留學(xué)計劃書

時間：2024-10-17 11:55:36 留學(xué)經(jīng)驗我要投稿

留學(xué)計劃書

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的留學(xué)計劃書，歡迎大家分享。

留學(xué)計劃書

留學(xué)計劃書1

　　xx公司留學(xué)服務(wù)市場推廣計劃書

　　第一部分前言

　　通過本計劃書旨在加強(qiáng)xx公司留學(xué)服務(wù)市場的推廣力度，爭取在市場中占有一定份額，迅速打開局面。推動公司更好發(fā)展。

　　第二部分市場調(diào)研及分析

　　(一)、市場狀況

　　一、我們的服務(wù)。主要為顧客提供的服務(wù)包括出國前的免費咨詢、語言培養(yǎng)訓(xùn)練和外國大學(xué)預(yù)科教育、簽證支持以及出國后的生活、學(xué)習(xí)引導(dǎo)。同時提供國際游學(xué)服務(wù)。在過程中倡導(dǎo)一站式服務(wù)理念。

　　二、市場的范圍。留學(xué)服務(wù)市場相對于其他服務(wù)的下游市場肯定有一定的限制,主要是以高中已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和本科畢業(yè)生為主,在讀生為輔。國際游學(xué)市場范圍主要是12歲以上的中學(xué)生。

　　三、銷售情況和分銷渠道。目前公司所提供的服務(wù)的銷售情況有待進(jìn)一步了解,大致的來說我們的現(xiàn)狀是客戶到公司報名并進(jìn)行語言培養(yǎng)訓(xùn)練已形成一定的規(guī)模有了一定的客戶資源，而辦理留學(xué)服務(wù)這方面，由于起步時間晚，投入的人力、物力均有欠缺，局面未能打開。至于分銷渠道方面,由于我們提供的中介服務(wù)是一種無形的產(chǎn)品,因此所采用的分銷渠道只能是直銷，也就是直接將服務(wù)賣給我們的客戶。

　　四、市場推廣地區(qū)范圍。我們提供的服務(wù)主要是面向江西全省,

　　但推廣過程中應(yīng)遵循以點促面，先近后遠(yuǎn)和主次有別的原則，在市場重點推廣方面應(yīng)首先選擇城市發(fā)展較快,人均gdp比較高的城市如南昌、九江、贛州、鷹潭等,因為終究留學(xué)的費用不是每個家庭都負(fù)擔(dān)得起。在順序安排上應(yīng)以南昌地區(qū)為第一推廣目標(biāo)，以其它幾個重點城市的推廣為輔，逐漸將我們的服務(wù)輻射到全省甚至是鄰省。

　　五、方針客戶。

　　A.留學(xué)服務(wù)針對的主要人群：

　　1、主要是江西全省的在校大學(xué)生包括(本科和�？�)。

　　2、另有全省的高中,主要是瞄準(zhǔn)高中畢業(yè)班。

　　B.游學(xué)服務(wù)針對的主要人群：

　　主要是江西全省的12周歲以上初中和高中在校生。

　　六、競爭對手的分析。目前江西從事出國留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)很多,通過這幾天調(diào)研，我初步估計至少有江西教育出國、澳際、中智、環(huán)球行、津橋、中教服務(wù)、關(guān)愛、五湖中視、兆龍、泛亞等20余家左右，而服務(wù)的內(nèi)部實質(zhì)意義主要有三種:第一種是直接幫客戶辦理出國留學(xué)簽證。第二種是有所謂的“x+y”項目。第三種就是我們采取的模式，即先讓學(xué)生在省內(nèi)學(xué)習(xí)外語再幫他們辦理出國留學(xué)。通過采取電話咨詢周邊朋友的形式進(jìn)行市場調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)第三種模式在人們心中有一定的口碑，而且在市場上的占有率也不錯。當(dāng)然這也是我們最大的競爭優(yōu)勢所在，應(yīng)該重點關(guān)注和強(qiáng)調(diào)。

　　第三部分、市場現(xiàn)狀及其分析

　　一、留學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀。

　　1、出國中介機(jī)構(gòu)在政府各管一攤的政策下得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,但仍留下各自為政的隱患。

　　2、因私出進(jìn)入國境市場需求,受政策和社會發(fā)展因素的影響很大,且在不同的地區(qū)與時期也表現(xiàn)出較大的差別。出國中介行業(yè)的發(fā)展缺乏連續(xù)性和持久性。市場需求忽冷忽熱,大起大落。

　　3、目前出國中介行業(yè)在我省還沒形成行業(yè)協(xié)會,政府對于這一行業(yè)的管理、執(zhí)法比較嚴(yán)格

　　4、出國留學(xué)服務(wù)在行業(yè)整體背景中的優(yōu)勢：

　　⑴受政策的影響較低。

　　(2)可前往的境外國家較多。

　　(3)潛在的需求人群較多。

　　(4)辦理復(fù)雜程度一般。

　　(5)代理周期較短。

　　二、我們的優(yōu)勢、劣勢、威脅和機(jī)會。

　　1、優(yōu)勢的分析。我們的環(huán)球雅思學(xué)校在省內(nèi)已有了一定的知名度，并獲得了大量客戶的信賴，企業(yè)誠信度高，便于我們開展一站式服務(wù)。聯(lián)營單位的資質(zhì)過硬，經(jīng)驗豐富。

　　2、劣勢的分析。在出國留學(xué)市場上知名度不高,客戶對我們的了解度不高。

　　3、威脅的分析。政府對于這一行業(yè)的管制越來越嚴(yán)格,種種的法規(guī)也限制著它的發(fā)展,而我們的競爭對手魚龍混雜，有的依仗著其市場上較高的知名度,不斷的提高其市場占有率,力圖把其他競爭者架

