關(guān)愛留守兒童講話稿

時間：2025-12-12 10:24:20 致辭

關(guān)愛留守兒童講話稿

　　隨著社會不斷地進步，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛留守兒童講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)愛留守兒童講話稿

關(guān)愛留守兒童講話稿1

　　隨著城鎮(zhèn)化的大力推進，我國農(nóng)村留守兒童的數(shù)量不斷增加。據(jù)央視新聞報道，目前，我國農(nóng)村留守兒童有5000萬。他們中年齡大一點的自己照顧自己，年齡小一點的由爺爺、奶奶照顧。留守兒童的教育和管理，已成為社會的熱門話題，也是教育面臨的一個重大難題。下面，我就以一個教師的角度出發(fā)，結(jié)合自己的工作實踐，談?wù)勅绾谓逃凸芾砗棉r(nóng)村留守兒童。

　　一、深入了解留守兒童的基本情況，建立《留守兒童信息檔案》

　　留守兒童是一種特殊的`社會群體，他們心理問題嚴重，思想品質(zhì)不良，學(xué)習(xí)成績差，安全隱患多，是學(xué)校教育的難點。因此，要建立《留守兒童信息檔案》。檔案內(nèi)容包括四個方面：

　�。�1）留守兒童的個人情況，包括思想狀況、性格特點、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、興趣愛好等；

　�。�2）留守兒童的家庭情況，包括家庭住址、父母的聯(lián)系電話、監(jiān)護人的聯(lián)系電話等；

　　（3）針對每個留守兒童的性格特點所采取的教育管理方式方法；

　　（4）教育管理的成效及變化。班主任要及時了解留守兒童的各種變化，認真填寫《信息檔案》。

　　二、用愛心去感動和教育留守兒童

　　留守兒童長期和父母分離，他們在思想、學(xué)習(xí)、心理方面存在孤獨感、自卑感，生活不能自理。他們最需要的就是關(guān)愛和幫助。只有在充滿愛的環(huán)境中，留守兒童才能健康快樂地成長。作為留守兒童的班主任，我們要創(chuàng)建一個和諧的班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到在校如家的溫暖。曾有一個男孩，他自卑感很強，平時不說話，上課不聽講，作業(yè)也不交，我行我素。經(jīng)我詳細了解，他是一個單親家庭的孩子。他母親病逝了，父親在外打工，由爺爺照看他。我決定給他更多的關(guān)懷和幫助。如，平時跟他聊聊天，上課尋找機會讓他發(fā)言，下課給他耐心輔導(dǎo)講解，并及時發(fā)現(xiàn)他的閃光點進行鼓勵，還送給他一些學(xué)習(xí)用品。一學(xué)期過后，他進步很大。他在周記中寫道，我是他一生中最難忘的老師，并且要聽我的話，好好學(xué)習(xí)。這個事例告訴我們，只要擁有一顆博愛的心，就沒有教不好的孩子。

　　三、根據(jù)留守兒童的性格特點進行因材施教

　　我們要對留守兒童根據(jù)性格特點進行分類。對于“自滿”“狂妄性”的孩子要采用壓制的方法，適當(dāng)?shù)卮驌羲麄兊淖宰鹦摹⒎e極性，讓他們知道任何事物的發(fā)展都要有一個“度”，超過了這個“度”，事物的發(fā)展就會走向反面。對于“自卑”“孤僻型”的孩子要采用鼓勵的方法，加大情感教育，讓他們認識到自己的價值，正確大膽地面對周圍的一切。總之，要對不同性格的留守兒童采取不同形式的個性化教育。

　　四、開展多種活動，營造良好的教育氛圍

關(guān)愛留守兒童講話稿2

　　為了認真貫徹落實上級會議精神，扎實做好全縣關(guān)愛留守兒童各項工作，縣上決定召開這次會議，專門對此項工作進行動員部署。前面，婦聯(lián)、教育部門的同志就具體工作進行了安排，縣上還與有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了目標責(zé)任書，請同志們認真抓好貫徹落實。下面，就進一步做好全縣關(guān)愛留守兒童工作，我講五點意見。

　　一、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須提高思想認識。

　　隨著城市化進程的不斷加快，大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，受自身經(jīng)濟條件的限制，許多農(nóng)民工無法把子女帶到城市來讀書，只能將其“留守”在農(nóng)村，交長輩、親屬監(jiān)管，產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體。由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護，這些留守兒童在心理上、學(xué)習(xí)上、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出諸多問題，已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注、人民群眾十分關(guān)心、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會熱點問題。這就要求各級各部門務(wù)必提高對關(guān)愛留守兒童工作的認識。

　　第一，從未成年人思想道德建設(shè)的角度看，關(guān)愛留守兒童，是加強未成年人思想道德建設(shè)不可或缺的重要組成部分。留守兒童作為未成年人，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好，直接決定他們的個人素質(zhì)，影響他們的發(fā)展前途。同時，留守兒童的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系著下一代人的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途命運。

　　第二，從社會和諧發(fā)展的要求來看，關(guān)愛留守兒童，是事關(guān)家庭幸福、社會穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大事。留守兒童的健康成長不僅關(guān)系千家萬戶的幸福，而且關(guān)系社會的和諧穩(wěn)定。留守兒童的教育、安全、生活等問題得到了妥善解決，他們才有望成為對社會有用之才，他們的父母才能安心在外工作，經(jīng)濟社會才能和諧發(fā)展。否則，如果大量的留守兒童成為“問題兒童”，這不僅是留守兒童個體的悲劇，也會給家庭帶來不和諧，給社會帶來不穩(wěn)定。

　　第三，從各級各部門工作職能職責(zé)看，關(guān)愛留守兒童，是我們強化社會管理和公共服務(wù)的一項重要工作。當(dāng)前，由于家庭教育和父母之愛嚴重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴重的影響，一部分留守兒童的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內(nèi)向”、“四處奔波學(xué)學(xué)停�！薄ⅰ白x書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合癥”。各級各部門有責(zé)任關(guān)愛留守兒童，有義務(wù)幫助留守兒童，這是堅持立黨為公、執(zhí)政為民，認真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題的具體體現(xiàn)，必須把此項工作納入職責(zé)范疇，列入重要議事日程。

