夜间福利网站,免费动漫av,一级做a爰片久久毛片免费陪,夜夜骑首页,黄色毛片视频,插插插操操操,综合av色

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-03-31 08:13:33 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15篇

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高一(4)班的化學(xué)教師,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課不但要備教材和教法還要備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)教學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)講解做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、精心布置作業(yè)、做到全批全改

  有針對性、有層次性的布置作業(yè),為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作、注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的`弊端。

  加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的;從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

  在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,雖然在教學(xué)中取得了一定的成績;但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn)。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2

  20__年以來,我擔(dān)任高二年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),下面對一年來的教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié),主要有三點(diǎn)。

  一、遵循規(guī)律,抓住學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

  化學(xué)課具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性,通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)在增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和理性思維,培養(yǎng)學(xué)生的興趣是化學(xué)課的關(guān)鍵。我堅(jiān)持在教學(xué)中抓住化學(xué)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的研究性,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,針對關(guān)鍵問題做不同角度的研究,直到探究出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實(shí)驗(yàn)問題的研究來把握的關(guān)鍵點(diǎn),不但達(dá)到能使學(xué)生們理解重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的,更重要的是讓學(xué)生通過研究實(shí)驗(yàn)來體會科學(xué)研究的樂趣,學(xué)會科學(xué)思維方法,促進(jìn)其智力與能力的發(fā)展。一年來,我在抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時,重點(diǎn)在成績不好、不想學(xué)、不愿學(xué)甚至厭學(xué)怕學(xué)的學(xué)生中增大興趣教學(xué)的分量,通過一年的學(xué)習(xí),大部分原來對化學(xué)不感興趣的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性,部分厭學(xué)的`同學(xué)改變了化學(xué)“學(xué)不會”、“學(xué)不好”的看法。

  二、注重基礎(chǔ),狠抓基本知識教育

  通過對考生答題中存在的問題分析,感覺到主要是與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的前提,基礎(chǔ)不牢,很難學(xué)好化學(xué),因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。因此,在教學(xué)中,我堅(jiān)持抓基本、打基礎(chǔ)、夯實(shí)學(xué)生的基本知識和學(xué)習(xí)的基本功。抓基礎(chǔ)知識,堅(jiān)持抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

  由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。堅(jiān)決克服那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,使每個學(xué)生對知識的都能消化好、吸收好,避免學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣的問題發(fā)生。堅(jiān)持抓基本技能,重視化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng),在平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,

  三、求實(shí)創(chuàng)新,積極參加教學(xué)改革

  創(chuàng)新是每項(xiàng)工作進(jìn)步發(fā)展的靈魂,在教學(xué)中根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化來進(jìn)行教學(xué)改革是必須和必要的。因此,我積極參加教學(xué)改革工作,使自己的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

  我積極虛心的聽公開課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)和長處,借鑒到自己的教學(xué)中來,對不足的地方進(jìn)行及時的修正和修訂。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  通過一年來的教學(xué),提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平,提高了教學(xué)質(zhì)量,但也存在一些不足,主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學(xué)過程中,進(jìn)一步加以強(qiáng)化。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入高三以來,我充分認(rèn)識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,深感壓力很大。

  為了取得良好的效果,在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn)。

  因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下,研究制定了詳細(xì)的計(jì)劃,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ),F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、積極抓好日常的教學(xué)工作

  積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后進(jìn)行認(rèn)真的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。每周堅(jiān)持至少4次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷,進(jìn)行歸納整理,一有時間就去研究。認(rèn)真研究考試大綱,把握復(fù)習(xí)方向。

  考試大綱是命題的依據(jù),也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的.方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  二、精講精練,提高復(fù)習(xí)效益

  課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇,爭取做到多中求少,少中求優(yōu)。

  而在具體講解資料習(xí)題時,先將習(xí)題進(jìn)行分類,然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析。對于講過練習(xí)題,不是做完就萬事大吉了,而是要進(jìn)一步思考:該題考點(diǎn)是什么,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