　　空出去,有的惡意競爭手段層出不窮，這些因素都威脅著我們對這一行業(yè)的介入。

　　4、機(jī)會的分析。固然有危就會有機(jī),自金融危機(jī)發(fā)生以來,國外一些學(xué)校為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)困難,對招收國際學(xué)生的熱忱更高,一些國家的政府部門也采取更寬松靈活的政策,包括大幅降低簽證門檻,放松對語言成績的要求,允許留學(xué)職員短期就業(yè)等,幫助其學(xué)校招收更多留學(xué)生。加上匯價變更等因素,當(dāng)前在自費出國留學(xué)活動中明顯出現(xiàn)了一些對出國留學(xué)比較有利的因素。

　　第四部分、市場推廣方式

　　一、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)推廣。

　　1、搜索引擎營銷。

　　搜索引擎營銷主要采取以下方式:網(wǎng)站登錄、競價排名、優(yōu)化排名。

　�、倬W(wǎng)站登錄。登錄搜索引擎,將我們網(wǎng)站向國內(nèi)外搜索引擎及各大分類目錄網(wǎng)站提交收錄,目前國內(nèi)網(wǎng)站80%以上流量來自于各大搜索引擎,在等待各大搜索引擎收錄的.同時,主動向中國搜索同盟、一搜等提交網(wǎng)站搜錄申請,爭取更多的搜索來源,并根據(jù)發(fā)展的不同階段,分階段對各個搜索引擎進(jìn)行提交收錄,但注意提交的內(nèi)部實質(zhì)意義必須規(guī)范,包含網(wǎng)站地址、圖片logo、描述等,而且這是免費的。

　�、诟們r排名。在這里主要是到場百度或google的關(guān)鍵字競價排名,競價排名的收費方式,是記載下有效點擊次數(shù),并以次為收費依據(jù)。百度和google的收費規(guī)范:推廣費訂金2400元 + 專業(yè)服務(wù)費

　　600元/年,當(dāng)預(yù)付金用完可續(xù)費,最低續(xù)費金額為500元。

　�、蹆�(yōu)化排名,搜索引擎關(guān)鍵詞優(yōu)化,如:通過技術(shù)手段在某個網(wǎng)站后臺添加若干相關(guān)的關(guān)鍵詞,從而使關(guān)鍵詞的疏密程度更高,達(dá)到被搜索引擎搜索并排名的效果。

　　2、電子郵件營銷

　�、畔蚰喜魉髮W(xué)以及其校區(qū)的各院系中各班級的主要接洽人(即班長、副班長等的班級干部)和各校區(qū)的學(xué)生會等人發(fā)送郵件。

　　(2)利用公司自身網(wǎng)站收集潛在客戶e-mail。在公司網(wǎng)站建立會員系統(tǒng)、客戶留言系統(tǒng),通過會員數(shù)據(jù)庫、客戶上網(wǎng)留言收集潛在客戶e-mail地址,并向他們發(fā)送郵件。

　　(3)多渠道收集對出國有存眷度的潛在用戶e-mail。如可通過網(wǎng)民在出國行業(yè)及綜合性網(wǎng)站平臺的相關(guān)論壇、博客留下的e-mail地址和企業(yè)熱線電話、調(diào)查表等多種渠道進(jìn)行收集。

　　(4)購買分類電子郵件地址。一般行業(yè)分類電子郵件地址可以通過百度、google、sina等查找關(guān)鍵字獲得,可以找一些專業(yè)的公司負(fù)責(zé),江西省市各地區(qū)的電子郵件地址通過各地區(qū)的數(shù)據(jù)局本身郵政局應(yīng)該可以獲得,及時地將我們公司的信息發(fā)送到方針客群手上,固然價錢就要貴一點。

　　最后, e-mail只有對收信者提供有用的信息,才能吸引他打開郵件,真正達(dá)到營銷的方針。一般有新聞通訊、約請、感謝與問候等類別。我們公司可采用①新聞通訊類,定時發(fā)布對方針客戶有用的信息,信息中包羅圖片、促銷信息和指向網(wǎng)站的鏈接,推薦給方針客戶的新

留學(xué)計劃書2

　　一、日語必須達(dá)到一定的水平

　　日語學(xué)習(xí)沒有一定的基礎(chǔ)，提高又很難。許多留學(xué)生來到日本后，難聽懂、說不會、讀不了、寫不出。甚至有些人想回國后再好好學(xué)習(xí)日語，真是進(jìn)退兩難。所以，留學(xué)生來日前具備一定的日語程度，最好日語能力考試2級合格，再加上相應(yīng)的會話能力。這是一件對學(xué)生本人和大學(xué)都有利的事。

　　二、必須有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)能力

　　日本留學(xué)前，為了保證學(xué)生在留學(xué)期間擁有基本的生活費和學(xué)費，日方通常會對‘經(jīng)費支付證明’進(jìn)行嚴(yán)格審查。日本出入境管理局除要求經(jīng)費支付人提供存款證明外，還要求提供存款和取款的明細(xì)賬和過去3年的收入證明資料等。這個也是為了證明家長是否可以保證孩子在日順利完成學(xué)業(yè)。

　　三、要做好“吃苦”的準(zhǔn)備

　　大多數(shù)留學(xué)生來日，都是準(zhǔn)備“勤工儉學(xué)”的。但他們把這件事看得太容易了。有些人來日后兩、三個月找不到工作，或者找到了工作，沒干幾天被辭退，或是自己干不下去了等。因此，日本留學(xué)前要做好“吃苦”的準(zhǔn)備，并想辦法應(yīng)對各種突如其來的問題。身在異地語言不通、缺乏人際交流的寂寞孤獨感也要去慢慢適應(yīng)。

