幫助孩子學(xué)習(xí)的方法
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都意識到了學(xué)習(xí)的重要性，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會提高很多。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編幫大家整理的幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助孩子學(xué)習(xí)的方法1
正確的學(xué)習(xí)方法可以極大地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，讓他們體會到成功的喜悅，從而激勵他們更加熱愛學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)就像過河，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就好比橋和船，不解決橋和船的問題，孩子永遠(yuǎn)都到不了河對岸。
在學(xué)校成績優(yōu)異的孩子并不是那些終日刻苦攻讀的“書呆子”，他們比其他同學(xué)更加注重游戲和玩樂，看起來也非常開心。許多高考狀元都表示自己即使在高考前一兩個月依舊保持著輕松、愉快的心情，也有時間玩樂，但是并沒有影響學(xué)習(xí)。
因此，父母不應(yīng)該只盯著孩子學(xué)習(xí)的時間，而應(yīng)該幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到一道最便捷、最堅固的橋和一條性能最好的船 初中英語，盡快到達(dá)成功的彼岸。
張世軍是初中二年級的男孩，他的父母都是普通的工人，但對張世軍寄予了許多的期望，甚至不惜借款也要把孩子送到市里最好的初中就讀。
張世軍是個懂事的孩子，他努力學(xué)習(xí)，但是成績卻總是差強人意。每一次，他把自己的考試卷子拿回家。父母看了，都直搖頭，但是看到兒子低頭不語的神情，想起他每天刻苦學(xué)習(xí)的情景，就不忍心責(zé)備他了。父母對于世軍的表現(xiàn)百思不得其解，甚至懷疑他的智商是否正常。但是世軍在生活上懂事的表現(xiàn)讓他們知道兒子很機靈，這下他們更不明白了：“為什么孩子付出了那么多努力，成績卻總也提不上來呢？”
其實張世軍只是在死讀書，他只是為了對得起父母的付出而強迫自己不間斷地學(xué)習(xí)。他根本沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，因此學(xué)習(xí)沒有效率。
學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)時最有力的武器，它可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)途中的各種困難，幫助孩子順利穿過洶涌澎湃的河面，到達(dá)知識的河岸。如果孩子沒有掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，即使擁有滿腔的學(xué)習(xí)熱情，即使制訂了周密的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即使有追求知識和理想的強大動力，也只能望著眼前奔騰的河水而望洋興嘆。
同時，由于沒有科學(xué)有效的.學(xué)習(xí)方法，孩子辛苦努力卻難以達(dá)成目標(biāo)的現(xiàn)狀會讓他們從內(nèi)心里厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣也會逐漸喪失。作為父母，應(yīng)該幫助孩子選擇一種最適合的學(xué)習(xí)方法，避免孩子在學(xué)習(xí)的航行途中觸礁擱淺。
專家給父母的建議
建議一 讓孩子明白掌握正確的學(xué)習(xí)方法的重要性
父母要指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，首先就應(yīng)該告訴他們正確、高效的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)的重要意義。
高效的學(xué)習(xí)方法就像一把鋒利的斧子，能幫助孩子又快又好地在相同的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識。如果沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，縱然有滿腔的學(xué)習(xí)熱情、十足的自覺主動學(xué)習(xí)的精神，也只會蠻學(xué)苦學(xué)，陷入題海戰(zhàn)術(shù)，難以取得很好的成績。