  課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間,盡量讓學(xué)生動手,動腦。一直以來,我最頭疼的問題是,講過很多遍的知識點(diǎn),學(xué)生的錯誤率還是很高,當(dāng)和他們交流的時候,學(xué)生都會說,課堂上我聽的非常明白,但是真正自己做的時候,就沒有思路了。

  其實(shí),在課堂上學(xué)生只注重了聽,而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,對我的教學(xué)很有幫助,對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

  三、積極參加教學(xué)教研活動,使教學(xué)水平向更高處提升

  認(rèn)真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動,借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實(shí)際,提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議,聽取老教師的教誨和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí)。

  積極學(xué)習(xí)各種知識,給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

  積極學(xué)習(xí),避免走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題!。為此,在高三化學(xué)教學(xué)過程中,要不讀鉆研,始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系:

  1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

  2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

  3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。

  4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

  四、及時總結(jié),落實(shí)反思

  高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,將散、亂和知識串成線,結(jié)成網(wǎng),納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點(diǎn)總結(jié),我會定期檢查。

  為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,解題方案、方法是否恰當(dāng),過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯。每次考試結(jié)束后要認(rèn)真分析總結(jié)。要回頭看一看,想一想,自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,知識和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問題,以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥,自我提高。

  五、下學(xué)期努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4

  這學(xué)期,我擔(dān)任了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊重。

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。

  1、注重課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,在第二堂課我會及時提問,還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進(jìn),改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學(xué)生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

  (1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評,有時候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵,肯定。

  (2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

  (3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來

  做課堂演示實(shí)驗(yàn),結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

  (4)盡量的.設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。

  (5)通過幾年來的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,他們會聽老師的語氣來回答問題,比如說“是不是!”他們就會回答“是!”,“對不對”他們就會回答“錯!”等,所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

  (6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨(dú)立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,有問題就問,要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn),不要一味的符合別人,以來別人。

  通過以上的一些措施,我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力,我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

  3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

  課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明,讓學(xué)生重新做一遍,以達(dá)到掌握知識的目的、

  我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅(jiān)持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

  通過種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭取以后的工作干的更好。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5

  對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上傳授教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實(shí)際很好的結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

  一、提高業(yè)務(wù)技能

  努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,扣緊學(xué)科的特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  二、加強(qiáng)同學(xué)科老師交流

  在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的.方法,同時,多聽同學(xué)科老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足 。

  三、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正

  將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),面對面進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  對目標(biāo)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo),要提高目標(biāo)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 。 在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,在高考中取得好成績。

  總之,在高三下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我取得了一定的成績,也存在不足,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)6

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又過去了。

  這個學(xué)期,文科班進(jìn)行了基礎(chǔ)會考。為了讓同學(xué)們在會考中取得好成績,主要進(jìn)行以下工作:

  1、化學(xué)必修1、必修2、選修1的復(fù)習(xí)。以學(xué)案的形式,讓學(xué)生參考課本對重要知識點(diǎn)進(jìn)行填寫,通過簡單的練習(xí)得到鞏固。結(jié)合學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)書練習(xí)提升。

  2、綜合訓(xùn)練。參考考試標(biāo)準(zhǔn)編寫了四套綜合測試題,再結(jié)合學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)書上的五套綜合練習(xí)題,讓學(xué)生得到綜合訓(xùn)練。

  3、歷年會考真題訓(xùn)練及解題技巧總結(jié)。將08年~13年的海南省基礎(chǔ)會考化學(xué)試題發(fā)給學(xué)生練習(xí),讓學(xué)生熟悉會考題型和考察重點(diǎn)熱點(diǎn)。找到歷年會考題有共同特點(diǎn),總結(jié)解題技巧,讓學(xué)生樹立信心。

  4、會考模擬。考前最后四周,每周進(jìn)行一次會考模擬訓(xùn)練。讓學(xué)生找到會考的嚴(yán)肅感覺,對每個同學(xué)的`知識點(diǎn)缺漏處進(jìn)行彌補(bǔ)。

