教研組工作計劃

時間：2024-09-12 02:55:53 工作計劃范文

【推薦】教研組工作計劃集錦6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃6篇，歡迎大家分享。

【推薦】教研組工作計劃集錦6篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標，依據(jù)本學(xué)科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動，在各種互動式探究活動中，促進學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，使集團科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。

　　二、工作目標：

　　教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效。

　　三、主要工作及措施：

　�、逡愿黝悓ｎ}研究活動為載體，提升課堂教學(xué)的有效性。

　　1．結(jié)合每月教研活動，以課堂教學(xué)為關(guān)注點，以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的'開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。

　　2．以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位年輕教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。

　�、婕訌娊萄薪M兼職專職互動，努力促進集團科學(xué)課“規(guī)范、合作、共享”特點的形成

　　1．發(fā)揮專職教師作用，為兼職教師教學(xué)提供適當幫助。

　�、爬^續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料；

　　⑵舉辦好兼職教師的實驗培訓(xùn)活動；

　�、窃谡n前及時提供材料及操作技能的幫助。

　　2．在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，對學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)，尤其是實驗教學(xué)一塊做好調(diào)研工作，進一步督促全體科學(xué)教師抓好實驗教學(xué)，促進規(guī)范進程。

　　本學(xué)期進一步關(guān)注學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設(shè)和質(zhì)量的提高，學(xué)期末組織相關(guān)實驗調(diào)研活動。

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　　2月份：

　　1.參加越城區(qū)教研組長會議和實驗教師會議。

　　2.科學(xué)儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。

　　3.各冊實驗開出登記表下發(fā)（全體專兼職科學(xué)教師）

　　4.參加越城區(qū)三年內(nèi)教師學(xué)習(xí)共同體活動（馬、魯、唐）

　　3月份：

　　1.20xx年紹興市教學(xué)改進主題報告申報（ 3月10日前完成）

　　2.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研（ 3月21日孫端鎮(zhèn)小）

　　3.學(xué)校浪花杯教學(xué)比武（ 3月18日上午魯、丁、唐）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課參賽選拔（分課堂展示、課堂點評、實驗創(chuàng)新三部分）

　　5.集團實驗專題培訓(xùn)（龍洲 3月12日，新河弄 3月14日）。

　　6.學(xué)校主題教研活動：（同課，龍洲，諸永興、唐銀嬌，六年級）

　　7.進一步整理學(xué)校植物資料（第六稿）。

　　8.青年教師學(xué)科教改項目初稿三月底完成。

　　9.微課專題研討、錄制。

　　10.主題論壇。

　　11.科技視角專場活動。

　　12.城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)誼活動申報。

　　4月份：

　　1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研（亭山小學(xué)）

　　2.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比（分課堂展示、課堂點評、實驗創(chuàng)新三部分）

　　3.學(xué)校主題教研活動。

　　4.參加20xx學(xué)年省級教研課題立項申報

　　5.組織參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會成員送教送研活動（柯橋區(qū)）

　　6.組織參加紹興市“中小學(xué)教學(xué)改革”實踐案例征集活動

　　7.浙派名師學(xué)習(xí)活動（ 4月16日、17日）

　　8.組織參加越城區(qū)小學(xué)生實驗操作比賽。

　　9.社團建設(shè)探討。

　　10.主題論壇。

　　11.科技視角專場活動。

　　5月份：

　　1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研活動：（城北小學(xué)）

　　2.參加中小學(xué)科學(xué)學(xué)科新秀與中小學(xué)科學(xué)名師工作室活動

　　3.組織參加小學(xué)科學(xué)特級教師網(wǎng)絡(luò)工作室活動

　　4.學(xué)校主題教研活動。

　　5.組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)“優(yōu)化教研方式培養(yǎng)骨干教師”主題研討活動

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　　6.組織參加越城區(qū)論文評比（小學(xué)科學(xué)學(xué)科論文-主題：讓科學(xué)課更有科學(xué)味、實驗論文）

