學(xué)習(xí)的方法（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍！什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的方法 1
1、迎合孩子的天性
尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育,不能只是對(duì)孩子的這類(lèi)天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。
讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這是兒童英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、英語(yǔ)兒歌教學(xué)
這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么呢?眾所周知,孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?
相信絕大部分的孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌,不失為一種兒童英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。
3、單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語(yǔ)產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。
單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過(guò)鮮艷的色彩視覺(jué)感受,形象的'表達(dá)出所寫(xiě)單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的兒童英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法嗎?
4、鼓勵(lì)式教學(xué)
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他們有勇氣說(shuō)下去,或者能夠下次再有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。
不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在兒童英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。
5、營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)境
我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。
每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。
6、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)
黃磊的女兒多多在影展上與導(dǎo)演斯皮爾伯格流利對(duì)話(huà)引來(lái)贊嘆無(wú)數(shù)。比考一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)更重要也更困難的是把課本上的英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)、應(yīng)用到真實(shí)的場(chǎng)景中。
學(xué)習(xí)的方法 2
學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的一生非常重要，不僅如此，我們還應(yīng)該樹(shù)立重視學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想。連偉大領(lǐng)袖毛主席都說(shuō):三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇！可見(jiàn)，時(shí)不時(shí)的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)很重要。雖然我還年輕，但說(shuō)到學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法，我還是有一些經(jīng)驗(yàn)的:
第一:我覺(jué)得要好學(xué)。人生充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，孔子說(shuō):“三人行必由我教�！鄙钪械娜撕蜕磉叺娜硕加兄档脤W(xué)習(xí)的地方。廣告牌和電視是學(xué)習(xí)漢字的平臺(tái)。他們可以邊玩邊學(xué)。超市和購(gòu)物中心是數(shù)學(xué)練習(xí)的地方。他們可以邊生活邊學(xué)習(xí)。同學(xué)、朋友，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)他們的短處，互相交流，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)上一個(gè)新的臺(tái)階�？傊灰阌幸活w好學(xué)的'心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可以在生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第二:勤奮。中國(guó)古代有許多勤奮學(xué)習(xí)的典范，如匡衡、孫敬、蘇秦、車(chē)胤、孫康等...他們能夠在困難的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)而不放棄，我們今天應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱湎r(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！耙篃暨B雞，是人讀書(shū)。青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年輕的時(shí)候，為什么不知道好好學(xué)習(xí)。這首詩(shī)一直困擾著我，激勵(lì)著我努力。
第三，要回顧過(guò)去。相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，學(xué)到的東西很快就忘記了。我也是。我以前覺(jué)得自己很蠢。怎么能記得很清楚卻忘了呢？有一次，媽媽在考我的字的時(shí)候，我不小心表達(dá)了自己的想法。我媽媽和藹地笑了。她告訴我，世界上有一位偉大的心理學(xué)家，名叫艾賓浩斯。問(wèn)他！我當(dāng)時(shí)很好奇，以為自己得了什么精神病。所以我迫不及待地在網(wǎng)上找他，渴望得到一個(gè)答案。當(dāng)我把艾賓浩斯這個(gè)詞輸入電腦瀏覽時(shí)，我突然明白了。原來(lái)他是德國(guó)人。他發(fā)現(xiàn)了人的記憶先快后慢的規(guī)律。只要他們遵循艾賓浩斯的記憶方法，他們就會(huì)比其他人記得更牢。原來(lái)我不是白癡。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西。如果你想記住你所學(xué)的東西，你需要復(fù)習(xí)一下。勤復(fù)習(xí)，“師古”，就能像孔子說(shuō)的那樣當(dāng)老師！
以上是我自己學(xué)習(xí)、總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的粗淺看法，希望能給大家?guī)?lái)好處。
學(xué)習(xí)的方法 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好！我叫常璩，來(lái)自xx班。今天和大家交流的話(huà)題是“我獨(dú)立，我快樂(lè)，我在發(fā)展”。這句話(huà)我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
首先，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡“懸在頭上，刺在頭上”和“努力，努力，再努力”的說(shuō)法，因?yàn)闀?huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，變成一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種被迫的行為，他們無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講。俗話(huà)說(shuō)“知者不如不知者”，這說(shuō)明學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。雖然我們初中的科目很多，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)很有興趣:當(dāng)你在數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，那種喜悅來(lái)自?xún)?nèi)心；當(dāng)你在語(yǔ)文課上欣賞那篇佳作時(shí)，那篇課文的美令人耳目一新；當(dāng)你在英語(yǔ)課上流利地朗讀時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的樂(lè)趣就融入了這個(gè)過(guò)程；地理課讓我們了解了浩瀚，
二是生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過(guò)去，思維課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。因此，每一門(mén)學(xué)科都很有趣，很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，有意識(shí)的態(tài)度能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，反過(guò)來(lái)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
第二，學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)科學(xué)，有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率會(huì)高，學(xué)習(xí)會(huì)輕松，思維會(huì)變得靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)升入初中，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也變了�？颇慷嗔�，每個(gè)科目的難度也增加了。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講。中學(xué)重視理解和應(yīng)用，形成技能，系統(tǒng)化知識(shí)。所以，要做一個(gè)好的初中生，就要掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分:“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃-課前預(yù)習(xí)-課堂學(xué)習(xí)-課后復(fù)習(xí)-作業(yè)-過(guò)程性考試”。