　　四、要有學(xué)習(xí)欲望及學(xué)習(xí)能力

　　如果來日本上學(xué)，有沒有學(xué)習(xí)欲望及學(xué)習(xí)動力是非常重要的條件，否則是難以堅持幾年的。此外，還有一個學(xué)習(xí)能力的問題。有些留學(xué)生確實也很努力，但總是事倍功半，自己也很苦惱。這恐怕就是學(xué)習(xí)能力的問題了。這也是出國前必須注意的問題。要衡量好自己實際的學(xué)習(xí)能力及搞清楚自己為什么去日本留學(xué)，最好心里有個明確的目標(biāo)，可以讓自己堅持下去。

　　五、注意入鄉(xiāng)隨俗及身心健康

　　“入鄉(xiāng)隨俗”在留學(xué)生中成為一個比較大的問題。年輕的留學(xué)生們總把中國的一些做法、家中的習(xí)慣帶到日本來，殊不知，這些舊的習(xí)慣可能并不適合日本的社會。日本留學(xué)前，需要學(xué)生對日本的社會有一定的了解，最好從歷史淵源深刻理解日本的文化。另外，留學(xué)生活通常比較辛苦，需要注意身心健康。尤其是心理健康方面，比如，有的留學(xué)生容易患上“異文化不適應(yīng)癥”，學(xué)生自己一定要心里有數(shù)，并及時作出調(diào)整。

　　日本留學(xué)申請注意事項：

　　1、自己想進(jìn)什么學(xué)部(系)，想學(xué)什么專業(yè)?

　　選擇大學(xué)是最重要的一點。自己來日本留學(xué)是為了什么?想學(xué)習(xí)什么?這些問題如果不一開始就明確，以后會后悔的。明確了自己的目標(biāo)以后，再去尋找能夠?qū)W習(xí)自己喜歡專業(yè)的大學(xué)學(xué)部和學(xué)科。例如同樣是經(jīng)濟(jì)學(xué)部，大學(xué)不同，課程就會有所不同。不能僅僅靠學(xué)校的名字來判斷，充分地調(diào)查具體的教育內(nèi)容是非常重要的。

　　2、學(xué)費、授業(yè)費是多少?

　　這是最受關(guān)心的一點。必須根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力，判斷可以進(jìn)入什么樣的大學(xué)。比如說，有的理工科私立大學(xué)，僅初年度要交的費用就超過200萬日元，而有的私立文科大學(xué)，對優(yōu)秀的學(xué)生實行減免，一年交費不到50萬。各個大學(xué)對授業(yè)費的減免比率和規(guī)定得到獎學(xué)金的人數(shù)等都有不同，所以事先應(yīng)該仔細(xì)調(diào)查各種條件。

　　3、大學(xué)的所在地是哪里?交通是否便利?

　　大學(xué)是在東京及首都圈一帶，還是在大阪、名古屋、福岡等地方城市事先都要確認(rèn)。首都圈是日本的中心，在這里度過學(xué)生生活環(huán)境復(fù)雜、信息量大。地方城市比首都圈環(huán)境安靜舒適一些，可以專心學(xué)習(xí)，而且可以與地域社會多接觸。但不論是首都圈還是地方，交通便利是非常重要的`一點，應(yīng)該調(diào)查包括：最近的車站在哪里，從自己準(zhǔn)備住宿的地方到學(xué)校需要多少時間等。

　　4、學(xué)校對接收留學(xué)生是否有充分準(zhǔn)備?

　　除了在學(xué)費方面的支援以外，大學(xué)對留學(xué)生還實施什么樣的支援是重要的判斷材料。判斷的標(biāo)準(zhǔn)包括有無留學(xué)生寮、有無居住介紹、有無和日本大學(xué)生的交流活動，有無相談員(輔導(dǎo)員)制度，學(xué)校設(shè)備的充實度高不高等。大學(xué)里有沒有設(shè)國際交流中心或留學(xué)生科(留學(xué)生中心)，也是檢測大學(xué)是否重視留學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、有多少留學(xué)生在籍?

　　一所大學(xué)中，有多少先輩留學(xué)生(注冊)在籍，也是很多留學(xué)生關(guān)心的問題。留學(xué)生較多的地方，多是大學(xué)方面具備了接收留學(xué)生的一套完整工作系統(tǒng)，而且如果有很多同鄉(xiāng)和先輩，可以解除孤身一人的不安。但是從另一方面講，留學(xué)生數(shù)較少的大學(xué)，學(xué)校方面可以照顧到每一個留學(xué)生，與老師和教職員直接接觸的機(jī)會也多，可以說是提高日語水平的最好環(huán)境。喜歡哪一種環(huán)境完全由個人選擇。

　　6、入學(xué)考試和入學(xué)時間

　　日本的大學(xué)、大學(xué)院基本上都是4月入學(xué)，也有部分學(xué)科實施秋季入學(xué)。入學(xué)考試的時期各大學(xué)有所不同，所以應(yīng)該索取所欲申請大學(xué)的招生要項，確認(rèn)報名日程和考試時間。關(guān)于入學(xué)考試，有的大學(xué)一年只實施一次，也有的大學(xué)到年初為止實施數(shù)次。較快的大學(xué)在夏季就結(jié)束全部入學(xué)考試了。所以應(yīng)該注意。

　　7、考入該大學(xué)的難易度

　　對日本人來說水平高的大學(xué)，對留學(xué)生來說同樣是難關(guān)。最近，日語學(xué)校的學(xué)生激增，造成目前大部分大學(xué)的留學(xué)生錄取競爭率升高。欲申請的大學(xué)屬于什么水平，可以以去年度入學(xué)考試的結(jié)果和應(yīng)募者，合格者的人數(shù)等資料作為參考。

　　8、事先是否有必要參加日本留學(xué)考試和日本語能力檢定考試?