　　二、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須把握群體特性

　　留守兒童問題具有它自身的特性，主要表現(xiàn)在五個方面：

　　第一，留守兒童問題具有特殊性。雖然農(nóng)民大量向城市流動具有普遍性，但絕大多數(shù)國家農(nóng)民是離土又離鄉(xiāng)，舉家搬遷，成為城市弱勢群體，在城市周邊形成貧民區(qū)，沒有明顯產(chǎn)生留守兒童問題。中國具有濃厚的家鄉(xiāng)觀念和戀土情結(jié)，人到了城市，但家仍然在農(nóng)村，不到條件十分成熟，一般不會舉家搬遷，留守兒童現(xiàn)象基本上是中國特有的現(xiàn)象。

　　第二，留守兒童問題具有普遍性。留守兒童問題不是瓜州獨有的現(xiàn)象，在全國范圍普遍存在。目前，全國有2億以上的農(nóng)民外出務(wù)工，共有留守兒童20xx余萬名。近年來，隨著增加農(nóng)民收入方式的轉(zhuǎn)變和思想觀念的轉(zhuǎn)變，我縣已成為勞務(wù)輸出大縣，常年外出務(wù)工人員達1萬多人，留守兒童的數(shù)量不在少數(shù)，特別是新建的移民鄉(xiāng)村，這一問題更是嚴重。

　　第三，留守兒童問題具有長期性。隨著工業(yè)化、城市化進程的加快，農(nóng)村剩余勞動力將繼續(xù)大規(guī)模向城市、向發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)的情況將長期存在，留守兒童問題將是我們長期面對的問題，要求我們要探索建立關(guān)愛留守兒童的長效機制。

　　第四，留守兒童問題具有復(fù)雜性。從留守兒童的分類看，既有隔代監(jiān)護型，又有寄養(yǎng)監(jiān)護型，也有無人監(jiān)護型。從監(jiān)護人的文化程度看，普遍偏低，對留守兒童不想管、不會管、不善管、不敢管，家庭輔導(dǎo)難度很大。從留守兒童情感交流情況看，留守兒童生活遇到煩惱或困難時，第一傾訴對象是同伴，第二是沉默，很容易養(yǎng)成孤僻封閉的性格，給教育管理工作加大難度。

　　第五，留守兒童問題具有緊迫性。十年樹木，百年樹人，留守兒童問題現(xiàn)已十分突出，我們要著眼長遠，立足當(dāng)前，增強緊迫感，切實抓好留守兒童關(guān)愛工作。否則，我們將會耽誤一代人的發(fā)展和前程。

　　三、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須正視工作現(xiàn)狀

　　近年來，通過各級各部門的共同努力，我們在關(guān)愛留守兒童方面探索了一些有益的經(jīng)驗，總體情況較為良好，但目前也存在一些不容忽視的問題。

　　第一，關(guān)愛留守兒童取得一定成效。從我縣關(guān)愛留守兒童工作開展的情況看，黨政領(lǐng)導(dǎo)日益重視，社會各方高度關(guān)注，各級各部門從各自職能出發(fā)做了大量的工作；建設(shè)了一些關(guān)愛留守兒童的活動陣地，初步構(gòu)建了一個家庭、社會、學(xué)校共同關(guān)愛留守兒童的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，開展了一系列關(guān)愛留守兒童的活動。

　　第二，留守兒童學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀令人堪憂。一是學(xué)習(xí)成績普遍較差。二是行為習(xí)慣較差。由于缺乏親情的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，一些留守兒童養(yǎng)成了不少不良習(xí)慣。有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將小事升級，打架斗毆；有的不講衛(wèi)生，有的亂花零用錢，有的沉迷上網(wǎng)，有的好吃懶做，有的夜不歸宿，有的抽煙喝酒，有的甚至與社會閑雜人員混在一起。三是價值觀念扭曲。一些留守兒童形成了金錢至上的觀念，把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，放松學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)，為掙錢而輟學(xué)。四是安全難以保證。由于父母疏于照顧，祖父母等臨時監(jiān)護人因年老體弱等多種原因無法實施對兒童的有效監(jiān)護，加之學(xué)校、家庭之間又存在安全銜接上的“真空”，導(dǎo)致留守兒童患病不能及時醫(yī)治，溺水、觸電、打斗等意外事件發(fā)生的幾率大大增加。

　　第三，關(guān)愛留守兒童工作尚需加強。關(guān)愛留守兒童的領(lǐng)導(dǎo)機制尚需進一步強化；投入力度尚需進一步加大；各級各方齊抓共管的合力尚未真正形成，很多幫扶資源尚需進一步整合；在“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的關(guān)愛體系中，社會幫扶留守兒童的工作明顯缺位，職能沒有得到很好的發(fā)揮；還沒有探索出家庭如何有效關(guān)愛留守兒童的成功模式；各級各部門工作推進不平衡，有的部門對此項工作還停留在思考和策劃階段，急需進一步抓細抓實；輿論宣傳、典型示范不夠，在全社會還未形成普遍關(guān)注和積極參與的良好氛圍等等，這都需要我們引起高度重視。

