三角形問題的數(shù)學教案
教學目標：
知識技能：
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②運用其解決一些實際問題
數(shù)學思考：
經(jīng)歷觀察，思考得出等邊三角形判定
解決問題：
通過本節(jié)學習知道特殊等腰三角形轉(zhuǎn)變?yōu)榈冗吶切�，并且能利用特殊三角形解決直角三角形三邊關系。
情感和態(tài)度：
通過利用實物滲透得出結(jié)論，要注意觀察周圍事物，并領會特殊與一般的關系。
重點和難點：
重點：
等腰三角形的判定與有一個銳角為30°的直角三角形角邊的關系
難點：
兩定理的應用
課前準備：
一對30°的三角板，小黑板
教學設計
教師活動
創(chuàng)設情景，導入新課，教師提出問題。層層緊扣，探究新知，教師拋出疑問，讓學生成為主體，探究本課新知。教師拿出三角板引導學生從中找出它的特點，并加以證明，并鼓勵學生提出不同的證明思路，然后交流使全體學生受益，再把新知，拓展與應用。
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