　　有的大學(xué)把參加日本文部科學(xué)省實施的“日本留學(xué)試驗”(即“日本留學(xué)生考試”)和“日本語能力檢定試驗”作為報名的條件。指定的考試科目和考試時間(日本留學(xué)考試是6月和11月舉行)因大學(xué)不同而有異。已經(jīng)參加過這些考試的人，可以根據(jù)自己的考試結(jié)果選擇大學(xué)，還沒有參加考試的人可以在參加考試后選擇申請的大學(xué)，選擇的幅度還是很大的。沒有參加考試的人有的只能選擇不以“受驗”(入學(xué)考試)為條件的大學(xué)，但是這種情況下，如果沒有相當(dāng)水平的日語能力是考不上大學(xué)的。

　　9、上課的時間段

　　因大學(xué)、大學(xué)院中文科、理科的不同。上課時間段也不同，這一點自不待言，有的大學(xué)院幾乎要學(xué)生把所有時間花費到研究上。將打工與學(xué)業(yè)并行的人，事先必須考慮到經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。不論有什么理由，上課的出席率太低就會遭到開除，因此不能簡單地認(rèn)為總能混得過去。

　　10、畢業(yè)后能否選擇理想的工作

　　與要點一的內(nèi)容相關(guān)，入學(xué)前必須認(rèn)真考慮自己在所選的大學(xué)學(xué)習(xí)后將來是否能發(fā)揮作用�？紤]好畢業(yè)后的藍(lán)圖，把將來的目標(biāo)納入視野，以這種姿態(tài)選擇大學(xué)。如果有先輩留學(xué)生在那所大學(xué)畢業(yè)，他們畢業(yè)后向什么方向發(fā)展，如果有機(jī)會聽聽他們的意見是會很有益的。

留學(xué)計劃書3

　　本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會學(xué)，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。

　　19世紀(jì)后期，義務(wù)教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達(dá)國家開始引進(jìn)市場競爭機(jī)制，實行父母自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出。

　　20世紀(jì)末，中國基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機(jī)會還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問題。20世紀(jì)80年代末，部分地區(qū)開始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索;學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月，翟博等教育學(xué)者在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠(yuǎn)、談松華等教育學(xué)者在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮。

　　但是，目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來看，國內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績，整體狀況仍然差強(qiáng)人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠(yuǎn)，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過留學(xué)項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國教育均衡發(fā)展。

　　一、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因

　　查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是東歐最好的大學(xué)之一，培養(yǎng)出了從人文科學(xué)到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)各個領(lǐng)域的數(shù)百名學(xué)者，而且始終如一地堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求;同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著優(yōu)良的教育學(xué)積淀;另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會科學(xué)等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國留學(xué)生眾多，有利于我適應(yīng)環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。

　　地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經(jīng)濟(jì)中心、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供優(yōu)良的人文氛圍，給自己全方位的熏陶;同時，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當(dāng)密切，便于本人對多個國家的教育進(jìn)行對比研究。

　　二、預(yù)期目標(biāo)、計劃與可行性

　　本人擬出國學(xué)習(xí)的`目的就是在學(xué)習(xí)參考國外研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對比研究，構(gòu)建中國的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預(yù)計需要8個月：2個月用于語言適應(yīng)與提高，4個月進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，2個月進(jìn)行教育考察與實踐研究。

　　本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語專業(yè)，從專業(yè)基礎(chǔ)和語言上都具備完成研究任務(wù)的條件�；貒螅瑢⒗^續(xù)在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。

留學(xué)計劃書4

　　一、高中生篇

　　假如你是一下幾種情況的高中生：

　　1.10年級及以上：7月份入讀20周語言+高一(year 10)/高二(year 11) 【2月入學(xué)】;或者 10月份入讀20周語言+year 10 /year11【四月入學(xué)】;

　　2.10年級以下：入讀的.intake比較靈活，可以考慮1月/4月/7月/10月入學(xué); 此處需要特別強(qiáng)調(diào)一下入讀主課時的年齡要求：

　　1.10年級不超過18歲，11年級不超過19歲，不過西澳地區(qū)中學(xué)的入學(xué)年齡相對其他州偏低;

　　2.不能倒讀超過18個月;

　　3.至少要讀滿16個月主課。

　　3.高二完成或者高中畢業(yè):

　　申請pathway(預(yù)科或者文憑課程)+本科課程;

　　4. 高中畢業(yè):

　　.用高考成績申請，直入本科;或者

　　入讀大一文憑，通過后升讀大二。

　　二、本科生篇

　　假如你是本科生：

　　1.大一在讀：

　　完成大一課程申請澳洲本科;

　　2.大二~大三：

　　插班，一般國內(nèi)大二讀完插讀澳洲大二;

　　3.大三在讀：

　　插班，一般國內(nèi)大三讀完插讀澳洲大三;

　　有5個學(xué)期成績可申請部分大學(xué)研究生，6個學(xué)期可以申請所有大學(xué)研究生。

　　三、大專生篇

　　假如你是大專生：

　　1.大專在讀：

　　可轉(zhuǎn)讀本科，如專業(yè)背景一致，可考慮學(xué)分減免，最短讀1.5-2年;或者可升讀碩士，P+M1STER; M1STER直入。

　　此處需要特別強(qiáng)調(diào)一下直入的要求：

　　所在國內(nèi)大專院校有學(xué)位授予權(quán)，或者相關(guān)領(lǐng)域有2-5年工作經(jīng)驗。

　　以上便是涵蓋國內(nèi)學(xué)生留學(xué)澳洲的基本留學(xué)計劃，對應(yīng)的簽證類型是：

　　*571 中學(xué)生簽證

　　*573 預(yù)科+本科、本科、授課類碩士*570 純語言簽證

　　*572 T1FE技術(shù)文憑課程

　　*574 研究類碩士、博士

留學(xué)計劃書5

　　對于想要申請加拿大留學(xué)的同學(xué)們來說，加拿大的簽證無疑是一個難題。在簽證辦理環(huán)節(jié)中，一個好的留學(xué)申請計劃會起到很關(guān)鍵的作用。下面，從幾個方面為大家介紹在準(zhǔn)備留學(xué)申請材料的過程中學(xué)習(xí)計劃該怎么寫。