(一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為，計(jì)劃一般有三種:期限計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí)；周計(jì)劃主要是整理過(guò)程中每周學(xué)習(xí)的知識(shí)；每天的計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，然后獨(dú)立完成作業(yè)。
(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽(tīng)課容易，有可能集中理解和思考。
(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下積極掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過(guò)程。在課堂上，我認(rèn)為既要扮演好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)課，又要扮演好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(4)課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨:上課聽(tīng)得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家后正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘斓恼n內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)，哪里懂哪里不懂；對(duì)于老師講的新課，記住的和沒(méi)記住的還模糊不清。在這種情況下，作業(yè)只能邊看書(shū)邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法是不可取的。正確的方法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，方法是仔細(xì)閱讀新學(xué)的課文，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場(chǎng)景，找出課堂上不理解的問(wèn)題。然后合上書(shū)，看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，要注重理解，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而不僅僅是滿(mǎn)足于背誦；公式不僅要背，不看書(shū)也要推導(dǎo)；不用看就能解出例題。這樣，新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的一部分。只有在這種情況下，我們才能開(kāi)始做作業(yè)。
(5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，用知識(shí)解決問(wèn)題，化知識(shí)為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持:“讀書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不讀書(shū)”。這種做作業(yè)的方式其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生，考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì)緊張，肯定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，理清頭緒。寫(xiě)之前要考慮先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。遇到難題時(shí)，一定要反復(fù)思考，在草稿紙上列出解決的步驟，最后確定后，可以寫(xiě)在作業(yè)本上。這樣做的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯(cuò)誤。并妥善保管，以備日后查閱。
(6)過(guò)程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏、漏點(diǎn)。而熟悉的內(nèi)容是“路過(guò)”。這樣，我們就可以在知識(shí)準(zhǔn)備方面有一個(gè)清晰的計(jì)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后要做好考后分析。對(duì)于我們沒(méi)有掌握好，犯了錯(cuò)誤的問(wèn)題，一定要考完試打殲滅戰(zhàn)，不能讓敵人存在，否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所學(xué)和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績(jī)更好，進(jìn)步更大。謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講2我很多同學(xué)都遇到過(guò)同樣的'問(wèn)題，很難解決:總是被老師和家長(zhǎng)用鞭子逼著學(xué)習(xí)，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，卻不知道如何把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。在這里，我將介紹我在學(xué)習(xí)中的幾種方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。
首先，查閱更多相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成查閱相關(guān)資料的習(xí)慣可以拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野，同時(shí)提高我們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。比如語(yǔ)文課學(xué)習(xí)“月球足跡”時(shí)，對(duì)國(guó)家大事比較感興趣的同學(xué)可以查看國(guó)內(nèi)新發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的相關(guān)信息；想象力豐富的同學(xué)可以查閱一些古代關(guān)于月亮的神話(huà)傳說(shuō)，了解古代人對(duì)月亮的看法；對(duì)詩(shī)歌感興趣的同學(xué)可以參考一些古代描寫(xiě)月亮的精彩古詩(shī)詞，豐富自己。這樣，不同專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好的學(xué)生可以查詢(xún)不同的資料，可以提高學(xué)習(xí)積極性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第二，我們應(yīng)該問(wèn)更多有趣的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人能徹底理解課本和所涉及的周邊知識(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有了這些問(wèn)題，我們才能激起好奇心，積極探索。在探究的過(guò)程中，既提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如我在地理課上研究板塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:青藏高原和喜馬拉雅山脈哪個(gè)先形成？后來(lái)通過(guò)老師的講解和我自己的探究，得出了它是在喜馬拉雅山下由于亞歐板塊和印度洋板塊的碰撞擠壓而形成的結(jié)論。后來(lái)柔軟的印度洋板塊經(jīng)不起壓力，插入亞歐板塊之下，整體上升到青藏高原。通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究，我充分鞏固了這部分知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我不知不覺(jué)地提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第三，我們應(yīng)該思考與我們自己的生活有關(guān)的問(wèn)題。每個(gè)人都是一本書(shū)，他們的人生經(jīng)歷非常豐富多彩。學(xué)習(xí)中的知識(shí)必須與生活中的某一點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)你在生活中充分尋找一種體驗(yàn)，并將其與書(shū)本上的知識(shí)恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái)，你就會(huì)不自覺(jué)地增加學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)到的知識(shí)也可以應(yīng)用到生活中，生活變得豐富多彩。在這個(gè)良性循環(huán)中，你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高。比如學(xué)習(xí)《生活寓言》的時(shí)候。在這兩篇寓言的基礎(chǔ)上，我們可以從自己經(jīng)歷過(guò)的一些事件中獲得生活的啟發(fā)，將教材中的兩篇文章運(yùn)用到我們的生活中，一定會(huì)收獲很多。
這些是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的方法。如果我們能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法，找到更多好的方法，我相信總有一天，“學(xué)無(wú)止境的�！边@句名言將不復(fù)存在，我們將把它變成“學(xué)無(wú)止境的海，興高采烈地造一艘船”！
學(xué)習(xí)的方法 4
影響學(xué)習(xí)成績(jī)的方法有以下幾種：
1.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。這其中包含了多種能力，比如記憶能力、觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力等等。這些能力都是在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷培養(yǎng)和鍛煉的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間也是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要因素。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天用在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間、用在完成作業(yè)的時(shí)間、用在思考問(wèn)題的時(shí)間等等，都是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素。