　　7.3-6年級科學(xué)實驗調(diào)研。

　　8.學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)好習(xí)慣“曬一曬、比一比”活動。

　　9.主題論壇。

　　6月份：

　　1.組織期末學(xué)業(yè)評價（標準、測試）

　　2.組織參加省學(xué)科教學(xué)論文評比

　　3.學(xué)校主題教研活動。

　　4.主題論壇。

　　5.科技視角專場活動。

　　6.教師個人成果整理、教研組總結(jié)、反思。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)區(qū)教研工作會議精神和學(xué)校新學(xué)期工作重點，本學(xué)期語文教研組將以“提高實踐智慧，深化課堂教學(xué)改革”為重點，繼續(xù)發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的基本職能，通過教學(xué)常規(guī)落實、課堂教學(xué)研究、學(xué)科競賽組織、質(zhì)量檢測分析，全面提升我校語文學(xué)科教科研水平，深化課堂教學(xué)改革，促進語文教師的專業(yè)成長和學(xué)生持續(xù)、全面的發(fā)展。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┞鋵嵳Z文教學(xué)常規(guī)要求：

　　1、區(qū)教研室常規(guī)調(diào)研凸現(xiàn)“常態(tài)”。

　　星期二是鐘樓區(qū)教研室常規(guī)調(diào)研日。從本學(xué)期開始，教研室將加大常態(tài)調(diào)研“力度”。教研室將在調(diào)研日（周二）早晨7：00告知被調(diào)研學(xué)校，根據(jù)鐘樓提供的課表，隨機調(diào)研，時間一天，部分學(xué)科進行專項檢測。學(xué)校按正常的教學(xué)時間，教師按正常教學(xué)進度教學(xué)，調(diào)研結(jié)束后將由教研員向教研組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行反饋，提出建議和意見。

　　2、全體語文教師常規(guī)“培訓(xùn)”。

　　“落實常規(guī)”是本學(xué)期區(qū)教研室“教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的'主要內(nèi)容，我校每位語文教師必須切實提高常規(guī)意識，以此夯實課程實施基礎(chǔ)。本學(xué)期，每個語文教師要深入學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》的相關(guān)要求，嚴格做到“教學(xué)六認真”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量考核、指導(dǎo)自學(xué)等）。教研組也將積極配合學(xué)校課程部開展各項常規(guī)調(diào)研活動。

　　（二）豐富專題研究內(nèi)容

　　1、固定語文學(xué)科研究日，積極申報區(qū)語文學(xué)科各項活動。

　　本學(xué)期，我校語文學(xué)科固定教研活動的時間是：單周周一上午第二節(jié)課、下午四點到四點半；區(qū)語文教研活動時間是：周三下午。

　　本學(xué)期，教研組積極申報區(qū)教研組蹲點，并將繼續(xù)踴躍申報區(qū)、協(xié)進組語文教研活動，為更多的優(yōu)秀青年教師搭建發(fā)展的平臺。

　　2、循序漸進，滾動推進課型研究。

　　本學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文“新基礎(chǔ)教育”課型研究的專題是：“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”。本學(xué)期將采用“成熟課型移植、新課型初步嘗試”的思路，在整理“識字課型”“閱讀體悟課型”“習(xí)作課型”等成熟課型的基礎(chǔ)上，落實資源共享輻射，開展已有專題連續(xù)研究，同時逐步探索“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”課型的育人價值，初步形成該課型的實施策略，以指導(dǎo)日常教學(xué)。

　　20xx.12.22新基礎(chǔ)中期評估活動中，我校語文課堂存在的最大問題是：拖堂；新基礎(chǔ)理念停留在口頭還沒有完全轉(zhuǎn)化到課堂中去。本學(xué)期，除將結(jié)合綱要、新基礎(chǔ)教育的幾套叢書繼續(xù)強化每位語文教師“新基礎(chǔ)教育”核心概念的理解與學(xué)習(xí)外，將重在加強課堂的實踐轉(zhuǎn)化。通過課堂實踐研究促使老師們不斷豐富對核心理念的理解，繼而逐漸成為自身語文課堂的習(xí)慣，為迎接明年的“普查”做準備。

　　本學(xué)期，各年段備課組課型研究的頻率必須加強�；顒幼龅剿亩ǎ憾〞r、定人、定點、定專題。繼續(xù)采用初建、重建的研究方式，加強評課研討、反思重建，在日常扎實研究中切實提升教師新基礎(chǔ)課堂設(shè)計、實施、反思能力。

