聽(tīng)寫(xiě)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
今天是個(gè)令人緊張的日子，因?yàn)椴粌H要領(lǐng)報(bào)告單，更重要的是作為“走進(jìn)西山愛(ài)我家鄉(xiāng)陽(yáng)光成長(zhǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的小選手，今天將正式登場(chǎng)比賽了。為了這場(chǎng)比賽，我們幾個(gè)小選手做好了充分的準(zhǔn)備。雖然累一些，卻拓寬了眼界，了解了許多有關(guān)家鄉(xiāng)的知識(shí)，我的心里也是樂(lè)滋滋的。
“請(qǐng)參賽選手登場(chǎng)！”主持人一聲令下，我緊張得全身發(fā)抖、出冷汗。我見(jiàn)合作選手許珈瑋、周悅都很平靜的樣子，也暗暗告訴自己“別緊張，加油！”。
比賽開(kāi)始了！場(chǎng)上群情激動(dòng)，各班啦啦隊(duì)口號(hào)此起彼伏，大家的熱情點(diǎn)燃了整個(gè)賽場(chǎng)。第一輪是必答題，我心里就像揣著七八只小兔，七上八下。我清晰地感覺(jué)到汗珠從我的背上淌下來(lái)。
“漢字書(shū)寫(xiě)大賽”主持人來(lái)自蘇州婦女兒童中心的惠老師。開(kāi)始出題了，惠老師報(bào)詞語(yǔ)，各組選手選派代表在題板上書(shū)寫(xiě)。作為代表的周悅一定和我一樣緊張，但一緊張腦子里就一片空白，周悅居然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。她趕緊給我使了個(gè)眼色，意思讓我來(lái)寫(xiě)。還好這個(gè)詞我會(huì)寫(xiě)，挽回了5分。當(dāng)我們寫(xiě)完題板抬頭看其他參賽小組，只見(jiàn)有的抓耳撓腮，有的胸有成竹，也有的寫(xiě)字手都在發(fā)抖……第一次參加這樣隆重的比賽，第一次感受這樣規(guī)模的'陣勢(shì)，真是不容易！
答題時(shí)間到了。評(píng)委老師批改亮分，我們得了20分，現(xiàn)在我們的總分是220分，我心里暗暗歡喜，整個(gè)人放松了許多。
場(chǎng)上最激烈的要數(shù)第三輪搶答題。我們?nèi)孔⒁饬械搅藫尨鹌魃�，只有下手快，才能贏得答題機(jī)會(huì)！可是我們手速太慢了，怎么都搶不到答題權(quán)。我發(fā)現(xiàn)搶答快的小組始終將手放在搶答器上，眼睛一眨不眨的，當(dāng)主持人話(huà)音剛落，便猛拍搶答器。學(xué)著他們的樣子，我們終于搶到了答題權(quán)，一時(shí)開(kāi)心得心里開(kāi)了花。但書(shū)寫(xiě)時(shí)一對(duì)一錯(cuò)不加分。我們的心情又回到“下雨天”，垂頭喪氣的。但后面幾次我們的手速還是不夠快，只能看著其他參賽組分?jǐn)?shù)“噌噌”往上漲，但我們卻還在停留。眼看著比賽就要結(jié)束，我們孤注一擲又搶到了一次機(jī)會(huì)。這次全答對(duì)了，加20分，一共得分240分。我們的臉又變成了“大晴天”。
這次漢字大賽，是我人生中一次難以忘懷的經(jīng)歷。大賽不僅讓我們了解了自己的家鄉(xiāng)，也收獲了更多的知識(shí)，還讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我們一定要認(rèn)真、努力，團(tuán)結(jié)、向上，讓自己真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，你猜，今天是什么好日子？哈哈，你肯定不知道吧！今天，就是四年級(jí)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)——聽(tīng)寫(xiě)大賽
同學(xué)們哼著小調(diào)，邁著歡樂(lè)的步伐，整齊地走進(jìn)了報(bào)告廳，找到了合適的位置，坐了下來(lái)。而代表我們班的8位選手坐在最后面，當(dāng)盧主任宣布本次聽(tīng)寫(xiě)大賽正式開(kāi)始的時(shí)候，報(bào)告廳里一片沸騰。選手們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，一副第一名非我不可的樣子。
該上場(chǎng)了，我們拿著凳子，走上了戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，有好幾個(gè)班的選手被淘汰了。我偷瞄一眼四周，哈，哪個(gè)班的選手都沒(méi)有我們班多。輪到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上前，拿起筆，等著主持人報(bào)新的詞語(yǔ)�！扒Ю镒邌悟T”�。俊皢悟T�！蔽业拇竽X瞬間死機(jī)了，看著周?chē)耐瑢W(xué)都胸有成竹，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，手心冷汗直冒。老天啊！為什么要出這么難的題目��！也許是老天眷顧我，聽(tīng)到了我內(nèi)心的呼喊，使我想到了騎馬的騎字，唉，不會(huì)就是這個(gè)騎吧。不管了，先寫(xiě)上去再說(shuō)。誰(shuí)知主持人宣布我是正確的'。呼！我如釋重負(fù)地舒了一口氣，還好，沒(méi)為班級(jí)丟臉。
