醫(yī)學心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的醫(yī)學心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

醫(yī)學心得體會1

　　杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，但是，在素質教育并不是很提高的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，理論才能是這么的重要，“理論岀真知”置信這是我們每個人都不敢承認的。

　　光陰飛逝，不知不覺的就走完了大一的路途，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我曾經(jīng)早早地為本人做好了布置。由于有兩個月的假期，我方案放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉本人的才能。剩下的一個月幫媽媽拾掇拾掇家里。干干農(nóng)活。但是這次的暑假卻讓我屢屢受阻。以前沒有體驗過的，這次全部閱歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會劇烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。

　　以前的我總是很天真，總以為時就這么大，居然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只需本人踏實肯干就會有報答等等一些天真的想法。就由于這個暑假本人親身閱歷的一些事情讓我改動了很多見地和觀念。也更多的理解了這個五彩繽紛而又撲朔迷離的社會。

　　實習是每個大學畢業(yè)生必需具有的一段閱歷，它使我們在理論中理解社會，在理論中穩(wěn)固學問。但是假使我們都等到快畢業(yè)的時分才去鍛煉本人，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活理論活動便給我們提供了一個提早認識社會的平臺，它讓我們更普遍的拓展本人的學問，開闊視野。

　　我是一名醫(yī)學院校的學生，眾所周知，專業(yè)學問積聚到一定水平與厚度才干更好的在理論中穩(wěn)固，特別是醫(yī)學專業(yè)學問。

　　這個暑假，我試著找一個與所學專業(yè)掛鉤的暫時工作，于是我去一家大藥店招聘。這家藥店的經(jīng)理聽說我是醫(yī)學生還比擬稱心，但是他們基本不雇傭短期工。就這樣，我的這個想法幻滅了。

　　第二次，我去了一家手機專營店。我把我的狀況向經(jīng)理敘說了一遍，經(jīng)理向我訊問對各種品牌手機的理解狀況，我說“這些，我覺得各品牌手機的性能之類的都應該相似吧！”但是，這位經(jīng)理卻坦率的說“我們這手機品種挺多的，估量你學會了我們的合同也到期了�！本瓦@樣，我再一次被拒之門外。

　　回到家里，我真的不曉得是個什么覺得，有失落，有懊喪，有對用人單位不愿意給大學生理論時機的不解，有對本人才能不夠的埋怨，總之很復雜，我也不曉得是帶著什么心情回家的。

　　不過，我沒有泄氣。我覺得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我深思了，我想起了從前見過的由于家里貧窮上不起學而沿街乞討的大學生。我覺得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學生完整能夠經(jīng)過本人的雙手與大腦自給自足。乞討來的錢或許是容易，但卻不是我們所倡導的。我覺得我與他們不乏也有類似之處。大學以前我不斷都花家里的錢，從沒為家里做過什么。如今上了大學，有了課余時間，本人支配的時間多了，我覺得該是本人奉獻的時分了，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來報答父母嗎？我還想到了馬佳爵，這個爭議頗多的人物。家庭貧窮招致的自卑心理讓他走上了不歸路，回過頭來想想，心理接受才能差確實是我們當代大學生的一個致命弱點，高學歷抑郁癥患者每年都不時增加著，想到這兒，我想再試試吧，或許下一個時機就是我的。

　　就在我想再去找一份工作時，同窗說她家里有那種手工活，讓我去看看，看來之后，我想：先干干試試，反正閑著也是閑著。這是一種裝置行李箱密碼鎖的話，東西很小，需求極好的視力與足夠大的耐性，干了一天，覺得還不錯，可是她家里活不多，干了3天就沒活了，下一批活還不曉得什么時分到呢。唉！這次又泡湯了！

　　鄰家叔叔聽說我不斷為找工作犯愁，便引薦我到他家親戚的農(nóng)資門市部試一下，于是，我得到了所謂的第二份工作。

　　那的經(jīng)理姓吳，覺得還挺和藹的，去的.第一天，他派了一個同事幫我熟習，他們那的產(chǎn)品價錢和性能我漸漸探索著。

　　我在那主要從事會計工作，為此我還特地理解了會計這一行業(yè)，會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面停止計量、記載、計算、剖析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)視，旨在進步經(jīng)濟效益的一種核算手腕，它自身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成局部，是增強經(jīng)濟管理進步經(jīng)濟效益的重要手腕。固然我從事的所謂會計工作遠不如這些復雜，但是梁啟超說過：“凡職業(yè)都具有興趣，只需你肯干下去，興趣自然會發(fā)作”。

　　第二天，我開端了正式的工作，開端時分總摸不著頭腦，同樣的事情我總是用很慢的方法完成，不過還好，賬目沒呈現(xiàn)什么問題。

　　農(nóng)忙時節(jié)快到了，好多人都來預定農(nóng)膜，開端時分，我把他們迎進來，可當他們問我農(nóng)膜的性能，一斤出幾，每米農(nóng)膜能岀幾，沒畝地需求幾就夠了……諸如此類的問題，我還真被他們問住了�？磥磉@實踐工作就不是啃書本啊，以為本人都背過了，可到真正用的時分卻都混了，分不清了。

　　晚上回去的時分，我把各種農(nóng)膜的材料帶回去好好研討了一下，第二天，同事們說我的技術純熟多了，這使我心里好快樂啊。

　　我工作的這家農(nóng)資綜合門市部不算很大，但生意還算紅火，它的員工不多，所以我在向消費者引見完產(chǎn)品時還要算賬，有時分以至還要幫他們搬一些東西，一天下來，能夠說不是很輕松，但是我卻很快樂，由于這是我有生以來第一份真正意義上的工作，它使我明白：凡事都要有恒心、仔細和毅力不可的，那才會到達勝利的此岸。興味是勝利的保證，我證明了這句話，由于我深深喜歡著這份工作。

　　為期一個月的理論很快完畢了，眨眼也快開學了，回想這兩個月的暑假，我的確受阻不少，但也明白了很多：

　　1、一個人初次出身社會，我們要主動順應環(huán)境，熟習四周的人和物，而不是環(huán)境來順應我們。

　　2、生活是很艱苦的，每一份所得都要付出雙倍以至更多，除了才能、吃苦耐勞，還要有機遇。

　　3、在我做手工活的那3天里，我深深覺得到了賺錢是多么的不容易，供給一個孩子從小學到大學畢業(yè)又是多么的艱苦，我深入領會到了父母的不容易。

　　4、出門在外，沒有了父母的照顧，同窗的協(xié)助，要學會獨立自主，本人照顧本人。

　　5、人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么懊惱波折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學校和家，在社會就不是那么好了，我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要希冀太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，悲觀地去面對社會里遇到的不如意和波折，正確的估量本人，給本人一個正確的定位。