3.學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度包括學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、專(zhuān)注性、毅力等方面。學(xué)生如果能夠以積極的.態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，那么在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)就會(huì)遇到困難，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。如果學(xué)習(xí)環(huán)境雜亂無(wú)章，或者存在噪音、干擾等因素，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)受到影響。
學(xué)習(xí)的方法 5
版本的選擇
目前ICEM CFD在市面上可以找到的主要有10.0、11.0、12.0和13.0、14.0、14.5、15.0幾個(gè)版本。我覺(jué)得應(yīng)該使用14.0這個(gè)版本為好。太新的版本還沒(méi)有進(jìn)過(guò)大家的長(zhǎng)久使用，可能會(huì)有Bug。14.0還是比較成熟的。安裝包可以從學(xué)長(zhǎng)那里拷，如果學(xué)長(zhǎng)沒(méi)有的話(huà)或者不會(huì)安裝可以到淘寶網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)（關(guān)鍵詞“ICEM贈(zèng)安裝包”就可以），賣(mài)家還提供安裝全程視頻和指導(dǎo)。
資料的收集
俗話(huà)說(shuō)“工欲行其事，必先利其器”，學(xué)習(xí)軟件也是這個(gè)道理。首先要收集到盡可能全面的資料。目前已知的關(guān)于ICEM的資料主要分為以下幾種。
（1）英文幫助。這是ICEM自帶的，里面有大量例子，可以按順序進(jìn)行操作。但是由于是英文的，所以學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)與一定的不便。
�。�2）中文培訓(xùn)教程。如果學(xué)習(xí)者英文不是很好，感覺(jué)看英文幫助很吃力，不妨收集一下這個(gè)中文教程。PPT格式或者PDF格式都一樣，這個(gè)是安世亞太編寫(xiě)的`，比較詳細(xì)，把ICEM的基本功能都講解到了，還有不少實(shí)例。里面所用到的模型文件基本上安裝完ICEM就都自帶了。
�。�3）視頻教程。PPT雖好，但是我覺(jué)得可能理論講解太多，而且初學(xué)者按照實(shí)例進(jìn)行操作的話(huà)也只是照葫蘆畫(huà)瓢，不大容易明白為什么要這么干。這時(shí)候我比較推薦去看視頻教程了。視頻教程一般是一邊講解一邊操作的，跟有人為你講課一樣，這就非常好了。目前視頻主要是一個(gè)35個(gè)視頻的清晰版、一個(gè)安世亞太前不久錄制的中文語(yǔ)音版和一個(gè)Ansys公司官方工程師的操作版（英文講解，但是操作的很到位）。
�。�4）書(shū)籍，目前個(gè)人認(rèn)為比較好的是流沙編寫(xiě)的簡(jiǎn)明教程，循序漸進(jìn)還自帶源文件，便于初學(xué)者全面了解ICEM思路。
以上這些資料大家可以從網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落慢慢收集，當(dāng)然這可能比較費(fèi)事，也可能找不全(電驢上或其他地方分散著一些教程，但是不全，而且超級(jí)慢，幾乎沒(méi)有速度)，但是好處就是0成本�；蛘呦胧∈碌脑�(huà)也可以直接去淘寶買(mǎi)，告訴大家一個(gè)竅門(mén)，用“ICEM最全中文教程26G”關(guān)鍵詞搜索，這樣淘寶自然會(huì)把銷(xiāo)量和評(píng)論比較好寶貝展示給你。當(dāng)然建議再去看看評(píng)論之類(lèi)的。我當(dāng)時(shí)是在網(wǎng)上買(mǎi)的，沒(méi)花多少錢(qián)買(mǎi)了26G的視頻和資料、安裝包還有那本流沙的書(shū)，省事。至于具體在哪個(gè)店鋪買(mǎi)的就不說(shuō)了，免得有做廣告之嫌。（他家還有fluent、CFX、tecplot、hypermesh、workbench等軟件的教程，超級(jí)好的）
學(xué)習(xí)步驟
軟件安好了，資料也準(zhǔn)備齊了，下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧。
（1）先看看書(shū)和PPT，了解一些基本概念，比如拓?fù)浒�、塊啊、點(diǎn)線(xiàn)面、邊、曲線(xiàn)、表面等等，一定對(duì)概念做到清楚。遇到困難可以在simwe論壇搜集或提問(wèn)，也可以加一些好的QQ群去咨詢(xún)。
�。�2）然后看視頻，我建議的做法是先不要直接照葫蘆畫(huà)瓢去做，那樣沒(méi)有任何意義，而是應(yīng)該先針對(duì)視頻里的模型獨(dú)立思考，看看自己能不能建出來(lái)，質(zhì)量怎么樣。即使多費(fèi)一些時(shí)間，能自己想出來(lái)的話(huà)也是很大的進(jìn)步。然后再去看視頻，看看人家的方法。
（3）去simwe做練習(xí)。方法學(xué)得差不多了，技術(shù)水平也好了，就去simwe找題目做吧。K版主的馬術(shù)火車(chē)的題目和最近新斑竹的魔法訓(xùn)練營(yíng)都是不錯(cuò)的。又分別能學(xué)到不少新技巧。
學(xué)習(xí)的方法 6
印象深了，記得就更牢固了。
語(yǔ)數(shù)英這三科主要是靠多記多練。語(yǔ)文的好詞好句、好詩(shī)好文要多背，在考試時(shí)才可以熟能生巧，得心應(yīng)手。數(shù)學(xué)的口訣和計(jì)算的方式方法也要多背。每個(gè)人都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然我也有我的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法是：每天上完課，下課后或睡覺(jué)前回顧一下自己白天學(xué)到的知識(shí)。想著想著，呀！這道題目怎么寫(xiě)，記不清了。明天一早再去請(qǐng)教老師或同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師或同學(xué)反復(fù)講解，我終于知道解題思路了。這樣不僅把昨天學(xué)到的知識(shí)鞏固了一遍而且還加做算術(shù)題的時(shí)候才不會(huì)吃虧。英語(yǔ)的單詞、句子和用法要多記，考試時(shí)的單詞填空、句子補(bǔ)充，考的是單詞、句子的用法。用法最重要，因?yàn)橹恢绬卧~和句子不知道怎么用，那學(xué)了就沒(méi)用了。
政、史、地、生這幾科相對(duì)三科主科而言是比較容易的。政治只要站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。不要只站在自己的角度，要從正確出發(fā)，再多看些關(guān)于政治的新聞那就可以得心應(yīng)手了。歷史的學(xué)習(xí)方法是我通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)的'。那時(shí)我沉迷于“QQ三國(guó)”這個(gè)游戲，里面有許多三國(guó)的歷史，因?yàn)檫^(guò)于沉迷，那些歷史至今我還記在腦子里。玩游戲也可以是方法，但是要合適的游戲。地理這一科要自已對(duì)老師講課的理解能力強(qiáng)，可多寫(xiě)一些閱讀理解，這樣對(duì)上課的理解有幫助。生物這一科，是我認(rèn)為的再簡(jiǎn)單不過(guò)的了。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，多記筆記，課前多預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)就能學(xué)好了。
最后再溫馨提示一句：不要把別人的學(xué)習(xí)方法照搬過(guò)來(lái)，那不是自己的方法，不一定有用。要學(xué)好，就一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的方法 7
在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。少兒學(xué)習(xí)舞蹈的好處是非常多的'，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，磨練毅力，豐富想象力， 舞出寶貝的氣質(zhì) 。
有許多的孩子對(duì)舞蹈非常感興趣,但學(xué)舞蹈的女孩居多,男孩少,其原因是有些家長(zhǎng)認(rèn)為男孩學(xué)舞蹈會(huì)變得女性化,說(shuō)話(huà)走路像女孩,其實(shí)這種看法不完全正確,現(xiàn)在很多男孩喜歡跳街舞,街舞也是舞蹈的一種形式,每種所練的基本功都一樣,跳街舞沒(méi)有腰腿的功夫也不行,所以小時(shí)候?qū)W舞蹈有許多好處：
1、形體優(yōu)美：正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問(wèn)題。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過(guò)音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。
3、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。
4、鍛煉毅力：從基本功開(kāi)始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。
5、提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。
6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。
7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛(ài)生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。
8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。
9、培養(yǎng)孩子的想象力：舞蹈是通過(guò)形體、動(dòng)作、眼神來(lái)表現(xiàn)的，在跳舞的過(guò)程中能激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。
以上是學(xué)習(xí)舞蹈的好處，但有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子自身?xiàng)l件不好，不適合學(xué)舞蹈，其實(shí)舞蹈人人可以學(xué)，只要有興趣有時(shí)間就能學(xué)，有些孩子都上高中了還學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為跳舞是放松，是調(diào)節(jié)情緒的一項(xiàng)活動(dòng)，能給自己帶來(lái)快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的方法 8
1.通覽試卷，樹(shù)立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時(shí)不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會(huì)做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時(shí)，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。