  通過這一系列過程,學(xué)生每次考試都有所提高,最后在高中基礎(chǔ)會考中取得了很好的成績。

  理科班同學(xué)這學(xué)期進(jìn)行了選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí),開學(xué)強(qiáng)調(diào)這是一個相對獨(dú)立的模塊,對每個同學(xué)都是新的開始,調(diào)動了同學(xué)們的積極性,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),成績分布與上學(xué)期末有所變化,很多上學(xué)期成績不理想的學(xué)生把握好了這一次新的開始,這學(xué)期得到了超越,這說明付出是可以有收獲的。

  這學(xué)期后半段由于會考使課程安排做了變化調(diào)整,而且學(xué)生重心放到會考科目,所以會考完之后對之前所學(xué)知識有所遺忘。我在會考期間講解較慢,增加課堂訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生在課堂上掌握知識點(diǎn)。會考后,安排前幾章的綜合訓(xùn)練題,讓學(xué)生把之前的內(nèi)容撿起來。實(shí)踐證明,對于努力學(xué)習(xí)的學(xué)生起到了很好的效果,可以順利的進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和期末復(fù)習(xí)。但是也有一部分學(xué)生表現(xiàn)出了放棄的感覺,我覺得很多學(xué)生對于克服困難的意志力很薄弱,我覺得一個人的意志力不只是在學(xué)習(xí)上,在現(xiàn)在和未來的任何事情上都是很重要的,這一點(diǎn)我有盡力進(jìn)行引導(dǎo)。

  最后,這學(xué)期體會到之前在課堂練習(xí)上做得不夠好,知識點(diǎn)的總結(jié)點(diǎn)透也做得不夠好,今后要多下功夫。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)年度,我擔(dān)任九年級化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作,F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

  一、積極抓好日常的教學(xué)工作

  積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  二、積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)

  本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種知識,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

  四、下學(xué)期努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的.教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛你疼你。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級文科班〔7、8〕和理科班〔1、2〕的化學(xué)教師。遵照教學(xué)打算,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高二文科班化學(xué)會考任務(wù)以及理科班化學(xué)反響原理的教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)歷,找尋缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  第一次帶文科班的會考,經(jīng)歷缺乏,踴躍向其他老師請教。同組的教師也踴躍協(xié)作我們,從他們那里獲得許多有用會考的資料及教學(xué)經(jīng)歷。通過會考這次的歷練,使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

  二、主要工作

  1、文科班面臨化學(xué)會考任務(wù),針對文科班學(xué)生根底相對較薄弱,差生面較大,期中考后就進(jìn)展剛好扶差工作。我與許玲玲教師將4個班中根底差的學(xué)生集中起來分為兩個教學(xué)班分為平凡班與提高班利用黃昏17:20-18:00這40分鐘進(jìn)展扶差。離會考一個月時間,在班級里實(shí)施結(jié)對子一幫一的方法,這些措施取得不錯的效果。

  2、定時進(jìn)展備課組活動,解決有關(guān)問題。高二化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析探討探究。一般每次備課組活動都有一個人負(fù)責(zé)將下一周的教案草稿提出,然后由備課組集體探討定案。各備課組成員的教學(xué)探究水平也在不知不覺中得到了提高。

  3、踴躍抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。遵照學(xué)校的要求,踴躍謹(jǐn)慎地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,集體備課的教案、課件,全備課組共用。一般要求每人輪番制作,一人一單元,上課前一星期完成。每專題一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的學(xué)問覆蓋面,有必須的難度和深度,每專題由專人負(fù)責(zé)出題;每專題一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

  4、踴躍參與教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推動。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,能踴躍響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  三、工作中足之處

  1、在分層次教學(xué)方面存在缺乏之處。

  2、后進(jìn)生面較廣,扶差工作須要各任課老師多多引導(dǎo)及鼓舞。

  3、課后時間要利用,許多學(xué)生都是上課聽一下,下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

  四、今后努力方向

  1、因材施教原那么,必須要適合學(xué)生的.胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《化學(xué)與評價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學(xué)生,有選擇性的做;較差的學(xué)生特殊是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

