關(guān)于思想工作計劃集合五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的思想工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

思想工作計劃 篇1

　　為了能很好的完成本學期的教學任務(wù)，提高教學成效，讓每一個學生動能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　落實國務(wù)院關(guān)于教育的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力.

　　二、教學建議：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。

　　2、改革備課，減負增效“磨好課”。

　　在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；

　　3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。

　　倡導(dǎo)鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；

　　三、教學措施；

　　1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的.作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導(dǎo)。

　　2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確�？荚嚾〉脠A滿成功。

　　3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　5、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復(fù)習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

　　7、認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

　　次起訖日期主講人活動內(nèi)容

　　第一周9.1~9.7耿瑛輝備課組工作計劃及第一課內(nèi)容

　　第二周9.8~9.14劉亞琴好習慣受用一生

思想工作計劃 篇2

　　本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務(wù)，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

　　一．教材分析

　　八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習政治。

　　二．學生現(xiàn)狀分析

　　八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于政治這門學科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的.世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

　　三．目標

　　1．掌握基礎(chǔ)知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。

　　2．學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。

　　3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

　　四．教學方法及措施

　　1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

　　2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

　　3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

　　4．搞好學生課前預(yù)習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

　　5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

　　6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善。

思想工作計劃 篇3

　　一、教學指導(dǎo)思想

　　本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學，以《思想品德課程標準》為依據(jù)，以實施有效教學為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，積極推進教研教改，不斷解決教學中的新問題，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

　　二、學情分析

　　經(jīng)過一學期的學習，大部分學生逐漸適應(yīng)本課程的教學，學習方法和解題的能力也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。

　　三、教學目標

　　1、引導(dǎo)學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

　　2——教會學生自主學習，引導(dǎo)學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　3、引導(dǎo)學生理解誠信，培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人．

　　四、備課組基本情況

　　班級情況：全年級共15個教學班，其中，實驗班1個，普通班14個；分課情況：全組有3位教師，陳澤輝（2班班主任、高一3個班）3個班，范金鳳6個班，邢增宇（13班班主任）6個班。

　　五、教學工作要求

　　1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2——積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　3、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　5、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

　　6、積極參加校本教研活動，主動展開討論，認真研究問題，各級配合科組做好各項工作。

　　六、課時進度表

　　周次課時內(nèi)容

　　1、2——第一課珍惜無價的自尊第一框自尊是人人都需要的

　　2、2——第二框尊重他人是我的需要、第三框彼此尊重才能贏得尊重

　　3、2——第二課揚起自信的`風帆第一框“我能行”

　　4、2——第二框自信是成功的基石、第三框唱響自信之歌

　　5、2——第一單元復(fù)習、迎接測試

　　6、2——測試試卷講評、第三課走向自立人生第一框自己的事自己干

　　7、2——第二框告別依賴走向自立、第三課復(fù)習

　　8、2——第四課人生當自強第一框人生自強少年始

　　9、2——第二框少年能自強、第四課復(fù)習

　　10、2——第二單元復(fù)習

　　11、2——第一、二單元復(fù)習、迎接段考

　　12、2——段考試卷講評、第五課讓挫折豐富我們的人生第一框人生難免有挫折

　　13、2——第二框挫折面前也從容、第六課為堅強喝彩第一框讓我們選擇堅強

　　14、2——第二鋼鐵是怎樣煉成的、第三單元復(fù)習

　　15、2——第七課感受法律的尊嚴第一框走近法律、迎接測試

　　16、2——講評測試、第二框法不可違

　　17、2——第三框防患于未然、第七課復(fù)習

　　18、2——第八課法律護我們成長第一框特殊的保護特殊的愛第二框善用法律保護自己

　　19、2——第八課復(fù)習、第四單元復(fù)習

　　20、2——第三、四單元復(fù)習、迎接期考、做好期末工作

思想工作計劃 篇4

　　[教材分析]：

　　1.總體思路：

　　根據(jù)實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學習內(nèi)容的相銜接，八年級（下）的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

　　2、教材體系及邏輯思路

　　本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導(dǎo)學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內(nèi)容。

　　第一單元：我是中國公民——包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內(nèi)涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。

　　第二單元：我們的人身權(quán)利。

　　本單元的內(nèi)容需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護人身權(quán)利——維護人格尊嚴——保護個人隱私。