　　6、打工畢竟是短暫的，作為學生來說，最重要的是努力學習，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為本人擺脫膂力工作打下堅實的根底。

　　7、在學校里要學會很好的處置人際關系，學會節(jié)約，學會珍惜每一次來之不易的時機，常懷一顆感恩的心，悲觀的心。

　　這就是我這次暑假的一些感受，我從中學會了很多，理想和理想是有很大差距的，理想是嚴酷的，但是機遇總偏愛與有準備的人，要改動生活，就要努力學習，不時地學習，從書本中，也從理論中。

醫(yī)學心得體會2

　　醫(yī)學倫理學是普通醫(yī)學生必修課程之一，正如名字所示，它旨在培養(yǎng)醫(yī)學生的倫理道德素養(yǎng)，將人道、同情和責任感融入到醫(yī)療實踐之中。在這個階段進行倫理實踐，我有著很多啟發(fā)和收獲。下面我將分享我的體會。

　　我們都知道醫(yī)學是一項非常重要的職業(yè)，因為它關系到人的生命和健康。但是，我們是否了解醫(yī)德醫(yī)風、倫理道德與醫(yī)學實踐的關系呢？第一次上醫(yī)學倫理學課時，我被一整節(jié)課講述“醫(yī)德醫(yī)風“給震撼住了，因為自己并沒有想過在成為一名醫(yī)生的過程中有這樣的問題，也不了解醫(yī)德醫(yī)風具體是什么。從那一刻開始，我開始逐漸認識到作為一名醫(yī)生，我們需要有正確的倫理觀念，以保證我們?yōu)榛颊咛峁┻m當?shù)尼t(yī)療護理。

　　第二段：倫理背景對臨床醫(yī)學的影響。

　　眾所周知，倫理是受社會道德規(guī)范所牽引的，不同的歷史、文化背景和宗教信仰對倫理的`影響也很大。因此，課程的學習很重要，需要根據(jù)實際情況靈活應對各種不同的情況。例如，有些病人不能進行血液透析，如果由于宗教信仰而拒絕治療，醫(yī)生應該如何處理？又比如有時患者因為絕望、無助甚至想要自殺，醫(yī)生又應該怎么做？這些場景讓我意識到，作為一名醫(yī)生，我們不僅要有一定的醫(yī)學知識，還需要不斷學習和更新倫理道德法律知識。

　　第三段：醫(yī)療實踐中的倫理難題。

　　我們都知道，隨著社會的發(fā)展，人們的訴求不斷提高，而醫(yī)學領域是受到影響較為明顯的一個領域。醫(yī)療實踐中難免會遇到一些倫理難題。比如醫(yī)生和家屬之間，究竟誰應該在臨終前做出療效評估的決策？又或者，醫(yī)學上確實存在一些孿生失禁病癥，即一個人必須對另一個孿生體負責，但是當別有用心的人想要占便宜時，醫(yī)生該怎么辦？這些現(xiàn)實問題，使我更加實際、現(xiàn)實地理解“醫(yī)學倫理學”的核心所在，即考試學習不是為應付考場而學習的，而是為醫(yī)學實踐的需要而學習。

　　第四段：加強同理心。

　　最后一次課上，其中一位導師給我們看了一段患者的視頻，這位患者由于不可治愈的疾病，只能利用輔助醫(yī)學手段來緩解痛苦，而這些療法卻讓他的身體變得千瘡百孔。從視頻中我們可以感受到患者的痛苦和無助，也讓我們深深地認識到醫(yī)生需要有強烈的同情心。其實，同情心是一名優(yōu)秀醫(yī)生必備的精神品質，它不僅能讓患者感受到溫暖和關懷，也能讓醫(yī)生更加尊重和照顧患者的各種需求，使病痛緩解，防止發(fā)生悲劇。因此，醫(yī)生必須不斷加強自己的同理心，以更好地為患者服務。

　　第五段：結語。

　　通過醫(yī)學倫理學課程的學習，我懂得了醫(yī)學實踐中的良好倫理道德和人性化服務對醫(yī)生本身及其職業(yè)的重要性。如果醫(yī)生的職業(yè)理念偏離倫理最基本的價值觀，造成的不僅是道德和悲劇的損失，也會影響整個社會的健康和發(fā)展，所以一定要時刻謹記作為一名醫(yī)學人的責任和義務。

醫(yī)學心得體會3

　　全科醫(yī)學作為一門臨床醫(yī)學學科包括二大部分內容：一是總論部分，主要介紹全科醫(yī)學的基本概念、基本概念、基本方法和基本原則；二是各論部分，主要介紹社區(qū)常見健康問題和全科醫(yī)生提供的整體性服務。《全科醫(yī)學概論》屬于總體部分，它主要介紹了全科醫(yī)學的基本概念、全科醫(yī)生的作用、整體醫(yī)學觀、系統(tǒng)整體性的方法，介紹了全科醫(yī)生應該掌握的提供以病人為中心，家庭為單位、社區(qū)為范圍、預防為導向的服務和人際交往的基本技能。《全科醫(yī)學概論》是全科醫(yī)學這門學科的核心內容。

　　《全科醫(yī)學概論》是為所有醫(yī)學生開設全科醫(yī)學課程的理想教材，認真學習《全科醫(yī)學概論》，有利于醫(yī)學生樹立整體醫(yī)學概念，掌握系統(tǒng)整體性的思維方式，促進醫(yī)學模式的'轉變，提高醫(yī)學生的基本素質和認識問題、解決問題的能力。該書是全科醫(yī)學轉型教育系列教材中的核心教材，認真學習和掌握本書的內容，是基層醫(yī)生轉變醫(yī)學觀念、思維方式和服務模式的關鍵環(huán)節(jié)，也是提高基層醫(yī)生的基本素質和服務水平的重要基礎。該書也可用于全科醫(yī)學住院醫(yī)師訓練和鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，同時，也是廣大醫(yī)務工作者的理想?yún)⒖紩��?/p>

醫(yī)學心得體會4

　　時間過得很快，轉眼間半年過去了，在這半年的時間里，我成功的完成了進修計劃。我進修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認真，很注重質量。在這半年時間里我的收獲有：

　　第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細胞形態(tài)，骨髓血細胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細菌學菌落觀察及鑒定、免疫學手工技術、生化維護保養(yǎng)校準、輸血抗體篩查。

　　第二，學到了好多獲取新知識的方法和途徑（網(wǎng)絡、數(shù)碼相機、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規(guī)程》（價值300多元）、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學圖譜、血液學講座等等。同時我拍攝了大量細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了大量有價值的`骨髓片。