2.調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。
(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的.考試時(shí)間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確�？荚嚂r(shí)清醒。
(2)按時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考前5-10分鐘內(nèi)。建議同學(xué)們提前15-20分鐘到達(dá)考場(chǎng)。
3.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。
題目本身就是解開(kāi)這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
4.提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。
數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過(guò)程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法??盡顯威力。12個(gè)選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過(guò)五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過(guò)程，因此要力求“完整、嚴(yán)密”。
學(xué)習(xí)的方法 9
每一場(chǎng)考試結(jié)束之后不要對(duì)答案，考完的課程就不要再理會(huì)了，全心全意地準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之二：使用適合學(xué)習(xí)所處階段的考試技巧
一般的，學(xué)習(xí)處于不同階段，例如在初級(jí)階段，你應(yīng)該采用相對(duì)固定的、適合這個(gè)學(xué)習(xí)階段的考試技巧。對(duì)于你總結(jié)出的考試技巧，你要在考試中盡量執(zhí)行，考試時(shí)不要因感到考試題目簡(jiǎn)單而沖動(dòng)，也不要因感覺(jué)考試題目太難而亂了陣腳。
初級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí)，一般的，要以考試技巧得出的結(jié)論為正確的答案。這是因?yàn)槌跫?jí)階段者往往知識(shí)掌握的不好，判斷能力不行，直覺(jué)能力不夠。中級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目時(shí)，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的'結(jié)論都不同時(shí)，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級(jí)階段者，可以把“直覺(jué)”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之三：拿到試卷后是否整體瀏覽一下
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之四：安排答題順序
關(guān)于考試時(shí)答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。
按照自己總結(jié)的答題順序：先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間，也不見(jiàn)得會(huì)得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，
就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之五：確定每部分的答題時(shí)間
考試時(shí)能夠做完的課程：對(duì)于那些每次考試能做完的課程，例如英語(yǔ)、歷史等課程，你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時(shí)間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮，這樣，你就有更多的時(shí)間來(lái)做相對(duì)花時(shí)間長(zhǎng)的部分。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之六：不假思索、條件反射
無(wú)論你學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無(wú)論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過(guò)平時(shí)考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等等，把考試時(shí)的答題順序、每部分的答題時(shí)間、各門(mén)課程的考試技巧等，訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。到了高考時(shí)，你就可以大腦一片空明的進(jìn)入考場(chǎng)了
學(xué)習(xí)的方法 10
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)(論壇)氣象報(bào)告
英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00—8:00，中午11:00—12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)新聞節(jié)目。英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中。
第三要訣：善用錄音帶或聽(tīng)力材料的MP3鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
不好的習(xí)慣：一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶。選材：與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的知曉便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，令您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的飛躍
聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中會(huì)，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常反應(yīng)時(shí)間講的英語(yǔ)。故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話(huà)中會(huì)出現(xiàn)明顯很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常人的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話(huà)極為重要。
第五要訣：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
看英文電視，電影不僅能了解西方人的`文化影片和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或填入喜劇片。如果您的聽(tīng)力極好，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解故事情節(jié)(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情介紹的增多而迅速提高。
第六要訣：和老友模仿國(guó)外影片情節(jié)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力，但經(jīng)常深感自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限�，F(xiàn)在不妨試試新東方的影片情節(jié)模仿方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，某項(xiàng)選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練演習(xí)。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話(huà)和聽(tīng)力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法強(qiáng)身健體和寫(xiě)作也是很好的鍛煉。
學(xué)習(xí)的方法 11
1) 以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡;有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。
2) 多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。
3) 蓋有不知而作者，我無(wú)是也。多聞，擇其善者而從之;多見(jiàn)而識(shí)之。
4) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)——達(dá)爾文
5) 活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
6) 我們要活的書(shū)，不要死的書(shū);要真的書(shū)，不要假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū);要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。——陶行知
7) 好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
8) 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
9) 教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的`人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
10) 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
11) 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
12) 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
13) 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
14) 光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)真把式，連說(shuō)帶練全把式。——諺語(yǔ)
15) 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思�！墩撜Z(yǔ)》
