(精品)托福詞匯
托福詞匯1
對于制勝托福的關(guān)鍵，相信很多人都有著這樣的疑惑：究竟是技巧為重還是實力至上?其實托福要考到100當然是要靠基本功的，但要想考到100以上還是需要一定技巧的。但大家不要盲目的追求技巧，扎實的基本功才是取得高分的'基本保障。其中，詞匯量的擴充是尤為重要的，畢竟無論是聽力、閱讀、口語還是寫作，都離不開大量的詞匯。
大家都說背單詞，殊不知光背是不夠的，很快腦海里的記憶就會消失殆盡。俗語道，光說不練假把式，對于單詞的記憶也是一樣的，只有不斷地重復(fù)回想，我們才能真正掌握詞匯。另外，時間的選擇也是很有講究的，晚上睡前的一小時是背單詞的黃金時間。據(jù)科學(xué)研究說明，人的記憶會在睡眠中自動整理分類，而最優(yōu)先處理的就是距離睡眠最近的那段記憶，所以這個時間記憶特別有效率。而且最好能在第二天的清晨再復(fù)習(xí)一次。
對于單詞書的選擇，建議同學(xué)使用亂序版的，這樣比較不會產(chǎn)生審美疲勞，盡量使用收詞量大的而不是所謂的高頻詞匯版。論語有云：溫故而知新，這個功能能利用曲線記憶法幫助我們記憶。最后也是重中之重的就是堅持了。有志者事竟成是亙古不變的真理，只要能把計劃堅持實施到每天的生活中，努力過后就一定會有美麗的收獲。
托福詞匯2
醬油:soy sauce
醋:vinegar
鹽:salt
味精:MSG
白糖:sugar
椒鹽:spicy salt
花椒:pepper
蔥:onion
姜:ginger
蒜:garlic
料酒:cooking wine
橄欖油:olive oil
香油:sesame oil
高湯:broth
辣醬:chilli sauce
蝦醬:shrimp paste
魚子醬:caviar
番茄醬:ketchup
芥末:mustard
托福詞匯3
首先，托福詞匯比雅思詞匯多。托福詞匯甚至可以用來作為GMAT的詞匯量。不過也不是掌握了托福詞匯去考雅思就沒有問題了。
其次，雅思詞匯和托福詞匯也有很多的交集，二者的`交集大概就是英語六級詞匯了托福偏向于理工科，而雅思偏向地理(經(jīng)�？蓟鹕�、地震、植物、化石什么的)，人文(有什么歷史事件，什么學(xué)科分類)，還有學(xué)術(shù)(經(jīng)常考校園里的場景，圖書館教務(wù)處實驗室什么的)。
如果你要考雅思的話，最好不要用托福詞匯來準備，在托福和雅思詞匯區(qū)別的方面，一是不需要花那么大氣力，很多詞匯都用不到。二是雅思的很多詞匯托福也不會覆蓋。雅思和托福詞匯沒那么難搞，通常集中準備一個月就差不多了。
以上就是小編就雅思詞匯和托福詞匯有什么區(qū)別這個問題做的相關(guān)的解答，希望這些解答能夠幫助到還在糾結(jié)到底是考雅思還是托福的同學(xué)們�？傮w而言，雅思要比托福稍微簡單些，但是二者都需要你投入時間去復(fù)習(xí)。最后，祝愿你考試能夠順利通過。
托福詞匯4
self-effacing 自我謙卑
shy 害羞
evasive 逃避
retire 羞怯，沉默的
diffident 缺少自信
reserve 沉默拘謹
inhibit 羞怯的
reticent 沉默
eschew 躲避
introvert 性格內(nèi)向的
publicity 公開性
controversy 論辯
contentious 好爭吵的
facetious 幽默的
presumptuous 專橫的'
intrepid 勇猛的
be oneself 大方
instigate 鼓動
托福詞匯5
形容詞結(jié)構(gòu)類
formal = spiffy 正式的
casual 休閑的
navy blue 海軍藍的.
dark blue 深藍的
solid orange 純黃色的
large 大號的
medium 中號的
small 小號的
tight 緊的
loose = baggy 寬松的
ornament(adornment; decoration) 裝飾品
accessory 附件;(婦女)裝飾品
jewelry 珠寶
necklace 項鏈
bracelet 手鐲
ivory 象牙
pearl 珍珠
brooch 胸針;領(lǐng)針
ring 戒指
earring 耳環(huán)
souvenir(reminder, token) 紀念品
托福詞匯6
在托�？荚囍�，需要考生掌握的詞匯量大約在8000-10000左右，而根據(jù)以往的做題經(jīng)驗來說，考生在托�？谡Z考試中應(yīng)該掌握的詞匯應(yīng)該是在2500-3000個左右，雖然比較少，但是在這部分考試中對于單詞的質(zhì)量的要求比較高。那么在托�？谡Z考試中，我們應(yīng)該怎樣積累積累托福詞匯呢?又應(yīng)該從哪些方面入手呢?
