幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2025-07-30 16:22:44 惠嘉教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（通用11篇）

　　光陰如水，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫(xiě)新的篇章，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（通用11篇）

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了10以?xún)?nèi)加，減法的運(yùn)算，以及10以?xún)?nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算。另外對(duì)于20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，10以?xún)?nèi)數(shù)的連加、連減及10以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的'應(yīng)用題。

　　3、通過(guò)反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握20以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。

　　4、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來(lái)目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。

　　6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解"平均"的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。

　　7、教幼兒認(rèn)識(shí)50以?xún)?nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。

　　8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的整10加法、減法。

　　9、幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。

　　10、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法。

　　11、認(rèn)識(shí)圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。

　　12、認(rèn)識(shí)橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。

　　13、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，鞏固對(duì)一刻鐘和45分鐘的認(rèn)識(shí)。

　　14、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。

　　15、引導(dǎo)幼兒通過(guò)數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。

　　三、具體措施

　　1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。

　　3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　4、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　5、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　6、家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排表。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

　　新的學(xué)期意味著新的開(kāi)始，為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的的學(xué)習(xí)，本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、按物點(diǎn)數(shù)、10以?xún)?nèi)的組成與分解和10以?xún)?nèi)的'加減法運(yùn)算，以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形和圖形的二等分，四等分。而對(duì)于這些所學(xué)的知識(shí)大部分孩子掌握的很好，但有些能力弱的孩子書(shū)寫(xiě)還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算出來(lái)。對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—20。

　　2、學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　3、認(rèn)識(shí)各種圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

　　4、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，如鐘面的時(shí)針，分針，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)用。

　　三、教學(xué)措施與方法

　　數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學(xué)活動(dòng)中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的，結(jié)合日常生活和游戲活動(dòng)，并通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，擺弄教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

　　本學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的`不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。

　　9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表：

　　2月

　　1學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

　　2實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

　　3進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

　　3月

　　1策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

　　4月

　　1實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀(guān)察、評(píng)析。

　　2收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

　　5月

　　1就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

　　2參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。

　　3進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

　　6月

　　1計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

　　2邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

　　3幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

　　4針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，本班幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。身高、體重都有了明顯的提高。新生也有明顯的進(jìn)步！

　　為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

　　一、教學(xué)教育工作

　�。�1）數(shù)學(xué)教育

　　本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師，說(shuō)句實(shí)話(huà)在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索，爭(zhēng)取每天都有所進(jìn)步。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的'興趣。

　�。�2）、三維國(guó)學(xué)教育

　　經(jīng)過(guò)老師們的努力，學(xué)習(xí)。本學(xué)期也開(kāi)展了一門(mén)三維國(guó)學(xué)'kk識(shí)讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。閱讀能力，識(shí)字量等也有所提高，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

　　二、保育工作

　　（1）、常規(guī)教育

　　常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要加強(qiáng)幼兒的自控能力。

　�。�2）保育教育

　　在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。

　　三、情感教育工作

　　改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　培養(yǎng)上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)到自己那些事該做那些事不該做。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　對(duì)于家長(zhǎng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　五、未來(lái)工作

　　總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來(lái)大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會(huì)。就是希望自己有所提高，學(xué)的更多一些。用張園長(zhǎng)常說(shuō)的話(huà)：“我們幼教工作是干到老，學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過(guò)我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、班級(jí)幼兒情況分析

　　本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學(xué)期有9名新生來(lái)到我們班，和我們一起快樂(lè)的生活。這個(gè)班的孩子已經(jīng)上過(guò)一年大班，在口語(yǔ)表達(dá)能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強(qiáng)，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。但是，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式，讓孩子掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　將物體按照某一特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　知道空間方位和認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　能找出不同的方法進(jìn)行測(cè)量。

　　會(huì)分二等分和四等分。

　　會(huì)算10以?xún)?nèi)的連加連減，并認(rèn)識(shí)數(shù)位。

　　認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

　　認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

　　三、教學(xué)措施

　　教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動(dòng)手操作中，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。

　　結(jié)合實(shí)際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。

　　將游戲帶到我們的'教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　讓家長(zhǎng)配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學(xué)。

　　教師不斷的鼓勵(lì)幼兒，耐心的教育，觀(guān)察幼兒的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：分類(lèi)

　　第二周：圈一圈

　　第三周：它們住哪兒小樹(shù)葉

　　第四周：方位

　　第五周：穿珠子蹺蹺板

　　第六周：測(cè)量填數(shù)字

　　第七周：二等分四等分

　　第八周：斑點(diǎn)狗做一做

　　第九周：10以?xún)?nèi)的連加

　　第十周：10以?xún)?nèi)的連減

　　第十一周：10以?xún)?nèi)的加減混合

　　第十二周：10以?xún)?nèi)的應(yīng)用題

　　第十三周：認(rèn)識(shí)數(shù)位

　　第十四周：20以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)

　　第十五周：認(rèn)識(shí)時(shí)間

　　第十六周：圖形大集合

　　第十七周：剪紙

　　第十八周：玩具柜

　　第十九周：復(fù)習(xí)

　　第二十周：復(fù)習(xí)

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

　　大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

　　一、教材分析

　　通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀(guān)察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的'時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

　　二、學(xué)生基本

　　情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2、正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減，正確迅速地掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

　　5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

　　7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

　　8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　四、教學(xué)措施

　　兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7

　　一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用兩種不同的折線(xiàn)分別表示兩組數(shù)量的變化情況，會(huì)利用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分析。

　　3、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

　　4、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　圓柱和圓錐：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