16) 耳朵貼在門(mén)縫里，聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)好東西。(打一字)——聞
17) 博學(xué)而詳說(shuō)之，將以反說(shuō)約也。——《孟子》
18) 盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！睹献印�
19) 如果沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)前面，就不要急于學(xué)習(xí)后面�！K聯(lián)諺語(yǔ)
20) 善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。——《呂氏春秋》
學(xué)習(xí)的方法 12
英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)需要循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，其實(shí)所有的學(xué)習(xí)都是如此，并不能飛速練成，只能盡可能快速的提高，真正練成的話(huà)，或許需要一年甚至幾年時(shí)間。
尋求正確的方法，保持不斷地練習(xí)都是英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)必不可少的部分，對(duì)于成人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，往往都會(huì)面臨一個(gè)困境：已經(jīng)意識(shí)到了自身的'不足，想通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)提升，但無(wú)奈因?yàn)楣ぷ骱蜕�，并不是偷懶，是時(shí)間確實(shí)不夠用，心有余而力不足。
進(jìn)而，多數(shù)的成人都會(huì)選擇在周末比較有空的時(shí)候去進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這種做法是值得被認(rèn)可的，但是從其他角度來(lái)看，這種方式也存在較大的弊端，那就是學(xué)習(xí)者很有可能只會(huì)在周末2天傾注精力學(xué)習(xí)，而在一周內(nèi)其他5天幾乎很少學(xué)習(xí)，這樣持續(xù)性較差的學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)英語(yǔ)的提升不會(huì)很大。
成人的周末培訓(xùn)班并不是不可取，只是學(xué)習(xí)者一定也要做好平時(shí)也要學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，而其實(shí)，當(dāng)下越來(lái)越流行的在線(xiàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)可以考慮的選擇，借助互聯(lián)網(wǎng)，打破了時(shí)間和空間的限制，每天晚上抽出1小時(shí)左右就能夠進(jìn)行線(xiàn)上的學(xué)習(xí)，一方面能夠進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)，一方面也并不會(huì)對(duì)自身造成過(guò)多的壓力。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，對(duì)于成人學(xué)習(xí)者而言，如果一旦確定目標(biāo)，那就一定得付出努力。
學(xué)習(xí)的方法 13
Interesting：從看英文電影開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的興趣
看英文電影的學(xué)習(xí)技巧：
1、 盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞;
2、 隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;
3、 參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;
4、 反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的.核心基礎(chǔ)
背單詞的學(xué)習(xí)技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了!
2.自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新!不信你可以試試。
學(xué)習(xí)的方法 14
一、注重語(yǔ)法，發(fā)音準(zhǔn)確
要想把英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)好，首先從基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法上要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)語(yǔ)法，練習(xí)發(fā)音，從一開(kāi)始就要養(yǎng)成發(fā)音準(zhǔn)確的好習(xí)慣，發(fā)音準(zhǔn)確。
二、勤奮的練習(xí)
每天都要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，這個(gè)要堅(jiān)持下去，從每個(gè)單詞到每個(gè)句子，再到一篇文章，一點(diǎn)一點(diǎn)的用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來(lái)要求自己。
三、平時(shí)多用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流
可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話(huà)，可以通過(guò)與外國(guó)朋友交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。
四、利用手機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)
現(xiàn)在每人都有一部手機(jī)，我們可以下載一些英語(yǔ)發(fā)音資料，通過(guò)多聽(tīng)一些外國(guó)人的.發(fā)音，進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
五、多看一些中英互譯的影視
現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語(yǔ)表達(dá)，還可以學(xué)習(xí)到用感情表達(dá)出英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。
學(xué)習(xí)的方法 15
一、預(yù)習(xí)管理---爭(zhēng)主動(dòng)
讀：用20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)這是你上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)的目的就是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)老師將這個(gè)地方!
寫(xiě)：預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)⒛：模姓系K的，思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)讀寫(xiě)同步
練：預(yù)習(xí)的最高層次是聯(lián)系，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的，也就是課本上的習(xí)題，做題時(shí)若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講!
二、聽(tīng)課管理---重效益
聽(tīng)課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上，跟老師的目的是抓重點(diǎn)，如定理、公式、、、更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中的不懂之處，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂研究懂!
三、復(fù)習(xí)管理---講方法
有效復(fù)習(xí)的核心要做到五個(gè)自：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)
想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的.就是回想，此過(guò)程灰常重要，學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定的時(shí)間回想!
查：回想時(shí)查缺補(bǔ)漏的最好方法�；叵霑r(shí)，有些會(huì)非常清楚的想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)，能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好的復(fù)習(xí)了一遍，通過(guò)這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生難忘，而模糊和完全想不出來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
看：即看課本，看聽(tīng)課筆記，既要有面，又要有點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶時(shí)候沒(méi)想起來(lái)的，較模糊的漏缺點(diǎn)。
寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)，漏缺點(diǎn)，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分的內(nèi)容。----建立復(fù)習(xí)本
說(shuō)：就是復(fù)述，如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2-3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高、表達(dá)能力增強(qiáng)、寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。----此方法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
四、作業(yè)管理---要自律
獨(dú)立作業(yè)忌抄襲
不計(jì)時(shí)不作業(yè);限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，一張草稿紙，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做，養(yǎng)成良好的寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣!(獨(dú)特其它學(xué)科)
不檢查不作業(yè);作業(yè)后必須檢查一遍!
