風(fēng)景的作文

時(shí)間：2025-10-07 18:55:57 寫(xiě)景作文

(熱)實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

(熱)實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇

風(fēng)景的作文篇1

　　校園里有很多各式各樣的風(fēng)景，可是，在我心目中，校園里最大的風(fēng)景就是我們的班主任：李老師。

　　李老師平時(shí)在生活上很關(guān)心我們。記得有一次，記得我們班同學(xué)張嘉佑同學(xué)在樓梯上連續(xù)跳了三個(gè)臺(tái)階，一不小心就把腿摔壞了。您一知道這件事就趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，抹了藥，包扎好傷口，還給他的家長(zhǎng)打電話。因?yàn)檫@件事情，李老師還專門(mén)請(qǐng)來(lái)了消防員來(lái)給我們講關(guān)于各種的安全知識(shí)。

　　還有一次，班里有同學(xué)吐了，當(dāng)時(shí)吐得很惡心，但是卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)幫忙。有的同學(xué)還用手扇風(fēng)，一邊扇著風(fēng)一邊說(shuō)：“惡心死了！”只有您不怕臟，把那名同學(xué)吐得東西給拖干凈了，同學(xué)們看著看著，臉都紅了，趕緊過(guò)去幫忙，有的同學(xué)拖地，有的同學(xué)倒水，在您的言傳身教下，后來(lái)碰見(jiàn)這樣的事情，同學(xué)們不用老師說(shuō)就主動(dòng)地幫助同學(xué)。

　　李老師每年為我們舉行秋游活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起摘果子、拔花生、挖紫薯和紅薯，開(kāi)開(kāi)心心的`在一起，進(jìn)行各種活動(dòng)。不光是摘果子，我們每次還要舉行珠行萬(wàn)里、拔河和運(yùn)氣球等游戲，每次同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心，非常高興。

　　李老師就是校園里那一道最美麗的風(fēng)景，她時(shí)刻在關(guān)愛(ài)著我們，培育著我們，我們要用最好的成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)她。

風(fēng)景的作文篇2

　　女兒說(shuō)她們同學(xué)養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，非�？蓯�(ài)，她也很想擁有一只。愛(ài)人隨口說(shuō)：養(yǎng)你都費(fèi)勁了，哪有功夫養(yǎng)它。女兒沒(méi)吱聲，轉(zhuǎn)身走了。看她悶悶不樂(lè)，就心有憐惜。責(zé)備愛(ài)人不該亂開(kāi)玩笑，因?yàn)樯镉泻枚嗖豢蓮?fù)制，不可多得的美麗，而留在童年印象里的那一幕，是可以一生一世勾起人最多向往的甜蜜。相同的場(chǎng)景，相同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，任憑你如何去營(yíng)造，如何去感受，時(shí)過(guò)境遷，物是人非，也不再有曾時(shí)的心動(dòng)，心儀。

　　小學(xué)畢業(yè)那年的暑假，離家多時(shí)的父親突然從外地出差回來(lái)了。記得，那是一個(gè)陽(yáng)光火辣的午后，我拿著一把玩具次水槍在院子里，噴那架打蔫兒的黃瓜，父親推門(mén)進(jìn)來(lái)，我先是習(xí)慣性的脫口而出“爸”，然后轉(zhuǎn)身飛奔進(jìn)屋，邊跑邊叫著：“媽，我爸回來(lái)了。”好像生怕誰(shuí)搶先了這么天大的驚喜。那年暑假我們?nèi)胰P凰山玩，父親用自行車載著我，母親則用自行車載著弟弟。那天我們?cè)诠珗@里照了全家唯一的一張合影，弟弟蜷著一條腿，頗有些不好意思。

　　那天中午我們?cè)诤曛懈舯诘慕惺裁带P凰樓的飯館吃的燒賣(mài)。吃飯的人太多，我們好不容易才買(mǎi)到飯，就坐到門(mén)外的樹(shù)叢里吃。燒賣(mài)，那是留在童年記憶里最好吃的東西，以后也沒(méi)少過(guò)要尋那味道的沖動(dòng)，只是同一家飯館，同一棵樹(shù)下，物是人非，再也沒(méi)有那時(shí)的美好味道。

　　愛(ài)人準(zhǔn)備去買(mǎi)一只小倉(cāng)鼠回來(lái)，只是女兒卻不再感興趣。爺爺有心，他說(shuō)每天墻外的槐樹(shù)上都會(huì)有不少的鳥(niǎo)兒歇腳，干脆給它們搭個(gè)窩，放些米粒，也正好給它們一個(gè)休息的場(chǎng)所。女兒很是心動(dòng)，她和爺爺一起動(dòng)手，把廢棄的木板釘起來(lái)，做成窩，掛在樹(shù)杈上吊起。每每起床，都會(huì)拉開(kāi)窗簾，尋找意外的.驚喜。開(kāi)始時(shí)，每每失望，那些小東西，飛上飛下，竄東竄西，就是不肯在她的小窩里歇息。

