俗世奇仿寫作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的俗世奇仿寫作文，歡迎大家分享。
俗世奇仿寫作文1
班級(jí)里的人全是硬碰硬，手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的吃葷，亮堂，招人羨慕；沒能耐，發(fā)蔫，靠邊呆著去。這一套可不是老師定的，他是我們班的一種“規(guī)矩”。別小看我們班級(jí)的人其貌不揚(yáng)，但是個(gè)個(gè)都有絕活，全是硬碰硬的手藝人，有幾個(gè)比較出名的“神仙”，比如：學(xué)習(xí)王、宋阿江，速算俠，信息黑客，宋師傅等等。我們喜歡把有才華的人取個(gè)符合他特長(zhǎng)的綽號(hào)，叫的時(shí)間長(zhǎng)了，本名反而漸漸不提了，只記得綽號(hào)，在班級(jí)里叮當(dāng)響。
宋師傅是我們班的17號(hào)。聽到“師傅”就覺得他肯定不簡(jiǎn)單，嘿，您別說，還真是。他專干修理修正帶這一行，別的不干。您別以為修理修正帶很簡(jiǎn)單，一般人還干不了，這需要有絕對(duì)清晰的頭緒和耐心，兩樣缺一不可。最叫絕的是，不管是什么樣的修正帶，大的'小的，圓的扁的，拉長(zhǎng)了的，斷掉了的，他都能給您修好。別不信！找他修修正帶的可有十多個(gè)人呢！倘若沒這本事，誰還愿意找他修�。�
這可不是傳說，但是沒見過的人也不信�？吹竭^的無一不說不信的。
一日，又有人找他修修正帶，這個(gè)修正帶可比以前普通的奇怪的多，它不僅有奇特的外形，而且有令人摸不著頭腦的怪異的壞法。宋師傅從來沒見過這樣的修正帶，拿在手里端詳了一會(huì)，不禁微微皺起了眉頭，下意識(shí)地?fù)狭藫项^。當(dāng)時(shí)，我就在他旁邊，心想：這次他應(yīng)該修不了了吧，曾經(jīng)的那些光輝事跡難道要變成美麗的傳說了，他那修正帶修理師傅的形象也要轟然倒塌了？
正當(dāng)我旁邊暗想時(shí)，他又詳細(xì)地研究了下修正帶，臉上漸漸露出了微笑，只見他不慌不忙，不急不徐，悠悠然地把它掰開，發(fā)現(xiàn)里面帶子都亂了，有些還斷掉了，零件也脫落了，一般人看了都一臉茫然，根本不知道怎么辦�？伤螏煾凳宙�(zhèn)定，先整理好斷掉的帶子，把它理清楚；再把沒有用的帶子抽出來，然后剪斷；接著，他把零件都裝好；最后，他用固體膠把帶子粘好，繞了幾圈，把蓋子合上，就修好了，跟個(gè)新的一樣。宋師傅那么鎮(zhèn)定自若，別人都說這個(gè)很難修，可是在我看來，再難修的修正帶在他手里都能被修好，沒有什么難度。我連忙搶過來試一試，完好如初，使用流暢，對(duì)比之前的破爛不堪，跟現(xiàn)在一比對(duì)簡(jiǎn)直大相徑庭。在短短幾分鐘內(nèi)，他竟然讓修正帶宛如一新，我更加欽佩他了。
說到這兒，我們更加深刻的了解了宋師傅高超的技術(shù)。修理工宋師傅，果然名不虛傳！
俗世奇仿寫作文2
我最近讀了一本書，名曰《俗世奇人》。你應(yīng)該也讀過這本書吧？我最近發(fā)現(xiàn)我們身邊也有一些俗世奇人，最奇的就數(shù)我哥哥了。
他的奇就是他煩人的特殊本領(lǐng)，像鼻涕一樣黏著我不放。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，他突然看到某個(gè)新聞想講給我聽，我就必須聽；當(dāng)我靜心閱讀時(shí)，他若是想到了某個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎或者笑話，我不想聽也不行。他是趕不走、洗不凈、擦不掉的502膠水，永遠(yuǎn)揮之不去。
我給他取了外號(hào)叫煩人哥，這是有原因的，因?yàn)樗麩┤藷┏隽藲v史新高度。首先他是世界上煩人時(shí)間能夠達(dá)到最長(zhǎng)的人，比如昨天晚飯后他突然沖進(jìn)我的房間大喊道：嘿，你知道嗎？長(zhǎng)征5號(hào)剛剛發(fā)射了！這可把我嚇了一大跳，撲通一聲摔倒在地上。我費(fèi)力地爬起來，生氣地吼道：下次敲門再進(jìn)來！哦，好吧。我以為我安全了，沒想到他又突然喊起來：載人倉直徑五米呢！又把我嚇個(gè)仰面朝天，我看他興奮得眼睛往上翹，五官都變形了，兩手高舉過頭，比劃出一個(gè)V字。接著就是一陣漫長(zhǎng)的、絮絮叨叨的和尚念經(jīng)。沒想到他把清靜還給我的時(shí)候，竟然已經(jīng)晚上10點(diǎn)了！我氣得想要找他興師問罪，又想到如果找他評(píng)理，他就會(huì)繼續(xù)糾纏到讓我耳朵里長(zhǎng)老繭，也就作罷了。
其二，他的煩人之奇是他煩得有水平、有高度。這可不是一般人能做到的，有一次他在煩我的過程中還幫我寫出一篇作文來呢！
那天我正愁不知道怎么寫作時(shí)，他又沖進(jìn)我的房間。他一定知道我要寫作，因?yàn)樗匾庋b出一副學(xué)者派頭來，還帶上了玩具眼鏡。我想用力把他推出去，幾次都失敗了，最后無奈放下筆，準(zhǔn)備先聽他高談闊論。果然這位方學(xué)者把眼鏡往上推了推，把手握拳放在下巴下，咳咳假裝老教授的模樣咳了兩聲，開始演說：記住，寫作一定要靜水流深，表面平靜安寧，水底萬壑爭(zhēng)流他后面嘮嘮叨叨不知道說了多久，我被煩得快要睡著了，突然腦子靈光一現(xiàn)，他說的似乎有點(diǎn)道理，我不妨聽聽，說不定真能啟發(fā)我的'寫作思路了。于是我趕緊請(qǐng)求他：煩人大師啊，教教我怎么寫作文吧！他用拇指和食指扶了扶眼鏡，說：不錯(cuò)，孺子可教也！然后又是嘰里呱啦說上一大堆，我聽著聽著突然感覺有點(diǎn)道理，我邊聽邊寫，很快一篇《為小草點(diǎn)贊》就出爐了，沒想到他真是個(gè)煩人的學(xué)者呢！
怎么樣？我的煩人哥奇吧，奇到讓我改變了對(duì)他的看法。有內(nèi)容、有意義的煩，有時(shí)也對(duì)我們有幫助呢！
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