　　第三單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。

　　這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利”。

　　第四單元：對社會責任。

　　這一單元是全書的落腳點，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機結(jié)合，才是完整和科學的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的'內(nèi)容。

　　本單元由四課書組成。其總的邏輯思路是：每個公民都是社會的一分子——社會生活本質(zhì)上是一種社會合作過程——這一過程需要遵循社會公平的原則——這一原則需要正義的制度規(guī)則和良好的道德規(guī)范來支持——正義要求每個公民承擔起自己的社會責任——每個人的社會責任與他的社會身份相關(guān)——負責任的意義——個人發(fā)展和社會發(fā)展都要求我們負起自己的社會責任。

　　[教材內(nèi)容特點]

　　1 、教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學生從問題進入相關(guān)知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。

　　2、教材繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上我們?nèi)宰⒁獠粚⒔滩膶懗蓡渭兊姆�律讀本，而是結(jié)合本年級學生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述。將知識和行為要求結(jié)合起來表述。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

　　3、與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌握，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。

　　4 、嘗試將知識性和思考性結(jié)合。同時在評價部分留出了彈性空間。

　　[教學方法]：

　　多媒體展示、誘導(dǎo)啟發(fā)、案例分析、朗讀理解

　　[教學進度計劃]:

　　本學期共18周，教學時間16周，每周完成一課，需要13周，復(fù)習三周。列表如下：

　　周數(shù)

　　教學內(nèi)容

　　教 學 目 的

　　第1周

　　總結(jié)上學期期末成績

　　第2周

　　5.1我們都是公民

　　懂得如何做一個合格的公民

　　第3周

　　5.2公民的權(quán)利和義務(wù)

　　了解憲法對公民的權(quán)利和義務(wù)

　　第4周

　　5.3憲法保障公民權(quán)利

　　憲法是國家根本法，是公民權(quán)利的保障書

　　第5周

　　第五單元復(fù)習與測試

　　第6周

　　6.1維護人身權(quán)利

　　運用法律保護自己和他人的人身權(quán)利

　　第7周

　　6.2維護人格尊嚴

　　運用法律維護自己和他人的人格尊嚴

　　第8周

　　6.3保護個人隱私

　　維護自己的隱私權(quán)，自覺尊重他人隱私

　　第9周

　　復(fù)習

　　第10周

　　期中考試

　　第11周

　　試卷講評

　　第12周

　　7.1維護受教育權(quán)

　　維護自己受教育的權(quán)利和自覺履行義務(wù)

　　第13周

　　7.2維護財產(chǎn)權(quán)

　　了解公民繼承權(quán)的方式和分配原則

　　第14周

　　7.3維護消費權(quán)

　　學會依法維護自己的消費者權(quán)利

　　第15周

　　第七單元復(fù)習與考試

　　第16周

　　8.1社會合作與公平

　　懂得社會合作需要公平，樹立公平意識

　　第17周

　　8.2社會規(guī)則與正義

　　懂得正義的制度和規(guī)則，做有正義感的人

　　第18周

　　8.3社會身份與社會責任

　　社會成員有著多重身份并承擔多重責任

　　第19周

　　8.4負起我們的社會責任

　　懂得負責任的人生才是有價值的人生

　　第20周

　　總復(fù)習與期末考試

思想工作計劃 篇5

　　新學期的到來，為了使教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：

　　1、加大課堂教學改革力度，精心備課，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生的學習興趣，實施教學民主化，課堂上隨時關(guān)注學生的學習動態(tài)，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　3、多給學生自由的空間和時間，讓他們大膽質(zhì)疑，多討論、交流和總結(jié)。

　　4、切實提高課堂效率，爭取更多的時間留給學生記憶、鞏固，做到精講精練，條理清楚，重點突出，難點講清。

　　5、繼續(xù)抓好邊緣生的輔導(dǎo)工作，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步，關(guān)注優(yōu)等生的學習，爭取政治成績的.優(yōu)異，努力避免優(yōu)等生出現(xiàn)政治弱科現(xiàn)象。

　　6、積極參與集體備課，加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的教學水平。

　　7、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。

　　8、嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長。

　　10、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，提高教學效果。

　　11、認真寫好教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正。

　　12、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

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