  2、削減后進(jìn)生面,對這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)展分類分為三類。第一類是有實(shí)力提高,但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),可以采納集體輔導(dǎo),給他們安排固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次類是肯學(xué),但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐性教育,漸漸提高他們的成果,不能操之過急,且要多鼓舞。只要他們肯努力,成果有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不謹(jǐn)慎,根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)須要一個靜謐而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  3、充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡潔的講評。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高一(4)班的化學(xué)教師,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課不但要備教材和教法還要備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)教學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)講解做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、精心布置作業(yè)、做到全批全改

  有針對性、有層次性的布置作業(yè),為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作、注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。

  加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的;從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

  在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真

  細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的'拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,雖然在教學(xué)中取得了一定的成績;但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn)。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了,在擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的半年來,堅(jiān)持愛崗敬業(yè),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程方案,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提高,現(xiàn)將半年來工作情況總結(jié)如下:

  圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合。

  半年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,詳細(xì)表現(xiàn)為:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。

  根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,教參、學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)歷的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個清晰的知識脈絡(luò)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),可以做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的答復(fù)以下問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,對存在的問題進(jìn)展集中的講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的缺乏,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著學(xué)生的整體成績。

  1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。因勢利導(dǎo),化因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

  2、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

  3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面都有更大進(jìn)步。對學(xué)生加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長。

  4、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。一份耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而收獲的卻是一份份沉甸甸的情感。用心去教導(dǎo)學(xué)生,用情去培育學(xué)生,無愧于心,無悔于我的教育事業(yè)。新的一年,我會繼續(xù)努力,春華秋實(shí),和學(xué)生一起收獲更多的美好!

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)11

  新課程改革如火如荼的開展起來,它猶如一股春風(fēng),給根底教育帶來了春的氣息,帶來了勃勃的朝氣。同事課程將變更學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也將變更老師的教學(xué)生活,應(yīng)對新課程,新教材,老師應(yīng)如何應(yīng)對貿(mào)易促使學(xué)生開展新的學(xué)法呢

  1、敬重和滿意學(xué)生開展須要,指導(dǎo)學(xué)生自主選取課程模塊

  中學(xué)學(xué)生個體差異較大,具有不同的開展?jié)撃。在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,變更教學(xué)資料、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向,要關(guān)注和敬重不同學(xué)生的開展須要,為他們帶給適合于自己開展的化學(xué)課程。

  中學(xué)化學(xué)課程為學(xué)生帶給了多樣化的課程模塊,給學(xué)生的學(xué)習(xí)以較大的選取空間。老師一方面要鼓舞學(xué)生依據(jù)自身的愛好愛好,挖掘各自的潛能,制訂各自的化學(xué)學(xué)習(xí)打算,自主選取化學(xué)課程模塊;另一方面要深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、已有的化學(xué)學(xué)問水平、潛力開展水平以及愛好、愛好和潛能,對學(xué)生選取學(xué)習(xí)課程模塊和支配學(xué)習(xí)依次賜予指導(dǎo)。

  2、把握不同課程模塊的特點(diǎn),合理選取教學(xué)策略和教學(xué)方式

  轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的根本要求。老師要更新教學(xué)觀念,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的意識和潛力

  中學(xué)化學(xué)課程是由假設(shè)干模塊組合構(gòu)建的,老師應(yīng)留意領(lǐng)悟每個課程模塊在課程中的地位、作用和教育價值,把握課程模塊的資料特點(diǎn),思索學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和詳細(xì)的教學(xué)條件,采納有針對性的教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。例如,化學(xué)1、化學(xué)2課程模塊是在義務(wù)教育根底上為全體中學(xué)生開設(shè)的必修課程,旨在幫助學(xué)生構(gòu)成根本的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)課程模塊打下根底。

  老師在教學(xué)中要留意與初中化學(xué)課程的連接,在教學(xué)資料的處理上注意整體性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的核心概念、重要物質(zhì)以及根本的技能和方法,加強(qiáng)化學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)能促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生專心參加探究活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。在講解時應(yīng)力求通俗易懂、深化淺出,要嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生己有的有關(guān)物質(zhì)及其改變的經(jīng)歷與學(xué)問,盡可能透過化學(xué)試驗(yàn)或引用試驗(yàn)事實(shí)幫助學(xué)生理解。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,造就創(chuàng)新意識