　　第三，學到了他們處理各種復雜檢驗問題的處理辦法及成功的檢驗質量管理模式。學習他們對待工作極端負責，時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個驗血型的病人，A側凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無結論。最后停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。第二例病人是嚴重感染病人，病人開始外周血有大量幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。

　　第四，工作中任勞任怨，保質保量完成老師交給的任務。不斷總結工作，高度重視實踐和理論學習，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，時時處處看到自己的不足，高標準、嚴要求、取人之長補已之短。

　　第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時作出處理方案并作出改進辦法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設計思路。講處理科室問題的原則，工作中應該注意的問題。道出他多年的管理經(jīng)驗，他說檢驗科能否發(fā)展，關鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平。第三，科室人員業(yè)務培訓和進修情況。第四，參加室內和室間質控情況”。主任講，再好的檢驗儀器，也要由人來控制，結果好壞，與儀器維護保養(yǎng)以及調試有直接關系，工作中要善于總結，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時作出改進辦法。李主任嚴格控制檢驗成本。

醫(yī)學心得體會5

　　雖然培訓只有短短一天,但是從中學到的知識卻是終生受益的。通過這次培訓，我不僅對醫(yī)院的情況有了一定的了解，對醫(yī)患關系有了更深刻的理解，也對我院今后的發(fā)展方向有了清晰的認識。我的工作崗位是檢驗科技師,那么就此結合培訓談談我的幾點體會。

　　一、夯實理論基礎，實踐中提高業(yè)務素質

　　在本次培訓中，網(wǎng)絡信息中心吳主任向我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對醫(yī)院有了概要性的認識，對一些基本情況更加全面的了解。從吳主任的講解中了解到醫(yī)院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的新人就必須努力學習，勤于思考，豐富自己的專業(yè)知識，為日后的工作打好基礎。

　　在今后的工作中，我不僅要多學習專業(yè)知識，了解國家相關政策及各項法規(guī)，也要敢于實踐、細心實踐，多向老員工請教，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　二、學習醫(yī)院制度，嚴格按規(guī)章制度辦事

　　俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是一個事業(yè)單位的靈魂，對于新人必須認真學習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴格執(zhí)行。在本次培訓中，幾位院長、主任都提到了醫(yī)院的院規(guī)院紀，強調了規(guī)章制度的重要性。讓我更加全面地了解了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，繼續(xù)深入學習，在實踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。

　　三、對自己嚴格要求，對病人視如朋友

　　作為一名檢驗技師，我們會經(jīng)常與病人打交道，我們應該視病人如朋友，給與他們親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。要以主人翁的責任感去為病人服務，牢記救死扶傷的誓言，而不能急功近利，偏旁自己的職業(yè)道德。

　　四、樹立團隊精神，為醫(yī)院發(fā)展貢獻力量

　　聽了各科室主任和主要負責人的培訓課，我感受良多。對于醫(yī)院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過這一天的學習，我已做好了準備，相信自己會很快融入醫(yī)院。在今后的工作中，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個細節(jié)，樹立團隊精神，強化主動服務的意識，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　從小，北京就是我心中的一個夢。

　　由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為xx大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的'一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸！

　　雖說離開家上學也有3年多了，但初到北京，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。

　　崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關信息進行了學習與了解，對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。

　　作為本次xx大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

醫(yī)學心得體會6

　　很快，臨床醫(yī)學院為期一個月的社區(qū)服務活動就結束了，我不僅參加了這項活動，還主要負責組織同學參與。在服務的全過程中，在組織計劃和參與實施的過程中，我學到了許多書本上不可能學到的知識，組織能力也有了一定程度的提高。

　　當初接到老師通知，安排我負責這次暑期社會實踐的社區(qū)服務，我相當擔心從未有過此類活動經(jīng)驗的自己能否組織好此次活動。后來了解到社區(qū)衛(wèi)生服務中心會具體安排活動的內容，

　　我的主要任務只是組織同學參加活動。這樣我就放心多了，認為這樣就會很簡單了，不過，事實證明，我的這種想法是錯誤的。

　　具體操作起來我才發(fā)現(xiàn)這遠沒有我所想象中那樣簡單。由于召集同學們參加的階段正是期末迎考的時候，考試和抽時間組壓力織的雙重使工作進展很不順利，很多同學也不太愿意在這個時候分心，所以很難找到愿意參加的同學。最終歷盡辛苦才抓住一次開會的機會召集到足夠的同學。不僅如此，在和主管具體活動的方老師聯(lián)系工作安排時，我還是遇到了不少難題

　　。比如，由于沒有參加過社區(qū)服務的活動，不清楚是活動的具體流程，同學問起來我也說不清楚。具體的時間安排、往返社區(qū)是否有車接送等細節(jié)問題大家都不清楚，都還需要我一項一項地去了解，清楚以后才能給同學們解釋，才能讓同學們真正了解這次活動，讓他們愿意參加此次活動并報名。也許，用方老師的一句話可以準確地概括我當時的感受“要做好任何一件事都不是一件容易的事。”這也許是我參加此次活動所得到的第一個深刻感受。

　　當然，參加社區(qū)服務最直接的收獲就是學會并練習了測量血壓的方法，而且還提前接觸并親身體會了社區(qū)醫(yī)療和全科醫(yī)療，還讓我們對下學期即將學習的問診的一些相關知識獲得了一定的了解。有了這些體會，可使我們在今后的學習中快人一步，可以更真實的感受并充分的運用所學的知識。我們建立健康檔案的過程，實際上和問診是有所重疊的，這使得我們可以

　　感受到問診的一些有效的溝通方法，也可以發(fā)現(xiàn)一些不可行的方法，這對我們今后的學習來說是可以起到相當重要作用的。建立健康檔案時主要涉及到詢問居民的個人史、過去史、家

　　族史等方面，這些都和診斷學的內容是一致的，而且要求也是相同的，所以我們有了提前學習、提前實踐的機會。在活動的開展過程中，大家都很盡力，以期達到最令人滿意的效果。

　　說到溝通，我還對醫(yī)患關系這方面的問題有了一些新的體會。上一學期，在臨床醫(yī)學導論論文中我寫了關于醫(yī)患關系的一些感想，其中有一點就說到，要改善醫(yī)患關系的緊張局面，醫(yī)生應該加強自我修養(yǎng)，注意培養(yǎng)良好的與患者溝通的能力。在經(jīng)歷了這兩周的社區(qū)服務以后，我更加深刻地體會到這一點的重要性，而且還體會到要做好這點真的不是一件簡單的事。

　　在第一天的培訓中，老師們就反復的強調了這方面問題，我們下社區(qū)是直接和居民接觸，在他們看來，我們就是華西醫(yī)院，我們的形象就是華西醫(yī)院的形象，我們必須要注意與社區(qū)居