　　四、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須明確主攻方向

　　縱深推進留守兒童關(guān)愛工作，要重點抓好以下三個方面的工作。

　　第一，抓載體，搭建關(guān)愛平臺。一是加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。目前村一級小學(xué)兒童人數(shù)逐漸減少，大量兒童向城鎮(zhèn)聚集，建設(shè)寄宿制學(xué)校具有較大的現(xiàn)實需求。同時，各中小學(xué)校存在大量隔代監(jiān)護、寄養(yǎng)監(jiān)護以及無人監(jiān)護的留守兒童，學(xué)校具備寄宿功能后既可以為留守兒童提供便利的學(xué)習(xí)生活條件，又可以對留守兒童實施更好的教育管理。加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)既是滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源渴求的現(xiàn)實需要，又是鞏固教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整成果的需要，還是解決留守兒童教育問題的重要途徑。教育、財政等部門要加大向上爭取的力度，增加寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，不斷擴大寄宿制學(xué)校覆蓋面，不斷完善寄宿制學(xué)校設(shè)施設(shè)備。二是大力建設(shè)“留守兒童之家”。采取向上爭一點、政府出一點、社會捐一點的辦法，利用學(xué)校、社區(qū)、村組的閑置資產(chǎn)，按照有牌子、有專人、有場地、有設(shè)施、有熱線、有制度、有活動的要求，建立留守兒童之家，利用雙休日定期開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、校外活動等，以彌補留守兒童親情的缺失。

　　第二，建機制，完善工作制度。一是建立檔案登記制度。定期開展留守兒童登記，實施動態(tài)管理，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，為關(guān)愛留守兒童奠定基礎(chǔ)。二是建立幫扶責(zé)任制度。由志愿者、學(xué)校教師等與留守兒童采取“一助一、多助一”等方式填寫結(jié)對幫扶卡，開展大手拉小手結(jié)隊幫扶活動，鼓勵有條件的志愿者、教師成為留守兒童的家長。三是建立交心談心制度。定期召開留守兒童會議，組織志愿者和學(xué)校教師、輔導(dǎo)員不定期地與留守兒童交心談心，通過正面引導(dǎo)，不斷增進感情。四是建立應(yīng)急聯(lián)系制度。建立“留守兒童—學(xué)�！议L（監(jiān)護人）政府部門”之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件應(yīng)急機制。確保留守兒童一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠迅速采取措施予以救助，并及時告知留守兒童的法定監(jiān)護人和在外務(wù)工的家長，同時按規(guī)定報告上級有關(guān)主管部門。

　　第三，優(yōu)環(huán)境，促進健康成長。一是大力整治校園周邊秩序。教育、文體、公安、工商等部門要繼續(xù)大力開展校園周邊環(huán)境綜合整治，努力為留守兒童營造良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。二是開展法制教育活動。建立警校聯(lián)系制度，聘請法制副校長，經(jīng)常邀請干警、專家到學(xué)校進行安全、法制、道德等專題教育，同時倡導(dǎo)開展“拒絕網(wǎng)吧、健康成長”、“珍愛生命、遠離”等主題教育活動。三是切實維護留守兒童合法權(quán)益。要在學(xué)校設(shè)立“青少年維權(quán)崗”，在派出所設(shè)立婦女兒童維權(quán)接待站，接受留守兒童投訴，依法打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為，保護留守兒童的合法權(quán)益。

　　五、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須落實責(zé)任機制

　　留守兒童問題是一個綜合性的社會問題，需要各級各有關(guān)部門的積極參與，需要學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，唯有如此，關(guān)愛留守兒童工作才能落到實處。

　　第一，各級組織要高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要健全關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，定期召開會議，及時研究制定政策措施、解決具體困難。要進一步明確黨政的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、部門的幫扶責(zé)任、社會的關(guān)愛責(zé)任、學(xué)校的主體責(zé)任和家長的監(jiān)護責(zé)任，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，要將關(guān)愛留守兒童工作納入對相關(guān)責(zé)任部門檢查、指導(dǎo)、考評的重要內(nèi)容。

　　第二，相關(guān)部門要整體聯(lián)動。教育部門要將留守兒童關(guān)愛行動工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展整體規(guī)劃，切實保障農(nóng)民工子女的教育平等權(quán)；財政部門要為留守兒童關(guān)愛工作提供必要的經(jīng)費支持；衛(wèi)生部門要定期了解留守兒童的健康狀況，提供必要的疾病防治和健康咨詢；公安部門要將加強農(nóng)村留守兒童安全防范納入農(nóng)村警務(wù)工作范疇，有效保護留守兒童健康成長和預(yù)防違法犯罪行為；司法部門要配合學(xué)校做好法制教育，提供必要的法律援助；文體部門要凈化文化市場，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營管理，嚴禁網(wǎng)吧容納未成年人；勞務(wù)部門要把家庭教育納入農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容；宣傳部門要負責(zé)組織對留守兒童關(guān)愛行動的宣傳；團委要聯(lián)合有關(guān)部門招募和培訓(xùn)志愿者，加強“留守兒童之家”建設(shè)，加大留守兒童愛心基金的募集力度；婦聯(lián)要對留守兒童情況進行調(diào)研并提出建議和意見，配合有關(guān)部門開展對監(jiān)護人的培訓(xùn)和教育。

　　第三，各類學(xué)校要全力主抓。一是發(fā)揮老師的作用，拉近與留守兒童的心理距離。班主任老師和課任老師最了解留守兒童的情況，最易于與他們溝通。要建立教師關(guān)愛留守兒童教務(wù)日記，定期開展教師與留守兒童“談心日”活動，教師與留守兒童結(jié)對子，“一幫一”等多種方式，積極探索建立班主任和科任老師教育管理留守兒童的工作制度，明確相應(yīng)職責(zé)。同時，鼓勵有條件的教師成為留守兒童的“家長”，對重點留守兒童實行結(jié)對幫扶，全程跟蹤教育。二是發(fā)揮團隊的作用，建立互助互愛的同學(xué)關(guān)系。要加強共青團、少先隊工作，通過開展豐富多彩的活動以及同學(xué)間“一幫一”、“手拉手”等互助交流活動，增進留守兒童與其他同學(xué)之間的理解和友誼，建立同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的友愛親密關(guān)系。三是發(fā)揮家長的作用，形成家庭學(xué)校的共管合力。要辦好家長學(xué)校，提高家長、監(jiān)護人教育管理留守兒童的能力，督促其依法履行監(jiān)護義務(wù)，與學(xué)校一起共同關(guān)愛和培育留守兒童。要加強與監(jiān)護人的情況交流和信息溝通，形成學(xué)校、家庭教育合力。要鼓勵和支持留守兒童與外出家長建立溝通機制，通過親情書信、親情電話、節(jié)假日團聚等方式，增強相互間的溝通和情感交流，化解長期分離造成的交流缺失和情感缺失。