  作為一名老師要為學(xué)生創(chuàng)新意識的造就創(chuàng)設(shè)一個相宜的情境,在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,擅長理解學(xué)生新的合理化的引薦,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和潛力,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識。

  "愛好是最好的教師",只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著劇烈的探究欲望和對化學(xué)學(xué)問及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日常生活造福人類的動機(jī),才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。老師能夠集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)試驗(yàn)給學(xué)生劇烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的愛好,激發(fā)學(xué)生的求知欲,如鈉與水反響、噴泉試驗(yàn)等。但這種新奇與愛好是本能的、不穩(wěn)定的相識傾向,還應(yīng)激發(fā)社會性動機(jī)使之成為主導(dǎo)動機(jī),方才起著長久、穩(wěn)定、強(qiáng)有力的動力和維持、調(diào)控作用。如擅長創(chuàng)設(shè)問題情境激思激趣;理論聯(lián)系實(shí)際,講解化學(xué)在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境愛護(hù)、日常生活中的巨大作用;講解并描述結(jié)晶牛胰島素的合成,侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)學(xué)生為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的社會性動機(jī)等。另外,化學(xué)老師良好的老師形象;生動、精確的講授;熱忱真誠的關(guān)懷鼓舞;幽默大方的舉止等因素在造就和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和動機(jī)也起著不行無視的.情感作用。

  4、突出化學(xué)學(xué)科特征,更好地發(fā)揮試驗(yàn)的教育功能

  要造就學(xué)生的科學(xué)探究潛力,我覺得利用學(xué),F(xiàn)有的試驗(yàn)條件開展探究性試驗(yàn)教學(xué)尤為重要,以試驗(yàn)為根底是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一;瘜W(xué)試驗(yàn)對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用;瘜W(xué)試驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景,幫助學(xué)生理解和駕馭化學(xué)學(xué)問和技能,啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法,造就學(xué)生的科學(xué)看法和價值觀。

  試驗(yàn)教學(xué)要求造就學(xué)生開展性學(xué)力,兼顧締造性學(xué)力的造就,并開展學(xué)生喜愛化、贊許化學(xué)的特性。所以,可利用新教材中的學(xué)生試驗(yàn)和探究性課題。多開展一些搞笑的小試驗(yàn),以及家庭小試驗(yàn),化學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)和活動形式務(wù)必更多樣和多元化,化學(xué)試驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,提高學(xué)生的動手潛力,更好幫助學(xué)生理解和駕馭化學(xué)學(xué)問。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了,在擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的半年來,堅(jiān)持愛崗敬業(yè),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提高,現(xiàn)將半年來工作情況總結(jié)如下:

  一、提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。

  圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合。

  二、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

  半年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,具體表現(xiàn)為:

  (一)發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。

  根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時

  做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,教參、學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗(yàn)的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個清晰的知識脈絡(luò)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),可以做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,對存在的問題進(jìn)行集中的講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著學(xué)生的整體成績。

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

  2、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在

  演戲。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解

  二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  三、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的`訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面都有更大進(jìn)步。對學(xué)生加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長。

  3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。一份耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而收獲的卻是一份份沉甸甸的情感。用心去教誨學(xué)生,用情去培育學(xué)生,無愧于心,無悔于我的教育事業(yè)。新的一年,我會繼續(xù)努力,春華秋實(shí),和學(xué)生一起收獲更多的美好!