　　1、從學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容構(gòu)成說起

　　學(xué)習(xí)計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學(xué)習(xí)計劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應(yīng)該包括社會活動（課外活動、實習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等），獲得獎項。簡歷中社會活動部分是重中之重，因此需要著重說明。如果申請人已經(jīng)畢業(yè)，所申請的專業(yè)和之前的學(xué)歷背景無關(guān)，那么不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業(yè)后所從事的工作，而將重點放在工作中所擔(dān)任的`職能，所做的工作，以及所取得的結(jié)果，從而引出出國深造的原因。

　　2、從寫作風(fēng)格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好類型和專業(yè)及職業(yè)規(guī)劃型

　　個人興趣愛好型學(xué)習(xí)計劃可以從個人經(jīng)歷來打動簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學(xué)朋友的影響，老師的引導(dǎo)等等。中間部分闡述自己在學(xué)習(xí)和成長過程為該專業(yè)所做的準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)成績、自身能力的鍛煉和培養(yǎng)。最后，表達(dá)自己對攻讀該專業(yè)的意愿和決心，并明確表達(dá)自己學(xué)成后的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。

　　專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學(xué)習(xí)計劃，應(yīng)該以個人對于所申請專業(yè)的了解和認(rèn)識為主線，著重突出對該專業(yè)在中國現(xiàn)狀和發(fā)展的認(rèn)識，該專業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展成熟和先進(jìn)，表達(dá)自己對先進(jìn)知識的追求和向往，最后說明中國目前缺乏這方面的專業(yè)人才，自己學(xué)成后對于中國專業(yè)人才的補(bǔ)充，進(jìn)而上升為自己學(xué)習(xí)該專業(yè)的重大意義。

　　3、學(xué)習(xí)計劃中的任何描述都要具備故事性和生動性

　　故事性主要是說在闡述學(xué)習(xí)目的時最好能有實例來說明，使得學(xué)生的出國意愿以及目的更加生動具體。而整個學(xué)習(xí)計劃更應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，相互輔佐的。真正用心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學(xué)習(xí)計劃的闡述是建立在學(xué)生個人硬件條件（學(xué)歷背景、語言條件）之上的，再完美的學(xué)習(xí)計劃，如果基本的硬件條件不能達(dá)到簽證官的要求，也會無濟(jì)于事。

　　4、學(xué)成回國

　　為了避免簽證官對于學(xué)生留學(xué)動機(jī)的懷疑，我們需要在整個文書的結(jié)尾特別強(qiáng)調(diào)未來回國的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。打消簽證官的擔(dān)憂之后，簽證通過把握就會大大增加了。

留學(xué)計劃書6

　　本人出國期間研究的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法，當(dāng)前中國最需要的是"英語+專業(yè)"的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點，因此，學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方法將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和研究將會為我國語言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

　　性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的.重要性已得到一直認(rèn)可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界頂級的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。

　　本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團(tuán)隊的Melinda? Reichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認(rèn)為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：

　　20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

　　20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數(shù)據(jù)。

　　20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指導(dǎo)下撰寫研究報告。

　　20xx.6.11-20xx.6.20：整理美國語言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國。

　　對于此次學(xué)術(shù)交流，本人將爭取撰寫語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇，帶回語言學(xué)前沿資料無數(shù)�；貒�，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結(jié)題，所撰寫的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語言學(xué)界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實證研究;我本人和我的研究團(tuán)隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實踐，形成理論系統(tǒng)，讓中國的學(xué)生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進(jìn)，改善中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的高分低能的現(xiàn)狀。

留學(xué)計劃書7

　　在申請留學(xué)及簽證的過程中，需要寫學(xué)習(xí)計劃書，學(xué)習(xí)計劃和個人陳述是有區(qū)別的。以下介紹學(xué)習(xí)計劃書的寫作。學(xué)習(xí)計劃書類型，按照提交目的劃分為給學(xué)校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。

　　學(xué)習(xí)計劃為什么如此重要

　　在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書供簽證申請用。通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

　　學(xué)習(xí)計劃書的內(nèi)容提綱：

　　1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

　　2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及選擇該國該大學(xué)與該專業(yè)的原因；

　　3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排；

　　4、介紹所需資金及來源；

　　5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

　　計劃書寫作特點：

　　1.學(xué)習(xí)計劃不要超過 800 字； 2.根據(jù)個人實際情況，設(shè)計構(gòu)思不同的計劃書、讀書計劃書；

　　3.語言闡述清晰易讀；

　　4.段落前加上標(biāo)題，每個問題只用一個段落說明；

　　5.學(xué)習(xí)計劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡潔有力。

　　6.重點部分為未來的.職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由；

　　學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求：

　　學(xué)習(xí)計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

留學(xué)計劃書8

　　我叫xxx，來自xxx國家，我很高興有機(jī)會在中國學(xué)習(xí)。這是我本學(xué)年學(xué)習(xí)漢語的主要目的和任務(wù)：

　　一、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　長久以來，xxx與中國保持友好互助，xxxx國家與中國經(jīng)濟(jì)文化互助的交流和發(fā)展迅速。為了鍛煉自己，開闊視野，我希望在中國學(xué)習(xí)。我父母對中國也有很好的印象。他們都同意我在中國學(xué)習(xí)。

　　二、具體安排

　　1、堅持預(yù)習(xí)，上課前預(yù)習(xí)課文，上課前了解內(nèi)容，可以提高聽課效率。老師完成一章后，可以主動復(fù)習(xí)�；仡欉^去，了解新事物。

　　2、每天早起一小時背漢語課文。

　　3、每天晚上在自習(xí)室學(xué)習(xí)兩個小時。

　　4、對于課程知識，多想多問，把收貨的部分記在筆記里。

　　5、每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)到了學(xué)習(xí)計劃，做得不夠，下個月要注意改進(jìn)。

　　6、訂閱漢語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上的一些漢語單詞，完成報紙上的.練習(xí)。

　　7 、周末盡量多學(xué)一門外語。

　　8 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。

留學(xué)計劃書9

　　您好!

