生活中的發(fā)現(xiàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的生活中的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文1
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為。但在今天下午，我在玩陀螺時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原理。
我喜歡玩陀螺。
我的陀螺的攻擊環(huán)是人造仿金的。撞到玻璃發(fā)出“叮！”撞到塑料發(fā)出“篤！”撞到紙發(fā)出“撲撲！”撞到皮質(zhì)物品發(fā)出“嗞嗞！”撞到鋼鐵發(fā)出“砰！”……發(fā)出的聲音各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。
陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我計(jì)算了時(shí)間。第一次：79秒。第二次：82秒。第三次：83秒。說(shuō)明我的陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間大約在80秒左右。我又有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：用的力越大，機(jī)動(dòng)聲就會(huì)越大。持久力就會(huì)強(qiáng)！因?yàn)槲覀儗⒘κ┘釉诶K子上，薄弱的繩子無(wú)法承載這力量，只好“無(wú)可奈何”地通過(guò)拉扯的.慣性將力施加在陀螺上。而陀螺通過(guò)旋轉(zhuǎn)將力量一點(diǎn)一點(diǎn)消耗，然后力量消殆殘盡后，一切歸于平淡。
一位名人曾說(shuō)過(guò)：“天才不是沒(méi)有，而是缺少發(fā)現(xiàn)天才的人�！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)生活也是同樣的道理。只要有一顆發(fā)現(xiàn)生活的心，就能知道更多！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文2
今天，春光明媚，媽媽帶我去香樟公園尋找春天的氣息。
到了公園門口，首先映入我們眼窗的是一個(gè)大大的湖。湖面上漂浮著一只只游船，有的像小鴨，有的像白鵝，小船載著人們的歡聲笑語(yǔ)，徐徐地前進(jìn)。湖邊的柳枝吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了幾片綠葉，稀稀疏疏的`。
一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲響。我們沿著湖邊慢慢地走著，路邊的草坪上鉆出了一簇簇的小草，嫩綠嫩綠的，我用小手輕輕地摸了摸小草，柔柔的，軟軟的。然后我們來(lái)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的人工河邊！
幾個(gè)小朋友在捉小魚，小魚靈活地在水草里鉆來(lái)鉆去。天空中的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，風(fēng)箏也來(lái)湊熱鬧了，有的像蜻蜓，有的像蝴蝶，有的像飛機(jī)，把天空裝扮的五彩繽紛。
我喜歡春天，春天是有生機(jī)的，春天給人們帶來(lái)希望！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文3
一天早上，媽媽在做早飯時(shí)，不小心把熟雞蛋和生雞蛋弄混了，苦惱的想來(lái)想去，但也想不出方法來(lái)，就開始叫我將生雞蛋和熟雞蛋分開。