最后，經(jīng)過(guò)幾輪淘汰，我們班以還剩三人的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得好成績(jī)，臺(tái)下的觀(guān)眾為我們歡呼，勝利的滋味，真棒！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
今天上午，王老師帶領(lǐng)我和其他五位同學(xué)一起到龍?jiān)春䦟W(xué)校參加山陽(yáng)區(qū)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。到了比賽場(chǎng)地后，我看著周?chē)敲炊噙x手，心里有些緊張，想到全山陽(yáng)區(qū)一共有21所小學(xué)，我們學(xué)校能贏嗎？
比賽開(kāi)始了，氣氛熱烈而又緊張，只見(jiàn)臺(tái)上的參賽選手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皺眉思考……就連臺(tái)下的觀(guān)眾也躍躍欲試，有的在腿上比畫(huà)，有的在本子上書(shū)寫(xiě)……終于輪到我們學(xué)校上場(chǎng)了，我是一號(hào)，所以我坐在最前面。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，前面的幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，到“吟誦”這個(gè)詞時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)主持人說(shuō)完這個(gè)詞語(yǔ)的意思就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，結(jié)果我把吟誦的“誦”寫(xiě)成了歌頌的“頌”。唉，真是失誤呀！雖然我被淘汰了，但我沒(méi)有失望，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的其他隊(duì)員也很出色，果然不出我所料，我們贏得了第四組的小組冠軍。
接下來(lái)的比賽就更激烈了，要由四個(gè)小組冠軍進(jìn)行決賽，決出山陽(yáng)區(qū)的冠軍，代表山陽(yáng)區(qū)參加市里的比賽。場(chǎng)上的隊(duì)員更認(rèn)真了，鉚足了勁兒要爭(zhēng)奪冠軍；場(chǎng)下的`觀(guān)眾更熱情了，只要選手寫(xiě)對(duì)了詞語(yǔ)就熱烈地鼓掌。比賽接近尾聲了，這時(shí)只剩下了我們東環(huán)路小學(xué)和另外一所學(xué)校，而且每所學(xué)校都只剩下了一個(gè)隊(duì)員，大家的心都提起來(lái)了，不知鹿死誰(shuí)手。最后，主持人提了“捷足先登”這個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)方把“捷足先登”的“捷”寫(xiě)成了“踕”，我們學(xué)校寫(xiě)對(duì)了，最終贏得了勝利，成為了山陽(yáng)區(qū)的冠軍。那一刻，我的心中無(wú)比激動(dòng)與自豪：“耶！我們是冠軍！”
這次比賽不僅讓我們學(xué)到了許多詞語(yǔ)，也讓我們體會(huì)到了中國(guó)漢字的魅力。我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取贏得焦作市的冠軍。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
一個(gè)星期六的晚上，我吃好晚飯，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“你不是最喜歡給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧！”
我立刻響應(yīng)，迅速跑到房間里拿起語(yǔ)文書(shū)和紅筆，仔細(xì)翻看書(shū)本上的詞語(yǔ)，找了一個(gè)自認(rèn)為有點(diǎn)難的報(bào)到：“蔫蔫”。爸爸沒(méi)聽(tīng)明白，連忙說(shuō)：“這個(gè)不算！下一個(gè)。”我沒(méi)辦法，只好把那句話(huà)讀給爸爸聽(tīng)：“小柱子蔫蔫地回到了家。蔫蔫表示無(wú)精打采的意思�！卑职趾孟襁�不會(huì)寫(xiě)，這時(shí)我說(shuō)：“你不會(huì)寫(xiě)的.就打圈圈，下一個(gè)‘攥餃子’”。爸爸又不會(huì)寫(xiě)“攥”，偷偷地伸長(zhǎng)脖子準(zhǔn)備看媽媽的，被我的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，大聲制止：“不許偷看！”爸爸吐了吐舌頭，只好寫(xiě)了“0餃子”。再下一個(gè)“稚拙”，爸爸又想了半天，竟然把“稚”寫(xiě)“執(zhí)”、“拙”寫(xiě)成了“著火”的“著”，“螳螂”寫(xiě)成了“蟑螂”……媽媽笑得臉都紅了。