一.制定計劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以考生在備考的過程中，首先應(yīng)該根據(jù)自己的水平制定計劃。比如，如果考生的英語水平比較薄弱，那么建議考生從四級詞匯開始背起，大約一天背100個，然后再背六級詞匯，最后過度到對托福詞匯的備考。如果考生的英語水平比較高，就可以直接背誦托福詞匯了。但是需要考生注意的是，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來看，如果考生想真正的記憶并把握這些單詞，平均要重復(fù)八次才可以。所以考生在制定計劃的時候，一定不要忽視重復(fù)的環(huán)節(jié)，建議大家以八天為一個單位，每天重復(fù)復(fù)習(xí)。
二.全面掌握詞匯
前程百利小編認為，在備考的過程中，考生一定要對于單詞的全面掌握。這里的全面講的是在考生在背單詞的時候，對于單詞的發(fā)音，拼寫，用法都要掌握。
首先，考生應(yīng)該重視單詞的發(fā)音，因為托�？谡Z考試畢竟是一門從考生的說的能力方面來考察考生的能力的考試，如果考生不能掌握單詞的發(fā)音，特別是對于單詞的重音發(fā)的不標準的話，會妨礙自己表達，從而導(dǎo)致低分。比如digest如果把重音放在/d/上，表達的含義就是摘要，而放在/g/上表達的含義就是消化;content如果把重音放在/k/上，表達的含義就是內(nèi)容，而如果把重音放在/t/上，表達的含義就是形容詞滿意的;再有object，如果把重音放在/pic/d/上，表的含義就是動詞反對。
其次，考生在一定要掌握單詞的拼寫。在托�？谡Z考試中，考生需要掌握單詞的拼寫的原因有兩個，首先在托�？谡Z考試中包括閱讀，而且閱讀部分往往很短，幾個單詞的`陌生往往會影響考生對全文的理解，如果考生讀不懂是完全沒有辦法做題的，比如在TPO6的task4中講的是Explicit Memories and Implicit Memories，如果考生認識Explicit和Implicit，直接就可以從題目中了解到這篇文章講述的是人類的外顯記憶和內(nèi)隱記憶可以有效的幫助我們答題了，如果考生不懂，就會影響做題的正確率。其次在托福獨立口語考試中，留給考生的準備時間只有短短的15秒，在這么短的時間內(nèi)，如果考生不能掌握單詞的拼寫或者是對于單詞的拼寫比較陌生的話，是不可能在這么短的時間內(nèi)組織出完整的答案的。
托福詞匯7
第一類是新托福詞匯螞蟻式的記憶方法
螞蟻的特點是只會收集材料而不會加工，也就是沒有創(chuàng)造性。螞蟻式的英文詞匯記憶法的代表作有詞根詞綴記憶法、形近詞記憶法，等等。螞蟻式的記憶方法是以理解詞匯為前提，所以對部分詞匯的`記憶具有一定幫助。
但螞蟻式的記憶方法有兩個弊端：
1）對詞義理解得不夠充分或不夠深刻。
2）能夠通過這類方法記憶的詞數(shù)量有限。
第二類是新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法
蜘蛛的特點是只會主觀加工而不會收集資料，也就是閉門造車、坐井觀天。蜘蛛式的英文詞匯記憶方法的代表作有諧音記憶法、聯(lián)想記憶法，等等。這是將詞的發(fā)音或詞形與自身經(jīng)歷或感想相結(jié)合而創(chuàng)造出來的詞匯記憶方法。蜘蛛式的記憶方法也是從詞匯本身出發(fā)、以理解詞匯為前提，所以對部分新托福詞匯的記憶具有一定幫助。
但新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法也有兩個弊端：
1）過于荒謬而無任何科學(xué)性，因而對詞的理解極其膚淺。
2）可以通過這種方法來記憶的詞的數(shù)量很少，并且對大部分詞的記憶方法比較牽強。
新托福詞匯英文詞匯的記憶要分兩步走。第一步是理解；第二步是記憶。在選擇英文詞匯助記書籍的時候，也有相應(yīng)的三條考核標準：
1）是否是理解性的記憶。
2）對詞義的講解是否深刻。
3）能涵蓋多少詞。
托福詞匯8
Penal adj. 刑的,刑法上的,刑罰的
Illegitimate adj. 不法的
Default n. 缺席;不履行;拖欠v. 不履行,拖欠;
Violate v. 違犯,冒犯,褻瀆
Violation n. 違反;違反行為
Compulsory adj. 被強制的,義務(wù)的,強迫的
Oblige v . 強制,束縛
Responsible adj. 有責任的,責任重大的.