　　我的名字叫XX，是個勤奮好學(xué)的女生，好奇多動的我從小就喜歡研究和探索，韓國文化進(jìn)入中國以后，我對韓國的禮儀、飲食文化和歷史有了很大的興趣，韓國是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，經(jīng)營管理是我最大的愛好，所以我想去韓國學(xué)習(xí)這方面知識開闊眼界，充實頭腦。韓國企業(yè)在中國的盛行讓我看到留學(xué)韓國的'前景，也堅定了我去韓國的思想。

　　父親年收入在2萬左右，母親在十萬左右，因此給我提供了充實的經(jīng)濟(jì)條件。

　　韓國慶熙大學(xué)位于韓國中心城市首爾，具有嚴(yán)格的課程設(shè)置，完備的尖端教學(xué)器材，對我有極大吸引力想進(jìn)入慶熙大學(xué)學(xué)習(xí)。如果我有幸申請到韓國慶熙大學(xué)韓國語教育學(xué)院學(xué)習(xí)語言，按照教育院的課程安排，制定如下的語言學(xué)習(xí)計劃：

　　一、遵守韓國各項法律以及韓國語教育學(xué)院的各項規(guī)章制度。

　　二、尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課集中思想，努力學(xué)習(xí)，虛心向老師及同學(xué)請教。

　　三、嚴(yán)格遵守教育院的課程安排，上課不遲到，不早退，有事向老師請假，利用課余時間和韓國市民接觸交流，強(qiáng)化韓語口語能力。

　　四、積極參加教育院組織開展的各項活動，加深對韓國的認(rèn)識和了解，提高韓國語水平，爭取在較短的時間里，取得韓國語教育學(xué)院畢業(yè)證，為進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　畢業(yè)后，我計劃回國從事相關(guān)的工作，為中韓兩國的交流和進(jìn)一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的知識和力量。

　　申請人：XX

留學(xué)計劃書10

　　はじめに

　　私は現(xiàn)在**大學(xué)外國語學(xué)院日本語學(xué)科の四年生で、20xx年10月から日本國際教育協(xié)會（AIEJ）の奨學(xué)生として采用され、交換留學(xué)生として**大學(xué)へ留學(xué)にきている。日本語は専攻として勉強(qiáng)してきて、優(yōu)秀な成績を得たが、それはあくまでも語學(xué)の勉強(qiáng)であるしかない。以前から経営學(xué)に格別の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の將來の道の行方を考えた上で、やりがいのある學(xué)問である経営學(xué)を勉強(qiáng)しようと決意した。準(zhǔn)備として、大學(xué)二年の時から、副専攻として電子商務(wù)の勉強(qiáng)を始めた。勉強(qiáng)しているうちに、経営學(xué)に対する論理的な理解を深め、本格的に勉強(qiáng)していくという愿望を強(qiáng)めた。情報社會と呼ばれる今の社會では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。私は情報通信を利用した企業(yè)の経営と、企業(yè)の國際経営を研究したい分野と考えている。

　　志望動機(jī)

　　私が貴大學(xué)経済學(xué)部の研究生を志望するのはそれぞれの専門領(lǐng)域で第一級の活躍をしている教授が集まってきているからである。また私は大學(xué)院に進(jìn)學(xué)したいと思っているが、貴學(xué)部は大學(xué)院へ重點化したので、大學(xué)院での研究や、教育の道がもっと開かれていると考えられる。そして、総合大學(xué)である東北大學(xué)は教育、研究の資源が豊かであり、所在地である仙臺は學(xué)生を大切にする街であり、「學(xué)都」と呼ばれていれ、學(xué)習(xí)する環(huán)境がとてもいいと感じられる。それに、先生の研究するテーマに興味があるので、ぜひ先生の元で勉強(qiáng)したいと思っている。

　　これまでの學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　私は**大學(xué)では二年生から副専攻として電子商務(wù)の勉強(qiáng)をしており、履修した科目は國際貿(mào)易、ネットワーク経済學(xué)、電子商務(wù)概論、市場経営學(xué)、ネットワーク技術(shù)、ネットワーク通信などである。それはコマースと情報通信技術(shù)の両分野から成り立たれている。そして、選択授業(yè)として取った経済に関する科目は國際経済論、政治経済學(xué)、電子商務(wù)などの科目である。

　　福井大學(xué)では聴講という形で、経済理論、経営學(xué)、國際経済論などの授業(yè)を取ったことがある。

　　學(xué)習(xí)の目標(biāo)

　　研究生としての時期では、経営學(xué)という分野の基礎(chǔ)學(xué)力を充実させ、以降の研究における土臺作りをしっかりさせておきたい。先生のご指導(dǎo)の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある課題を探していきたい。そして、大學(xué)院に入るための受験勉強(qiáng)もしっかりしたいと考えている。