　　民溝通的方法，一定要禮貌待人，切不可與他們發(fā)生矛盾。從此便可以看出良好溝通的重要性。

　　在真正到了社區(qū)，真正的與社區(qū)居民打起交道來以后，我才發(fā)現(xiàn)良好溝通真正不是嘴巴上說的那樣簡單。到我們這里來建檔的.居民是什么樣的都有，有男有女，有老有少，從文化素質高的到完全不識字的。對老年人，尤其是文化層次不太高的老年人，可以突出我們?yōu)樗麄兘�檔是免費的；對文化素質高的人則可以突出我們?yōu)樗麄兘�檔能給他們的健康、生活帶來的好

　　處、便利；我們還可以從關心他們身體狀況開始……溝通的方法還有很多。但是，并不是說我們認為自己是在幫助居民，他們就一定會理解我們這種做法。有時，他們會不停地重復與我們建檔沒有多大關系的問題，這往往會使我們覺得不耐煩。甚至，他們還有可能不支持我們的工作，這也會使我們心情不愉快，但是，我們是絕對不能與他們過不去的，還是要耐下心來的與他們深入溝通。不過，試想一下，倘若我們現(xiàn)在不是學生，而是長期經(jīng)歷著這些工作的門診醫(yī)生，門外還有好多病人在等候，自己的工作還不知道什么時候才能完成，你還有多大的耐心等他“嘮叨”，要是控制不好，說不定就提高嗓門和對方鬧起來了，這樣又何來良好的溝通，怎么會有良好的醫(yī)患關系。所以說，從旁觀者的角度來看，只要醫(yī)生和患者之間進行良好的溝通，就可以在很大程度上改善醫(yī)患關系。但是，無論是從醫(yī)生的角度還是患者的角度來說，這都不是說說這樣簡單，這是一件長期的，互動的工作，它需要醫(yī)生和患者兩方面的共同努力，才能在全社會形成良好的醫(yī)患關系。這也是我在此次社區(qū)服務中所得到的一點體會。

　　當然，我們在社區(qū)服務了兩個星期，還有很多收獲是不能完完全全的寫在紙上，還需要我們在以后的學習、工作中去具體實踐，在這基礎上還會有更多的感悟。不過，畢竟我們只在

　　社區(qū)呆了兩個星期，要說我們對社區(qū)醫(yī)療和全科醫(yī)療有好深好透的認識，這還談不上，頂多就是有了更深刻的感性認識，要想上升到理性認識也還需要我們今后的具體實踐，在實踐中繼續(xù)鍛煉自己。

醫(yī)學心得體會7

　　誓詞，是一個人為了親近自己的內心而做出的承諾和契約。而對于我們每個人而言，不論是在生活中還是工作中，我們都會遇到這樣或那樣需要做出決策的事情。而無論現(xiàn)實的情況是如何，對于一個有追求的人而言，正確認知到自己每一次的決策都會影響到未來的路程。相信我們對于的承諾會比以往更加的真摯。

　　第二段：講述承諾的重要性。

　　所謂的.承諾就是連續(xù)不斷的選擇，而不是一時的決定。承諾是人們在面對未知與不確定的未來時為自己制定出的一份長久合約，是一個人對于自己負責的表現(xiàn)。做出承諾責任較為明顯，因為我們需要向自己、向他人、向全世界證明，這個承諾我們會一直踐行下去。能夠讓我們的生活更加有方向有目標。

　　在過去的人生中，我也曾因為過于隨意的承諾或者輕易允諾而產(chǎn)生過很多的問題。但是隨著年歲的增長和時間的沉淀，我開始逐漸明白自己要對每一個被自己承諾的事情，保持永不改變的熱情。所以，在我們做出承諾的時候，一定要先考慮清楚，再做出符合自己價值觀的承諾。只有這樣，我們才能真實的做到我們自己為之驕傲的事情。

　　第四段：分析承諾失敗的原因與應對。

　　當我們的承諾無法如期兌現(xiàn)時，我們需要考慮分析失敗的原因，為了避免承諾隨意而成，會在決策之前考量好自己未來三到五年的計劃。今天的承諾，將會決定三到五年后的自己會是怎樣的人，所以當無法兌現(xiàn)的時候，我們需要深入分析人生甚至是內心，來找出失敗原因，從而改正。

　　第五段：總結。

　　無論何時，承諾都是我們對自己負責的證明。也只有在認真維護自己的承諾的過程中，我們才可以不斷的變得更好。在生活中，我們會遇到很多的誘惑，不過能夠真誠的履行自己的承諾，始終會獲得生命中更多的勝利。就像是崇尚承諾的人往往會看到更廣泛的目標，而未來也會是更加美好的。

醫(yī)學心得體會8

　　社會醫(yī)學作為交叉學科，研究的是人類健康與社會因素之間的關系。通過系統(tǒng)地研究社會因素對人類健康的影響，社會醫(yī)學學科在改善和促進健康水平方面發(fā)揮著重要作用。在學習社會醫(yī)學的過程中，我深刻認識到了社會醫(yī)學學科的重要性與意義，并且對其應用和發(fā)展有了更深入的了解。

　　首先，社會醫(yī)學的研究通過調查和觀察社會環(huán)境對健康的影響，并分析這些影響的機制和路徑。我在課堂上學習到了很多社會醫(yī)學的研究方法和工具，如調研、案例研究和數(shù)據(jù)分析等。這些方法能夠幫助我更全面地了解社會的影響因素，從而為解決現(xiàn)實生活中的健康問題提供支持和指導。例如，通過運用社會醫(yī)學的研究方法，可以深入探索不同社會群體健康狀況的差異，從而找到改善健康狀況的有針對性的措施。

　　其次，社會醫(yī)學的研究使我認識到了社會因素對個體健康的重要影響。傳統(tǒng)醫(yī)學注重個體因素對健康的影響，而社會醫(yī)學則強調社會環(huán)境對健康的影響。社會因素包括經(jīng)濟社會地位、教育程度、社會支持網(wǎng)絡等，在很大程度上塑造了個體的健康水平。我曾參與一項研究，調查了低收入社區(qū)的居民對健康服務的利用情況。通過調查發(fā)現(xiàn)，這些居民由于經(jīng)濟狀況不佳和社會資源的匱乏，很少能夠獲得適宜的健康服務。這個案例使我深刻認識到了社會因素對健康的不平等影響，也進一步增強了我對社會醫(yī)學研究的興趣。

　　再次，社會醫(yī)學的研究結果對政策制定和社區(qū)干預具有重要指導意義。社會醫(yī)學研究能夠揭示出社會因素對健康的影響機制，為制定相關政策提供科學依據(jù)。例如，通過社會醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，教育程度與健康之間存在正向關系，可以為教育改革提供支持。此外，社會醫(yī)學研究還可以揭示出社區(qū)環(huán)境對健康的影響，從而指導社區(qū)干預措施的制定。通過社會醫(yī)學的研究結果，各級政府和相關機構可以了解社區(qū)的健康需求，為社區(qū)提供針對性的健康服務和支持。