關(guān)愛留守兒童講話稿3

　　大家上午好！

　　值此“六一”國際兒童節(jié)即將到來之時，美麗的界石小學(xué)迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童20xx年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動”，我謹代表界石小學(xué)2700余名師生，向參與本次公益活動的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！

　　愛是人類最美的語言，愛是美德的種子（但�。�。如果人生真有意義與價值的。話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。我相信，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的.慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子；我相信，孩子們一定會更加刻苦學(xué)習(xí)，更加熱愛我們的社會主義祖國；我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活，藉此來回報我們的社會！

　　朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結(jié)出最碩的果。

　　同學(xué)們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助！

　　最后，讓我再次代表受助學(xué)生，向所有有社會責(zé)任感的愛心人士表示最衷

　　心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美！愿我們的祖國處處充滿愛的正能量！

　　謝謝！

關(guān)愛留守兒童講話稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們：

　　在這個寒氣逼人的隆冬季節(jié)，由康佳集團組織的“雙通道同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行活動”在重新中學(xué)隆重進行。在此，我向前來參與本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士致以真誠的問候！

　　黔西縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來，隨著社會經(jīng)濟飛速進展，城市化進程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動力快速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動力到全國各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照看�！傲羰貎和眴栴}始終是一個我們?nèi)鐣枰L期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，促使“留守兒童”身心健康成長尤為緊迫，可以說，“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)夫家庭生活中的'一個問題，更是一個現(xiàn)實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力氣，共同“關(guān)愛留守兒童”，為留守兒童賜予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，為留守兒童的健康成長、學(xué)習(xí)撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的暖和，在大家共同關(guān)注關(guān)心下成為社會的棟梁之才。

　　康佳集團作為有劇烈社會責(zé)任感的企業(yè)，始終持續(xù)不斷地關(guān)注社會和民生。康佳通過種種關(guān)愛行動，行社會公益楷模。今日，康佳集團以高度的責(zé)任感舉辦“雙通道同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這個項目活動�；顒油怀觥皭坌摹爸黝}，通過志愿者愛心捐贈

　　及互動嬉戲等樂觀健康向上的文體活動，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會，歡樂健康地生活和成長，也盼望通過本項目的組織實施能給農(nóng)村留守兒童留下最美妙的時間，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項目供應(yīng)好的閱歷和好的作法。

　　今日走進重新中學(xué)的康佳集團領(lǐng)導(dǎo)以及愛心人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會和他人供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心的人。用真誠奉獻社會，用愛心傳遞真情，服務(wù)他人、歡樂自己，將激勵更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊伍中，為社會文明和諧做出更美妙的奉獻。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會的共同努力，需要大家的樂觀參加。真誠的盼望，通過康佳集團組織的“雙通道同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這項活動，在全縣掀起一個關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會展現(xiàn)公益企業(yè)的漂亮風(fēng)采。感謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　在這時至歲末的寒冬時節(jié)，首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向長期以來關(guān)心我校發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝，向常年關(guān)注社會慈善事業(yè)的康佳集團的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。

　　今天，康佳集團的領(lǐng)導(dǎo)給我們留守兒童送來了圍脖、手套，抵御嚴寒，用高科技產(chǎn)品為留守兒童帶來同步世界科技和資訊的精彩，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲：謝謝你們！

　　康佳提出的“同步戰(zhàn)略”，以“不同世界同步精彩”的主題，關(guān)注社會各群體的需求，用科技產(chǎn)品改變?nèi)藗兊纳睢⑦@樣的理念踐行到公益活動中，發(fā)起了“同步關(guān)愛”大型公益項目，這體現(xiàn)了康佳集團的社會責(zé)任感�？导鸭瘓F幫助我校建設(shè)同步云電視多媒體教室，同學(xué)們除了能夠在電視上查閱資料，豐富閱讀，開拓視野，看到外面的世界，感受世界的精彩與歡樂。

　　幫助別人是幸福的，得到別人幫助更是幸運的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)機會，不斷磨礪意志，敢于迎難而上，自立自強，堅定信念，樂觀面對困難和挑戰(zhàn)。希望你們刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人，傳遞愛心，以己之力促進社會人與人之間的和諧相處，努力營造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的.小學(xué)生。早

　　同時，我也代表重新中學(xué)全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅信在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在康佳集團等社會各界的關(guān)懷支持下，我們一定會把重新中學(xué)打造成黔西縣的一所窗口學(xué)校！

　　授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望�，F(xiàn)在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康，工作順利，家庭美滿幸福；祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步，健康成長，早此時此刻，我更想問候那些父母在外打工，寄住或租住在別人家里的留守兒童們：我是你們的朋友！希望我可以幫助你。我今年上四年級。開學(xué)初，老師給我分配了一個同桌，她是我們班成績很差的同學(xué)，所以我有點不樂意。后來，老師竟然交給我一個任務(wù)，讓我?guī)椭喺e別字�？纯此刻靵y蓬蓬的頭發(fā)、臟臟的手和滿本子的錯別字，我真不想和她多說一句話，真希望老師早一點將她換到別處去。但是，有一次老師聽寫完畢，發(fā)現(xiàn)她的錯別字太多找我們談話，我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三個人一起生活的留守兒童�？磥恚念^發(fā)亂是因為沒有媽媽早早起來給她梳；脖子臟是因為沒有媽媽每周給她洗一洗；遲到是因為沒有人在身旁督促她，沒有爸爸騎車送送；于是我試著去關(guān)心她，給她講題、幫她訂背課文。經(jīng)過半學(xué)期的努力，期中考試她的各科成績都及格了。我很高興，她很高興，老師更高興，我們都笑了。

