)用這種精神來(lái)面對(duì)包括高考在內(nèi)的各個(gè)人生考驗(yàn)！那么，你距離自己的夢(mèng)想就真的不遠(yuǎn)了。職場(chǎng)勵(lì)志
現(xiàn)在，朋友們，請(qǐng)伸出你的手，放在心口，感受生命的跳躍和存在，傾聽(tīng)心靈深處那些善良、勇敢的聲音，用我們的愛(ài)與關(guān)懷，衷心祝愿那些玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的考生們，早日走出災(zāi)難的陰影，重建他們傾倒的家園和心靈的夢(mèng)想，祝愿他們和我們一樣高考成功、夢(mèng)想成真！
勵(lì)志高考文章 12
高三，終于離我而去，忙碌了三年，到休息時(shí)倒還不適應(yīng)了�？傁朊烂赖厮蠋滋�，可是每天還是醒得很早，卻再也無(wú)法入睡，也許很悲哀。由于害怕影響家人休息，只能看著窗外天色逐漸亮了起來(lái)，總是想好好地計(jì)劃今天該干些什么，跑長(zhǎng)途，一來(lái)可以練車(chē)，二來(lái)可以到某些地方休閑一下，或者看看書(shū)，以此來(lái)打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)間�？墒亲约涸诮�(jīng)過(guò)高考的忙碌，始終很懶，而且懶得出奇，總是計(jì)劃落空，妻子也在不斷埋怨，幸好她一直瞎忙到八月初，不然就慘了。
侄兒從麗江來(lái)到昆明，異常興奮，小孩特別親近我，一天纏著我。
他跟我說(shuō)，寫(xiě)周記需要觀察，要讓我領(lǐng)著他去大觀樓。我想他是想去游樂(lè)場(chǎng)了。
于是在一個(gè)周三，終于驅(qū)車(chē)前往大觀樓，本就沒(méi)有什么好心情。
我們漫步在大觀樓，和原來(lái)一樣，沒(méi)有什么不同。侄兒卻興奮異常，東看看，西看看。兒子呢，跑來(lái)跑去，從不消停。只好跟在他們屁股后面，也不消停。
我對(duì)侄兒說(shuō)，不是要觀察嗎？來(lái)，池塘里的荷花不正在開(kāi)放嗎，讓我們一起來(lái)觀察荷花。侄兒無(wú)可奈何來(lái)到荷塘邊上。
“荷花是什么顏色的？”
“粉紅色�！彼冻霾恍嫉纳裆�。
“荷花形狀像什么？”
“小船！”他大聲的回答。
“荷葉像什么？還有荷葉上的水珠！”
“傘！閃閃發(fā)光的珍珠！”
兒子也在裝模作樣地看著，學(xué)得挺快，自言自語(yǔ)地重復(fù)著。
終于來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，可把他們樂(lè)壞了。一會(huì)兒看看過(guò)山車(chē)，一會(huì)兒看看“急流勇進(jìn)”……，問(wèn)他們敢不敢嘗試，他們不敢，其實(shí)我也是非常害怕的。就在這樣瘋狂的世界中“流連”，心情更加不悅，只是沒(méi)有在他們面前表露出來(lái)，終于玩了他們想玩的，可以離開(kāi)這個(gè)喧囂的游樂(lè)場(chǎng)。
選擇荷塘邊一處幽靜的地方休息，坐在木凳上。
忽然，侄兒和兒子大聲叫了起來(lái)，“水里有魚(yú)，有很多魚(yú)！這邊也有！”，顯得十分興奮。其實(shí)，我也看見(jiàn)了，只是沒(méi)有任何心情而已�？粗⒆涌呆~(yú)的.那種熱情，為什么自己卻顯得那樣冷淡呢？也許他們根本就沒(méi)有任何過(guò)多的想法，魚(yú)就是魚(yú)，在水里自由自在的游著�？墒沁@樣的情景就這樣使孩子們充滿了熱情，這樣的畫(huà)面對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是最美的，難怪孩子們看到魚(yú)就那么興奮了。
而我呢！……
于是我放眼向整個(gè)荷塘看去，一片碧綠，點(diǎn)點(diǎn)粉紅，顯得格外耀眼，在微風(fēng)吹拂下，更顯搖曳多姿；再看荷葉，大大的，浮在水面上，隨著水紋上下起伏，搖來(lái)?yè)u去；點(diǎn)點(diǎn)珍珠滾來(lái)滾去，越滾越大，噗通一聲掉進(jìn)水里，魚(yú)兒在荷葉下面游來(lái)游去，孩子們?cè)诤商吝呌姓f(shuō)有笑，你追我趕，我想如果再有一只青蛙，將會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的樂(lè)趣；妻子和岳母坐著，說(shuō)著家常，與背后的綠色相互映襯；岸邊的老人們自?shī)首詷?lè)，唱著花燈，相互說(shuō)笑，人與景，人與人，就這樣共處著�！�
里面有說(shuō)不出來(lái)的言語(yǔ)，也許只有孩子們能夠讀懂。
想著想著，覺(jué)得自己反而不如孩子們，生活中的畫(huà)面是如此美妙，自己缺少了對(duì)生活的熱情，如果我能夠多一點(diǎn)像孩子們對(duì)待生活的一種好奇，我們的生活將是最值得憧憬的。不知不覺(jué)中，我想到了我的學(xué)生們，不知道他們現(xiàn)在干什么？也許因?yàn)槟玫搅虽浫⊥ㄖ獣?shū)而興奮，也許因?yàn)槭《没冢晃蚁氲搅宋业暮⒆�，不知道今后他又選擇什么樣的路，是否順當(dāng)？我也想到了家人和自己，今后老了以后是不是無(wú)悔，也能像這里的老人那樣快樂(lè)，我想了很多。