建議二 指導(dǎo)孩子根據(jù)具體情況選擇學(xué)習(xí)方法
每個孩子的具體學(xué)習(xí)情況不一樣，因此父母需要指導(dǎo)孩子根據(jù)自身的特點來選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。適合孩子的學(xué)習(xí)方法最有效幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。
多感官學(xué)習(xí)法是著名教育家蒙臺梭利提出的一種有效的學(xué)習(xí)方法，她認(rèn)為孩子在動手實踐時，充分調(diào)動他們?nèi)砀泄俚膮⑴c，學(xué)習(xí)的效果將會更好。多感官學(xué)習(xí)法要求父母要在學(xué)習(xí)的過程中幫助孩子調(diào)動各種感官，如觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺等，讓孩子的各種感官充分活躍起來。
如果孩子非常討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時注意力不集中，父母可以用多感官學(xué)習(xí)法，鼓勵孩子使用多重感官來學(xué)習(xí)，集中他們學(xué)習(xí)的注意力，提高學(xué)習(xí)自主性。
建議三 讓孩子學(xué)會正確的預(yù)習(xí)方法
正確的預(yù)習(xí)方法可以幫助孩子在課前做好充分的準(zhǔn)備，以便在課堂學(xué)習(xí)時能很好地抓住重點、難點知識，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子掌握正確的預(yù)習(xí)方法。
紹輝今年11歲，學(xué)習(xí)成績一直不太好。他從來不預(yù)習(xí)功課，這讓父母看在眼里、急在心里。每次媽媽讓他預(yù)習(xí)功課，他總會說：“我每天要做那么多作業(yè)，哪里有時間預(yù)習(xí)呢？而且預(yù)習(xí)有什么用啊，反正老師都會講的嘛�！�
媽媽便告訴他：“老師講課是針對全體學(xué)生的，但是你們每個人的知識水平不一樣，你得事先預(yù)習(xí)，清楚自己需要重點聽哪些內(nèi)容啊，這樣才能更好地理解課文內(nèi)容，掌握知識要點�！�
父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子運用科學(xué)的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，例如先把教科書看一遍，運用自己已有的知識和經(jīng)驗來理解書本知識，遇到不懂的問題都要做上標(biāo)記；另外父母還可以鼓勵孩子試做一下課后習(xí)題，以此來檢驗一下預(yù)習(xí)效果。
建議四 教會孩子正確的聽課方法
一個孩子是否掌握了正確的聽課方法與他們的學(xué)習(xí)成績直接相關(guān)。如果孩子不懂得正確的聽課方法，那么他們就難以在課堂上學(xué)習(xí)到最主要的知識，自然難以取得良好的成績。相反，如果孩子掌握了正確的聽課方法，學(xué)起來就會非常輕松。
父母應(yīng)該告訴孩子在課前準(zhǔn)備好課堂需要用到的學(xué)習(xí)用品，避免上課時花費太多時間來尋找學(xué)習(xí)用品；聽課時應(yīng)該專心致志，重點聽那些自己在預(yù)習(xí)時有疑問的知識點，學(xué)會記筆記，對自己沒有弄明白的知識點，應(yīng)該及時地向老師提問。
建議五 教會孩子正確的復(fù)習(xí)方法
正確的復(fù)習(xí)方法可以幫助孩子鞏固新學(xué)的知識，取得更好的學(xué)習(xí)效果。一個不懂得復(fù)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)成績必然會大打折扣。而掌握了復(fù)習(xí)方法的孩子，則學(xué)習(xí)得輕松、愉快，而且學(xué)習(xí)效果也很好。
楊曉葉今年10歲，學(xué)習(xí)成績不太好，因為她從來不復(fù)習(xí)。每天放學(xué)后，她總是急急忙忙地寫完作業(yè)，便開始看電視或者玩游戲。
媽媽經(jīng)常對她說：“你把今天學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一下啊，鞏固一下學(xué)習(xí)效果�！睏顣匀~怏怏不樂地回到書房，沒精打采地看了兩下就開始發(fā)呆，然后沖著媽媽喊道：“怎么復(fù)習(xí)��？”媽媽便告訴她：“應(yīng)該有計劃，而且最好跟著老師講課的進(jìn)度來。每天回到家后應(yīng)該把筆記再看一遍，回憶老師講的內(nèi)容，然后適當(dāng)做幾道題鞏固一下。每周、每個月都應(yīng)該有一個大的復(fù)習(xí)回顧�！�
父母應(yīng)該告訴孩子正確的復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的實際情況和老師的教學(xué)進(jìn)度制訂一個科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。
建議六 教會孩子正確的考試方法
許多孩子平時學(xué)習(xí)狀態(tài)都非常好，但是考試成績卻常常不如人意，讓父母跌破眼鏡。其實很多是由于孩子沒有懂得正確的考試方法造成的。
因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子掌握正確的考試方法：考試前鼓勵孩子與朋友或者親人聊天，以緩解考試的壓力；考試時應(yīng)該專注于做題，不要太計較分?jǐn)?shù)；動筆前應(yīng)該先把試卷通看一遍，先做那些自己有把握的題目，然后再去攻克難題；答完題后應(yīng)該及時進(jìn)行檢查。
幫助孩子學(xué)習(xí)的方法2
高三階段，家長們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績。然而很多家長卻對孩子的學(xué)習(xí)感到心有余而力不足。也有不少家長表示，孩子到了高三，學(xué)習(xí)方面家長已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長，幫助孩子填報好高考志愿，除此之外別無其他。那么面對孩子的學(xué)習(xí)高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績的高低？事實上，即便家長們在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多，然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié)，還需要家長們給予足夠的關(guān)注。我們將從良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、縝密的復(fù)習(xí)計劃、準(zhǔn)確使用復(fù)習(xí)資料以及合理運用記憶規(guī)律等四個方面和家長們一同探討如何幫助孩子學(xué)習(xí)。
一、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
有人說，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要參加自主招生考試、填報志愿時報考哪幾所學(xué)校。最關(guān)乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上網(wǎng)、離不開手機短信的孩子們也就不得不忍痛割愛了。
那么當(dāng)家長們遇到欲罷不能的孩子時，要怎樣幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
首先，要告訴孩子想成功必須學(xué)習(xí)。每個孩子都有不服輸?shù)男睦恚總�孩子也都想追求高考的成功。高考本就不該是家長教師威逼利誘，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一樣強迫似的學(xué)習(xí)。而應(yīng)讓孩子將高考當(dāng)作生活中一場真正的戰(zhàn)役，挺過去就是美好的生活，挺不過去就要面對殘酷的現(xiàn)實。
其次，讓孩子知道付出多少，回報多少。很多孩子在高三初始階段，都會告訴自己不用急，還有一年時間呢，于是得過且過地不斷安慰自己中度過了高三的大半，等到猛然醒悟的時候，時間所剩無幾已經(jīng)讓自己失去了奮力一搏的勇氣。付出什么，就會收獲什么。這樣簡單一句話，卻被很多高三生讀不明白。所謂付出，不僅僅是耗費在學(xué)習(xí)上的時間，更是既定時間的學(xué)習(xí)效率最大化的問題。
第三，讓孩子不要為了考試而學(xué)習(xí)。即便我們眼前最重要的動因是高考。學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情。高三階段，接觸到的很多知識點以及學(xué)習(xí)方法也都能夠讓人受益終身。每個人都有這樣的體會，那些為了應(yīng)對考試而不得不記憶和學(xué)習(xí)的東西，考過之后馬上就會忘記，學(xué)習(xí)效果也不好。而一些真正發(fā)自心底想要學(xué)習(xí)的知識，就會記憶牢固，還能舉一反三。