我一接到這個(gè)任務(wù)，就開始苦思冥想起來(lái)。我想到這個(gè)辦法覺(jué)得不行，想到那個(gè)辦法也覺(jué)得不行。我突發(fā)奇想，把兩個(gè)雞蛋當(dāng)成陀螺來(lái)轉(zhuǎn)著玩，剛把一個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地轉(zhuǎn)起來(lái)，我就忽想起了一本書上說(shuō)了普通的生雞蛋是不能穩(wěn)穩(wěn)得轉(zhuǎn)起來(lái)。“難道……”我嘴角微微的提了上去，笑容出來(lái)了：“嘿嘿，如果真的是這樣的話，那么……”我飛快地將另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)，果然如此，雞蛋東倒西歪，東搖西晃，跟一個(gè)不倒翁一模一樣。
我飛快地拿著兩枚雞蛋，像接力賽員一樣將“接力棒”給了媽媽。另外我告訴了媽媽這個(gè)小秘密，媽媽一聽，樂(lè)了，很高興。
這個(gè)秘密就是：雞蛋是熟的，那么雞蛋就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地轉(zhuǎn)著；雞蛋是生的，那么雞蛋就會(huì)東搖西晃的.。
世界上沒(méi)有沒(méi)有答案的問(wèn)題，只有不細(xì)致觀察的人。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文4
生活中有許多小發(fā)現(xiàn)，星期日的早上，媽媽燒了一壺水準(zhǔn)備做飯，水燒開了，可是屋里沒(méi)有人，等我進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)壺里的水溢了出來(lái)，水灑在火苗上，我發(fā)現(xiàn)爐子的火似乎比以前更旺了。媽媽趕快把爐子上的火關(guān)了，“咦，這是怎么回事呢？”我問(wèn)媽媽。往火上澆水應(yīng)該把火澆，怎么火更旺了呢？我和媽媽查了好多資料，才明白原來(lái)水落到火苗上，它就迅速變成了蒸氣，分解出氧氣和氫氣有助于燃燒，所以火就更旺了，但是，當(dāng)一大盆水倒下去，就把火撲滅了。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了只要你熱愛(ài)科學(xué)，多留心身邊的`事物，多問(wèn)一些為什么，一定會(huì)成功的。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文5
一天，媽媽買完菜回來(lái)，發(fā)現(xiàn)一只大蝸牛，嚇得大叫！我和弟弟趕緊過(guò)來(lái)一看，什么嘛？只不過(guò)是只蝸牛，原來(lái)媽媽怕蝸牛呀。
我拿來(lái)一個(gè)盒子，再拿來(lái)一張紙巾，我把紙巾打濕，放在盒子里。最后我把蝸牛放在盒子里。我放了一片菜葉，蝸牛就慢吞吞地去吃菜葉。蝸牛吃菜葉的速度好快。我很想知道這個(gè)問(wèn)題，就上網(wǎng)去查資料。原來(lái)小蝸牛有幾萬(wàn)顆牙齒，這小東西，牙齒居然比我多幾萬(wàn)倍，天吶！
小蝸牛長(zhǎng)得黑不溜湫的，也許是被曬黑的吧。小蝸牛身上有一個(gè)圓圓的、陀螺似的房子，小蝸牛走得這么慢，難道房子太重了嗎？難道背著房子不累嗎？
原來(lái)一個(gè)小小的`蝸牛有這么有趣呀！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文6
老家的鳳仙花顏色艷麗、枝繁葉茂，過(guò)路的人都會(huì)忍不住贊嘆。
瞧，鳳仙花有著碧綠的.葉子，托著中間的花瓣朝外張，就像一個(gè)剛睡醒的小姑娘在伸懶腰。鳳仙花有各種顏色，大紅色、玫瑰色、淡紫色、純白色、淡粉色……還有不同顏色的花瓣長(zhǎng)在一起呢！
去年暑假回老家玩，我喜歡在指甲上涂指甲油，但又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。姐姐神秘地對(duì)我說(shuō)：“鳳仙花可以染指甲��！我教你”。我們先找來(lái)堅(jiān)韌的樹葉，再找來(lái)自己喜歡的花瓣，放入碗中搗成泥，放在指甲上，用堅(jiān)韌的樹葉包住，用線扎緊。到了第二天早晨再把線拿掉，指甲就染好了。我和姐姐都染的是淡粉色，粉里透白，既環(huán)保又漂亮。效果比涂的好看多了。
我很好奇，為什么鳳仙花能染指甲呢？尋思了半天也不明白，只能去問(wèn)問(wèn)“知識(shí)淵博”的電腦了。從網(wǎng)上我了解到，因?yàn)轼P仙花本身就有一種天然紅棕素，這種色素可以使指甲上色，并且不容易褪色。