Confiscate v. 沒收;查抄;充公
Convict n. 囚犯,罪犯 v. 宣告有罪,使知罪
Verdict n. 裁決,判斷,判決
Judgment n. 審判;判決;裁判;判斷
Invalidate v. 使無效
Trial n. 試驗,審訊,考驗adj. 嘗試的,試驗性的
Detain v. 扣留,阻止,扣押
Court n. 法院,奉承,庭院
Bar n. 棒,條;閂,酒吧;律師界 v. 閂住;阻塞;
Authorize v. 授權(quán)給,認可,批準
Empower v. 授權(quán),準許;使能夠
Oath n. 誓言,詛咒,宣誓
Flee v. 逃,消失
Ban v. 禁止,取締;n. 禁止;
Veto n. 否決,否決權(quán),禁止v. 否決,禁止
Revise v. 修訂;;校訂;n. 修訂;再校樣,
Verify v. 查證,檢驗,證實
Deserve v. 應(yīng)受,該得;應(yīng)受賞
Testify v. 作證;表明,
Justify v. 替...辯護,證明;證明合法
Substantiate v. 使實體化,證實
Confirm v. 確定;使鞏固;批準
Affirm v. 堅稱,申明,斷言;
Assure v. 向...保證,擔保;使確定
Evidence n. 證據(jù),跡象 v. 證明;顯示,表明
Follow v. 跟隨,遵循,沿行;
Observe v. 觀察,遵守,
Observance n. 遵守,慣例,儀式
Abide v. 忍受,容忍;
Accuse v. 指控,控告;指責
Interrogate v. 質(zhì)問,審問,訊問
Impunity n. 不受懲罰,無患,無事
Release n. 釋放,解放;v. 釋放,
Acquit v. 宣告...無罪,
Abolish v. 廢止;廢除 6
Term n. 學(xué)期,期間,期限v. 把...稱為,把...叫做
Constitution n. 憲法;體質(zhì),構(gòu)造
Decree n. 法令,命令,v. 頒布;判決,
Legislate v. 制定法律;通過立法
Legislation n. 立法,法律
Legalize v. 法律上認為正當,使合法化,公認
Standard v. 法律上認為正當,使合法化,公認
Penal adj. 刑的,刑法上的,刑罰的
Illegitimate adj. 不法的
Default n. 缺席;不履行;拖欠v. 不履行,拖欠;
Violate v. 違犯,冒犯,褻瀆
Violation n. 違反;違反行為
Compulsory adj. 被強制的,義務(wù)的,強迫的
Oblige v . 強制,束縛
Responsible adj. 有責任的,責任重大的
Confiscate v. 沒收;查抄;充公
Convict n. 囚犯,罪犯 v. 宣告有罪,使知罪
Verdict n. 裁決,判斷,判決
Judgment n. 審判;判決;裁判;判斷
Invalidate v. 使無效
Trial n. 試驗,審訊,考驗adj. 嘗試的,試驗性的
Detain v. 扣留,阻止,扣押
Court n. 法院,奉承,庭院
Bar n. 棒,條;閂,酒吧;律師界 v. 閂住;阻塞;
Authorize v. 授權(quán)給,認可,批準
Empower v. 授權(quán),準許;使能夠
Oath n. 誓言,詛咒,宣誓
Flee v. 逃,消失
Ban v. 禁止,取締;n. 禁止;
Veto n. 否決,否決權(quán),禁止v. 否決,禁止
Revise v. 修訂;;校訂;n. 修訂;再校樣,
Verify v. 查證,檢驗,證實
Deserve v. 應(yīng)受,該得;應(yīng)受賞
Testify v. 作證;表明,
Justify v. 替...辯護,證明;證明合法
Substantiate v. 使實體化,證實
Confirm v. 確定;使鞏固;批準
Affirm v. 堅稱,申明,斷言;
Assure v. 向...保證,擔保;使確定
Evidence n. 證據(jù),跡象 v. 證明;顯示,表明
Follow v. 跟隨,遵循,沿行;
Observe v. 觀察,遵守,
Observance n. 遵守,慣例,儀式
Abide v. 忍受,容忍;
Accuse v. 指控,控告;指責
Interrogate v. 質(zhì)問,審問,訊問
Impunity n. 不受懲罰,無患,無事
Release n. 釋放,解放;v. 釋放,
Acquit v. 宣告...無罪,
Abolish v. 廢止;廢除 6
Term n. 學(xué)期,期間,期限v. 把...稱為,把...叫做
Constitution n. 憲法;體質(zhì),構(gòu)造
Decree n. 法令,命令,v. 頒布;判決,
Legislate v. 制定法律;通過立法
Legislation n. 立法,法律
Legalize v. 法律上認為正當,使合法化,公認
Standard v. 法律上認為正當,使合法化,公認
托福詞匯9
1. 基本思路
我們一直都說單詞是背單詞，是的，單詞是背的，但是，光背是不夠的，而且很快就會忘掉，單詞的背誦需要我們不斷的重復(fù)的過程!
