輔導班英語教師的求職簡歷
輔導班，是以提高成績(不一定學習成績)為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔班。輔導班的有利之處，在于加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以借此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對于一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑;課外輔導占用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發(fā)展的能力。有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利于學生的身心正常發(fā)展。一個人的精力是有限的，課外輔導占用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果;課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態(tài)度，不利于學習成績的提高。
| 個人基本簡歷 |
| - | YJBYS | 國籍： | 中國 |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 |
| 戶口所在地： | 湖北 | 身材： | 166 cm kg |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 24 歲 |
| 培訓認證： | 誠信徽章： |
| 求職意向及工作經歷 |
| 人才類型： | 應屆畢業(yè)生 | ||||||||||||||||||||||||
| 應聘職位： | 輕工類：食品研發(fā)、加工、品控、文教法律類：輔導員、教師、行政/人事類：行政人員、文秘、助理 | ||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 0 | 職稱： | 無職稱 | ||||||||||||||||||||||
| 求職類型： | 全職 | 可到職- | 隨時 | ||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 佛山 | ||||||||||||||||||||||
| 個人工作經歷： |
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| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 福建農業(yè)大學食品科學學院 | ||||||||||||||||||||
| 最高學歷： | 碩士獲得學位: 工學碩士 | 畢業(yè)- | 2009-07-01 | ||||||||||||||||||
| 所學專業(yè)一： | 農產品加工與貯藏工程 | 所學專業(yè)二： | |||||||||||||||||||
| 受教育培訓經歷： |
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| 語言能力 |
| 外語： | 英語 良好 | ||
| 國語水平： | 優(yōu)秀 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
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專業(yè)技能：食品功能成分提取，飲料方向 英語能力：國家六級，口語良好，能寫作，翻譯英語文獻 計算機能力：國家三級，具有良好的資料寫作能力和數(shù)據(jù)處理能力 其它：GB/T19001質量管理體系，GB/T22000食品安全管理體系內審員證書 其他特長：唱歌、羽毛球、長跑 |
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| 詳細個人自傳 |
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自我評價： 就讀研究生期間協(xié)助導師完成多項課題研究，并且?guī)椭鷮熗瓿?個項目的鑒定并撰寫多篇鑒定材料。研究生畢業(yè)課題為白茶功能性成分提取研究，期間從事過甜茶甜味素提取純化研究，為2家企業(yè)研發(fā)涼茶飲料，白茶飲料，花茶飲料等4-5種產品。七年的食品專業(yè)學習，擁有扎實的食品理論基礎，具備分析問題，解決問題的能力，能夠承擔食品加工和食品研發(fā)任務，參與導師“高強度天然食品添加劑卡拉膠、瓊脂及共線加工技術”，獲得2009年福建省科技進步二等獎，并于2008年在福建輕紡雜志發(fā)表論文一篇�；A理論扎實，動手能力強。 月薪要求：2000元以上 希望工作地區(qū)：廣州、佛山、從化 |
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