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二158、162兩個理科班和159、161、165三個文科班共五個班級的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù),而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反響原理”,它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程,從化學(xué)反響與能量、化學(xué)反響速率,引導(dǎo)學(xué)生探究化學(xué)反響現(xiàn)象,探究化學(xué)反響規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué),必需建立在學(xué)生有必須的根底學(xué)問的根底上來綻開教學(xué)的,這一個學(xué)期高二的教學(xué)中確實(shí)面臨了很大的壓力和問題,同時又是一個收獲的學(xué)期,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

  一、采納的措施:

  1、能謹(jǐn)慎完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作打算,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能謹(jǐn)慎備好課,在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇缶植繉W(xué)生根底學(xué)問相對來說比擬薄弱,而化學(xué)反響原理又比擬抽象,在教學(xué)過程中我不斷變更自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱,到達(dá)教學(xué)的效果和目的。

  2、這一個學(xué)期的教學(xué)雖然是一個選修模塊的教學(xué),但是從高考

  考試大綱的要求中,知道這一局部在高考中屬于必考的內(nèi)容,而且占的比重也是比擬大,所以在高二年的整個教學(xué)過程中,我向高三年的教師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,謹(jǐn)慎備好每一堂課,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

  3、有時間我就去聽同組教師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了許多的學(xué)問,剛好訂正了自己教學(xué)上的缺乏之處。作為一個教師經(jīng)歷和方法特別重要,在平常教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能無視,他們的問題提出,不僅表達(dá)了他們對學(xué)問的渴望,另一個方面也是對我的提高。

  4、在對學(xué)生作業(yè)的批改正程中,采納多種方式,比方面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比擬大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)展題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,

  5、在本學(xué)期高二根底年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回憶已有的學(xué)問,在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生綻開踴躍的探討,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。能協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問,應(yīng)用學(xué)問解決某些實(shí)際問題。

  二、存在的缺乏和問題

  1、新教材試驗(yàn)內(nèi)容和試驗(yàn)要求很高,尤其在高考中還有大型探究試驗(yàn),由于學(xué)校試驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡方法,動足腦筋,但還是缺憾多多。

  2、練習(xí)的'訓(xùn)練量還是多了些,由于學(xué)生生源的緣由,根底差的

  學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

  三、下學(xué)期努力方向

  1、對差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些耐性,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  3、以同等的心態(tài)去和學(xué)生溝通,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必需以高度的敏感性和自覺性,剛好發(fā)覺、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔(dān)任高中、4、5、6四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)任務(wù),而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分,這兩個模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來的,對于這個模塊的教學(xué),必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,這一個學(xué)期高中的教學(xué)中,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來開展教學(xué),在教學(xué)中必須深入淺出的開展,結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

  1、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容,在高中年的整個教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

  2、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦咧械拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。

  3、作為高中化學(xué)備課組長,每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的.教案,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,能按時出好每一份練習(xí),對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試,及時檢查自己在教學(xué)中的不足,及時改進(jìn)。

  4、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作,并取得了比較好的效果。

  5、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。

  6、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的.過程中有所收獲,在本學(xué)期高中基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

  7、在教學(xué)教研中,能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作。本學(xué)期積極撰寫教學(xué)論文《電解原理的實(shí)驗(yàn)探究巧用多媒體》、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。

  雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的`反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任高二(9)、(10)兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程,她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué),務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上方來展開教學(xué)的,這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題。,下方我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

  一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,到達(dá)教學(xué)的效果和目的。

  二、作為高二化學(xué)備課組長,本學(xué)期能與同伴展開群眾備課,并構(gòu)成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的潛力,能按時出好每一份練習(xí),對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試,及時檢查自我在教學(xué)中的不足,及時改善。

  三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,明白這一部分在高考中屬于必考的資料,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料。

  四、有時光我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了十分多的知識,及時糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的十分重要,在平時教學(xué)中要不斷給自我充電,不斷提高自我,不能有所怠慢,學(xué)生的'問題不能忽視,他們的問題提出,不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。

  五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,

  六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開用心的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

  高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自我有更大的提高。

【高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高中化學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)03-31

高中化學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)最新03-31

高中化學(xué)教師的教學(xué)反思06-24

高中化學(xué)教師教學(xué)反思06-10

最新高中化學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)03-31

高中化學(xué)教師教學(xué)的個人工作總結(jié)03-31

高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)01-08

高中化學(xué)教師的教學(xué)工作總結(jié)05-19

高中化學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)12-15

高中化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)04-27