解決以上的問題的同時，家長們還需認(rèn)清雖然孩子身在高三，卻也不要讓他們做兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的書呆子。這不僅因為長期沉浸書本不利于成長，還在于孩子們的社會經(jīng)驗非常重要。如今的高考試題涉及到社會生活層面越來越多，如果孩子對社會認(rèn)知面狹窄，對社會民生的`最新動態(tài)信息匱乏，這些都將對高考結(jié)果產(chǎn)生不利影響。當(dāng)然這樣的了解也只限于新聞類的，同時要注意時間上的限制。
家長課堂：最令高三學(xué)生難忍的三大誘惑
�、偕暇W(wǎng)、看電視。網(wǎng)絡(luò)和電視能夠讓孩子們最快地了解這個世界上發(fā)生了哪些新奇的事情�？墒�，這兩種方法也是最具危險性的，因為很多孩子容易上癮。因此家長就要對孩子關(guān)注的內(nèi)容以及耗費的時間起到積極的監(jiān)督作用。
②個人偏好。音樂是沒有國界和年齡限制的。很多孩子酷愛音樂，連做作業(yè)的時候都離不開音樂。實際上，這樣特別容易分神。家長可以建議孩子先認(rèn)真做完作業(yè)，然后再適當(dāng)?shù)芈犅犚魳肥婢徯那椤Ｍ瑫r對于酷愛運動的孩子，家長也要適當(dāng)監(jiān)督，不要讓孩子進(jìn)行劇烈的運動，以免精疲力竭，累的連飯都不想吃，就更沒有精力復(fù)習(xí)了。
�、鄹呷龝r的情愫。這個問題確實很棘手，解決不好就會鬧得人仰馬翻。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)此類情況，家長要讓孩子看得現(xiàn)實些，畢竟每個人都要為自己的未來負(fù)責(zé)，如果因為早戀的影響導(dǎo)致了高考的失敗，自己的未來都無從談起，兩個人的未來則變得更加渺茫。
二、幫助孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)總結(jié)是每個高三的孩子必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而對于如何科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計劃，很多同學(xué)卻知之甚少。因此家長們要及時地跟孩子溝通交流，觀察孩子學(xué)習(xí)中存在的問題和誤區(qū)，引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)。對于復(fù)習(xí)計劃需要注意的主要有以下三個方面。
首先，要分階段進(jìn)行安排。針對高三的一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、最后沖刺和最后調(diào)整四個階段進(jìn)行高三復(fù)習(xí)的全盤規(guī)劃，并在一模之后，對制定的復(fù)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度做進(jìn)一步的調(diào)整。將如何補足弱科融入到計劃當(dāng)中，并杜絕以強補弱的思想。
其次，安排好每日復(fù)習(xí)進(jìn)度。考生每天的復(fù)習(xí)時間可分為兩部分，一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)，一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在考生自己的時間安排上，有一些是屬于最佳復(fù)習(xí)時間。這段時間學(xué)習(xí)效率高，卻并不僅局限于學(xué)習(xí)一科，復(fù)習(xí)科目可以與在學(xué)校復(fù)習(xí)搭配起來，以保證這一天每個科目都能涉及到。同時，也并不是一味地延長最佳學(xué)習(xí)時間就好。學(xué)習(xí)效果是學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率結(jié)合的產(chǎn)物，只看學(xué)習(xí)時間，不管學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果肯定不理想。
第三，糾正孩子復(fù)習(xí)中的兩個誤區(qū)。誤區(qū)一：零碎時間沒有意義。相對于零碎時間，很多考生更愿意把精力都放在那些整塊的時間上。其實，如果我們認(rèn)真算一筆賬：7個課間+3個飯前飯后+上學(xué)、放學(xué)路上+或許這就等于一個晚自習(xí)的時間。而很多同學(xué)也正是合理利用了這些零碎的時間去記憶一些公式、定理、單詞，才使整塊時間更能充分合理地利用。誤區(qū)二：復(fù)習(xí)計劃越具體越好。學(xué)習(xí)中的偶然因素很多，因此，在制定復(fù)習(xí)計劃的時候不能過于具體，要留出充足的時間來防止意外的發(fā)生，這樣做起來才會游刃有余。