“老爸，我們回家吧！”
是�。∥覀円丶伊�。我抬頭看看孩子們。
我暗自下定決心：向孩子們學(xué)習(xí)。
原來(lái)，發(fā)呆也是一種幸福。
勵(lì)志高考文章 13
“青春是用來(lái)奮斗的，用結(jié)果證明自己”我很喜歡這句話，我想把這句話送給現(xiàn)在正在備考的學(xué)弟學(xué)妹們。希望你們?cè)谧蠲赖臅r(shí)間留下最珍貴的回憶。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們離開(kāi)那個(gè)母校已經(jīng)十一個(gè)月了，好快�。●R上就一年了，在那個(gè)“監(jiān)獄”里我們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光，對(duì)于走出高中走向大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，那是最值得我們珍惜的時(shí)光，我們從未后悔，我們慶幸在這片熱土上追求自己的夢(mèng)想�；蛟S你們會(huì)說(shuō)，你們現(xiàn)在很痛苦，很想放棄，我想說(shuō)的是，只有痛苦了，你們才會(huì)品嘗到里面的甜。高考備考的日子真的很累，很苦，早上天沒(méi)有亮就起床，晚上燈熄了還沒(méi)有睡，你很想放棄。說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)也想過(guò)，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，而且我收獲到了很多。我很感謝那時(shí)候老師的鼓勵(lì)，父母的期許，朋友的陪伴。你同樣也有。請(qǐng)給你的老師說(shuō)聲謝謝！請(qǐng)給你的朋友說(shuō)聲謝謝！因?yàn)槭撬麄兊呐惆楹凸膭?lì)讓你一直堅(jiān)持著。老師曾給我們說(shuō)過(guò)“高考就像是百米賽跑，”現(xiàn)在我們已經(jīng)跑到了最后的九十米，只剩下十米了，你很難受，但是只要在堅(jiān)持一下，你就可以完成自己人生的百米賽跑，你就是人生的贏家。
懷念早上一起跑操的時(shí)光，懷念和朋友一起擁入食堂吃飯的時(shí)光，懷念下午早上一起在外面背書(shū)的時(shí)光，更懷念在六盤(pán)上課的時(shí)光，當(dāng)然很想在吃一次學(xué)校的干拌。這些看起來(lái)只是平常中的一些小的不能再小的瑣事，可是它確是現(xiàn)在我們最懷念的瞬間。高中畢業(yè)，大家都去往四面八方，想聚在一起吃個(gè)飯，都是難上加難，聚不到一起，請(qǐng)你們珍惜和朋友在一起的`時(shí)間。珍惜在六盤(pán)的每個(gè)瞬間，因?yàn)槟鞘悄惝厴I(yè)之后，再也不會(huì)有的瞬間。
說(shuō)了這么多，就是希望正在備考中的你們不但要努力學(xué)習(xí)，也要珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的老班曾說(shuō)“要成功，先發(fā)瘋”你們瘋了嗎？最后的最后，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們金榜題名，祝愿我們的母校再創(chuàng)輝煌。
勵(lì)志高考文章 14
破繭為了成長(zhǎng)，過(guò)程痛苦，結(jié)果美麗�！}記
我們心中都有一個(gè)夢(mèng)，那是我們孩時(shí)的夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事，現(xiàn)在我們努力學(xué)習(xí)，想通過(guò)我們的努力考入自己理想的初中、高中、還有大學(xué)。我們?cè)趬?mèng)想的旅程上奮斗著，為破繭成蝶的夢(mèng)想努力著，每完成一個(gè)理想就會(huì)剝下一層繭，等剝完繭成功的時(shí)刻，那就是我們?yōu)閴?mèng)想而化繭成蝶的時(shí)刻，也是我們?nèi)说挠忠淮沃厣臅r(shí)刻。
我們每個(gè)人心里都藏有一條巨龍，即使是一種苦刑，也是一種快樂(lè)。我們?yōu)閴?mèng)想而受刑，又有誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè)？我們苦讀數(shù)十年寒窗為了什么？對(duì)，就是為了夢(mèng)想。高三的生活不辛苦么？我們都不累么？但卻依然有那么多的人沒(méi)有放棄，只為我們以后夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不管在以前有多么的艱難，多么的痛苦，就都會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)化繭成蝶的一瞬間而煙消云散。試想想，在我們收到名校的錄取通知書(shū)時(shí)，還會(huì)記得以前努力學(xué)習(xí)的歲月嗎？。
