教師學期教育教學工作總結(jié)

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，是時候靜下心來好好寫寫教學總結(jié)了。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教師學期教育教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師學期教育教學工作總結(jié)1

　　一、確實基礎(chǔ)。

　　1、早下手，抓反復。

　　語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生初一剛?cè)雽W時就抓緊其語文的學習。

　　初一剛開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

　　在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的`文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　2、用足教材，以“本”為本。

　　針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照H版教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的能力。六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學。

　　3、分步前進，學寫作文。

　　在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。

　　二、廣泛拓展

　　1、印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自讀。

　　2、堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。

　　3、堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

　　三、最后沖刺

　　1、初三第一學期，我們沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間，又做到了人人過關(guān)。

　　2、專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。

　　3、時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維品質(zhì)，在本來程度較好的班級效果尤佳。

　　4、適度訓練綜合性試卷。為避免重復操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感覺。

　　四、多說兩句

　　應(yīng)該指出的是，20xx屆徐匯中學的語文初考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開，正是因為具備了良好的學習習慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學在初考中取得了較初的成績。

　　而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來，則要歸功于我們團結(jié)一致的備課組。三年來，我們一直步調(diào)一致，不僅進度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初。

　　我們的老師不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，認真塌實，任勞任怨。不僅解答學生的質(zhì)疑，而且常常與學生談心，進行心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來，產(chǎn)生更大的學習動力。

　　我們的做法還有很多不成熟之處，各個學校又有很大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。

　　教師學期教育教學工作總結(jié)2

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間來到新學校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境、新的形勢。自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　近兩個多月來，本人認真聆聽了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學，虛心向各位老師學習教育教學方法經(jīng)驗。先后頂替請假教師上了39節(jié)課�？颇侩s，跨度大，極具挑戰(zhàn)性。本人對每一節(jié)課都認真對待，在每一節(jié)課的教學中，認真鉆研新大綱、力爭能夠吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人還協(xié)助值周教師對全校安全衛(wèi)生工作進行督促檢查，每天按時接送一年級小學生上下學，積極協(xié)助并參與辦公室、團委、教導處開展的各項教育教學活動。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間學習教育教學，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了電子白板的操作技術(shù)，能獨立制作出簡單的多媒體課件。

　　五、認真總結(jié)不足

　　1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出，對于學生整體照顧不夠等。

　　2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，教師還需正確引導。

　　3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。

　　教師學期教育教學工作總結(jié)3

　　時光飛逝，一個學期已經(jīng)結(jié)束，這個學期說緊張忙碌而收獲多多�，F(xiàn)對一學期的教育教學工作總結(jié)如下：

　　一、學科教學方面

　　總體來說，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，提高學生能力。

　�。ㄒ唬�、取得的成績

　　1、最令我感到欣慰的地方，就是一年級的小朋友們經(jīng)過一年的訓練知道學習了，無論學習的效果好不好，但他們已經(jīng)有學習的意識了。

　　2、大多數(shù)學生基本上能夠輕松，快速的完成學習任務(wù)了。

　　3、有幾名學生的學習效果進步很大，如楊晨、房欣鈺。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松，上學期當他們學習上出現(xiàn)問題進行及時輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學期基本上都是一點就通。

　　4、班上有一部分學生學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。

　�。ǘ�）、存在的不足

　　1、有些學生學習的積極性不是很高，上課不愛發(fā)言，不愛交流。

　　2、對個別學困生的關(guān)注不夠。雖然平時考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助。

　　3、有些學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功，有待今后努力。

　　4、現(xiàn)代化教學使用較少，沒有更多的機會帶學生到多媒體去上課。

　�。ㄈ�）、今后努力方向

　　在今后的教學中，應(yīng)調(diào)動學生的積極性，進一步做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，

　　1、激發(fā)學生學習興趣

　　興趣是成功的一半，只有產(chǎn)生了興趣，才會愿意去學，所以，要培養(yǎng)學生學習的興趣，讓學生愛學。

　　2、認真?zhèn)湔n

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思。

　　3、提高課堂45分鐘教學質(zhì)量

　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　4、做好后進生的輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大學習有困難的學生的輔導力度。

　　5、將學習引向生活

　　在教學中要注意將知識與生活相聯(lián)系，使他們能把學到的知識運用到生活中去。增強學生解決問題的能力。從而達到學習的真正目的。

　　二、科研方面

　�。ㄒ唬�、科研課題：一年級學生口算能力的培養(yǎng)

　　（二）、達到的目標：

　　1、每位學生能夠重視口算練習，能夠堅持每天進行口算練習。

　　2、學生的口算速度有所提高，口算能力得到了提高。

　�。ㄈ�）、依據(jù)

　　口算是小學計算教學的重要組成部分，它對學生發(fā)展思維和培養(yǎng)能力起著重要的作用。我班大多數(shù)學生在做計算題時都是通過手指計算，這樣計算速度慢，所以我打算做以下的嘗試和探索：

　　（四）、采取的措施

　　1、編口訣，幫助學生記憶

　　2、加強直觀操作，理解算理

　　3、學具操作，幫助學生弄清算理

　　4、口算游戲，調(diào)動學生積極性

　　5、堅持練，采用多種形式練，加強口算訓練

　　6、幫助學生養(yǎng)成良好習慣，提高口算的正確率。

　　7、競賽激勵，鼓勵學生的積極性

　　三、教師個人發(fā)展方面

　�。ㄒ唬�、加強政治、師德學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

　　本學年，我積極、認真地參加政治、師德學習。學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，愛崗敬業(yè)，堅持育人為本，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，以身作則。

　�。ǘ�）、加強業(yè)務(wù)學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

　　我在教學過程中，認真反思自己的行為，積累經(jīng)驗，利用閑暇時間多讀有關(guān)教育的書籍，從書本中汲取營養(yǎng)，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為學生提供寬松、愉快的學習氛圍。

　　（三）、堅持崗位練功

　　認真完成學校的'任務(wù)，并努力提高自己書寫與簡單繪畫的能力，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。

　�。ㄋ模�、認真參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習，積極完成各項作業(yè)。

　　我認真學習教育的藝術(shù)、如何做一名好老師等相關(guān)知識，用科學的教育教學方法指導學生，使學生從繁重的學習中解放出來，指導學生科學的用腦方法，指導學生認識規(guī)律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅強的學習意志，持之以恒的學習精神，培養(yǎng)學生終生學習的能力，以適應(yīng)未來時代的需求。

　�。ㄎ澹�、珍惜每一次外出培訓學習的機會，認真學習

　　每一次外出培訓，我總是認真學習，積極做好筆記，并及時地進行自我反思，找出自己工作中的不足，采取有效的方法及時改正，以收到較好的教學效果。

　�。�六）、存在的不足與解決措施

　　我認為我自己的教學經(jīng)驗還不夠豐富，在下一學期里我會更加深入學習，使自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。

　　認真反思自己，工作中既有喜悅的笑聲，也有煩惱的淚水，今后，我會繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個臺階。

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