初步認識分數(shù)教學設(shè)計范例
分數(shù)是基礎(chǔ)數(shù)學中一個很重要的點，通過學習分數(shù)，更好的理解數(shù)學的含義，下面是小編為大家提供的初步認識分數(shù)教學設(shè)計范例，我們一起來看看吧！
初步認識分數(shù)教學設(shè)計范例
一、 創(chuàng)設(shè)情境，以整導分。
1、 屏顯，師：你能從大屏幕上看到狗爸爸給2只小狗買了什么？你覺得怎樣分才公平？（平均分）
2、 師：第2天又買來了2塊餅，平均分給2只小狗，每只小狗分得幾塊？
3、 師：第3天只買來了1塊餅，平均分給2只小狗，每只小狗分得幾塊？屏顯動畫：兩個半塊一樣大。
二、 自主探究，體驗分數(shù)意義。
�。ㄒ唬�、認識1/2
1、 師：這只小狗得到的半塊能用我們學過的數(shù)來表示嗎？談?wù)勀愕目捶āＦ溜@ ：1/2。
2、 師：另一只小狗得到了？為什么？
3、 屏顯：把一塊餅平均分成兩塊，每塊就是它的二分之一。
4、 師：這個二分之一會寫嗎？會讀嗎？
5、 實際操作，體驗1/2。
�、懦鍪靖鞣N形狀的紙片，師：你能找到這些紙片的1/2嗎？并畫上陰影部分表示出來。
�、普故静⒔涣髂闶侨绾握业降模幱安糠挚梢杂媚膫�數(shù)來表示。
�、怯^察思考：你有哪些發(fā)現(xiàn)？
A：相同之處（強調(diào)平均分成兩份，每份都是它的.1/2。）
B：不同之處：陰影部分的形狀、面積各不相同。（討論強調(diào)“誰的”）
⑷出示不平均分的圓片，師：這個陰影部分能用1/2來表示嗎？為什么？
⑸師：你還能找到誰的1/2呢？怎么找？
�。ǘ┱J識其他分數(shù)，進一步理解分數(shù)。
1、 組織創(chuàng)造。（學具：同樣大的正方形每個學生一張。）
師：我們認識了1/2這個分數(shù)，你還想認識哪些分數(shù)？（1/3、1/4……）
你能在這張正方形紙上涂上陰影部分來表示出你想認識的那個分數(shù)嗎？（注意：在合適處標上你想認識的那個分數(shù)。）
2、 組織交流與展示。
3、 觀察并提出數(shù)學問題：
�、懦橄蟪霭岩粋�物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。介紹分數(shù)各部分的名稱。
�、品謹�(shù)有大小。進一步觀察得出分的份數(shù)越多，每份就越小。
（三）總結(jié)：學生質(zhì)疑。
三、 鞏固拓展。
1、 練習�？磮D比較分數(shù)的大小。
2、 拓展：師：馬上要下課了，你能幫老師取下黑板上所有紙片的1/2嗎？你能再取下剩下的1/4嗎？……
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