遇到難題，百思不解，先放過(guò)后攻堅(jiān)。
不小結(jié)不作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)!
五、錯(cuò)題管理--常反思
有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的時(shí)為以后復(fù)習(xí)使用，錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。
錯(cuò)題一般要會(huì)分析錯(cuò)在哪里
粗心大意，計(jì)算失誤
知識(shí)點(diǎn)遺漏
解題思路出錯(cuò)
總之學(xué)會(huì)歸納提醒：寫(xiě)出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)蓋住原題用自己腦子想。
六、難題管理---會(huì)找源頭
一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半是在于題目所涉及知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性答、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用找源頭的方法整理，一是查清題目所謂知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試的思維路徑，查堵點(diǎn)，三是借鑒參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至漏點(diǎn)，同樣需要每間隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)!
學(xué)習(xí)的方法 16
首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開(kāi)口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語(yǔ)言知識(shí)，可從來(lái)不敢開(kāi)口，雖然想說(shuō)又怕講錯(cuò)了惹人笑話(huà)，這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來(lái)豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無(wú)比的滿(mǎn)足感。為了學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，“臉皮厚”應(yīng)該說(shuō)是最佳捷徑。你要知道，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語(yǔ)表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢！外語(yǔ)學(xué)習(xí)者就大可不必或沒(méi)有理由因怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說(shuō)（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(み)を犯(おか)動(dòng)物(どうぶつ)である�！埂叭耸欠稿e(cuò)誤的動(dòng)物�！贝嗽�(huà)不無(wú)道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中的那股勁，在口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語(yǔ)不好。
其次，“聽(tīng)”和“說(shuō)”都屬于口語(yǔ)范疇，具備了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽(tīng)”的能力培養(yǎng)。通過(guò)各種途徑，收聽(tīng)日語(yǔ)廣播，收看電視節(jié)目或日語(yǔ)VCD、DVD，聽(tīng)錄音帶、CD，聽(tīng)別人講日語(yǔ)，聽(tīng)一日語(yǔ)為母語(yǔ)者的講話(huà)來(lái)大量地接觸日語(yǔ)語(yǔ)言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備，開(kāi)口講話(huà)，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽(tīng)懂、能理解的并不一定能使用（說(shuō)出來(lái)），但是能聽(tīng)懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語(yǔ)能力便會(huì)越強(qiáng)。本人剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)時(shí)，一有機(jī)會(huì)就聽(tīng)日語(yǔ)電臺(tái)的廣播，雖然聽(tīng)得懂的極少甚至沒(méi)有，但起碼日語(yǔ)的語(yǔ)感，已經(jīng)深深地烙在大腦的`記憶之中，對(duì)以后的口語(yǔ)起了莫大的作用。
再則，口語(yǔ)是用來(lái)進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語(yǔ)、句子的簡(jiǎn)單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語(yǔ)言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語(yǔ)的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語(yǔ)為母語(yǔ)者一般都能原諒?fù)鈬?guó)人所犯的語(yǔ)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。所以，要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)口語(yǔ)的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問(wèn)如何學(xué)好日語(yǔ)、如何記單詞、如何說(shuō)好日語(yǔ)的學(xué)生。其實(shí)沒(méi)有什么特別的方法。如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁?tīng)講、讀課文、回答提問(wèn)、寫(xiě)單詞或句子、聽(tīng)磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫(xiě)少聽(tīng)少說(shuō)獲得最佳效果，則永遠(yuǎn)沒(méi)門(mén)。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫(xiě)的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷?xiě)字訓(xùn)練少。本人好像從未問(wèn)過(guò)如何學(xué)好日語(yǔ)這樣的問(wèn)題，本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè)，非知不可的單詞是哪一個(gè)，其次做自己的小辭典，經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然，你可以采取如下的聯(lián)系方法。 比如找同學(xué)或會(huì)日語(yǔ)的人進(jìn)行練習(xí)，睡覺(jué)前或休息時(shí)，互相翻譯單詞或句子，互相提問(wèn)。這樣既有機(jī)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)，又有機(jī)會(huì)向人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，這不失為一個(gè)好辦法。如果沒(méi)有合適的練習(xí)對(duì)象，也可以自己跟自己說(shuō)。設(shè)想某一方的情景和人物，適用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，是之歷歷在目，印象深刻，把口語(yǔ)練習(xí)變?yōu)橐环N樂(lè)趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。
學(xué)習(xí)的方法 17
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的資料有很多，以下是一些推薦：
1.艾濱浩斯遺忘曲線(xiàn)：它是德國(guó)的一位名叫艾濱浩斯的學(xué)家對(duì)無(wú)意義音節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶，并發(fā)現(xiàn)了大腦遺忘的規(guī)律。在我們的學(xué)習(xí)中，我們可以用來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免出現(xiàn)"臨時(shí)抱佛腳"的情況。
2.5w讀書(shū)法：它的核心就是，從世界是什么開(kāi)始，從現(xiàn)象出發(fā)，引出本質(zhì)，再?gòu)谋举|(zhì)回到現(xiàn)象，形成閉環(huán)，驗(yàn)證世界是什么。這是邏輯思維的方法，可以幫助我們從本質(zhì)出發(fā)，理解現(xiàn)象，再解決問(wèn)題。