讓我們多觀察吧，發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧妙。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文7
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲，周圍有毛邊；而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書面的整潔。
瞧！這就是生活中的'科學(xué)�？茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
生活中的發(fā)現(xiàn)作文8
池塘記：前幾天我到樓下玩的時(shí)候，在一個(gè)非常隱蔽的小道發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小池塘。就在昨天傍晚，池塘竟然跑出了幾條肥肥的小魚！我?guī)е闷嫘囊粋�(gè)個(gè)詢問(wèn)同學(xué)。最后，我終于搞明白了，原來(lái)是三（1）班同學(xué)放的魚。從此，我就好好養(yǎng)池塘里的小魚。泥土記：有一次我發(fā)現(xiàn)我種的植物有一株的`莖爛了，我趕緊拔出這株植物。我真為這株植物而感到可惜。你看，這么大個(gè)健壯的植物就因?yàn)橛邢x子啃了它的莖，結(jié)果導(dǎo)致莖腐爛而死亡！要是沒(méi)有這些蟲子，那這株植物就會(huì)好好地成長(zhǎng)了。但是奇跡發(fā)生了！這株植物的花盆里長(zhǎng)出了一棵棵苗！再仔細(xì)一看，竟然有種子！這個(gè)謎至今我還沒(méi)有知道是怎么一回事。吸水記：今天我起床做完作業(yè)，就準(zhǔn)備看一下植物。突然，我發(fā)現(xiàn)植物們一個(gè)個(gè)倒在那里。我嚇壞了，這不會(huì)是像上次一樣莖腐爛了吧（詳見(jiàn)“泥土記”）。我就爬上窗臺(tái)，一探究竟。唉，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是缺水��！
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)它們一天要澆三次水，真是吸水大王�。�
生活中的發(fā)現(xiàn)作文9
今天，我要帶著從老家?guī)Щ貋?lái)的菜去賣。這個(gè)事情的經(jīng)過(guò)，讓我在生活中有了新的發(fā)現(xiàn)。
因?yàn)槲屹u的菜是新鮮的，沒(méi)有用布條、繩子捆在一起，就要帶袋子，給別人裝菜用。我媽媽只給我裝5個(gè)袋子。好容易媽媽才又給我裝了3個(gè)袋子。路上，我還在想：8個(gè)袋子夠不夠呀？不夠了怎么辦？
開始賣了，一會(huì)兒，便有人來(lái)買我的'菜，買過(guò)以后，我問(wèn)阿姨要不要袋子，阿姨說(shuō)不要。以后接二連三的顧客都不要袋子。我很奇怪。
賣完菜后，一回到家我就問(wèn)媽媽這件事。媽媽說(shuō)：“袋子是白色垃圾，對(duì)地球的傷害非常大，所以大家都盡量不用。
聽了媽媽的話，我茅塞頓開�？磥�(lái)我也要保護(hù)環(huán)境，為地球換綠衣呀！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文10
前不久，我們學(xué)習(xí)了“位置”這一單元，“數(shù)對(duì)”這一確定方位的方法使我驚嘆，而家中墻上的那張稍有褪色的世界地圖，更讓我受益匪淺。
面對(duì)地圖，首先引起我注意的是一只東方的雄雞，它昂首挺胸的姿態(tài)令我自豪。忽然，我看到了地圖上的方格線，想起了我們剛學(xué)習(xí)的數(shù)對(duì)。難道，這方格線就是老師講的位置嗎？他們有什么關(guān)系？我急忙請(qǐng)教爸爸。
爸爸告訴我，經(jīng)緯線是人們?yōu)榱嗽诘厍蛏洗_定位置和方向，在地球儀和地圖上畫出來(lái)的。連接南北兩極的線，叫經(jīng)線。和經(jīng)線相垂直的'線，叫緯線。我說(shuō)，是不是經(jīng)線就相當(dāng)于“列”，緯線相當(dāng)于“行”呢？這就是數(shù)對(duì)在生活中的應(yīng)用吧�？傊�，有了經(jīng)緯線，我們確定國(guó)家和地區(qū)的位置就十分準(zhǔn)確了。