　　研究內(nèi)容、方法

　　情報化が進(jìn)む社會では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。近年、日本の企業(yè)は國際進(jìn)出が頻繁であり、國際経営が多く行われている。中國の経済の発展や貿(mào)易自由化に伴い、中國の企業(yè)もどんどん國際化していこうであろう。國際経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように進(jìn)出した各國ないし各地域の環(huán)境に適応するか、どんな問題があるか、人間、設(shè)備、資金、情報、技術(shù)などの経営資源をどのようにうまく組み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように國それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する內(nèi)容の一つにしたい。ちなみに、今まで國際経営を行ってきたのはほとんど大企業(yè)だったが、中小企業(yè)における國際経営についても考えていきたい。

　　もう一つは情報通信技術(shù)と結(jié)びつける企業(yè)の経営のことである。アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。本格的なネットビジネスでなくても、企業(yè)の宣伝から、情報の収集、取引関系に至るまで、企業(yè)の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。いわゆるインターネット?コマース企業(yè)の経営戦略と、それらの企業(yè)はいかに情報通信技術(shù)を利用するのも研究する分野と考えている。この分野の研究は以前身につけた「電子商務(wù)」の知識を深めながら、進(jìn)めていこうと考えている。

　　研究を行うための必要な知識を得るために、以下のような學(xué)習(xí)を行う予定である。

　　1.経済學(xué)の基礎(chǔ)であるミクロ経済學(xué)、マクロ経済學(xué)の勉強(qiáng)をしっかり行いたい。

　　2.経営學(xué)に関するより専門的な學(xué)習(xí)、研究。

　　3.語學(xué)能力の向上。留學(xué)生であるからには、私の現(xiàn)在の日本語能力で研究するには支障はないと思う。以降の論文の作成や専門的.な文獻(xiàn)を読むために、専門的な用語を身につけたい。英語の能力も大切だと考えるので、しっかり勉強(qiáng)する予定である。

　　進(jìn)路について

　　研究生として、経営學(xué)を勉強(qiáng)した后、大學(xué)院に進(jìn)學(xué)したいと思っている。その后は中國へ帰って、中國企業(yè)の成長と発展に取り組んで行こうと考えている。

留學(xué)計劃書11

　　學(xué)習(xí)計劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。學(xué)習(xí)計劃的重要所有辦理過留學(xué)的學(xué)生都知道，它是面試官了解你的重要途徑，通過學(xué)習(xí)計劃可以使簽證官了解您的學(xué)歷背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國的留學(xué)理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和歸國打算，再配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證。因此，學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生獲得簽證的一個至關(guān)重要影響因素�？偟膩碚f，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。

　　1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。

　　2.說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)。

　　3.該國在該專業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。

　　4.詳細(xì)的留學(xué)時間安排。

　　5.介紹留學(xué)所需資金及來源。

　　6.學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個性化和感性的描述，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分說明你到該國留學(xué)后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信和充分的理由學(xué)成歸國。

　　雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造。

　　最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計劃書在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以達(dá)到的，由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。因此請外籍專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

　　擴(kuò)展閱讀：如何輕松面對法國留學(xué)面簽環(huán)節(jié)

　　1.相信自己說的每句話

　　為什么要在第一條里面強(qiáng)調(diào)這個呢，因為我們在過去準(zhǔn)備面簽的過程中發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)準(zhǔn)備的面簽動機(jī)可能并不是自己最真實的動機(jī)，有很多理由是我們在參考了很多資料以后，自己或者指導(dǎo)老師們給我們的“建議”。雖然，一份清楚明了的個人簡歷和一份像樣的、經(jīng)得起盤問、具有很強(qiáng)說服力的學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)規(guī)劃書，是所有留法學(xué)生成功獲得簽證的一個重要因素。但是往往這些背下來的動機(jī)，在“身經(jīng)百戰(zhàn)”的面簽官面前，特別容易出現(xiàn)“尬聊”的情況。要避免這種經(jīng)不起推敲的情況發(fā)生，我們在前期準(zhǔn)備面簽基本問題時，首先就要說服自己相信自己所說的每一個字。

　　2.帶上作品集，展示出你的.誠意

　　對于大部分的學(xué)生來說，尤其是一些剛畢業(yè)高中生，他們對于未來的規(guī)劃并不明確，甚至連讀大學(xué)申請的專業(yè)都不是自己選的，這種情況下，解釋自己的動機(jī)就變得很難。

　　有什么辦法，可以讓我們解釋動機(jī)的過程更加的有說服力呢，那么就是自己動手做一些簡單的作品集，比如幾張數(shù)據(jù)分析的表格，幾個PS的作品等等，讓面試官看到你的誠意和動手能力。

　　3.語言接地氣，越口語越生活

　　整個面簽的過程中，無論是核心問題的闡述、還是作品集的補(bǔ)充，還有與面簽官的互動，都離不開最基本的法語交流。雖然我們事先會背好大段的材料，也會有專業(yè)的老師幫助我們模擬面簽的過程，但是如果我們在口語交流中使用的法語越接地氣，其實就越會表現(xiàn)出我們的真實。這就涉及到我們在準(zhǔn)備面簽問題時，需要充分理解我們要表達(dá)的每一句話，并且盡可能的用最簡單的語言翻譯出來。一方面可以避免大段的背誦復(fù)雜句子帶來的卡殼問題，另一方面也可以讓我們的表達(dá)在面試過程中顯得自然。簡單來說，就是讓自己說的話符合自己當(dāng)前的語言水平。即使在復(fù)雜的意思我們一定都可以有不同語言水平的表達(dá)，但是本質(zhì)的意思不會變，大家不要擔(dān)心自己說的法語過于簡單會影響面簽結(jié)果，意思表達(dá)清楚比語言華麗更重要。