　　最后，社會醫(yī)學學科的發(fā)展對于提升醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。在傳統(tǒng)醫(yī)學教育中，醫(yī)學生主要學習的是疾病的診斷和治療，對社會因素的關注相對較少。然而，社會醫(yī)學的發(fā)展使醫(yī)學生意識到病人不僅僅存在生物學層面的問題，還與其生活方式、社會環(huán)境等因素密切相關。因此，將社會醫(yī)學納入醫(yī)學教育體系，有助于提高醫(yī)生對社會因素的認識和理解，從而提高醫(yī)生的綜合素質。此外，社會醫(yī)學的'發(fā)展還促進了不同學科之間的交流與合作，有助于形成多學科合作的模式，實現(xiàn)對健康問題的更全面、綜合的解決。

　　總而言之，通過學習社會醫(yī)學學科，我深刻認識到了社會醫(yī)學的重要性與意義。社會醫(yī)學的研究方法和工具使我能夠更全面地了解社會的影響因素，并且社會醫(yī)學研究結果對改善健康水平和制定相關政策有重要指導意義。此外，社會醫(yī)學的發(fā)展還促進了醫(yī)學教育的改革和專業(yè)素質的提升。我相信，在今后的學習和實踐中，社會醫(yī)學對我的職業(yè)發(fā)展和對社會健康的貢獻將不可限量。

醫(yī)學心得體會9

　　時間過得真快，短短兩個學期的見習課程結束了，記得去年8月底去我坐在離開學校的大巴車上，既為離開學習生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來的見習課程感到興奮，懷著這種心情，我來到了目的地——株洲市331醫(yī)院。

　　雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月的學習生活中，我收獲很多，了解了醫(yī)院的正常運作情況，知道了很多課本上學習不到的知識，也有很多心得和體會。 第一，對待見習的認識和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學的態(tài)度。“虛心”是求學的前提，離開了“虛心”將失去許多學習的機會，“求學”的對象不僅僅是較遠，而應包括所有的醫(yī)護人員和病人。只要虛心求學，不恥下問，將會學到很多書本身學不到的知識。勇于吃苦的精神。見習生活是艱辛的，上午上課，下午見習，中午的休息時間很少，加上課程緊，經(jīng)常得看書到很晚。見習生的雙重身份。在病人眼里見習生也是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是見習醫(yī)生首先應解決的問題。作為見習醫(yī)生則應擔起責任，在學校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關天的大事。 第二，注重專業(yè)基礎知識與臨床知識的結合。臨床來源于基礎，扎實的醫(yī)學基礎知識是我們實習中最寶貴的原料和工具。這里提的醫(yī)學基礎知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學科。這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。但書本知識是前人的總結，而臨床中會不斷出現(xiàn)新的`問題，隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據(jù)病人的病史特點利用先進的實驗室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調整治療方案。

　　第三，深入病房體察病情，訓練臨床思維。一次上消化內科見習課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我們，現(xiàn)在見習課不像在學校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見習時的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規(guī)定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規(guī)則大膽去做。

　　第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。在呼吸內科實習時，我們見到的一個女病患，在地方醫(yī)院治療一個多星期病情惡化而轉來的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴重，胸片和胸腔CT示病變呈間質性改變，并且進行性惡化，應用了多種強力抗生素和激素都未見明顯療效，但常規(guī)生化檢驗卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細說明了該做哪些檢查，以及如何結合臨床坐出診斷。由此可以看出，實驗室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗更重要，單純依賴實驗室檢查結果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。

　　總之，在這短短的幾個月中，我學到了很多在學校學不到的生活，學習方面的知識，我會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫(yī)生而不懈奮斗。

醫(yī)學心得體會10

　　隨著社會的發(fā)展，科學技術的進步，醫(yī)學科研已成為醫(yī)學生培養(yǎng)素質的重要一環(huán)。誠信是科研的基本原則之一，是科學家們共同遵循的行為規(guī)范。作為醫(yī)學生，我有幸從事科研工作，對誠信科研有了更深入的認識和體會。在這個過程中，我真切感受到了誠信科研對個人和社會的重要意義。以下是我對醫(yī)學生誠信科研的心得體會。

　　首先，誠信科研是科學家的底線。作為學術界的人士，科學家們應秉持著嚴謹?shù)膽B(tài)度進行科研工作，確保數(shù)據(jù)、實驗以及結論的真實性和可靠性。在進行實驗室研究時，我們需要嚴格按照實驗設計進行操作，遵循科學的方法和步驟。對于實驗數(shù)據(jù)的采集和處理，我們不能任意篡改或偽造，必須保證數(shù)據(jù)的準確性和可信度。另外，在發(fā)表科研成果時，我們要遵循學術規(guī)范，不隨意抄襲他人的研究成果，不虛報或夸大實驗結果。只有在誠信的基礎上，我們才能贏得學術界的尊重和業(yè)界的認可。

　　其次，誠信科研是學術繁榮的基石。在科研領域，信任是學術交流與合作的基礎。只有建立在相互信任的基礎上，科學家們才能深入的合作研究，進行有效的學術交流。在日常科研工作中，我們要保持誠信，尊重他人的知識產(chǎn)權，不侵犯他人的研究成果。我們需要依法合規(guī)地使用他人的研究成果，同時也應當規(guī)范自己的創(chuàng)新成果的使用與授權。只有通過保護知識產(chǎn)權和建立誠信的學術環(huán)境，我們才能促進學術繁榮和技術創(chuàng)新的發(fā)展。

　　此外，誠信科研是提高醫(yī)學水平的關鍵。醫(yī)學科研是提高臨床實踐水平和推動醫(yī)學進步的`重要途徑。在科學研究中，我們需要堅持科學精神，以求真求實的態(tài)度去探索科研問題。只有誠信做好科研工作，我們才能提升自身專業(yè)能力和素質，為臨床醫(yī)學的發(fā)展做出實質性貢獻。誠信科研不僅僅是一種職業(yè)操守，也是一種科學修養(yǎng)。只有通過誠信科研，我們才能不斷充實自己的專業(yè)知識，提高學術水平，從而更好地為人民健康服務。

　　最后，誠信科研是鑄就良好社會風氣的重要保障。在當今社會，科技創(chuàng)新已成為國家繁榮和社會進步的重要動力。而誠信科研則是科技創(chuàng)新的基石。只有保持公正、真實的科研態(tài)度，我們才能獲得社會的信任和認可。在科學研究中，我們要抵制各種形式的學術不端行為，遵循學術道德規(guī)范，堅守誠信原則。只有這樣，我們才能塑造良好的社會風氣，推動科學發(fā)展，為社會的繁榮做出貢獻。