回想我們大學(xué)以前的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，多數(shù)情況下，我們所回憶的情景都是一樣的：我們用了3年的時間，被列入大約3500個單詞，什么是am、is、are，什么是food，什么是bee，就那么幾個單 詞，我們都很熟悉，為什么，因為我們在不斷的重復(fù)這些單詞，我們天天背，老師天天提，考試天天考，我們對于他們的重復(fù)使得我們把這些詞牢牢地記載了我們的心中。所以，大家一定要記住，背單詞的時候，每一個單詞不要投入太多時間，因為 不管你花多少時間，只要后期重復(fù)的頻率不夠高，一定會忘掉。背單詞的核心精神應(yīng)該是：單位投入低，重復(fù)頻率高。
2. 時間選擇
什么時候背單詞?有的人每天不管刮風下雨，每天起得很早，然后就到外面狂背一陣�？勺x了幾個月下來，發(fā)現(xiàn)效果并不是那么的明顯。還有的人專挑下午一點多，還給出解釋：下午做題沒有思路，效率低，不如看看單詞。但是發(fā)現(xiàn)效率也不高。所以，時間選擇是大問題。根據(jù)一般的規(guī)律總結(jié)，結(jié)合生物學(xué)和心理學(xué)上的 基本常識，一般適合正常人類記憶的時間是：早晨起床一小時后，至午飯開始前半小時;午飯2小時以 后，至晚飯開始前半小時(一般午睡設(shè)定時間為半小時比較合理);晚上睡覺前一小時。
尤其是晚上的這段時間，你一定要仔細對待，因為太超值了。據(jù)科學(xué)研究說明，人的記憶會在睡眠中自動整理分類，而最優(yōu)先處理的就是距離睡眠最近的那段記憶，所以這個時間記憶特別有效率。但希望你不要誤解我的意思，不是說你睡覺前看了一遍，晚上睡了一宿，第二天一睜眼，你驚訝的發(fā)現(xiàn)，全 會!--這是不可能的。
現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。
3. 具體實施細則
首先，找到一本單詞書(推薦亂序版的)，詞匯書推薦收詞量大的，不要那種小冊子，或者所謂的高頻詞匯。然后按照你的基礎(chǔ)和每天可用時間來分成均等的 多份。這里稍微強調(diào)一下，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)或者備考時間較短，任務(wù)量較重的同學(xué)，可酌情分成5-7份，基礎(chǔ)不好或每天時間不多的同學(xué)，再或者備考時間較 長，壓力較小的同學(xué)，推薦分成10-15份。具體分多少份，每天看多少，還是要看你自己的情況和壓力，酌情增減。
然后，每天結(jié)合自己的實際情況，將背單詞的時間大致分為上午、下午和晚上，每一塊時間將今天的任務(wù)量，也就是今天那一份，看一遍(是"看"，不是 "背"，平均每個單詞投入的時間不超過15-30秒)。記住，這個年頭大家都忙，你也很難湊出一整塊的時間(比如三個小時什么的)去背單詞，因此，思路應(yīng)該是化零為整!平均上午、下午和晚上應(yīng)各湊出60-90分鐘，將今天應(yīng)該完成的'那一份反復(fù)看三遍，也就是說你一天投入到單詞上的時間是3小時至4.5小時 (還是那句話，酌情增減)。
第三步(關(guān)鍵步驟)，如果假定今天是第一天開始執(zhí)行計劃，那么應(yīng)該看的是第一份，假定為N1。第一次看應(yīng)該是下午，然后晚上睡覺前抽出一個小時，再 看一遍N1，然后，第二天上午，看的應(yīng)該還是N1，這個很重要，確保隔夜記憶的重復(fù)效果。然后，從第二天下午開始看N2，晚上看的還是N2，第三天上午看 到的應(yīng)該是N3…… 依此類推，直到一本書在一個周期內(nèi)循環(huán)一遍。如果我們假定每天看書為三個小時，早、中、晚各一小時，單詞書我們均等地分成了7份，推算 出的結(jié)果應(yīng)該是，7天之內(nèi)，我們這本單詞書將看完3遍，而且每一個單詞都經(jīng)過了連續(xù)兩天的記憶。一個月以后，重復(fù)的次數(shù)就是12遍，而且兩個單詞之間的重 復(fù)間隔，最多為5天，最少只有1天。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(7次的限制)，你應(yīng)該已經(jīng)記憶這本書中的60%以上詞匯。那么三個月以后呢?同時，我們還要在 平時做題，也就是說，我們每個核心單詞的重復(fù)概率還要遠高于以上的推算。
托福詞匯10
記憶托福詞匯方法一：黑白循環(huán)記憶法
