幼兒園小班的語言教案:這是我的小杯子

　　活動目標

　　1.認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

　　2.學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱。

　　3.教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

　　活動準備

　　各種小動物形象標記圖

　　活動過程

　　一、認識標記圖

　　1.老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。

　　教師：每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？

　　2.請幼兒舉圖說說：這是××，它是我的好朋友。

　　讓幼兒互相看一看，說一說。

　　3.游戲：找朋友

　　每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。

　　唱完歌，每人找到自己的標記圖。

　　二、貼標記

　　1.出示杯子

　　提問：這是什么？（杯子）

　　杯子有什么用？（喝水）

　　這是誰的杯子？

　　2.如果一只杯子，大家一起用可以嗎？為什么？

　�。ú恍l(wèi)生，容易傳染病。）

　　3.誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢？

　�。▎�發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標記。）

　　4.請幼兒把標記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。

　　5.請幼兒說說自己的杯子在哪里？并指給大家看。

　　幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：這是我的杯子。

　　三、小結

　　以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友這里來。

　　找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的杯子喝水。

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