　　綜上所述，醫(yī)學生誠信科研是我們在科學研究中必須踐行的理念和準則。誠信科研是我們的底線，是學術繁榮的基石，是提高醫(yī)學水平的關鍵，也是鑄就良好社會風氣的重要保障。作為醫(yī)學生，我們應當始終堅守誠信原則，在科研中遵循科學方法，確保數(shù)據(jù)的可靠性；秉持學術規(guī)范，尊重他人的學術成果；提升自身能力，為醫(yī)學進步做出貢獻；敬重學術道德，為社會的發(fā)展貢獻一己之力。只有通過誠信科研，我們才能實現(xiàn)科研和社會的雙贏。

醫(yī)學心得體會11

　　作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，學習醫(yī)學社會學這門課程對我來說是一次挑戰(zhàn)。這門課不同于其他醫(yī)學專業(yè)的課程，在閱讀、思考和學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)我需要轉變自己的思考方式，從狹窄的醫(yī)學視角轉向更加廣闊的社會學視角。下面，我將分享我在學習醫(yī)學社會學這門課程中的一些心得體會。

　　一、認識與改變醫(yī)療體系

　　通過學習醫(yī)學社會學，我對醫(yī)療體系產(chǎn)生了新的認識。在過去，我認為醫(yī)療體系是由醫(yī)生和患者維系的關系構成的，而現(xiàn)在我認識到醫(yī)療體系涉及到廣泛的方面，如政治、經(jīng)濟、法律等多個領域。這對于我未來的醫(yī)學職業(yè)非常重要，因為如果我們沒有對醫(yī)療體系的了解，我們將難以了解疾病背后的根本原因。

　　二、社會偏見的影響

　　學習醫(yī)學社會學讓我認識到社會偏見對醫(yī)療體系的影響，特別是在與性別、種族和社會階層相關的問題上。例如，女性患者在醫(yī)療系統(tǒng)中可能會面臨性別偏見，被認為是“情緒化”的人。對于這些問題的.了解可以幫助醫(yī)生更好地理解患者并提供更好的醫(yī)療服務。

　　三、患者中心的醫(yī)學

　　通過學習醫(yī)學社會學，我認識到患者中心的醫(yī)學的重要性。這意味著醫(yī)療服務應該以患者的需求和需求為中心。需要傾聽患者對自己病情的描述，幫助他們制定最適合他們的治療計劃。這也意味著幫助醫(yī)生了解患者的社會、文化和家庭背景。這種方法可以使患者獲得更好的健康結果。

　　四、醫(yī)學倫理學

　　學習醫(yī)學社會學還讓我了解到醫(yī)學倫理學的重要性，尤其是在醫(yī)療決策方面。醫(yī)學倫理學的目標是確保醫(yī)生在治療過程中始終遵循道德和倫理的標準。這意味著醫(yī)生需要在提供治療和保證患者的人權之間做出艱難的決策。同時，醫(yī)學倫理學還關注醫(yī)生和患者之間的關系，幫助醫(yī)生確保他們已經(jīng)在幫助患者時維護了良好的關系。

　　五、多視角的思考方式

　　通過學習醫(yī)學社會學，我學會了多視角的思考方式。在過去，我可能更多地關注疾病的癥狀和治療方法。然而，現(xiàn)在我意識到了其他方面的重要性，如社會影響、政治影響、經(jīng)濟影響等。這種新的思考方式可以幫助我更好地處理與患者和他們的問題相關的問題。

　　總而言之，學習醫(yī)學社會學是醫(yī)學專業(yè)學生的一個重要階段，它幫助我們了解醫(yī)療體系、社會偏見、醫(yī)學倫理學等方面，同時也能夠幫助我們培養(yǎng)多視角和患者中心的思維方式，這對我們未來的醫(yī)學職業(yè)有著重要的影響。

醫(yī)學心得體會12

　　一、崗前培訓的意義

　　1、使新職工在較短的時間內盡快了解醫(yī)院，融入醫(yī)院環(huán)境，并對自身有更明確的定位。新員工大部分是高校應屆畢業(yè)生，他們對就業(yè)單位、從事崗位了解不夠，知之甚少。崗前培訓能夠讓他們在較短時間內了解醫(yī)院的文化和傳統(tǒng)，了解各項規(guī)章制度和管理要求，了解醫(yī)院的建設規(guī)劃和未來的發(fā)展方向，使他們盡早完成角色轉換，為成為醫(yī)院未來發(fā)展建設的一分子做好心理準備。

　　2、是醫(yī)院人才建設的需要，對醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。新職工崗前培訓是醫(yī)院人才建設的開端，也是醫(yī)院人才建設必不可少的.環(huán)節(jié)，它能幫助新職工在新的環(huán)境和體制中逐漸適應和逐步成長，使之為醫(yī)院不斷創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

　　3、是新職工素質教育的重要途徑，也是提高醫(yī)院醫(yī)療服務水平的重要保障。通過崗前培訓，新職工不僅獲得了在醫(yī)院工作所需的相關知識和技能，而且會根據(jù)培訓所提出的要求盡快調整自己以適應醫(yī)院工作的需要，從而促進新職工綜合素質的提高，使醫(yī)院醫(yī)療服務水平得到保證。

　　4、可以提高新職工的滿足感和對醫(yī)院的忠誠度。通過培訓，讓他們感受到醫(yī)院對自己的重視和關心，同時還增加了新職工的榮譽感和歷史使命感，提高他們對醫(yī)院的忠誠度，不僅為實現(xiàn)個人理想，同時也為建設更好的醫(yī)院而努力奮斗。

　　二、崗前培訓的實施

　　首先要制訂周密的培訓計劃。人事部門根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)狀、新職工的特點和當前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的新要求，制定詳細的培訓計劃。主要包括：培訓目標、培訓課程、授課時間、地點、講課人員名單、受訓人員名單及培訓組織者等。

　　培訓可分公共科目培訓和專題科目培訓兩部分，要根據(jù)醫(yī)院的實際以及所錄用新職工的崗位類別設置培訓課程。公共科目培訓應包括介紹院史院訓等醫(yī)院基本情況、醫(yī)院發(fā)展前景、職業(yè)道德及醫(yī)德醫(yī)風教育、人事制度、醫(yī)院規(guī)章制度、消防安全知識等內容。醫(yī)療、護理專業(yè)均進行醫(yī)院感染管理、醫(yī)患溝通方法與技巧培訓。醫(yī)療專業(yè)人員還須進行醫(yī)療文件書寫、繼續(xù)教育與規(guī)范化培訓、醫(yī)療技能及診療規(guī)范、醫(yī)保文件學習、合理用藥與藥物不良反應等專業(yè)知識培訓。護理專業(yè)人員還須進行護理工作規(guī)范化、護理文件書寫與要求培訓。藥劑專業(yè)人員還須進行藥品管理法、醫(yī)院藥劑工作規(guī)范培訓。信息系統(tǒng)操作培訓則是針對不同專業(yè)進行不同內容的實際操作訓練。