　　每月大組教研活動必有一次由一個年段呈現(xiàn)課型研究研究課。

　�。ㄈ┴S富師生素養(yǎng)提升工程

　　1、發(fā)展優(yōu)秀青年教師團隊：

　�。�1）團隊構(gòu)成：

　　職稱：小學(xué)中學(xué)高級教師1人，占4℅；小學(xué)高級教師22人，占92℅；

　　學(xué)歷：本科學(xué)歷教師約15人，占62℅；研究生在讀暫無。

　　市優(yōu)秀教師五級梯隊：市學(xué)科帶頭人2人，市青年骨干教師3人，市教壇新秀1人，僅占25℅。

　�。�2）搭建平臺：

　　A、規(guī)劃自身發(fā)展目標，積極尋求最佳發(fā)展空間。

　　B、積極申報、參與各項活動。本學(xué)期，語文學(xué)科主要大活動有：

　　“20xx年五城區(qū)五屆一次青年教師教學(xué)交流活動”（課題：語文四年級《鳥語》）；區(qū)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討活動；

　　協(xié)進組專題研討活動：“練習(xí)課設(shè)計”、三年級“習(xí)作指導(dǎo)”；

　　“新基礎(chǔ)教育”課型研究課；

　　2、學(xué)生素養(yǎng)提升工程。

　　本學(xué)期，各年級學(xué)生語文學(xué)科競賽活動有：二、四年級區(qū)小學(xué)整班學(xué)生寫字比賽；區(qū)“三年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測”競賽。同時，我校還將舉行“繁星杯”第二屆讀書周活動，有序組織開展“小記者站”學(xué)生社團活動，以此引導(dǎo)“學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的開展與落實。

　　三、具體安排：

　　三月份

　　1、組織觀摩市青年教師素養(yǎng)大賽（覓小劉志寬參賽）

　　2、做好“五城區(qū)教學(xué)交流活動”（四年級《鳥語》申報工作）

　　3、同課異構(gòu)——“練習(xí)課設(shè)計”專題研討活動（協(xié)進組專題活動）

　　4、區(qū)小學(xué)二、四年級整班學(xué)生寫字比賽（3.31）

　　四月份

　　1、組織觀摩“五城區(qū)語文教學(xué)交流活動”（語文：《鳥語》）（4.22～23）

　　2、二、四年級參加市小學(xué)整班學(xué)生寫字比賽

　　3、區(qū)三年級“習(xí)作指導(dǎo)”教學(xué)研討活動（協(xié)進組專題活動）

　　五月份

　　1、小學(xué)畢業(yè)考試命題培訓(xùn)研討活動及語文畢業(yè)考試復(fù)習(xí)課研討活動（5.12）

　　2、區(qū)“三年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測”競賽（5.26）

　　六月份

　　1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作和學(xué)期期末考試

　　2、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔

教研組工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學(xué)教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)

　　加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達到減負增效的目的。

　　2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

　　抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

　�。�1）、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

　�。�2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　�。�4）、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　3、加強教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)

　�。�1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。

　　（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　�。�3）、本學(xué)年的.數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

　　4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。

　　（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

　　5、積累和完善教學(xué)資源

　　理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

　　6、加強教師自身的建設(shè)。

　　鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上（組內(nèi)博客）不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

　　二、基本情況

　　本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學(xué)形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動學(xué)生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，曾任教音樂學(xué)科，能把英語與音樂教學(xué)相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)效率高。

　　三、工作目標

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種工作計劃及本學(xué)期的教研重點，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學(xué)科發(fā)展。

　　三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有工作計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

　　四、工作措施

　　1、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)。

　　以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價方式的研究與培訓(xùn)，促進學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。

　　2、加強學(xué)校英語教研組的'建設(shè)。

　　進一步加強對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。

　　3、發(fā)揮骨干教師的作用。

　　通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得案例或論文。

　　4、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展

　�。�1）本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

　�。�2）要加強校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高；公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實性與有效性。

　�。�3）教學(xué)研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

　�。�4）三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；五年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有工作計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

　�。�5）加強學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。

　�。�6）堅持多元評價，促進教師與學(xué)生的和諧成長。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

　　5、加強專題或課題研究

　　本學(xué)期將開展“小學(xué)英語教與學(xué)方式”的專題研究，使教師能設(shè)計高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語言方式的改進，從而使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。

