2017教育技術專業(yè)就業(yè)前景
想學教育技術學專業(yè)嗎?了解過教育技術學專業(yè)未來就業(yè)前景如何嗎?下面YJBYS小編為大家整理了2017教育技術專業(yè)就業(yè)前景，歡迎閱讀參考!
教育技術學專業(yè)簡介
| 項目 | 信息 |
| 修業(yè)年限 | 四年 |
| 授予學位 | 教育學或理學學士 |
| 主要實踐性教學環(huán)節(jié) | 包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等，一般安排不少于20周。 |
| 培養(yǎng)目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的'教育技術人員。 |
| 培養(yǎng)要求 | 本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。 |
| 畢業(yè)生獲得的知識和能力 | 1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；2.掌握教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術；3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力；4.熟悉國家關于教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規(guī)；5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 |
2017教育技術學就業(yè)前景
隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術的'迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結合在一起，綜合利用多媒體進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現(xiàn)手法靈活多樣，使教育技術學具有廣闊的發(fā)展前景。
2017教育技術學就業(yè)方向
1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;
2.各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;
3.部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;
4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、�？粕�;
5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。
就業(yè)崗位
安全員、銷售經(jīng)理、項目經(jīng)理、銷售工程師、銷售代表、電氣工程師、技術支持工程師、工程部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、辦事處主任、軟件工程師、生產(chǎn)主管等。
工資待遇
截止到 2013年12月24日，122646位教育技術學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3954 元，其中應屆畢業(yè)生工資2981元，0-2年工資3696元，10年以上工資1000元，3-5年工資4675元，6-7年工資7994元，8-10年工資8725元。
招聘要求
針對教育技術學專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比66%;3-5年工作經(jīng)驗要求的最多，占比66%;大專學歷要求的最多，占比33%。
城市就業(yè)指數(shù)
教育技術學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[3683個]、上海[2742個]、廣州[1503個]、深圳[1030個]、武漢[824個]、成都[720個]、南京[581個]、杭州[578個]、鄭州[533個]、重慶[498個]等。
就業(yè)薪酬比較高的.城市有：廈門[5224元]、惠州[4999元]、北京[4694元]、上海[4616元]、常州[4591元]、江門[4055元]、廣州[3986元]、南京[3975元]、深圳[3923元]、重慶[3893元]、杭州[3862元]等。
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