書上說(shuō)，早在兩千多年前，古人就已經(jīng)用這樣的方法，來(lái)確定和記錄棋子的位置了。人類的智慧真是偉大呀！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文11
大自然總是奇妙的，以前總是聽說(shuō)烏龜會(huì)脫殼，但我就有點(diǎn)不信。每次外婆把烏龜?shù)臍と拥�，我才�?huì)想起來(lái)要看烏龜?shù)降资窃趺疵摎さ摹?/p>
今年春天，當(dāng)油菜花開了，柳樹都發(fā)芽了。我盼望已久的烏龜脫殼終于來(lái)了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的.午后，我來(lái)到外婆家，只見(jiàn)烏龜悠然自得的躺在陽(yáng)光下好像在睡覺(jué)。
忽然，我發(fā)現(xiàn)烏龜身上有一塊塊翻起來(lái)貌似透明狀的殼�！斑@就是烏龜要脫的殼嗎?”我好奇地問(wèn)�！皯�(yīng)該是吧”媽媽回答道。我趕忙拿來(lái)一個(gè)小削刀，把一小塊殼一翻�！班病睘觚斱s忙收起頭，尾巴和四腳。我再一翻，就這樣一次、二次、三次……突然那殼好像子彈一樣飛出去，我終于見(jiàn)識(shí)了烏龜脫的殼。
我又把小刀放在烏龜嘴邊，忽然烏龜咬住小刀怎么也不肯松。
最后我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)烏龜是在春天脫殼的。還有手是千萬(wàn)不能放在烏龜嘴旁，不然烏龜會(huì)咬住不肯松掉的。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文12
風(fēng)撫散了小鎮(zhèn)的面紗，拭去我眼角的淚花，令我于喧囂的城中停下，那夜，一場(chǎng)美的邂逅渲染青春年華。題記
陰云的背后總隱藏它的美麗，城中的一隅，正如那雨后的彩虹，那夜，皎潔的月光揉碎夜的慌恐，贈(zèng)予我一場(chǎng)相遇。
黑暗如同漲起的海潮，隨月亮一同出現(xiàn)在宇宙的邊際，無(wú)聲之中，這座城帶著整日的壓抑一同如消失于大洋里的亞特蘭蒂斯，湮沒(méi)在海平面之下。
墨一般的夜空，如一纏錦綢，繡著星辰的笑顏，染著嬋娟銀簾，月光俏皮地跳出錦緞，撫摸我的傷顏，贈(zèng)予我一雙明亮的雙眼，驀然回首，停下腳步，目中竟是一古鎮(zhèn)的奇美脫俗。
粉墻黛瓦，迭代云煙，古樸磚墻，彼伏飛檐，高懸掛飾，典致雕塑，古色古香，如詩(shī)如畫，讓人遐想連篇，令人瞬間浮生萬(wàn)緒，恍若千塵之感，盡光游覽，穿過(guò)人海，恍入一林間，忽見(jiàn)粼粼波光，再次停下腳步，被眼前所著迷，月光揉碎灑在池上，波光閃動(dòng)熠著金色，我恨不得縱身一躍，跌進(jìn)秋水清涼，與清波共舞。
目光流連于池中，被那煢煢孑立的.桎梏老蓮所牽動(dòng)，來(lái)自大西洋的風(fēng)被秋季親吻，帶來(lái)些許冰涼，驚得幾片枯黃花瓣緊緊抱團(tuán)，枯莖收縮，顯得更加纖細(xì)。即便如此，古蓮仍挺直身腰，用盡全力欲在池中舞動(dòng)，對(duì)秋天盡完最后一份答謝。
這枯蓮本已垂風(fēng)暮年，本已失去容顏，卻綻放出那名為不屈的花朵，異樣美麗動(dòng)人。眼角漸漸濕潤(rùn)，忽然覺(jué)得這風(fēng)中好似傳來(lái)鯨落的空鳴，這是來(lái)自遠(yuǎn)方的歌頌。
清脆的琴音打斷我的思緒，踏著音符前行，轉(zhuǎn)身入室，竟是群人奏樂(lè)撫畫，墨揉進(jìn)音色落于紙上，繪出中華壯麗山河，空氣中氤氳古韻，一老翁持筆揮灑如同用手摹畫；一女子撫琴奏樂(lè)好似撫摸玉華。頓時(shí)思緒夢(mèng)回千年大唐，樂(lè)師于韻律間長(zhǎng)發(fā)披散絕勝千古佳人。老翁對(duì)國(guó)畫的熱愛(ài)，女子對(duì)國(guó)韻的喜愛(ài)，架成千古鵲橋，雖歷經(jīng)風(fēng)霜也不會(huì)斷折，人與古韻的那份情誼如峽谷中盛開蔓陀羅沙華映于夕陽(yáng)的剪影，朦朧迷人。
