關(guān)于《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)片斷
【片段】
在老師指導(dǎo)下半獨(dú)立閱讀，以分組討論學(xué)習(xí)為主。
一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)（課前）
�。�、讀準(zhǔn)字音：
雖思乘忍棗
�。病⒆x熟課文，想一想小柳樹(shù)和小棗樹(shù)有什么特點(diǎn)。請(qǐng)用不同的符號(hào)勾畫(huà)出描寫(xiě)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的詞句。
�。场⒛阆矚g小柳樹(shù)和小棗樹(shù)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
二、小組交流匯報(bào)
�。�、以四人小組為單位，交流預(yù)習(xí)作業(yè)。
�。�、各組派代表匯報(bào)交流。
三、大組朗讀質(zhì)疑
�。薄⒋蠼M長(zhǎng)組織同學(xué)讀課文，要求：讀準(zhǔn)確，讀通順。
�。�、大組比賽讀課文（讀片段）。
�。�、大組質(zhì)疑，每組提兩個(gè)問(wèn)題。
四、大組課堂討論
�。�、討論形式：
學(xué)生分成兩大組，相對(duì)而坐，雙方既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生。根據(jù)大組提的問(wèn)題互相問(wèn)對(duì)方，每題五分。雙方輪流指定對(duì)方某人回答，回答后，同組同學(xué)可以補(bǔ)充，直到完整。如有不完整處，被問(wèn)方補(bǔ)充了就要酌情扣分。教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)雙方因某個(gè)問(wèn)題討論相持不下時(shí)，參與討論。討論結(jié)束時(shí)，結(jié)算分?jǐn)?shù)，總結(jié)全文。
２、討論常用語(yǔ)：
請(qǐng)問(wèn)××同學(xué)；我認(rèn)為；這個(gè)問(wèn)題我還有補(bǔ)充
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