我批改著爸爸的聽(tīng)寫(xiě)本子，在紙上打了好幾個(gè)圓圈，表示都是錯(cuò)字，并把正確的字寫(xiě)在旁邊，爸爸一看，羞愧萬(wàn)分地說(shuō)：“哎喲！我家的小老師真了不起！”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸，不能總玩手機(jī)游戲了，不然有許多字你都會(huì)忘掉的！”“批評(píng)的對(duì)，”媽媽也跟著說(shuō)，“以后我們家的家規(guī)中要加一條：少玩手機(jī)，多讀書(shū)。以后每個(gè)周末都來(lái)一次聽(tīng)寫(xiě)，看誰(shuí)對(duì)的多�！蔽液桶职忠恢屡e手通過(guò)。
這次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)真有趣。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)馬上開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備就緒！”彭老師在講臺(tái)上大聲宣布道。這是在干什么呢？只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”幾個(gè)大字。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班獨(dú)有的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽現(xiàn)場(chǎng)！
現(xiàn)在比賽還沒(méi)開(kāi)始，可班上卻熱鬧非凡。只見(jiàn)班上平時(shí)的“聽(tīng)寫(xiě)困難戶(hù)”正在焦急地看語(yǔ)文書(shū)，打算“臨時(shí)抱佛腳”；而有幾個(gè)小隊(duì)正熱火朝天地商量著作戰(zhàn)計(jì)劃；也有人在做深呼吸，讓自己平靜下來(lái)……總之，比賽即將開(kāi)始，究竟誰(shuí)會(huì)取的佳績(jī)呢，讓我們拭目以待……
一段漫長(zhǎng)的等待之后，隨著彭老師一聲令下，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)最著名的'“詞海車(chē)輪戰(zhàn)”開(kāi)始了！我們的學(xué)霸東衡一副勝券在握的樣子，“唰唰唰”地奮筆疾書(shū)著；而文杰就不同了，他手里緊緊地握著筆，緊鎖著眉頭，豆大的汗珠從額頭直往下流，雙腳用力地蹬著地，一副痛苦的樣子；尚渝雖然已經(jīng)寫(xiě)完了，可還是不確定地皺著眉頭，半偏著腦袋，思索著。比賽現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，選手們大氣都不敢喘一下，觀(guān)眾們也握緊了拳頭，在心里默默地為自己的組員加油。
“現(xiàn)在第一輪結(jié)束！”彭老師宣布結(jié)束，選手們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒展了一口氣。比賽的結(jié)果真是幾家歡喜幾家愁，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的“詞海車(chē)輪戰(zhàn)”就在一片歡呼聲和抱怨聲中結(jié)束了。
第二輪“誰(shuí)是聯(lián)想王”開(kāi)始了，這個(gè)環(huán)節(jié)中，彭老師會(huì)說(shuō)出四個(gè)提示詞，四個(gè)詞都指向一個(gè)詞。“提示一，”彭老師出題了，大家立馬調(diào)整比賽狀態(tài)，抖擻精神，只見(jiàn)我對(duì)面的俊燚雙眼發(fā)亮，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)詞。“動(dòng)物。”咦，動(dòng)物有很多呢，會(huì)是什么呢？我在頭腦中快速搜索著�！疤崾径�，說(shuō)明文�！边�，說(shuō)明文寫(xiě)動(dòng)物的也不少呀�！疤崾救�，布封�！蔽液龅仂`光一閃，已然知道了答案，迅速寫(xiě)在了題板上。我抬起頭，目光剛好與俊燚碰撞，仿佛在說(shuō)：“我的答案一定是對(duì)的！”“提示四，馴良。”這一提示之后，所有人都寫(xiě)下答案并扣好題板。彭老師宣布正確答案，“松鼠！”全場(chǎng)爆發(fā)出一片喝彩聲。
后面的“頭腦風(fēng)暴”“文學(xué)常識(shí)我知道”都是激烈而有趣的。聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)真是一個(gè)好活動(dòng)，不僅在輕松愉悅的氛圍中檢驗(yàn)了我們的復(fù)習(xí)成果，也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。這可這是一個(gè)精彩的下午�。�
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
話(huà)說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，非常平常的一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫(xiě)的、不好認(rèn)的字詞，特別加以鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)我們的記憶力，使我們?cè)诳荚嚂r(shí)不犯錯(cuò)。可這件事發(fā)生在嚴(yán)肅可敬的爺爺身上，越想就越可笑了。