黑白循環(huán)記憶法的中心意義是經(jīng)過對大綱規(guī)則的詞匯停止分類，找出記憶重點，掃除非中心詞匯的干擾，經(jīng)過對不同級別單詞的先后記憶，最終到達全部控制單詞的目的。
本記憶法規(guī)則，假如考生對某一單詞，能說出它的一切漢語意義和用法，那么本單詞對他來說就是白詞。假如能說出它的局部意義，就把定義為灰詞;假如不可以說出它的任何意義和用法，就把她定義為黑詞。 記憶的次第是先記憶灰詞，將全部灰詞轉(zhuǎn)化為白詞。消滅了灰詞后，就開端記憶黑詞，經(jīng)過一段時間的記憶，一局部黑詞就可能轉(zhuǎn)化為白詞，另一局部變成了灰詞。在以后的記憶中，黑詞不時地變?yōu)榛以~，灰詞不時地變成白詞，最終一切詞匯都變成白詞。這是第一層面上的循環(huán)。
另一個層次上的循環(huán)是，在記憶灰詞和黑詞時，能夠?qū)卧~按一定的規(guī)范分組，規(guī)則第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，溫習(xí)第一組，第四天記第四組溫習(xí)第二組，依次循環(huán)，到達邊記憶邊溫習(xí)的目的。 這種單詞記憶的益處是學(xué)習(xí)者一直曉得本人的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)效果。有關(guān)黑白詞匯的記憶的詳細辦法，大家能夠參看我們的《大學(xué)英語詞匯黑白記憶法》。
記憶托福詞匯方法二：詞根、詞綴記憶法
黑白循環(huán)記憶法處理的是四級詞匯的宏觀記憶辦法，而詞根詞綴記憶法處理的是詞匯微觀記憶問題。它的特性是充沛應(yīng)用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，經(jīng)過控制一組單詞的共同詞根或詞綴，到達成串記憶單詞的目的。比方曉得 able，abil 的意義是capable 能，就能夠曉得able，enable，unable，ability，capable等都是和才能和才干有關(guān)系的;假如曉得act=to do，to drive做，干，驅(qū)動那么記憶act，action，actor，actress,active ,activity,activate,actual,exact,reactor，interact，transaction等就十分簡單了。 曉得了part=to separate的意義是別離，分開更能夠記住一長串單詞： parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular,apart, apartment，department，compartment，depart，part，partion 。相似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關(guān)大學(xué)英語 的詞根，詞綴記憶的辦法，大家能夠參看我們的《大學(xué)英語詞匯詞根、詞綴記憶法》一書。
advan=forward在前，向前;add=to put to加上;aer=air，space空氣，天空，太空;ag=to do，to move，to conduct做，攪動，引導(dǎo);alter= to change 改動;ampl=large，spacious寬，大;ann，enn=year年;art=skill技藝;cur(e)，sur(e)-=care操心，關(guān)注，平安，照看，治療;dic，dit=to speak講，說;form，forma=，format=shape，figure構(gòu)成，形式。
除了詞根以外，英語單詞當中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴在單詞當中呈現(xiàn)得十分頻繁。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的協(xié)助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。也就是說，控制了詞根，詞綴記憶法之后，我們所記憶的.單詞量不再是4200個，而可能是1000個左右，以至可能更少。
這種記憶辦法的優(yōu)點是，能夠充沛應(yīng)用單詞之間的方式和意義聯(lián)絡(luò)，對大量的詞匯停止含糊記憶，這里的含糊是指，只需曉得某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就能夠大致曉得該次詞的大致意義或詞性，從而大大進步閱讀了解才能。相應(yīng)地，在做詞匯題或閱讀了解中的上下文中詞匯題時，也能依據(jù)詞根、詞綴做出正確的判別。