　　我深深地體驗到：送人玫瑰，手留余香是一件愉快的事情。留守兒童更需要同學(xué)的理解和幫助，支持�！凹议L會”要召開了，我準備和同桌一起演一個相聲，但是她背不會臺詞，說說她吧，她的脾氣比我還大。我們班好幾個留守兒童都是這樣：脾氣比別人的大，心好象也比其他人的小，動不動就生氣，動不動就哭。據(jù)媒體說，留守兒童是一個弱勢群體，由于缺少愛，他們比別人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻，心理容易產(chǎn)生各方面的缺陷，有的甚至走上違法犯罪道路。所以，一想到她是留守兒童，我就忍住，不生氣。我耐心幫助她克服困難，想讓她在表演中享受到成功的喜悅，感受自信的力量�，F(xiàn)在，她比以前愛說話了，前天寫的作業(yè)還受到老師的表揚，我比她還開心哩！聽說她爸爸打工時老板拖欠的工資現(xiàn)在也發(fā)下來了，她媽媽會給她買新衣服穿吧？我的媽媽今年給我訂了份《少年文摘報》，在我的請求下，媽媽給我的同桌也訂了。我想只要我真誠幫助她，她一定很開心，學(xué)習(xí)也會和我一樣好的。

　　同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓這些過早出巢的、羽毛還未長豐滿的小鳥們感受到一份關(guān)懷和愛護吧！同學(xué)們，拿出一元錢，送出一份報，給她們一點學(xué)習(xí)上的幫助吧！我相信，只要人人都獻出一點愛，留守兒童也會有美好的明天！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　您，是塑造人類靈魂的工程師；您，是從事太陽底下最光輝的職業(yè)。您偉大，是因為您捧著一顆心來；您無私，是因為您不帶半棵草去。因為有您的奉獻，地更闊，天更藍；因為有您的奉獻，花更艷，草更綠。老師，您辛苦了；天上的太陽可以見證您的偉大！老師，您辛苦了；地上的紅花可以見證您的燦爛！

　　這是一個留守兒童初中畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個叫程艷女同學(xué)來到我的辦公室，對我說：老師，你能把借給我打一下嗎？我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工，我看到孩子眼中充滿期望，更多的是對遠在異鄉(xiāng)親人的眷戀。

　　當(dāng)撥通時，這位平常很堅強的女孩兒一下哭了起來，只聽她傷心地說道：媽媽，你和爸爸今年的春節(jié)回來嗎？我和弟弟都很想念你們，你們回來吧。上星期，我們家的兩只下蛋的母雞喪失了；前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學(xué)后，看見小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。

　　媽媽，弟弟整整兩天沒有上學(xué)了。我怎么勸他都不頂用，媽媽，你和爸爸回來吧。夜晚，對著空蕩蕩的四壁，我們害怕，媽媽，我老是做噩夢，媽媽，我害怕。當(dāng)我聽完這段真情的表白之后，自己也像孩子一樣哭了。我自問道：難道，真的是一只小狗才是一個留守兒童全部心靈寄托嗎？

　　其實，對于這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛心，我們獻出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光，是賦予他們獨處沙漠的一汪清泉，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵，民族的未來，但是要讓他們開花結(jié)果卻離不開甘露和陽光。

　　從那以后，我?guī)缀趺總€星期都要到小女孩家里去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補一補功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的溫暖。對于那些留守兒童，我們關(guān)心的一個問候，親切的一個囑咐，真誠的一次談心，坦然的一個對待，關(guān)愛的一個眼神兒，就會撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會解除他們心中的疑惑，就會建立師生間真摯的情誼，就會揚起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。其實“事事無小節(jié)，處處皆楷模；淡泊名和利，愛心自綿長”。

　　作為一名普通的教師，我沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和榮譽。但是，當(dāng)我面對的孩子純真的.眼神兒流露著對知識和關(guān)愛的渴求時，當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時，我會發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所蘊藏的豐富內(nèi)涵；我會發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所包含的深重責(zé)任。工作在一線的老師們，我們不是棟梁，但我們事業(yè)是棟梁；我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神兒，一句關(guān)切地話語，就能撥動一個美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂，就可以讓他們看到美麗的未來。

　　老師們，讓我們攜起手來，用愛，托起明天的太陽；用愛，創(chuàng)立和諧燦爛的家園。

關(guān)愛留守兒童講話稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進步、健康成長！

　　留守兒童是當(dāng)前社會備受關(guān)注的一個群體，他們的成長和發(fā)展牽動幾萬人的心，舊城鎮(zhèn)黨委政府審時度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。

　　今天，舊城鎮(zhèn)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。自進舊城中學(xué)就深刻地認識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。

　　盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進步，成長有關(guān)注，生命有陽光。

　　去年我代管的留守兒童中，有一個叫張寧的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動�？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我來到她家，已完成家務(wù)干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

　　當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切，我當(dāng)時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對生活充滿信心，懂得回報社會。

　　今天，雖然她沒能進入高一級學(xué)校深造，當(dāng)時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的.實際行動實現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫�，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。

　　親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。

　　最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　下午好，我演講的題目是：關(guān)愛留守兒童，傳播愛與陽光。

　　你知道我們身邊有這么一群孩子嗎？他們的父母為了謀生出去工作。他們努力工作不僅增加了他們的家庭收入，而且為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了貢獻。

　　在這種情況下，他們被迫留在家鄉(xiāng)的農(nóng)村，過早地離開父母的照顧，感受遠離親人的痛苦，經(jīng)歷親情的缺失，忍受孤獨的痛苦，獨自面對各種艱難困苦。他們形成了一個特殊的群體——留守兒童。

　　他們需要我們整個社會的共同關(guān)愛，才能像我們一樣健康快樂地成長，讓我們一起行動起來，用一顆熾熱的心去關(guān)愛和幫助他們！

　　關(guān)愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業(yè)，需要政府和社會各界的共同努力。希望通過這次活動，希望全社會的力量都能集中起來共同關(guān)愛留守兒童。