放學(xué)回家后，我直奔臥室寫(xiě)作業(yè)，今天為了動(dòng)畫(huà)片沖刺，我以最快的速度跑完了數(shù)學(xué)高速公路的全程。跑車(chē)一刻不停地開(kāi)始奔跑在語(yǔ)文高速公路上。誰(shuí)知道一開(kāi)始就出了意外，一個(gè)微不足道的石子絆住了我的跑車(chē)，使我的愛(ài)車(chē)四腳朝天，寸步難行。我頓時(shí)犯了難，眼淚有些不爭(zhēng)氣地往外流。況且這個(gè)小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽(tīng)寫(xiě)。
我看了看四周，爸媽都出去了，只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè)，就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺(tái)，奶奶像觀(guān)音看守食物柜。我想來(lái)想去，可以默寫(xiě)不？這樣算作弊吧，不行不行。這時(shí)，一個(gè)希望渺茫地出現(xiàn)。對(duì)，讓爺爺給我聽(tīng)寫(xiě)。爺爺識(shí)字。我眼前一亮，柳暗花明又一村。我向爺爺說(shuō)明了情況，爺爺帶著老花鏡，湊近書(shū)本看了看，臉上不由說(shuō)分地顯示出一種兵人特有的威嚴(yán)。為了挽救我，爺爺還是爽快地答應(yīng)了。
“嗯，開(kāi)始了。”爺爺請(qǐng)了清嗓子，扶了扶眼鏡，“第一個(gè)字‘冰’�！薄氨边�是“彬”？爺爺讀的很重，我很難聽(tīng)清，再加上土話(huà)別扭，聽(tīng)上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽(tīng)，“冰�！边@回爺爺說(shuō)清了，我卻開(kāi)始疑惑，這“冰”字，一年級(jí)就學(xué)了，怎么到了現(xiàn)在還有？但是一想到書(shū)本可靠，爺爺可靠，我還是毫不猶豫地在本子上寫(xiě)下了這個(gè)漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭，研究著語(yǔ)文書(shū)。還不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。
“呃，下一個(gè)字兒，是‘鉤’�！睜敔斪x的清清楚楚，可我的問(wèn)號(hào)像個(gè)東西一直浮在半空中。“鉤”，這又是什么，我不記得有這個(gè)字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑，反駁爺爺，卻被爺爺嚴(yán)厲的目光給瞪了回去�！摆s緊的，磨機(jī)啥？不然甭想看電視�！睜敔�?shù)臋?quán)威壓住了我，我稀里糊涂地寫(xiě)下了第二個(gè)字“鉤”。這回寫(xiě)的字有點(diǎn)歪七扭八，和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。
爺爺一邊研究書(shū)法，一邊給我聽(tīng)寫(xiě)，還真是兩不誤。爺爺看書(shū)法看的入迷，我敲了敲桌子，提醒爺爺該聽(tīng)寫(xiě)下個(gè)了。爺爺頓了頓：“嗯……”然后貼近書(shū)本費(fèi)力尋找那個(gè)字，“哦，在這兒，下個(gè)詞是‘應(yīng)勇’、‘英雄’。”我照寫(xiě)不誤。
……
這場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)花了十多分鐘，但爺爺還嘟囔：“唉，又浪費(fèi)我十多分鐘，球賽早就結(jié)束了吧！妮啊，自己檢查了�！蔽覒�(yīng)了一聲，開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本對(duì)照，不禁讓我大吃一驚：“彬”寫(xiě)成了“冰”；“釣”寫(xiě)成了“鉤”；“陰影”寫(xiě)成了“應(yīng)勇”；“隱形”寫(xiě)成了“英雄”；“支持”寫(xiě)成了“指使”……一連串兒的錯(cuò)字，像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的本子。頓時(shí)，一個(gè)無(wú)名火在心中燃燒起來(lái)。
可爺爺還若無(wú)其事地看著電視，我怒從心頭起，惡向膽邊生，尖叫：“爺——爺！”爺爺看了看這張?jiān)愀獾穆?tīng)寫(xiě)紙，不禁大跌眼鏡�？磥�(lái)，這些都是爺爺?shù)腵普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)造成的。但是，年過(guò)花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村，我怎能要求他說(shuō)普通話(huà)呢？普通固然重要，它是一種文明的體現(xiàn)，為了自己的成績(jī)，為了爺爺，一定要學(xué)好普通話(huà)，樹(shù)立標(biāo)尺！
附：
這個(gè)作文是本單元的自由習(xí)作內(nèi)容，我想起了三年級(jí)時(shí)的往事，不禁哈哈笑笑，于是，聽(tīng)寫(xiě)這件事，被我用文字記錄了下來(lái)。一段笑意盎然的往事，又給我的童年襯托出了漂亮的背景。
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