3.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法：這是美國(guó)著名物理學(xué)家費(fèi)曼提出的一種學(xué)習(xí)法。
4.康托爾學(xué)習(xí)法：康托爾是著名的數(shù)學(xué)家，他提出了一個(gè)學(xué)習(xí)的理念，就是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，按類(lèi)別進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5.莫扎特學(xué)習(xí)法：莫扎特是著名的奧地利作曲家，他提出了一個(gè)學(xué)習(xí)的理念，就是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，按類(lèi)別進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法：這是美國(guó)著名物理學(xué)家費(fèi)曼提出的`一種學(xué)習(xí)法。他提倡的就是不斷地講解、不斷地用自己的話(huà)重述知識(shí)，直到最終記住。
7.康托爾學(xué)習(xí)法：康托爾是著名的數(shù)學(xué)家，他提出了一個(gè)學(xué)習(xí)的理念，就是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，按類(lèi)別進(jìn)行學(xué)習(xí)。
8.莫扎特學(xué)習(xí)法：莫扎特是著名的奧地利作曲家，他提出了一個(gè)學(xué)習(xí)的理念，就是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，按類(lèi)別進(jìn)行學(xué)習(xí)。
以上是一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法，每種方法都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，具體使用哪種方法取決于個(gè)人的偏好和需求。
學(xué)習(xí)的方法 18
一、學(xué)會(huì)制定目標(biāo)計(jì)劃
高中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃性已經(jīng)相當(dāng)高了。他們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求很高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也豐富且復(fù)雜。如果沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就容易顧此失彼，降低學(xué)習(xí)效率。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。
二、學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，即使老師再優(yōu)秀，若沒(méi)有興趣也難以持久。興趣是可以培養(yǎng)的，在解題過(guò)程中，從挑戰(zhàn)難題到享受成功帶來(lái)的喜悅，正是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。在你感興趣的指引下，采用合適的方法能事半功倍。當(dāng)你心情愉悅時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)大幅提升，記憶也會(huì)更加深刻。
三、學(xué)會(huì)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提升成績(jī)的關(guān)鍵。在這主要的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，如果不集中精力或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一是做好筆記，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”便是此理，同時(shí)筆記應(yīng)詳略得當(dāng)，有所側(cè)重。
四、學(xué)會(huì)理科解題方法
具體做題時(shí)有三個(gè)步驟：想，做，檢�？吹筋}目后，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識(shí)，哪些基本方法，想它考你什么？拿到題就動(dòng)手做題習(xí)慣不好，很盲目，時(shí)間浪費(fèi)了，還做不出來(lái)，想好了再動(dòng)手，不管能不能做到底能不能做對(duì)，都得要做，回頭檢查一下，還有沒(méi)有更好的辦法，書(shū)上怎么講的，老師怎么做的，回想、聯(lián)想再猜想，這樣一比較，就能領(lǐng)悟到很多東西。
五、復(fù)習(xí)鞏固很重要
復(fù)習(xí)的目的在于加深理解、鞏固記憶、形成熟練技能技巧。它對(duì)前幾個(gè)環(huán)節(jié)的效果起檢查、反饋和調(diào)控的作用。舉一反三事半功倍。
物理的學(xué)習(xí)方法
因?yàn)楦咧形锢磔^之初中物理來(lái)說(shuō)，不僅內(nèi)容更為豐富，難度也增大了，需要同學(xué)們的靈活性。越往后學(xué)會(huì)越覺(jué)得開(kāi)始力不從心，物理成績(jī)慢慢滑落，這是我們要積極地改變對(duì)物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，盡量減少厭倦情緒，盡量讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。下面我們就來(lái)談?wù)剳?yīng)該怎么學(xué)習(xí)物理。
1、降低起點(diǎn)，重新開(kāi)始。不應(yīng)因?yàn)槌踔形锢沓煽?jī)優(yōu)異，就認(rèn)為高中物理也會(huì)輕松掌握，我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)物理的濃厚興趣，結(jié)合有效的學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)步前進(jìn)。
2、提高學(xué)習(xí)效率。課堂時(shí)間至關(guān)重要，提前預(yù)習(xí)可增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，聽(tīng)課時(shí)要專(zhuān)心致志，不可分心。做好筆記有助于課后復(fù)習(xí)和理解。
3、正確對(duì)待做題。并非題海戰(zhàn)術(shù)就一定能提升成績(jī)，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇合適的題目，并仔細(xì)分析。
4、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。
化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是我們學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
2、積極動(dòng)手實(shí)踐。親自操作不僅能提升我們的動(dòng)手能力，還能加深對(duì)知識(shí)的`理解和掌握。
3、記憶�；瘜W(xué)中的獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”需要我們認(rèn)真去記憶。才能熟練的運(yùn)用。
4、多做題，分析。將學(xué)習(xí)的的只是運(yùn)用到題目中，審視自我的學(xué)習(xí)效率。
生物的學(xué)習(xí)方法
1、掌握關(guān)鍵要點(diǎn)，結(jié)合記憶與理解。熟記生物學(xué)中的術(shù)語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上，我們才能領(lǐng)悟生物學(xué)的邏輯規(guī)律。
2、弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律，理解生物體各種結(jié)構(gòu)，軀體之間的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)的方法 19
舉個(gè)例子，我們班有一個(gè)男生，他就是一個(gè)很會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間的人。當(dāng)下課我們還在一個(gè)個(gè)埋頭做課堂作業(yè)的時(shí)候，他已經(jīng)在做回家作業(yè)了，當(dāng)我們開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候，他的回家作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，重點(diǎn)在于正確率極高。放學(xué)到家五點(diǎn)鐘，我先吃飯，再寫(xiě)作業(yè)，大概要兩個(gè)半小時(shí)，然后開(kāi)始做課外練習(xí)，隨后十點(diǎn)四十分之前準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。并且我還需要做家務(wù)，回家吃飯也是自己做，這就也要花時(shí)間了，但卻很少有十一二點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)候，由此可見(jiàn)合理分配時(shí)間的重要性了。