　　在生活、精神、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)愛和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁。同時，希望本次活動能夠激發(fā)更多的有識之士加入到幫助留守兒童和貧困學(xué)生的隊伍中來，為社會文明與和諧做出更大的貢獻。

　　愛是打開心靈的鑰匙，讓我們每一個人都努力成為留守兒童教育的宣傳者。如果你身邊有這樣的留守兒童，讓我們現(xiàn)在就行動吧，伸出你的手。

　　從生活，學(xué)習(xí)，關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參與機構(gòu)活動，融入集體生活，發(fā)展他們的技能和活潑開朗的個性。

　　讓我們每個少先隊員節(jié)約下家人給我們的`零花錢，從生活，學(xué)習(xí)解決他們面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同樣的天空下同樣年齡的孩子能感受到世界的溫暖。

　　孩子是祖國的未來，民族的希望，照顧留守兒童是我們的責(zé)任，為了像我們這樣的擁有一個快樂的童年和一個美好的明天，請伸出你溫暖的手，讓健康，幸福圍繞在每一個留守兒童，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻！

　　謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

　　下午好，我演講的題目是：關(guān)愛留守兒童，播灑愛心陽光。

　　大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣墓餐P(guān)愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！

　　愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的`交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。

　　兒童是祖國的未來，民族的希望，關(guān)愛留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻！

　　謝謝大家！

xxx

　　20xx年xx月xx日

關(guān)愛留守兒童講話稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

　　大家好！據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前我國農(nóng)村留守兒童已20xx萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會存在的一個普遍和焦點問題，應(yīng)該得到全社會的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會這個大家庭里健康快樂成長。為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟上幫助留守兒童，更重要的'是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學(xué)習(xí)，

　　以優(yōu)異的成績回報社會各界的殷切期望。同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭當(dāng)“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿11

尊敬的各位、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　在這寒氣逼人的隆冬時節(jié)，我們迎來了開發(fā)區(qū)管委會和園實業(yè)有限公司的各位。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級表示熱烈的歡迎。向長期以來關(guān)心我校發(fā)展的開發(fā)區(qū)管委會表示真誠的感謝，向常年關(guān)注社會慈善事業(yè)的園實業(yè)有限公司的表示崇高的.敬意。

　　今天，開發(fā)區(qū)管委會和園實業(yè)有限公司的給我們留守兒童送來了棉衣，抵御嚴寒，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的們道一聲：謝謝你們！

　　同時，我也代表高莊學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負各位和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、育人，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅信在開發(fā)區(qū)管委會的正確下，在園等社會各界的關(guān)懷支持下，我們一定會把高莊學(xué)校打造成開發(fā)區(qū)東南的一所窗口學(xué)校！

　　授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望�，F(xiàn)在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

　　最后，祝各位身體安康，工作順利，家庭美滿幸福；祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步，健康成長，早日成為有用之材！

　　謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿12

　　由于社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，越來越多的農(nóng)民外出務(wù)工，子女與其祖輩或者親屬在一起生活。由于遠離父母，正常家庭教育的缺失，孩子在思想品德、心理健康、性格等方面容易出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到了影響。如何讓留守兒童“同在藍天下，共同成長進步”，成了學(xué)校的最重要、最緊迫的大事。為此，我校對留守兒童存在的問題及原因進行全面分析，以陶行知生活教育理論為指導(dǎo)，并采取了相應(yīng)的對策和措施，取得了一些成效，現(xiàn)簡述于下。

　　一、留守兒童存在的問題

　　1.道德行為問題。由于缺乏父母有效的監(jiān)管和教育，留守兒童往往對事物分不清好壞是非，不能正確看待問題，容易受社會上不良的影響，造成一定程度的道德缺失和不良行為。如行為自私、任性，不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)，說謊打架，欺負同學(xué)等不良行為。

　　2.學(xué)習(xí)成績問題。由于留守兒童大多數(shù)是由祖父母隔代監(jiān)護或親友臨時監(jiān)護，這些臨時監(jiān)護人文化水平低或責(zé)任心不強，沒有能力或沒有盡力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和指導(dǎo)，大多數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律渙散，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較差，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　3.心理健康問題。由于父母長期不在身邊，缺乏父母的關(guān)愛，致使部分留守兒童缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。

　　4.安全問題。關(guān)于留守兒童安全事件的報道有很多。農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護人往往認為只要讓孩子吃飽穿暖就盡到了責(zé)任，而且學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，留守兒童在校外想干什么就干什么，成了“自由人”，同時由于孩子自身在心理上缺乏防范意識，生理上也沒有足夠的自我保護能力，因此，這些孩子的安全受到嚴重威脅，極易成為不法分子的目標。

　　二、留守兒童問題產(chǎn)生的原因

　　留守兒童問題產(chǎn)生的原因很多，但我認為主要的有以下幾個方面：

　　1.監(jiān)護不力、管理不到位，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)許多問題。由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的精力，也缺乏教育的藝術(shù)。

　　2.父母在外、缺乏親情撫慰，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)心理偏差。由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通，缺失的情感容易導(dǎo)致留守兒童孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學(xué)溝通，導(dǎo)致行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控。

　　3.家庭教育氛圍較差，導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績差。由于父母長期外出務(wù)工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神。

　　4.學(xué)校、家庭不合拍，導(dǎo)致學(xué)校、家庭對留守兒童的教育存在盲區(qū)，留守兒童在家中由祖輩或者親屬照看，在學(xué)校讓老師、學(xué)校監(jiān)管。不少家長認為孩子的教育應(yīng)該是由學(xué)校完成的，并不是取決于家庭。

　　三、我校開展留守兒童培養(yǎng)教育的實踐

　　我區(qū)是陶行知生活教育理論的發(fā)源地，是生活教育理論集大成之地。鑒于此，我校大力發(fā)掘生活教育理論中對留守兒童培養(yǎng)有益的因素，教師大力發(fā)揚“捧著一顆心來不帶半根草去”的無私奉獻精神，展開了長期的大量的實踐。陶行知說：生活教育是“給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育�！�

　　1、思想政治教育方面：陶行知f“生活教育的內(nèi)容與范圍，主要指康健的生活教育、勞動的生活教育、科學(xué)的生活教育、藝術(shù)的生活教育、改造社會的生活教育等。生活教育是有目的、有計劃的。有計劃的生活，就是有計劃的教育。”通過開展唱愛國歌曲、讀經(jīng)典文章、講傳承故事主題活動等方式營造氛圍，讓孩子們埋下愛黨愛國愛人民的種子，樹立遠大理想。學(xué)校學(xué)期分班級按照高、中、低三個層次，還組織學(xué)生觀看1―3場愛國主義電影；教育學(xué)生從小事做起，從我做起，學(xué)會自立。建立紅領(lǐng)巾廣播站，利用課間、中午時間播放校內(nèi)外好人好事和時事新聞；在樓道懸掛名人畫像，大力開展校園文化建設(shè)，學(xué)校建立了走廊文化和圍墻文化，對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)教育。

　　2、人格品質(zhì)教育方面：陶行知給生活教育的定義，是指“給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育�！彼f，在生活教育中，一方面生活決定教育，另一方面生活與教育又是密不可分的，是緊密結(jié)合的�！吧罱逃腵內(nèi)容與范圍，主要指康健的生活教育、勞動的生活教育、科學(xué)的生活教育、藝術(shù)的生活教育、改造社會的生活教育等�！迸囵B(yǎng)孩子堅強的意志品質(zhì)、高度的責(zé)任感和團隊精神，艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)，使他們成為一代新人。

　　3、心理情感教育方面：針對留守兒童心理情感問題，采用多種方式培養(yǎng)孩子們健康的心靈，讓他們在感受到遠方父母的愛，身邊老師的愛，社會的愛。開通親情電話，在學(xué)校設(shè)立學(xué)生與在外務(wù)工的父母直通電話，保證每個孩子每個月與在外務(wù)工的父母通話一次以上，中、高年級每期給爸爸、媽媽寫一封家信，暢通親子關(guān)系；增進同學(xué)、親子感情；在城區(qū)學(xué)校請來專職心理輔導(dǎo)教師講課，針對心理情感問題開展咨詢輔導(dǎo)，及時對學(xué)生心理進行疏導(dǎo)；每個月開展一次集體交流談心，讓同學(xué)們感受到同學(xué)、老師、學(xué)校集體的溫暖；建立心理情感健康檔案。

　　4、行為養(yǎng)成教育方面：向軍訓(xùn)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，寓教育于日常生活學(xué)習(xí)之中，讓孩子們從小養(yǎng)成守紀律、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講禮貌的行為習(xí)慣。參照軍隊的內(nèi)務(wù)要求，請來退役軍人對學(xué)生進行隊列、隊形、內(nèi)務(wù)整理等方面的訓(xùn)練，被子、毛巾等各類生活用品干凈整潔、整齊劃一、擺放有序；針對農(nóng)村留守兒童的衛(wèi)生和行為習(xí)慣普遍較差的狀況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，開展清潔、紀律班級流動紅旗評比活動；在學(xué)校食堂、廁所、寢室等醒目位置，張貼行為衛(wèi)生習(xí)慣標語，營造講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德的氛圍。

　　5、身體健康和安全教育方面：留守兒童的安全教育問題，關(guān)系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定和諧。我校通過對留守兒童進行身體健康體檢，根據(jù)身體狀況存在的問題，合理安排膳食營養(yǎng)，同時加強健康和安全教育。給孩子們改善伙食，每天保證一頓肉、一個雞蛋。食物包括五大類：谷類、薯類；肉、蛋、奶；大豆及其制品；蔬菜；純熱能食物，包括動植物油脂、食用糖等。培養(yǎng)良好飲食和生活習(xí)慣。采用情景教育等方式，幫助孩子們掌握日常生活中避險方法。

　　留守兒童的教育問題是現(xiàn)階段義務(wù)教育中的一大難題。學(xué)校作為教育的主陣地，做好留守兒童的教育義不容辭。但僅靠學(xué)校的努力是不夠的，還需要政府、社會、家庭共同關(guān)注。讓我們大家共同努力，為留守兒童撐起一片藍天，讓孩子們在關(guān)懷中健康、快樂、幸福地成長。

關(guān)愛留守兒童講話稿13

尊敬各位來賓、老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　絢麗的朝霞托起驕陽，五月的繁花競艷吐芳，和諧的東風(fēng)吹綠校園，鮮紅的領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚。在這熱情奔放的初夏時節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行江津區(qū)xx學(xué)校慶“六一”暨關(guān)愛留守兒童捐贈活動。望著健康、活潑、聰明、可愛的小朋友們，我感到無比的欣慰。值此機會，我謹代表江津區(qū)李市教管中心向全體少年兒童們致以節(jié)日的問候和祝福！祝小朋友們健康成長，天天快樂！在這xx年六一兒童節(jié)即將到來之際，為了讓xx學(xué)校的留守兒童過一個愉快的節(jié)日，經(jīng)區(qū)退教協(xié)李市分會牽線，全國勞動模范、江津區(qū)政協(xié)委員戴德右先生、江津區(qū)翠美制衣廠總經(jīng)理、教育界的老前輩、原沙埂鄉(xiāng)教辦李君主任心系家鄉(xiāng)留守兒童，為留守兒童送來了慰問金、校服。我謹代表江津區(qū)李市教管中心向戴德右先生、李君主任表示表示崇高的敬意和衷心的感謝！向為了少年兒童的健康成長而辛勤工作的老師們、向深情關(guān)愛留守兒童的區(qū)退教協(xié)李市分會的老前輩們表示崇高的敬意！