　　2、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，并會(huì)計(jì)算。

　　3、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積容積，解答有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　4、結(jié)合圓柱、圓錐的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、操作、猜測(cè)、估計(jì)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡(jiǎn)單的判斷、推理的能力。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和認(rèn)識(shí)周?chē)挛镏械男误w特征的興趣和意識(shí)，使學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，初步了解它的特點(diǎn)和作用；能完成制作復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)的描點(diǎn)、連線(xiàn)等工作。

　　2、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。

　　3、滲透統(tǒng)計(jì)思想，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

　　比例：

　　1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。

　　2、使學(xué)生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

　　3、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識(shí)，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。

　　4、通過(guò)比例教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。

　　總復(fù)習(xí)：

　　1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小表象，牢固地掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的`簡(jiǎn)單變換，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算或應(yīng)用。

　　3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能夠正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。

　　4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題，并能夠利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和求得的平均數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較。

　　5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答應(yīng)用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過(guò)程。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生看懂復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)思想和方法的認(rèn)識(shí)。

　　3、理解正比例和反比例的概念，會(huì)運(yùn)用比例知識(shí)接應(yīng)用題。能運(yùn)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題，加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系。

　　4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到鞏固和加深，計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。

　　四、班級(jí)情況簡(jiǎn)析及措施

　　五、教學(xué)措施

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入慣切實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的`深層理解。

　　二、主要任務(wù)

　　1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論。

　　3、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，開(kāi)展實(shí)踐研究，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際操作中研究討論具體問(wèn)題。

　　三、活動(dòng)方式

　　老師上公開(kāi)課、平常課堂觀(guān)察分析，自主學(xué)習(xí)、反思與評(píng)課.

　　四、活動(dòng)安排

　　時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容

　　第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容;

　　第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開(kāi)課辦公室老師反思及評(píng)課討論;

　　第8周中一中二田馮、李春紅上公開(kāi)課老師說(shuō)課反思及評(píng)課討論辦公室;

　　第9周中三、辦公室王巨光上公開(kāi)課老師說(shuō)課反思及評(píng)課討論;

　　第10周小一、辦公室李殊上公開(kāi)課老師反思說(shuō)課及評(píng)課討論;

　　第11周小二、辦公室廖宇上公開(kāi)課老師反思說(shuō)課及評(píng)課討論;

　　第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略;

　　第13周辦公室討論如何對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評(píng)價(jià)幼兒的操作等;

　　第14、15周辦公室教師的讀書(shū)交流會(huì)，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章交流;

　　第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動(dòng)及心得體會(huì).

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇9

　　為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

　　教學(xué)目的要求：

　　二、目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

　　2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的`策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

　　4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

　　5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

　　三、要求：

　　1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

　　2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

　　3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

　　開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評(píng)課能力;繼續(xù)開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　　1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。

　　教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

　　2、開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)。

　　一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí)，而“觀(guān)摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在觀(guān)摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　要求要有說(shuō)課稿，教案詳細(xì)、規(guī)范。組員要認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。

　　4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

　　(1)觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高理論水平，開(kāi)擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

　　四、具體工作安排：

　　時(shí)間內(nèi)容

　　第二周

　　1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度。

　　2、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃，組織本組教師展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改。

　　3、全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

　　第三周

　　布置集體備課。

　　第四周

　　1、分組討論集體備課。

　　2、理論學(xué)習(xí)：

　　第五周

　　1由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。

　　2討論集體備課。

　　第六周放國(guó)慶假

　　第七周

　　1由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

　　2布置集體備課。

　　3內(nèi)容：第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽(yáng)麗琴。

　　4歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。

　　第八周

　　1由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

　　2布置集體備課。

　　3溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。

　　第九周

　　1由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。

　　2布置集體備課。

　　3賴(lài)青老師說(shuō)集體備課稿。

　　第十周

　　1由賴(lài)青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思。

　　2、由各位教師進(jìn)行分析。

　　3由蘇蕓紅老師為下周觀(guān)摩說(shuō)課

　　第十一周

　　1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。

　　2上課老師進(jìn)行反思。

　　3全體教師進(jìn)行分析

　　第十二周理論學(xué)習(xí)。

　　第十三周

　　1集體備課。

　　2內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅

　　3全體教師進(jìn)行分析。

　　第十四周

　　1由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2布置觀(guān)摩課。

　　3由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀(guān)摩課進(jìn)行說(shuō)課。

　　第十五周

　　1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。

　　2上課老師進(jìn)行反思。

　　3全體教師進(jìn)行分析

　　第十六周

　　1布置集體備課

　　2繆紅老師說(shuō)集體備課稿。

　　3理論學(xué)習(xí)。

　　第十七周

　　1由繆紅老師對(duì)集體備課的'教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2全體教師進(jìn)行分析

　　3內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華。

　　3邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。

　　第十八周

　　1由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2全體教師進(jìn)行分析

　　3鐘永群老師說(shuō)集體備課稿

　　第十九周

　　1由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

　　2全體教師進(jìn)行分析

　　3謝田華老師說(shuō)集體備課稿

　　第二十周

　　1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　2、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。

　　幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1．深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教育觀(guān)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解。圍繞數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

　　2．加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀(guān)念更新：倡導(dǎo) “新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的.內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

　　3．“聚焦教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)”的理念，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地。

　　4．為園數(shù)學(xué)組教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。

　　二、主要研究任務(wù)：

　　1．學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。

　　2．進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

　　3．開(kāi)展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題。

　　4．開(kāi)展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的“亮點(diǎn)”，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

　　三、活動(dòng)形式與要求：

　　1.本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見(jiàn)活動(dòng)安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40。

　　2.活動(dòng)形式：

　�。�1）每次觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)后，開(kāi)課教師個(gè)人反思，大家評(píng)議，交流研討；

　�。�2）理論講座：組長(zhǎng)主持講座。