　　大概一個(gè)多月后，小姑娘終于等到了那意外的驚喜，兩只小麻雀飛到了小窩里。它們嘰嘰喳喳的叫著，啄食著米粒，還不忘時(shí)不時(shí)的抬頭，雀躍這意外的甜蜜。

　　現(xiàn)在每每會(huì)有鳥(niǎo)兒歇腳在樹(shù)上的小窩里，女兒的笑便漾開(kāi)，便四溢，留在她眼里，心里的將會(huì)是此生永恒的風(fēng)景，不變的回憶。

風(fēng)景的作文篇3

　　早春的校園，空氣格外寒。

　　校門(mén)邊的灌木叢一片葉子也沒(méi)有，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花苞瞧著這個(gè)世界。旁邊的小賣(mài)部熱鬧得很，店主是個(gè)肥碩的女人，肩披枯黃的長(zhǎng)卷發(fā)，正樂(lè)呵呵的招呼買(mǎi)主，她的臉上堆滿了做生意的笑容。我鄙夷的看著，心想做生意的大多是貪心勢(shì)利，愛(ài)財(cái)如命的。我一向不光顧這些小店。

　　可是，今天沒(méi)辦法了，水筆寫(xiě)不出來(lái)了，我只好加入了買(mǎi)東西的行列。

　　買(mǎi)到了水筆回到班級(jí)，結(jié)果剛寫(xiě)了幾個(gè)字就沒(méi)油了！我生氣的想：果然是假冒偽劣，不知道用過(guò)了給不給換呢？我有些忐忑了，兩塊錢(qián)打水漂了？

　　一下課，我就沖去了小賣(mài)部，心里不敢抱太大的希望。店主正在忙著生意。我不高興的舉著筆：“阿姨，我上節(jié)課間剛買(mǎi)的筆，可寫(xiě)了幾個(gè)字就沒(méi)油了？你看”她一臉奇怪的說(shuō)：“噢，拿來(lái)我看看。”她拿過(guò)筆在本子上畫(huà)了幾道線，可是還是不出水。她喃喃道：“怎么會(huì)沒(méi)油呢？這是真彩的正品�。　蔽乙宦�(tīng)就知道換筆沒(méi)戲了，她在找理由了，我早料到會(huì)這樣的。

　　可是，她竟然取出了另一根新的水筆，在紙上劃了很多道，確認(rèn)無(wú)誤后交到我手上，絲毫沒(méi)有計(jì)較我急躁不安的態(tài)度，她謙和地笑著說(shuō)：“這根肯定是好的！就換這根吧。實(shí)在不好意思啊。”望著她帶著歉意的.笑臉，我竟發(fā)現(xiàn)她胖胖紅潤(rùn)的臉上帶著慈善樸實(shí)的美，就像灌木叢里星星點(diǎn)點(diǎn)的剛開(kāi)的迎春花一樣燦爛。我的心里很感激，那扇灰白色的鐵門(mén)也不再寒森森了……

　　原來(lái)，這樣低到塵埃里的熟悉的地方竟也小心翼翼地藏著樸實(shí)的美麗！

　　其實(shí)，每個(gè)熟悉的地方都暗藏著美麗的風(fēng)景，只是需要一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆寧?kù)o和細(xì)膩的心……

風(fēng)景的作文篇4

　　風(fēng)景對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是個(gè)多變化的事物，有些人認(rèn)為一大片的花就是風(fēng)景，一排排的樹(shù)就是風(fēng)景，會(huì)這么認(rèn)為是因?yàn)橹茉獾沫h(huán)境加上景物，都是很特別的'存在。校園的風(fēng)景有多種不同的說(shuō)法，舉我的學(xué)校來(lái)說(shuō)說(shuō)吧��！

　　學(xué)校的一草、一花、一木都有不一樣的擺設(shè)。我喜歡羽球場(chǎng)、停車場(chǎng)、還有門(mén)口的造型景觀。羽球場(chǎng)的花圃呈現(xiàn)一片片紫色、黃色或桃紫色，色彩鮮艷非常漂亮，”數(shù)大便是美”就是這個(gè)樣子吧�。⊥＼噲�(chǎng)的蕨類要細(xì)細(xì)觀賞才會(huì)發(fā)現(xiàn)它喔！許多小草從或水溝縫隙處長(zhǎng)了出來(lái)，我不得不佩服這些植物們強(qiáng)韌的生命力。我們上課大樓附近有許多木棉花。當(dāng)我剛到這學(xué)校的時(shí)候，花開(kāi)得很漂亮，不過(guò)等它開(kāi)花時(shí)也就代表著新生的到來(lái)；畢業(yè)生的別離。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)這些風(fēng)景都有很大的意義。畢竟有一天我會(huì)離開(kāi)學(xué)校，何不把握當(dāng)下，把校園美麗的花草樹(shù)木都刻記在心中，留下美好的回憶。也許在別人眼中這些校園風(fēng)景不算甚么，但是無(wú)庸置疑的對(duì)某些人而言，這是個(gè)很美很令人懷念的記憶。

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