　　尊敬的代德右先生、李君主任，你們的無私捐贈，是中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)。扶危濟困，愛心助學(xué)，傳遞的是愛心，播種的是希望。必將溫暖留守兒童的心靈，滋潤每一個留守兒童的心田，必將讓祖國的花朵開得更加絢麗燦爛。你們的無私捐贈，必將使孩子們獲得無窮的力量；你們的善舉必將幫助孩子們書寫出更加燦爛的'人生篇章。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝奉獻愛心、播種希望的全國勞動模范、江津區(qū)政協(xié)委員戴德右先生，教育界的老前輩李君主任。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。希望xx學(xué)校全體同學(xué)記住這份愛，珍惜這份愛，傳遞這份愛，讓世界充滿愛！

　　伴隨著農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的春風(fēng)，xx學(xué)�？茖W(xué)育人，因材施教，課程改革不斷深化，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平不斷提升，取得了顯著的成績，多次受到江津區(qū)教委、慈云鎮(zhèn)黨委政府、教管中心的表彰，我代表江津區(qū)李市教管中心對xx學(xué)校取得的辦學(xué)成果表示熱烈的祝賀！

　　親愛的同學(xué)們，黨的為我們描繪了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖，這是幾代中國人的夢想。今天，你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為祖國建設(shè)的棟梁，將肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。這就給你們提出了更加嚴格的要求：從我做起，從現(xiàn)在做起，自立自強，做家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會中的好公民，勤奮學(xué)習(xí)，勇于鍛煉，不畏艱難，全面發(fā)展。

　　兒童時代是人生的美好開端，高尚的情操在這里萌生，遠大的理想在這里孕育，廣博的知識在這里獲取，生命的輝煌在這里奠基。讓我們在辛勤園丁的引領(lǐng)下下，在金色的夢想中蘊蓄能量，在火紅的希望中揚帆起航，在朝著理想的彼岸奮進的征途上，譜寫出人生成長的美麗篇章！

　　授人玫瑰，手留余香。奉獻愛心，播撒希望。我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！

　　祝愿江津區(qū)翠美制衣廠、代德右先生事業(yè)興旺發(fā)達，生意興隆，財源滾滾！在創(chuàng)造經(jīng)濟效益的同時，為社會文明進步作出更大的貢獻！

　　謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話稿14

　　大家好!我是高雄教育黨支部的xx，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛。

　　在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛�！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

　　時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之�？墒�，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊�，時時都提心吊膽;我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅(qū)動力，這是在歷練我們愛的功力。

　　想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩�？珊退佑|不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了�？矗耗莻€在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他;那個被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他;那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管!”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著呢!他會變好的，愛讓我學(xué)會了等待。

　　有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極?左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了?一個同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲色、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子!”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪!我好佩服你!”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。

　　因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生之路�！芭踔活w心來，不拿半根草去�！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

　　我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前我國農(nóng)村留守兒童已萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

　　留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會存在的一個普遍和焦點問題，應(yīng)該得到全社會的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會這個大家庭里健康快樂成長。

　　為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

　　希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會各界的殷切期望。

　　同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭當(dāng)“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的.色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天!愿留守兒童的明天更美好!

　　您，是塑造人類靈魂的工程師;您，是從事太陽底下最光輝的職業(yè)。您偉大，是因為您捧著一顆心來;您無私，是因為您不帶半棵草去。因為有您的奉獻，地更闊，天更藍;因為有您的奉獻，花更艷，草更綠。老師，您辛苦了;天上的太陽可以見證您的偉大!老師，您辛苦了;地上的紅花可以見證您的燦爛!

　　這是一個留守兒童初中畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個叫程艷女同學(xué)來到我的辦公室，對我說：老師，你能把電話借給我打一下嗎?我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工，我看到孩子眼中充滿期望，更多的是對遠在異鄉(xiāng)親人的眷戀。

　　當(dāng)電話撥通時，這位平常很堅強的女孩兒一下哭了起來，只聽她傷心地說道：媽媽，你和爸爸今年的春節(jié)回來嗎?我和弟弟都很想念你們，你們回來吧。上星期，我們家的兩只下蛋的母雞丟失了;前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學(xué)后，看見小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。

　　媽媽，弟弟整整兩天沒有上學(xué)了。我怎么勸他都不頂用，媽媽，你和爸爸回來吧。夜晚，對著空蕩蕩的四壁，我們害怕，媽媽，我老是做噩夢，媽媽，我害怕。當(dāng)我聽完這段真情的表白之后，自己也像孩子一樣哭了。我自問道：難道，真的是一只小狗才是一個留守兒童全部心靈寄托嗎?

　　從那以后，我?guī)缀趺總€星期都要到小女孩家里去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補一補功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的溫暖。對于那些留守兒童，我們關(guān)懷的一個問候，親切的一個囑咐，真誠的一次談心，坦然的一個對待，關(guān)愛的一個眼神兒，就會撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會解除他們心中的疑惑，就會建立師生間真摯的情誼，就會揚起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。其實“事事無小節(jié)，處處皆楷模;淡泊名和利，愛心自綿長”。

　　作為一名普通的教師，我沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和榮譽。但是，當(dāng)我面對的孩子純真的眼神兒流露著對知識和關(guān)愛的渴求時，當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時，我會發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所蘊藏的豐富內(nèi)涵;我會發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所包含的深重責(zé)任。工作在一線的老師們，我們不是棟梁，但我們事業(yè)是棟梁;我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神兒，一句關(guān)切地話語，就能撥動一個美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂，就可以讓他們看到美麗的未來。

　　老師們，讓我們攜起手來，用愛，托起明天的太陽;用愛，創(chuàng)建和諧燦爛的家園。

關(guān)愛留守兒童講話稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我演講的題目是讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天。

　　在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟社會開展作出了奉獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

　　據(jù)一項調(diào)查數(shù)據(jù)說明，目前我們國家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們在家鄉(xiāng)留下了近20xx萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢里想念著遠方的.親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時沒有人提醒，個別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

　　花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫助。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對一個或幾個留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴相濟，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐�，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個城里孩子交一個農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。

【關(guān)愛留守兒童講話稿】相關(guān)文章：

留守兒童關(guān)愛行動方案08-29