記憶托福詞匯方法三：全息記憶法
所謂的全息記憶法就是應(yīng)用單詞的有效記憶原理之一的 “意群記憶原理”來記憶單詞。記憶科學(xué)研討證明假如單個記憶單詞既累又不能長時間地穩(wěn)固。只需將單詞按一定的意義聯(lián)絡(luò)組合起來記憶，效果會大大地進步。全息記憶法能夠按馬克思主義原理關(guān)于物質(zhì)的分類辦法把四級大綱上的詞匯分紅“物質(zhì)世界”，“人類社會”和“科學(xué)思想”三個大類�！拔镔|(zhì)世界”又可細分為“無生命物質(zhì)”和“有生命物質(zhì)”。“無生命無物質(zhì)”能夠包含物質(zhì)的最小成分(atom，particle)到宇宙大
托福詞匯11
第一個階段
背托福單詞的初級，我覺得需要1個月時間左右。大家可以參考《17天搞定GRE》這本書里面的方法，對照自己的詞匯書制訂復(fù)習(xí)方案，無論如何，1個月內(nèi)完成托福詞匯的初記是必須的，因為這樣就能更早進入做題狀態(tài)，也就是進入準備托福單詞的第二階段。
第二個階段
通過做題、泛讀鞏固初記的托福詞匯，加深對于單詞的精細理解。大家只要做一些真題或者模擬題就應(yīng)該知道，單詞從詞匯書中剝離出來之后到了相應(yīng)的閱讀段落中容易出現(xiàn)水土不服的情況，即在詞匯書中認識的單詞到了文章中就忘記了意思。
這是因為掌握單詞的環(huán)境太單一，即你只見過在你的.詞匯書的某一個固定的位置用固定的字體印刷出來的單詞。為了避免這種情況，大家即可以通過做真題掌握，也可以通過泛讀老托的一些篇目來掌握。老托的閱讀題目雖然和新托福有所不同，但是單詞和句子還是有一定程度的相似的。
第三個階段
整理歸納出自己的托福單詞體系。這個階段需要自己動手，把手頭的單詞整理、歸類，可以按意義、相似拼寫、意義范疇、學(xué)科門類等分類。這樣一個整理消化的過程，才是掌握單詞的至高境界，因為你已經(jīng)不是單純的輸入信息，單純的輸出;而是能夠?qū)⑤斎氲男畔⒃偌庸ぃ敵鲎约旱闹R。
其實，大家如果完成了前兩個背托福單詞的階段，是可以參加托�？荚嚵�，但是如果想要得到高分，還需要更進一步。祝大家早日拿下托福詞匯這一大難題!
托福詞匯12
一.名詞
在托�？谡Z考試中的名詞往往會在考試中起著十分重要的作用，名詞在句子中可以用來做主語，賓語，表語等等，而且句子的主要含義是通過名詞體現(xiàn)的。很多時候，考官不能清楚的了解你的表達的原因是：你的名詞的積累量有限，不能恰當?shù)氖褂孟鄳?yīng)的`詞匯表達自己的真實意思。所以建議考生在備考的時候積累一些在托�？谡Z考試中常用的一些詞匯比如account，addition，advertisement等等。推薦閱讀：托福口語常用名詞一百個
二.動詞
動詞包括實義動詞，系動詞，助動詞，和情態(tài)動詞四類，它既可以用來表示主語的狀態(tài)，也可以用來表示主語繼續(xù)保持的一種狀況或者態(tài)度，有些動詞還可以用來表達看起來像的概念�？忌鷾蚀_的使用動詞，可以達到增強句子生動性的目的。很多動詞雖然表達的意思相近，但是程度卻完全不同，所以考生在考試中一定要恰當?shù)氖褂孟鄳?yīng)的詞匯。點擊托�？谡Z考試中常用的動詞查看更多動詞
三.形容詞
形容詞主要用來描寫或者修飾名詞或者代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征、或?qū)傩�，形容詞可以用作定語，表語，補語或者狀語。它通常置于要修飾的名詞之前，并且多數(shù)形容詞具有比較等級，考生在使用形容的時候，要熟練的掌握形容詞的比較級的變化規(guī)則，不是所有的形容的比較級都是在這個詞之后加er，最高級在這個詞之后加est，考生需要著重注意這一點。點擊美國人常用的托福口語形容詞查看更多形容詞
四.代詞
英語中的代詞可以分為人稱代詞比如I，he等等，物主代詞，反身代詞，指示代詞，疑問代詞比如who，whom等等。它們可以用作主語，賓語、表語、定語等，也可以用來引導(dǎo)主語從句、賓語從句和表語從句。但是考生在托�？谡Z考試中經(jīng)常會陷入使用代詞的誤區(qū)，比如很多考生在考試的時候會忽視代詞的頻繁轉(zhuǎn)換，或者是代詞在“性別”上不能與被指代對象保持一致，在“數(shù)”上未能與被指代對象保持一致，或者是“格”出了問題等等而導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤，所以考生一定要注意代詞的使用。
托�？谡Z考試中需要考生使用大量的詞匯，考生在平時一定要注意積累，采用相應(yīng)的真題進行練習(xí)，提升應(yīng)用能力!