當(dāng)然了有夢(mèng)想不努力也是不行的，光想考某所高校而不努力學(xué)習(xí)，也就是一枕黃粱一場(chǎng)空罷了。面對(duì)著高考的壓力，教室的每一個(gè)角落都彌漫著緊張的氣氛，此時(shí)的我也是那奮筆疾書(shū)中的一員，我們一遍一遍的溫故而知新，一遍一遍機(jī)械地做著考卷，不枯燥么？但我們卻從不放棄，因?yàn)檫@是化蝶的必由之路，即使在痛苦中掙扎，但為了這一次的重生，我也愿意。
我們都為夢(mèng)想而揚(yáng)帆起航，為夢(mèng)想而拼搏努力，這個(gè)過(guò)程中既有成功的'快樂(lè)和甜蜜，也有失敗的痛苦和淚水。隨著我們一天天的成長(zhǎng)，旅途也越來(lái)越艱難。前面的道路充滿了荊刺和坎坷，但是我堅(jiān)信，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有走不完的路。就讓我們以歷練痛來(lái)豐富人生，創(chuàng)造快樂(lè)，升華生命，破繭而出之痛，歷練成長(zhǎng)之痛，如此這般，這痛真實(shí)的附著人的一生，成了人生活的一道亮。
我愿化繭成蝶，凌飛于天空。
勵(lì)志高考文章 15
高考的鐘鳴聲，已經(jīng)響起，時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)所有同學(xué)，精神集中，做好準(zhǔn)備，高考的列車(chē)就要啟程了，讓我們用把三年的取得的成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)。
我們走過(guò)了三年高中，跨過(guò)了無(wú)數(shù)困難，走到現(xiàn)在的這一刻，每個(gè)同學(xué)都非常努力，也非常優(yōu)秀，在即將高考之時(shí)，不要緊張，也不要擔(dān)心，放下心中的擔(dān)子，靜下心來(lái)迎接高考，只要正常發(fā)揮自己的能力，積極的準(zhǔn)備高考，就一定不會(huì)讓自己失望。以前如何考試我們高考時(shí)也一樣應(yīng)對(duì)，只要做好自己該多的.，收拾起緊張的心態(tài)，結(jié)果如何看三年來(lái)我們的努力。
高考如同過(guò)獨(dú)木橋，不想被擠下去，我們就一定要前沖，但是在考試中，我們也必須要有良好的素質(zhì)，積極的心態(tài)，相信自己，不要擔(dān)心，你們是秀的，雖然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，雖然壓力很大，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)其他人一樣也面臨著挑戰(zhàn)，大家都在同一起跑線上，都在一個(gè)原點(diǎn)，我相信同學(xué)一定會(huì)取得好成績(jī)。
老師在等待我們的好消息，爸媽也焦急期盼，他們給我們力量，也給我們知識(shí)，在高考之際我們保持平常心，雖然高考比平時(shí)更嚴(yán)格，雖然高考是人生重要階段，不要被嚇倒，我們要做勇者，成為前仆后繼的浪花，不達(dá)目的誓不罷休，希望在我們筆下，未來(lái)在我們掌中。
你過(guò)去付出了多少，高考就會(huì)收獲多少，不用擔(dān)心其他原因，因?yàn)橛欣蠋熡袑W(xué)校幫我們解決其他事情，我們只需要全力應(yīng)付高考，雖然這是我們第一次面對(duì)高考，也是最后一次高考，但我相信，我們班的每個(gè)同學(xué)，因?yàn)槎际菍W(xué)校秀的人，也是最努力的人，過(guò)去付出的汗水我們每個(gè)人都清楚，不用擔(dān)心，大學(xué)會(huì)有你的一席之地。
明天是充滿希望的一天，也是挑戰(zhàn)的一天，時(shí)間在流逝，高考越來(lái)越近，我們的心跳也隨著高考加快。我們要做草原上的千里馬，要做攀登山峰的勇士，要做那天空的雄鷹，同學(xué)們我們一起努力，我們一起加油，為了我們的大學(xué)夢(mèng)，也為了報(bào)答我們父母多年撫養(yǎng)之情，積極的展現(xiàn)出自己的力量。
用我們的雙手獲取高分，用我們的智慧書(shū)寫(xiě)未來(lái)，我們要做燦爛的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)光芒萬(wàn)丈，高考我們只會(huì)勇敢前進(jìn)，不會(huì)退縮，不會(huì)害怕。今天很美，明天更美，未來(lái)充滿期待，讓我們高聲吶喊，釋放出我們心中的壓抑，讓我們?yōu)楦呖紓鋺?zhàn)，同學(xué)們加油，我們一起努力進(jìn)入大學(xué)。
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