再然后就是學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排。
這個(gè)暑假一過(guò)，我們就要步入初三了。為了使我們幾個(gè)優(yōu)生不荒廢暑假，老師讓我們制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于周一發(fā)與老師，周五進(jìn)行自我總結(jié)再次交與老師。今天便是第一次，剛打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)進(jìn)去，兩位同學(xué)排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠?jì)劃表就跳入了我的眼簾:從早上起床，所有的學(xué)習(xí)將時(shí)間算的'一分一秒不差，語(yǔ)數(shù)英物政歷化一科不落，作息表上的睡覺(jué)時(shí)間甚至是零點(diǎn)鐘。然后，看了看我自己的計(jì)劃，洋洋灑灑幾個(gè)規(guī)劃，每科都有卻很合理�？赐陰讖埻矣兄鴱�(qiáng)烈對(duì)比的計(jì)劃表，我很平靜。我心里很清楚，幾個(gè)滿(mǎn)到讓人驚嘆的計(jì)劃表這一周完成的可能性很小，因?yàn)椴粔蚝侠恚菐讉�(gè)不怎么起眼的卻絕對(duì)對(duì)自身學(xué)習(xí)很有效果。若要成功也有可能，只要不睡覺(jué)。另外，我要說(shuō)的是，那幾張不起眼的是絕對(duì)算的上優(yōu)秀的幾位同學(xué)寫(xiě)的。（可惜了，作文發(fā)表時(shí)不能配圖，否則那幾張作息表一定會(huì)激起學(xué)霸們想要奮斗的心。）
有時(shí)候掌握學(xué)習(xí)方法真的很重要，做事可以達(dá)到事半功倍。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，否則一切皆是空談。除此之外，還有最為重要的一點(diǎn):全力以赴。
也許，你已經(jīng)有了一個(gè)非常完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃了，可是你有做好全力以赴的準(zhǔn)備嗎？你是否還在為自己達(dá)不到自己的目標(biāo)而無(wú)聊所謂呢？你是否還在為自己的偷懶一次又一次地尋找借口呢？請(qǐng)你記住:這世界上不止你一個(gè)人想要上重點(diǎn)高中，這周?chē)牟恢挂粋�(gè)人想要超越你，如果你想將他們比下去，成就自我的夢(mèng)想，你就要付出120%的努力，你就要比別人多那么一點(diǎn)點(diǎn)能耐。別給自己那么多借口，因?yàn)槟�，從未到達(dá)你的極限。如果你要突出，就要付出代價(jià)，so請(qǐng)全力以赴！
以上是我所分享的，絕無(wú)自大的心理，愿我們并肩同行，奔向夢(mèng)想終點(diǎn)站，請(qǐng)記住:有時(shí)候你只需要再快那么一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)令你自己吃驚……
學(xué)習(xí)的方法 20
1. 傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活
初入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。
2.每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望普遍過(guò)高，他們希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書(shū)桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子"坐好--開(kāi)始學(xué)習(xí)"。殊不知，這種做法很危險(xiǎn)。無(wú)視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?lái)，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)切莫目興短淺，舍本逐末，不能忘記培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭等大事。日本學(xué)者認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)習(xí)興趣是頭等大事。日本學(xué)者認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)習(xí)時(shí)間“年級(jí)*10分鐘”為宜，孩子做完功課就可以玩。
3.鼓勵(lì)孩子獲得成功
對(duì)孩子不提過(guò)高的要求，讓孩子獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫(xiě)封短信，并請(qǐng)求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4.試著讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題
孩子是學(xué)習(xí)的'當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問(wèn)題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5.讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
6.開(kāi)展競(jìng)賽
"競(jìng)爭(zhēng)"是支配人類(lèi)行動(dòng)的一個(gè)重要?jiǎng)恿�。比起一個(gè)人努力，不如和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能更大地發(fā)揮自身的潛力。有條件的家長(zhǎng)，可以讓孩子和同班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起寫(xiě)作業(yè)，看誰(shuí)寫(xiě)得既快又好。孩子也可以暗中找一個(gè)比自己成績(jī)略高的同學(xué)作為對(duì)象，暗下決心，爭(zhēng)取逐步趕上和超過(guò)他。
另外，孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不限于和媽媽比賽背唐詩(shī)，看誰(shuí)背得多、背得快。媽媽做家務(wù)還可以和孩子做作業(yè)比賽，如"媽媽擦玻璃，你完成這個(gè)練習(xí)，看誰(shuí)做得快，現(xiàn)在開(kāi)始"，這樣一來(lái)，孩子為了戰(zhàn)勝母親，會(huì)集中精力學(xué)習(xí)。
7.把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之于眾
利用心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開(kāi)宣布："我要戒煙了!"這樣做，會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果。當(dāng)你忍不住想抽時(shí)，馬上就會(huì)想到："是否會(huì)被別人笑話(huà)自己意志薄弱"可者"太沒(méi)出息了"，因此就能堅(jiān)持到底："無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃。"制定讀書(shū)計(jì)劃也是同一個(gè)道理，不要只自己暗下決心，而是應(yīng)該向家人或朋友公開(kāi)宣布："我要如何如何用功了。"這樣，才會(huì)產(chǎn)生積極的效果。
8.利用"報(bào)酬效應(yīng)"激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在做功課時(shí)，有想睡覺(jué)、看電視、吃零食等的誘惑時(shí)，就可反用此法。自己設(shè)定在達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或階段后，以獎(jiǎng)賞的形式來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，就是說(shuō)只有達(dá)到規(guī)定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一來(lái)，你可能為了及早得到獎(jiǎng)賞而專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，并盡可能縮短學(xué)習(xí)時(shí)間以求得滿(mǎn)足。像這樣快樂(lè)的記憶比被迫強(qiáng)記更牢靠、更持久。
9.和孩子討論他的將來(lái)，可激發(fā)他讀書(shū)的意愿
每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的未來(lái)的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識(shí)，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書(shū)是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
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