家長課堂：高三的3個黃金時間
在高三一年的生活當(dāng)中，有3個黃金時間需要大家關(guān)注，這3個黃金時間能夠非常有效地提高考生的成績，所以一定要好好把握。
第一個黃金時間是在高三上學(xué)期的9月至11月。這個時期因為剛剛進(jìn)入高三生活，所以老師一般不會給學(xué)生留太多作業(yè)。這樣，同學(xué)們就有比較充裕的個人時間進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排，如果能夠抓住這個時間對弱科進(jìn)行補習(xí)，那將會極大地帶動總成績的提高。
第二個黃金時間是在高三的寒假，甚至有狀元認(rèn)為這個時間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復(fù)習(xí)時間，對單科突進(jìn)相當(dāng)有幫助。
第三個黃金時間是5月至6月，這個時候知識已經(jīng)基本掌握，適當(dāng)?shù)男睦韷毫δ苡行У卦鰪娪洃浟�，使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
幫助孩子學(xué)習(xí)的方法3
一、了解孩子的需求。
每個孩子的個性不一樣的，對于學(xué)習(xí)要求特點也是不同的，這也是我們因人施教的原因所在。作為父母最了解子女的個性特點，喜歡動還是喜歡靜？喜歡畫還是喜歡算數(shù)？喜歡說還是喜歡寫？你知道多少？就從他們的愛好入手，利用其特長增進(jìn)其興趣！比如，他愛講故事，愛說話，你就讓他把記憶類的知識用表述的方法進(jìn)行復(fù)述和理解，也可以跟你交流。把重點寫在本子上。如果他愛寫，就讓他把思想中心和科門規(guī)律性的東西進(jìn)行記錄……一定要了解正確！
二、要讓孩子們玩好休息好。
不要動不動就要求他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！其實學(xué)習(xí)在孩子們身上已經(jīng)很重了，壓力對他們的興趣培養(yǎng)有很大的負(fù)面作用。我們要知道，學(xué)校里的知識其實只有很小的一部分是能在他們將來的工作和生活中起到作用的，重點是在自學(xué)能力的培養(yǎng)上，讓他們走向社會能學(xué)會接受新事物，學(xué)會新技能，開拓新視野，這才是根本。首先，我們就不能滅了他們的想象思維和興趣動力！
三、保護(hù)孩子的自尊。
這一點很重要。這是他們自信心培養(yǎng)的一大要素，現(xiàn)在的`教育環(huán)節(jié)里有很多老師無端的批評和指責(zé)破壞了孩子們的自尊心，也嚴(yán)重影響了他們個人自信心的必展！對他們將來融入社會和對事物的理解接受都產(chǎn)生了不良影響。我們一定要多正面的鼓勵和支持，不要用消極的言語來批評他們！
四、和他們交朋友。
我們不要動不動就用家長盛氣凜人的口氣和孩子說話，這只能讓他們煩感，不能起到任何幫助的效果。要和他們交朋友，成他們的知心人，這樣你才能知道他們心理上的真實想法，才能真正引導(dǎo)他們走正確的學(xué)習(xí)方向。
幫助孩子學(xué)習(xí)的方法4
怎樣才能學(xué)習(xí)好？這是家長們的一個老話題�，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都已明白，想要孩子學(xué)習(xí)好，最關(guān)鍵的是孩子要“學(xué)會學(xué)習(xí)”。家長怎樣做才能幫助孩子“學(xué)會學(xué)習(xí)”呢？這里有必要提幾點建議供家長參考。
一是培養(yǎng)孩子興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要千方百計發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣，往往是從一個問題一門課程逐步擴展的。孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，家長就可乘勢引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)觀念，讓孩子明白他的主業(yè)、他的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。有了責(zé)任意識，這時再引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣便是水到渠成的事了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自然而然地會內(nèi)化為孩子的學(xué)習(xí)自覺。沒有“學(xué)習(xí)興趣——學(xué)習(xí)意識——學(xué)習(xí)習(xí)慣”這樣一個循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，家長一開始就劈頭劈腦地要孩子“自覺”學(xué)習(xí)是很難奏效的。