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1. 人：學(xué)術(shù)型的新托福閱讀中最常出現(xiàn)的就是各種科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer
(人類學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)
這類的詞匯大家無需記住拼寫，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認就足以。在面對未知的專有名詞時，至少要判斷他們存在于那個學(xué)科，才好進行下一步的推理。
2. 地質(zhì)、地貌：這類文章在新托福閱讀學(xué)術(shù)中比重很大，建議大家對常用詞匯進行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星
3. 氣候、動物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的話題是新托福閱讀永遠的寵兒。
例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可預(yù)測的，改變(動詞)，變化幅度(動詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的.，叢林，赤道附近的
4. 歷史、考古，這類題材是分水輪流轉(zhuǎn)的對象，也要加以注意。尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個層面切入，有很多的表現(xiàn)形式�？赡苁枪湃祟惖倪w徙，那就是人類歷史。貿(mào)易和交通運輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遺跡，遺跡或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領(lǐng)土的，文明
5. 關(guān)鍵副詞，這類詞往往很不顯眼，但是會左右整個句子的含義，他們是最需要加以注意的對象。一些看起來含有否定前綴的詞可能是肯定含義，而一些完全沒有否定詞綴的副詞卻可能是真正的殺手!
例如：rarely，merely，undeniable
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新托福詞匯之背詞匯：
那么要如何解決托福詞匯量的問題呢?首先可以從背高考詞匯開始，然后是4級的單詞，進而逐漸過渡到托福。
這對于大家的記憶力和毅力是一種考驗。只要一說到背單詞，許多同學(xué)動輒就說，現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。
無論你記憶力好壞，請從今天開始，每天記10個單詞。我們的目標就是回復(fù)到小時候一無所知時都能把單詞記下的狀態(tài)。
新托福詞匯之聽詞匯：
這與看懂單詞相比難度上是一個較大的跨越，因為在快語速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。
要通過Conversation與Lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀。
現(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽。比如說，我們托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個國家的政治體系的形成。
所以呢，比如CCTV或是ICS的新聞就可以不作為重點來聽，而像國家地理或是Discovery倒是要多關(guān)注一下，因為這個就涉及到了我們托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。
新托福詞匯之做習(xí)題加深記憶：
光靠背單詞作用是有限的，最好是把記單詞這個步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。
因為，學(xué)會一個單詞分為兩個步驟。首先是眼睛認識，即在閱讀中，你看到這個單詞，能夠辨別出來。這個呢，需要完成大量的`閱讀習(xí)題，一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。
這里要強調(diào)的一點，單詞是很容易忘掉的。所以，每過一段時間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補充的一點是，背誦英語文章對于剛剛接觸托�；蚴侨杂休^多準備時間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。
新托福詞匯之開口說詞匯：
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的說也要有重點，這個階段的重點是要糾正發(fā)音。
常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和口語的原文來閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實地模擬了考試題型�？忌吢爩懺~匯邊跟讀出來，效果會更好。