一月一荷蓮，一人一青裳，一硯一墨香，一琴一佳人，每人與他人的摯愛(ài)總有一段難以傾語(yǔ)，卻又美麗的故事。
出了小鎮(zhèn)，回首，滿是留戀。它的美于秋風(fēng)交揉，釀出淡淡清香，那么迷人。今夜入夢(mèng)，一幕的一幕再次浮現(xiàn)，我似乎領(lǐng)悟些許美的真諦，恍惚間，與名人對(duì)話。花兒的凋落不是美的結(jié)束路遙說(shuō)。是啊，今夜古鎮(zhèn)我目睹了殘花的美麗我答道。
世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛羅丹說(shuō)。是啊，今夜踏著月色于喧鬧城中尋得了我答道。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文13
今天中午，我去一家小超市買冰棍。我給了老板1元錢。他說(shuō)錢不夠。誰(shuí)知道，一根小冰棒的價(jià)格漲到了1。5元。
下午，我跟著媽媽去蔬菜市場(chǎng)買菜。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的蔬菜都漲價(jià)了。原來(lái)豬肉和牛肉20元一公斤就可以買到，但現(xiàn)在買一公斤大約要30元。因?yàn)楝F(xiàn)在蔬菜的.價(jià)格上漲了，我和媽媽去吃過(guò)橋米線，從6元漲到8元。購(gòu)買蔬菜的人也不希望蔬菜價(jià)格上漲。然而，沒(méi)有出路。菜地越來(lái)越少，種植蔬菜的成本越來(lái)越高，所以我們不得不提高價(jià)格。
據(jù)我母親說(shuō)，今年是經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期。原來(lái)20或30元可以買很多蔬菜，但現(xiàn)在他們只能買幾個(gè)。我的父母工作非常努力。現(xiàn)在物價(jià)又上漲了，我不會(huì)再花錢了。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文14
星期天中午飯后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了自己的影子，我一動(dòng)，它也動(dòng)，還不時(shí)地變形。真有趣！我便好奇地做起了光與影子的實(shí)驗(yàn)。
我拿來(lái)一個(gè)筆筒、一支鉛筆，跑到樓下小區(qū)的花園里。我把鉛筆插在筆筒里，下邊放了一張白紙。哈哈，地上的影子猶如兔子的尾巴又短又矮！我又換了個(gè)地方，把筆筒輕輕放下來(lái)，結(jié)果，還是老樣子。我把這時(shí)影子的方向和長(zhǎng)短描在了白紙上。
過(guò)了一段時(shí)間，影子長(zhǎng)一些了，而且漸漸地，越來(lái)越長(zhǎng)了。太陽(yáng)已經(jīng)從當(dāng)空照著，漸漸向西南方向斜過(guò)去了，影子的方向也漸漸改變著。一直到傍晚五點(diǎn)左右，太陽(yáng)漸漸被西邊的高樓遮住了。我驗(yàn)證了影子和太陽(yáng)照射的關(guān)系：陽(yáng)光下物體的影子方向與太陽(yáng)照射的方向相反，會(huì)隨著太陽(yáng)的'移動(dòng)而移動(dòng)。正午時(shí)，太陽(yáng)高，影子短；早晚，太陽(yáng)低，影子長(zhǎng)。
生活中如此常見(jiàn)的事物都反映著有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我想，只要我們細(xì)心觀察，樂(lè)于探究，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的科學(xué)奧秘！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文15
家庭生活就像一盤無(wú)味的菜肴，發(fā)現(xiàn)家庭生活中快樂(lè)的可貴就像往這盤中擱入調(diào)味料，使其美味可口；校園生活就像一張潔白的紙，發(fā)現(xiàn)校園生活中快樂(lè)的可貴，就像在這張白紙上畫上美麗的圖案，使其豐富多彩；社會(huì)生活就像一塊荒蕪的土地，發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中快樂(lè)的可貴，就像在這塊土地上種植上花草樹木，使其生機(jī)勃勃。