二是啟發(fā)孩子思考，掌握學(xué)習(xí)方法。與人魚不如教人漁。孩子自覺了，學(xué)習(xí)就成了平常事，而且在學(xué)習(xí)時還會產(chǎn)生新的樂趣。幫助孩子解答學(xué)習(xí)中遇到的所有難題，這不是家長的責(zé)任，也不是家長力所能及的。而啟發(fā)孩子思考，養(yǎng)成良好的'思維習(xí)慣，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法倒是家長應(yīng)盡力而為的事。什么是良好的思維習(xí)慣？簡言之，就是在學(xué)習(xí)時能思考，思考每個知識問題的三個方面——“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。因為這種思考，能幫助孩子不但“知其然”而且“知其所以然”。勤于思考并且善于思考的孩子，就會逐步掌握適合自己的一套學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)的、復(fù)習(xí)的、聽課的、背記的、思考的、解題的、考試的等）方法。有了良好的學(xué)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)就游刃有余了。學(xué)習(xí)也不會成為孩子的難事了。
三是輔導(dǎo)幫助孩子，學(xué)會使用工具。學(xué)習(xí)是孩子的工作。為了提高學(xué)習(xí)效率，就必須掌握一些學(xué)習(xí)工具。筆和尺是工具，各種字典詞典也是工具，都有一個怎樣使用的問題，會用善用，就能促進(jìn)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在還有電腦、電子教育軟件等，這是更高級的學(xué)習(xí)工具，怎樣使用要學(xué)習(xí)，怎樣利用更要有一個正確的認(rèn)識和安排。家長在這方面，也要通過咨詢學(xué)習(xí)，才能履行輔導(dǎo)幫助孩子掌握這些學(xué)習(xí)工具的職責(zé)。
總之，孩子的學(xué)習(xí)涉及的內(nèi)容實在太多。但僅從家庭教育規(guī)律來說，有一句話是一定要強調(diào)的，這就是——想要孩子好好學(xué)習(xí)，家長更要天天向上。
幫助孩子學(xué)習(xí)的方法5
1、早期潛力要發(fā)展
人類從出生到8歲左右的這段時間，智能上升的角度，將決定這個人長大到18歲時的智能發(fā)展最高值。在孩子小的時候，就培養(yǎng)他具備有應(yīng)付未來的能力，給他正確而又充分的智慧磨煉和開發(fā)，一旦孩子的學(xué)習(xí)能力增強了，則他就可以隨心所欲地發(fā)揮自己的潛能，而在面對未來生活里的種種未知挑戰(zhàn)時，他也就可以輕松自在地面對。這些早期的知識教育，性格培養(yǎng)，都會在孩子長大后潛移默化的發(fā)生影響，家長不可小視呦。
2、給孩子一把鑰匙，讓他自己發(fā)現(xiàn)知識寶藏
比起在孩子提出問題時，給孩子所有的答案，我們建議家長選擇讓孩子獨立思考問題。孩子遇到不認(rèn)識的字，教孩子學(xué)會使用字典，孩子遇到生活上的麻煩，留給孩子時間和空間去思考，孩子的頭腦多多鍛煉，可以發(fā)揮積極的作用，長大后也更容易找到解決辦法，從容不迫面對人生困境。
家長是孩子成長道路上不可或缺的重要部分，我們希望您可以正確指導(dǎo)孩子進(jìn)步，留給孩子思考的機會，時間和空間，保護(hù)孩子這獨立思考的特性，在必要的時候，協(xié)助老師共同解決孩子的`問題，讓我們科學(xué)的肩負(fù)起教育孩子的重任。
3、不妨給自己定一些時間限制。
連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
4、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
5、另外也有在用一種可以提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)工具
屬于一個高科技產(chǎn)品吧，是爸媽給買的，用了下來最明顯的感受是記憶力提高了，學(xué)習(xí)起來更容易專注了，那會正在備考英語六/級，效果很明顯的，背起單詞來事半功倍，其他方面也還不錯。不知道你需不需要，可以多了解下，我把買的地址收藏在我的百度文件夾了，你點擊下面我的名字進(jìn)去，就能看到“搜藏記錄”，打開就有了。
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