準備新托福詞匯階段的最后一個部分，當然就是實戰(zhàn)演練。消除了心理的陰影，也積累了一定的素材和總結(jié)出了自己的常規(guī)答題思路，這個時候就要通過實踐來出真知了。這里要重點強調(diào)的是，建議考生將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認識到自己口語的不足。
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一、托福各部分的詞匯量要求
1、閱讀
閱讀應(yīng)該是整個考試中要求詞匯量最大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴充詞匯量。也就是說，如果你的目標分數(shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達到8000個。閱讀分數(shù)低的時候復(fù)習(xí)重點一定要落在補基礎(chǔ)上（詞匯、語法），有了一定的詞匯基礎(chǔ)后再在做題的過程中不斷重復(fù)詞匯，并在閱讀中積累詞匯。如果詞匯量不足4000那么建議先短時間突擊背單詞。
2、聽力
聽力考試對單詞量的要求不如閱讀高，實際需要詞匯量也就是3000左右。但是對應(yīng)試者的詞匯聽覺反應(yīng)能力要求卻很苛刻。因為所有的聽力材料，只會播放一遍，而且有些聽力材料，長達7分鐘（托福聽力Lecture）。所以，聽力詞匯需要聽力反應(yīng)速度以及連讀弱讀等的熟悉。
首先，背單詞要聽發(fā)音，可以跟讀聽力錄音進行詞匯讀音的糾正學(xué)習(xí)。其次單詞的拼寫也要熟悉，雖然托福聽力不考拼寫，但涉及聽力的綜合寫作是考察拼寫的，如果錯誤出現(xiàn)過多，一樣會扣分。聽力詞匯的準備方面要根據(jù)核心高頻詞匯，不像閱讀涉及的面兒廣，但是需要掌握程度高。
3、口語
有這么一個語言學(xué)習(xí)基本規(guī)律：你吸收和學(xué)習(xí)到什么樣的語言，下次表達時就會運用類似的語言。也就是說，你表達的語言，用詞、表達風格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語言。讀過的課文，看過的美劇，聽過的英文歌，當然，還有背過的單詞。
4、寫作
托福寫作不考察高難度詞匯，四級、六級難度的詞匯足以，但是對于詞匯的運用要到位，對四級或六級詞匯的熟練程度，決定了寫作的效率與流暢度。而詞匯的熟練程度同口語，需要我們在不斷練習(xí)中來弄扎實。在平時的寫作練習(xí)中積極使用，在改作文的過程中增加一些詞匯的替換。并且背單詞階段，對于四六級核心詞匯和寫作常用詞匯要看例句背誦，熟悉詞匯的運用方法。
二、托�？荚囋~匯記憶方法
最基礎(chǔ)的是單詞的長相。記憶一個單詞的長相，顯然是為了在閱讀文本時，能夠認識它的。這一點大家基本都可以做到。
接下來是一個單詞的聲音，記憶一個單詞的聲音，是為了我們能夠在聽力中辨認，并且在口語中能夠自己說出來。這一點經(jīng)常被大家忽略，對于在“得聽力者得托�！钡目荚嚹Ｊ街�，直接導(dǎo)致考生聽力分數(shù)低，進而牽連到口語和寫作。
很多同學(xué)在自習(xí)室不帶耳機安安靜靜背單詞，后果就是在聽力材料中不能分辨，即使拿到文本覺得很熟悉都認識。希望大家在日常背單詞的時候一定要帶耳機聽發(fā)音，并且自己嘴巴一定多讀多感受，這樣才能真正的做到對單詞的第二層記憶。
最后是一個單詞的拼寫。記憶一個單詞的拼寫，只是為了在寫作中可以運用。這個反而被很多考生誤認為很重要，很多考生在背單詞時喜歡拿草稿紙一直練拼寫，寫了很長時間，但效率卻非常低，自己卻覺得成就感很高。
三、托福閱讀怎么記憶
1、分開多次，抗遺忘。
比如三餐飯前給自己半小時復(fù)習(xí)每天的詞匯。每天的早上起床和臨睡前，也都是記憶的黃金時間，大家可以制作自己的詞匯小卡片（聽力部分的詞匯記憶也同理），用這些固定的`時間段來溫習(xí)當日背過的單詞。
方法是：遮著漢語，看著英文翻譯中文釋義，這可以確保你辨識詞義；或者遮住英文，看著中文的意思往回翻譯，這樣可以讓你記得更加清楚。掌握了拼寫之后，一些高頻詞就可以轉(zhuǎn)換成你的寫作詞匯。
2、利用音頻，加深記憶。
一般的單詞書都有相應(yīng)的音頻，大家可拷到手機或者IPAD，每天利用零散時間來記憶。單詞的聲音刺激，可以幫助大家在托福聽力中更好地識別詞匯。
在這里強調(diào)一下，大家在最開始背單詞時，容易陷入一種誤區(qū)，就是不看音標，憑想象發(fā)音，總感覺這些單詞只要在閱讀中認識就達到了終極目標，但大家忘記了我們的托�？荚嚕�有很重要的一項考試是托�？谡Z，大多數(shù)學(xué)生只掌握了單詞的拼寫
比如illustrate和renovate，很多同學(xué)都認識，但重音位置是錯的。所以建議大家，從最初背單詞開始，就注意發(fā)音，不確定的發(fā)音一定要去查詢一下再背誦。這樣一舉多得，一些背誦下來的詞匯也就順理成章的成為了我們的托福口語合格詞匯。（口語的task4 & task6有很多學(xué)術(shù)詞匯）
3、通過閱讀語境去練習(xí)。
純粹的單詞背誦，速度會很快，但大家會遇到一個問題，就是不知道這些單詞的正確用法。這時，你就需要結(jié)合語境，在上下文中去理解詞匯的含義。英語詞匯的含義往往都很靈活，在具體的context（上下文）中，大家會對詞匯的collocation（搭配），connotation（言外之意）有更深的理解，這樣在自己輸出時，比如托福的口語和寫作環(huán)節(jié)，你才能將英文詞匯使用地更加地道和得心應(yīng)手。
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