　　崗前培訓由醫(yī)院人事部門牽頭，其他職能科室配合。組織者應將《新職工崗前培訓課程表》及時通知院領導、授課老師及新職工。培訓前要做好動員工作，使新職工在培訓之前就了解培訓的目的、課程內容、時間安排和注意事項，以便更好地接受培訓。培訓結束前，對培訓內容進行考試，全部考試合格者方可上崗，不合格者將參加補考。培訓形式以脫產(chǎn)方式進行，培訓地點根據(jù)培訓要求選擇。

　　三、體會

　　1、培訓內容要緊扣時代背景。醫(yī)學的發(fā)展日新月異，國家的衛(wèi)生政策也是日趨完善，對醫(yī)療工作的要求不斷提高。因此，必須順應當前的形勢和要求，根據(jù)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民群眾對醫(yī)療服務質量的需求變化及工作實際，不斷充實崗前培訓內容，為新職工傳授最新的衛(wèi)生政策、醫(yī)學動態(tài)、工作規(guī)范。

　　2、培訓形式多樣化。目前的培訓，都是集中上課的形式，缺乏生機，缺乏更多的吸引力�？梢試L試多樣化的培訓，如：將課堂講解、現(xiàn)場操作、拓展訓練等方式結合起來，文娛體育同樣可以應用其中。更應利用現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，使培訓的內容易學易懂，緊跟時代性，如使用多媒體課件進行演示，利用電腦進行模擬實驗室等，圖片聲音視頻的應用也可使培訓內容更加具有趣味性，還可以通過遠程系統(tǒng)，聆聽權威專家的講座�？傊�要結合培訓內容和培訓對象選擇最恰當?shù)呐嘤柗绞�，以保證培訓的及時性、前沿性和有效性。

醫(yī)學心得體會13

　　姓名： 工作單位：

　　思考題：

　　1.納米材料近年來在分析化學中主要有哪些應用？

　　納米材料（nanomaterials）在分析化學的應用越來越受到青睞。2002年日本學者發(fā)現(xiàn)鈷的納米粒子吸收激光輻射后，能將熱量有效地轉移給周圍的大分子，使其快速無分解蒸發(fā)和離子化，為生物大分子的質譜分析提供了一種有效的樣品引入手段，使納米材料在分析領域的應用進入一個新時期。近年，納米材料在分析化學的應用發(fā)展很快，主要集中在：（1）納米材料在樣品分離富集中的應用；（2）基于納米材料的生物大分子探針；（3）基于納米材料的生物傳感器。新的衛(wèi)生化學檢測手段也必將應用到越來越多的納米材料。

　　2.什么是電化學分析法？

　　電化學分析法（electrochemical analysis）是將兩支電極插入被測溶液中，組成一個化學電池，通過測量該化學電池的電學參數(shù)或參數(shù)的變化，確定被測組分的含量。衛(wèi)生檢驗中應用較多的電化學分析法是電位分析法。

　　3.水質快速檢驗方法包括哪些？

　　水質快速檢驗方法包括：納氏試劑測定氨氮、格式試劑測定亞硝酸鹽氮、聯(lián)苯胺法測定余氯、溴化汞試紙法檢測砷、玫瑰紅酸鈉法測定鉛、鋇、水

　　合茚三酮法檢測氰化物、汞試紙法或硝酸銀法檢測磷化鋅、碘化汞鉀法測定生物堿、氯化鈀法測定有機磷農(nóng)藥（樂果、敵百蟲、敵敵畏、1605等）、銅勺法其測定有機氯農(nóng)藥等。

　　4.計量認證與實驗室認可的意義是什么？

　　通過實驗室認可機構認可的實驗室，才能證明實驗室的資格和能力符合規(guī)定的要求，證明檢測結果的正確性和有效性，對國際間互認，消除國際間的技術貿易壁壘具有重要意義。

　　衛(wèi)生檢驗實驗室進行國家機構認可是適應時代和市場需求的必然，

　　是謀求發(fā)展的自主性行動。中國實驗室國家認可委員會（China National Accreditation Board for Laboratories，CNAL）是亞太實驗室認可合作組織（APLAC）和國際實驗室認可合作組織（ILAC）的成員，由CNAL認可的實驗室出具的報告，能夠在ILAC內簽署互認協(xié)議的國家和地區(qū)得到正式承認，這有助于突破發(fā)達國家的技術壁壘，為順利進入國際市場奠定堅實的基礎。列入認可名錄或在網(wǎng)上發(fā)布認可實驗室認可范圍，有助于擴大認可實驗室的`知名度，為潛在客戶尋找到合適的實驗室提供了極大便利。實驗室認可可增加實驗室間的凝聚力，使其在統(tǒng)一的開放的市場經(jīng)濟中為市場服務，互通有無，提高實驗室的整體實力。

　　學習體會：

　　1.學習本年度專業(yè)科目的主要收獲。

　　通過學習我掌握衛(wèi)生檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能和檢驗方法；了解到衛(wèi)生檢驗學屬于預防醫(yī)學范疇，是衛(wèi)生防疫和醫(yī)療工作的眼睛，應用現(xiàn)代醫(yī)學理論和科學技術對環(huán)境、食品、化妝品作業(yè)現(xiàn)場、公共場所的衛(wèi)生狀況污染的危害進行監(jiān)督、監(jiān)測，為制定預防措施和臨床醫(yī)療方法提供檢驗依據(jù)，實施衛(wèi)生防疫措施效果的評價。學習后我知道醫(yī)學檢驗專業(yè)崗位屬于責任重大、社會通用性強并關系公眾利益的專業(yè)技術崗位，技術性和專業(yè)性特別強的學科，對我今后的學習和進步有很大的幫助。

　　2.結合自己的實際工作談談你對衛(wèi)生理化檢驗的認識。

　　本人是從事公共衛(wèi)生服務工作的，通過這次學習培訓對我?guī)椭�很大，受益頗深。老師的講解培養(yǎng)了我堅實的基礎知識和專業(yè)知識和創(chuàng)新、獨立思考的科學精神，使我更具有了從事專業(yè)衛(wèi)生檢驗和基本臨床檢驗的實際工作能力，更具有一定自學能力、分析問題、解決問題及科研能力。

