關(guān)于聽寫作文錦集
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于聽寫作文錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有個(gè)傻傻分不清讀音的爸爸是一種什么樣的體驗(yàn)？
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)――聽寫！這是讓我最頭疼的一件事了，因?yàn)槲夷菍W(xué)渣媽和自稱“學(xué)霸”的爸……說多了都是淚！
無(wú)奈，這事不能讓我獨(dú)立干，emmmm那今天就考考我的dad吧。但我擔(dān)心這爹把之前學(xué)過的知識(shí)都忘了，把一些稍難點(diǎn)的都為他貼心地標(biāo)注上了讀音，最后戀戀不舍地把課本遞給了他。
聽寫開始了，只見爸爸胸有成竹地念起來了“逗，逗笑的逗”。我也不緊不慢地寫了上去�！翱|，一縷陽(yáng)光的縷”，這才剛剛開始，一切都還好。可是，到了第六個(gè)“猶豫（其實(shí)是憂郁）"猶豫？有這詞？可能是記錯(cuò)了吧？經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)，我還是猶豫著寫上了“猶豫”。
沒一會(huì)兒，又來了一個(gè)“juanfu（蜷伏）”，啥？這就是所謂的學(xué)霸？其實(shí)我早就料到爸爸會(huì)讀錯(cuò)了，心里也在暗笑，但不能表現(xiàn)出來。我就裝作惱怒：“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’！真是……”而爸爸卻不以為然：“我一直就是這樣讀的啊，居然錯(cuò)了？”唉，真想知道他的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？
接著，他的讀音啊，又讓我不可思議�！奥詭А�，這又是什么鬼？略……帶？小小的眼睛，大大的疑惑，“你確定有這個(gè)詞？”于是爸爸更仔細(xì)地看了看，“就是啊，沒錯(cuò)，略帶兒童。”略待……不，是虐待！我失望地看著爸爸，怎么就有這么一個(gè)不靠譜的爹��！
當(dāng)然，還有好多好多，什么“zhang然（悵然）”“盯�。ǘ冢薄敖罟牵ńd）”……一個(gè)個(gè)都不放過。也都是因?yàn)樗陌l(fā)音不準(zhǔn)，竟然讓我錯(cuò)了三個(gè)詞。三個(gè)啊。唉，這一切的一切都是聽寫惹的禍��！
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