教研組工作計劃篇5

　　1、明確教研主題，統(tǒng)籌安排

　　教研活動往往缺乏整體性，大多是事務(wù)型活動，活動間的關(guān)聯(lián)性很小，缺乏一條能將其聯(lián)系起來的教研主線。因此教研活動的策劃必須做到主題明確。主題是一定時限內(nèi)教研活動的核心，統(tǒng)領(lǐng)著每位教師的教研行為。主題要分解為不同的小主題，通過不同時段一個個小主題的研討形成系列化的教研活動，提高針對性、實用性。

　�。�1）從教師的實際需求出發(fā)確立教研主題。

　　要求教師結(jié)合自己教學(xué)的困惑上報研究主題，經(jīng)過全組討論提煉出有普遍意義的問題轉(zhuǎn)化為教研主題。

　�。�2）從學(xué)科發(fā)展的趨勢中確立教研主題。如我校正在推進的“先學(xué)后教”“導(dǎo)學(xué)稿”模式等為主題開展教研活動。

　　2、開展主題學(xué)習(xí)，在參與中提升。

　　在日常教學(xué)中我們積累了大量的感性經(jīng)驗，但由于缺乏理論基礎(chǔ)，難以將經(jīng)驗上升為可以推廣的理論知識。為此，我們將開展有針對性的理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)。學(xué)習(xí)主題往往圍繞著教研主題展開，要做到“三定”：一定“方向”，二定人員，三定時間。在自主學(xué)習(xí)的同時，還堅持走出去，通過專家的引領(lǐng)、同伴的互助、自主研修等形式建構(gòu)多元絡(luò)，提升理論內(nèi)涵，打造學(xué)習(xí)型教研組。

　　3、開展課堂觀察，優(yōu)化教學(xué)行為。

　　課堂是教師發(fā)展的主陣地，開放自己的課堂和不如他人的.課堂有利于獲得課堂體驗、提升教學(xué)智慧。但在傳統(tǒng)的聽評課中，大多數(shù)教師總以旁觀者的身份進入課堂，課前又沒有設(shè)定觀察目標，所做的判斷、建議絕大多數(shù)是基于經(jīng)驗和印象的，缺乏足夠的證據(jù)支撐，隨意性較大。開展課堂觀察有助于營造“同伴互助式”聽評課文化，優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)。

　�。�1）合理選擇觀察視角，合作共生

　�。�2）科學(xué)設(shè)計觀察表，定性與定量相結(jié)合

教研組工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以新課標理論與教學(xué)實踐深入探究為重點，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高尚的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，以課堂教學(xué)的有效性研究為載體，努力深化學(xué)生學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)改變，形成情趣性、審美性、綜合性、共生性的課堂教學(xué)特色。充分挖掘鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源，逐步形成個性化、活動化、綜合化的美術(shù)校本特色活動。堅定不移地把新課標的落實作為教學(xué)研究的工作重心，促進學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　二、具體工作及措施

　�。ㄒ唬└陆虒W(xué)觀念，深化教學(xué)改革，認真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標準，搞好新教材的集體備課，結(jié)合課堂教學(xué)認真組織研討。

　�。ǘ┎粩喔倪M教研方式，加強對新教材的研究工作，定期組織教材分析和集體備課，搞好教學(xué)常規(guī)，整理教學(xué)設(shè)計典型案例共同學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、學(xué)習(xí)教師的教學(xué)成果。

　　（三）相互督促每位教師寫好教學(xué)論文，提高自身業(yè)務(wù)水平。要求美術(shù)組老師每人在縣級獲縣級以上報刊發(fā)表論文一篇。

　�。ㄋ模┳⒅孛佬g(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、美術(shù)教師的教學(xué)成果。三、主要工作：

　　1、為迎接縣美術(shù)抽測，美術(shù)老師齊努力積極做好準備.