醫(yī)學心得體會14

　　基礎醫(yī)學實驗是學習醫(yī)學專業(yè)的重要一環(huán)，通過實驗可以讓我們更好地了解和掌握醫(yī)學基礎知識和實踐技能。在實驗過程中，我們不僅學會了科學進行實驗的方法和技巧，還培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力。這篇文章將總結我在基礎醫(yī)學實驗報告中的心得體會，分享我在學習過程中的收獲和經(jīng)驗。

　　第二段：認真準備。

　　首先，一份優(yōu)秀的基礎醫(yī)學實驗報告需要充分的準備。在實驗前，我們要充分閱讀實驗指導書和相關的理論知識，明確實驗目的、原理和方法。只有對實驗內容有全面的了解，才能更好地完成實驗并撰寫實驗報告。在實驗過程中，我們要認真記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結果，以便后期分析和總結。此外，還要注意儀器設備的使用和實驗環(huán)境的安全，確保實驗過程的順利進行。

　　第三段：數(shù)據(jù)分析。

　　實驗完成后，我們需要對實驗數(shù)據(jù)進行分析和處理。首先，要仔細檢查實驗數(shù)據(jù)的'準確性和完整性，并將數(shù)據(jù)整理成表格或圖形進行展示。然后，通過統(tǒng)計學方法和相關理論知識對數(shù)據(jù)進行分析，得出結論并進行推論。在數(shù)據(jù)處理過程中，要注意運用合適的統(tǒng)計方法，避免錯誤的解讀和錯誤的結論。此外，還要對比實驗結果和理論預期，找出實驗結果與理論偏差的原因，并提出改進措施。

　　第四段：撰寫報告。

　　撰寫基礎醫(yī)學實驗報告是一項重要的任務。在撰寫過程中，首先要明確報告的結構和內容，包括摘要、引言、實驗設計、實驗結果、討論等部分。在撰寫實驗設計和實驗結果部分，要清晰地描述實驗過程和實驗數(shù)據(jù)；在討論部分，要分析實驗結果、解釋實驗現(xiàn)象，并提供相關的理論依據(jù)。此外，還要注意報告的語言精煉和表達清晰，避免使用口語化的詞匯和語句。最后，要注意報告的格式規(guī)范和排版整齊，確保報告的可讀性和美觀性。

　　第五段：總結與展望。

　　通過這次基礎醫(yī)學實驗報告的撰寫，我深刻體會到了實驗報告的重要性和技巧。認真準備、數(shù)據(jù)分析和撰寫報告是一個相互關聯(lián)的過程，互相促進、相輔相成。在實驗報告過程中，我不僅加深了對醫(yī)學基礎知識的理解，還提升了科學研究和論文寫作的能力。未來，我會繼續(xù)努力學習，提升自己的實驗技能和科學素養(yǎng)，并進一步完善實驗報告的質量和學術水平。在基礎醫(yī)學實驗報告中，不僅要注重實驗技能的培養(yǎng)，更要注重科學精神的培養(yǎng)，為今后的醫(yī)學研究和臨床應用奠定堅實的基礎。

　　總結：

　　通過這篇論文，我總結了在基礎醫(yī)學實驗報告中的心得體會。認真準備、數(shù)據(jù)分析和撰寫報告是實驗報告過程中的重要環(huán)節(jié)。通過實驗報告的寫作，我更加深入地理解了醫(yī)學基礎知識，并提升了科學研究和論文寫作的能力。同時，我也認識到實驗報告不僅是對實驗結果的總結，更是鍛煉我們科學精神和科學素養(yǎng)的過程。在今后的學習和研究中，我會不斷完善自己的實驗技能和學術水平，致力于為醫(yī)學研究和臨床應用做出貢獻。

醫(yī)學心得體會15

　　護士是醫(yī)療團隊中至關重要的角色，他們直接參與病患的護理工作，為患者提供身體和心理的支持。在面對醫(yī)學疑難病例時，護士不僅需要具備專業(yè)的護理知識和技能，還需要有敏銳的觀察力和解決問題的能力。以下是我在護理工作中遇到醫(yī)學疑難病例時的一些心得體會。

　　首先，對醫(yī)學疑難病例要保持持續(xù)的關注和興趣。作為一名護士，我們需要不斷學習和掌握新的醫(yī)學知識。在面對疑難病例時，我們要保持開放的心態(tài)，積極主動地尋找解決方案。隨著科學技術的不斷進步，醫(yī)學領域的新知識和新治療方法不斷涌現(xiàn)，我們要保持對這些知識的敏感度，并將其應用于實際工作中。

　　其次，要注重團隊合作。醫(yī)學疑難病例往往需要多學科的合作才能解決。護士需要與醫(yī)生、藥劑師、實驗室技術人員等密切合作。在團隊合作中，我們需要充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，相互交流和學習。只有形成合力，才能更好地解決疑難問題。我曾經(jīng)在一次醫(yī)學疑難病例中與團隊緊密合作，經(jīng)過多次討論和試驗，最終找到了合適的治療方案，取得了令人滿意的效果。

　　此外，要靈活運用各種護理技能和策略。在面對疑難病例時，我們不僅需要準確執(zhí)行基本的護理操作，還需要靈活運用各種護理技巧和策略。比如，在觀察病情時，我們要有敏銳的觀察力和細心的觀察，注意到微小的病情變化；在與患者交流時，我們要用平和的語氣和安撫的姿態(tài)與患者進行溝通，幫助他們放松心情；在處理突發(fā)情況時，我們要冷靜應對，迅速采取措施，保障患者的安全。

　　再次，要持續(xù)進行自我反思和學習。醫(yī)學疑難病例往往帶給護士很大的心理壓力，同時也是我們不斷成長的機會。在面對疑難病例時，我們要學會及時進行自我反思和總結，找出工作中的`不足之處，并不斷改進和提高。實際工作中，我總結了許多經(jīng)驗教訓，例如在處理困擾患者的情緒時，我學會了運用溝通技巧和情緒管理的方法，有效地緩解了患者的痛苦。

　　最后，要保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒。醫(yī)學疑難病例常常需要長時間的治療和護理，給護士帶來了巨大的心理負擔。在這樣的情況下，我們要保持樂觀的情緒，提高自己的心理抵抗力。我曾經(jīng)在面對一位需要長期治療的患者時，通過與他親切交流和做一些他喜歡的事情，幫助他恢復樂觀的心情，最終順利度過了這一難關。

　　總之，醫(yī)學疑難病例對護士的專業(yè)能力和心理素質提出了很高的要求。我們要保持持續(xù)的關注和興趣，注重團隊合作，靈活運用各種護理技能和策略，持續(xù)進行自我反思和學習，并保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質護理服務，解決醫(yī)學疑難病例。

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