　　4.儀容儀表，大方得體

　　最后就是我們的儀容儀表啦！面簽當(dāng)天的著裝也很重要，盡量讓自己穿的符合學(xué)生身份，并且看起來得體、大方，雖然不用穿正式的西裝，但至少也要讓自己看起來精神抖擻。顏色上可以選擇以黑白灰為主的顏色，在一些不起眼的地方，比如襪子、圍巾，選擇一些明亮的顏色，讓自己整體看上去嚴(yán)肅又不失活力。

留學(xué)計劃書12

　　如果你打算出國留學(xué)，首先需要了解各個國家留學(xué)的簡介，可通過查閱資料對想去的國家的.教育情況、留學(xué)資格、所需費用等各個方向進(jìn)行了解，從中選出最適合自己的國家。另外，還需要對相關(guān)的留學(xué)政策法規(guī)等問題加以了解。

　　出國留學(xué)國家選擇

　　美國英國加拿大澳大利亞新西蘭新加坡愛爾蘭馬來西亞荷蘭香港

　　出國留學(xué)確定方向

　　根據(jù)各個國家的留學(xué)條件及學(xué)位的要求，確定留學(xué)方向后收集各類院校的入學(xué)要求、課程設(shè)置，也可參考一些院校排名。通過信件、傳真、電子郵件方式向國外院校索取學(xué)校資料及申請表格，確定學(xué)習(xí)專業(yè)及留學(xué)計劃。

　　出國留學(xué)參加考試

　　依照所選學(xué)校的入學(xué)條件參加相應(yīng)的考試和培訓(xùn)，以取得留學(xué)資格或獎學(xué)金。

　　出國留學(xué)申請學(xué)校

　　根據(jù)申請院校要求寄出填好的申請表格、校方要求的資料準(zhǔn)備及各種申請文書。

　　出國留學(xué)辦理護(hù)照

　　收到錄取通知書后向公安局申請護(hù)照。

　　出國留學(xué)申請簽證

　　憑院校錄取通知書、有效護(hù)照、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保等相關(guān)資料向大使館或領(lǐng)事館申請學(xué)生簽證。面試也是要特別注意的。

　　出國留學(xué)安排行程

　　取得簽證后，進(jìn)行必要的行前準(zhǔn)備：如體檢、換匯、行李、預(yù)訂機(jī)票及了解出入境的相關(guān)規(guī)定。

留學(xué)計劃書13

　　本人出國期間研究的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個目的：

　　第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的ZUI新研究理論和研究方法；

　　第二，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法，當(dāng)前中國ZUI需要的是“英語+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點，因此，學(xué)習(xí)國外的.教學(xué)方法將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)；

　　第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得ZUI新理論和研究將會為我國語言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

　　性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的重要性已得到一直認(rèn)可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。

　　本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團(tuán)隊的MelindaReichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認(rèn)為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：

　　20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語言學(xué)ZUI前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的；觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

　　20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數(shù)據(jù)。

　　20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫研究報告。

　　20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學(xué)界的ZUI新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國。

留學(xué)計劃書14

　　歐美國家，特別是移民國家，如法國，澳洲，新西蘭，加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書，通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此，學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

　　1、簡單說明自己的.學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

　　2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);

　　3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排;

　　4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

　　5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，學(xué)后回國的理由。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫得太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

　　1.學(xué)歷：具有高中同等學(xué)歷的中國公民均可申請烏克蘭留學(xué)。要去讀本科的學(xué)生需提供普通高中、中�；蚣夹．厴I(yè)證書，攻讀碩士的學(xué)生需有學(xué)士學(xué)位;攻讀博士者需碩士學(xué)位。

　　2.費用：烏克蘭留學(xué)費用低廉。同等教學(xué)水平下的學(xué)費僅為其他發(fā)達(dá)國家1/8――l/6。烏克蘭留學(xué)1年的總費用平均僅為2萬元人民幣左右。

　　3.語言：烏克蘭對留學(xué)生沒有入學(xué)考試和語言要求。在烏克蘭讀完一年預(yù)科后只要通過預(yù)科語言考試即可申請升入大學(xué)。沒有俄語基礎(chǔ)的學(xué)生經(jīng)過預(yù)科學(xué)習(xí)后一般都可通過該考試。

　　1.世界教育強(qiáng)國，世界名校林立。

　　2.無需俄語基礎(chǔ)、無需高考成績、無需資金擔(dān)保，申請起點低。

　　3.名校申請周期短，簽證成功率高。

　　4.留學(xué)費用低廉，適合工薪家庭。

　　5.中烏政府互認(rèn)學(xué)歷。

　　6.文憑含金量高，升值潛力大，就業(yè)前景光明。

留學(xué)計劃書15

　　現(xiàn)在談到美國本科留學(xué)并不是陌生的一件事情了，在我們國內(nèi)有不少人有出國留學(xué)的意愿。出國留學(xué)的渠道也有很多，有diy的也有通過第三方機(jī)構(gòu)的，但是無論通過哪種渠道，我們總需要對留學(xué)的整個時間規(guī)劃有一個整體的把握，下面本文針對美國留學(xué)規(guī)劃問題做了解讀。

　　首先，在人們決定留學(xué)的前一年或一年半的時間之內(nèi)，大家應(yīng)該明確以下幾個問題：

　　你為什么要去美國學(xué)習(xí)？

　　哪一所大學(xué)是最適合你的'?

　　你需要財政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費會使你清楚了解自己的經(jīng)濟(jì)實力是否能負(fù)擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷。

　　找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。

　　報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。

　　將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

　　明確了上面幾個問題，我們需要制定一份切實可行的美國留學(xué)計劃書，計劃書中時間的把控是非常重要的內(nèi)容，下面本文向大家提供幾個重要的參考時間段（以秋季入學(xué)為例說明）：

　　8月

　　聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息；

　　報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗 (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ；

　　申請辦理護(hù)照。