　　2、積極準備迎接現(xiàn)省、市、縣級各類書畫比賽活動。教師要積極準備組織好相關(guān)作品。

　　3、搞好每周周二的集體備課活動，力爭通過集體備課活動，理清每一課的教學(xué)重難點為上好每一堂課奠定基礎(chǔ)，全面提高教師的授課水平。

　　4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)課件征集和評比活動。力爭通過幾年的收集整理使我們美術(shù)課的每一課，都有可用的教學(xué)課件

　　5、積極組織好學(xué)校舉辦的磨課活動，通過磨課活動全面提高美術(shù)教師備課、說課、上課能力。

　　6、積極搞好書法進課堂活動。要求每位美術(shù)教師兩周準備一節(jié)書法課，熟悉書法教室多媒體的應(yīng)用，力爭通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的書法知識和基本的.執(zhí)筆姿勢，為今后的書法學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　7、積極準備好學(xué)校的讀書節(jié)活動和縣百靈藝術(shù)節(jié)活動。力爭在這些活動中取得全縣第一的成績。

　　8、積極做好體育藝術(shù)”2+1活動”。1-5年級學(xué)生都要掌握一門藝術(shù)特長，要有過程性材料。

　　對待這些活動，我們都要積極、認真的按照要求去精心準備、加強訓(xùn)練，爭取得最佳成績。

　　四、教研課題：快樂作業(yè)教學(xué)法

　　學(xué)生美術(shù)作業(yè)的好壞，詮釋著學(xué)生對一節(jié)美術(shù)課知識和技能掌握的好與壞。美術(shù)作業(yè)的質(zhì)量問題也一直是美術(shù)教師頭痛的問題，為了更好的提高學(xué)生美術(shù)作業(yè)質(zhì)量，全面提高美術(shù)知識和美術(shù)技能，本學(xué)期美術(shù)組制定了一項有利于提升作業(yè)質(zhì)量的教研課題“快樂課堂，快樂作業(yè)”。快樂作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主體意識是非常重要的。過去的教學(xué)以灌輸知識為主。學(xué)生往往覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事。如果課堂伴有游戲，伴有詼諧的話語，效果就會完全兩樣。快樂作業(yè)，對于擴展思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性也是大有益處的。培養(yǎng)

　　學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要給學(xué)生營造一個和諧的環(huán)境，在快樂的課堂氛圍中，學(xué)生身心感到放松，對老師提出的問題也能主動地去思考。過去的美術(shù)課，手工繪畫、創(chuàng)作是分開的，而現(xiàn)在的一節(jié)美術(shù)課，我們可以根據(jù)課題的范圍要求，學(xué)生在作業(yè)時采用多種形式自由發(fā)揮。讓學(xué)生快樂，對于激發(fā)學(xué)生的想像力，必有一定的作用。學(xué)生一高興，情緒就顯得激動，敢說敢想，無拘無束。這對學(xué)生的情感宣泄，表現(xiàn)自己，有很重要的作用。愛因斯坦曾說過：“想像力比知識更重要，它是科學(xué)研究的實在因素”。我們不能再讓學(xué)生僅在臨摹中去體會美，而要在表現(xiàn)自我、表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自然中去感受美。

　�。ㄒ唬┟佬g(shù)課是能力和思維的雙修課，主要是憑興趣學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂中學(xué)生最感興趣的是動手操作和動腦表現(xiàn)。教師如果在課堂上采用滿堂灌的教學(xué)模式，會枯燥乏味，學(xué)生不感興趣也學(xué)不到知識，能力也得不到鍛煉�，F(xiàn)行的小課堂大課間的制度也嚴重制約美術(shù)課上美術(shù)作業(yè)的質(zhì)量問題，為此本學(xué)期我們美術(shù)組將采用快樂作業(yè)法進行教學(xué)。

　�。ǘ┎扇〉拇胧�

　　1、精講，是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地掌握所學(xué)美術(shù)知識和技能的過程。在遇到影響學(xué)生實踐和操作問題上教師可“畫龍點睛”地給以點撥和解疑。每堂課做到少講精講，這樣有利于學(xué)生有充足的時間來設(shè)計作業(yè)。

　　2、多練，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能進行作品制作練習(xí)，把所學(xué)的新知識與舊知識和技能結(jié)合起來進行創(chuàng)造運用。當然，練也不是一味地讓學(xué)生無目的的畫、無目的的做手工，教師應(yīng)注意采用多種形式、方法、手段（比如：學(xué)生當老師、教師命題創(chuàng)作等等），讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中自覺地進行操練。每堂課至少要用20——30分鐘時間進行練習(xí)。

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