一位即將外出旅行的青年臨出門前他的父親對(duì)他說(shuō)：“孩子，在外遇到危險(xiǎn)時(shí)，你可以將身上的食物扔掉，也可以將身上的錢財(cái)扔掉，甚至可以將你祖母留個(gè)你的項(xiàng)鏈扔掉，但你千萬(wàn)要記住，不可以將快樂(lè)丟掉�！痹谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)只有你發(fā)現(xiàn)了生活中快樂(lè)的可貴，你才有生的希望，才會(huì)勇敢的堅(jiān)持下去，家庭生活中的可貴正是如此。國(guó)內(nèi)的一檔綜藝節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》曾經(jīng)在節(jié)目中講過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)十歲的小女孩寫信到欄目組說(shuō)希望能夠天天看到這個(gè)節(jié)目。他這樣說(shuō)并不是因?yàn)樗芟矚g這個(gè)節(jié)目而是因?yàn)樗母改柑焯斐臣�，吵著說(shuō)要離婚，每日在家中都是冷眼相對(duì)，家里的.氣氛十分壓抑。一天小女孩發(fā)現(xiàn)父母在看這個(gè)節(jié)目時(shí)兩人都會(huì)很開心，一家人坐在沙發(fā)上快快樂(lè)樂(lè)的一起看電視，其樂(lè)融融的。只有在這個(gè)時(shí)候他才能感到的溫馨。正是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目能夠帶給人們快樂(lè)，使家里氣氛融洽小女孩才想天天看到節(jié)目。發(fā)現(xiàn)了家庭生活中快樂(lè)的可貴，才可使家庭溫馨，家人和睦。
發(fā)現(xiàn)校園生活中快樂(lè)的可貴也同樣重要�！白x書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)�！边@是學(xué)生們對(duì)讀書的抱怨與不滿。有這樣的話語(yǔ)流傳正是因?yàn)閷W(xué)生未發(fā)現(xiàn)校園生活中的快樂(lè)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的可貴之處。一個(gè)月的暑期很快就過(guò)去了，令我不得不感嘆逝者如斯夫不舍晝夜�；仡櫼粋�(gè)月的生活就在看電視，上網(wǎng)，看書中渾渾噩噩的過(guò)去了。雖然過(guò)得自由自在，但想想也毫無(wú)意義�；氐綄W(xué)校見(jiàn)到老師同學(xué)，感到十分親切�；仡^想想，在學(xué)校中讀書苦是苦了點(diǎn)，但卻過(guò)得有意義。與老師同學(xué)相處時(shí)十分快樂(lè)。頓時(shí)有一股莫明的沖動(dòng)——我要好好讀書，也許是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了校園生活的快樂(lè)之處吧。校園生活中快樂(lè)的可貴之處就是能激發(fā)你的讀書興趣，使讀書變得有趣，從而使學(xué)習(xí)效率提高。
發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中快樂(lè)的可貴正如家庭生活和校園生活一樣，才可使社會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)。
一個(gè)窮苦而快樂(lè)的人說(shuō)過(guò)：“我已經(jīng)沒(méi)有了田地，沒(méi)有了錢財(cái)，如果我連快樂(lè)都沒(méi)了，我生存在世上也就毫無(wú)意義了。我發(fā)現(xiàn)了一旦擁有了快樂(lè)就好象擁有了世上的一切�！卑l(fā)現(xiàn)生活中快樂(lè)的可貴可使你的生活變得更加精彩。
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