有關(guān)風(fēng)景作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我剛寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，覺得很累，就去外面看看風(fēng)景，順便保護(hù)一下眼睛。
�。≌婷姥�，小鳥們一個(gè)個(gè)站在涼亭上玩耍、做游戲、唱歌，玩得不亦樂(lè)乎，最有趣的`是，有一只小鳥一個(gè)人在空中表演自己的才華，那個(gè)鳥表演的非常好看，使我看得入了迷，我認(rèn)為這個(gè)名稱是“空中飛舞”，真是好看呀！把我都給迷住了。
你看，眼前還有一大片花草樹木呢！樹多成林，林多成森，花蝴蝶在樹木和花叢中飛來(lái)飛去，好像一群穿著花衣服的小姑娘在翩翩飛舞，真是美麗及了。
啊，想不到，要是我們留心觀察，眼前的大自然你會(huì)覺得很美很美。
風(fēng)景作文 篇2
“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”雨珠兒下到哪兒，就喊到哪兒。
屋前的菜花受到了訊息，歡快的喝著春雨帶給她的飲料，綻放了一張張金黃的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊金黃色的地毯。
菜花也把春天到來(lái)的訊息告訴了鄰居們，櫻桃樹知道了，趕緊梳妝打扮。胡豆花知道了露出了笑臉。這里一片片，那里一片片，走到哪里都能聞到一陣陣撲鼻的芳香。遠(yuǎn)處的電線上，樹上、房頂上、到處都能見到小鳥在相互的傳遞春天的`氣息。樹木們知道春天來(lái)了，借助春雨灑下的雨水，洗了一個(gè)澡。一陣微風(fēng)吹來(lái)，正好幫助他們搽干身子。他們不在睡覺，不在無(wú)精打采，經(jīng)過(guò)春雨的洗條，他們變成了一個(gè)個(gè)身材魁梧、精神抖擻的鄉(xiāng)村衛(wèi)士。
誰(shuí)都收到了訊息，小草怎么會(huì)不知道？當(dāng)我來(lái)到它們面前時(shí)，它們正在吸取甜美的乳汁，見了我連一聲招呼都不打，大概他們太想長(zhǎng)大，太想見到春姑娘了吧！
最后的竹筍被春雨喚醒了，它們?nèi)嗔巳嘌劬Γ炝藗�(gè)懶腰，努力的向上鉆，它終于鉆出了地面。啊，多么明亮，多么美麗的世界啊，我要看到更多的東西．竹筍們脫下了一件件衣裳，看到了更多美麗的春景。
春天那么受人歡迎，那么多的動(dòng)物、植物都是她們的粉絲，我也不例外。春姑娘來(lái)了，她被威風(fēng)吹捧著，大家都在為她舞蹈。
風(fēng)景作文 篇3
暑假里，我和爸爸媽媽一起爬黃山。 我們先到清涼臺(tái)，看到了黃山的"猴子望海""""。那只"石猴周圍""""籠罩著一層蒙蒙的薄霧，在云霧中若影若現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只真的猴子蹲在山頂上，手上似乎還拿著一只桃子。我估計(jì)，這只石猴原先也是猴子，但是因?yàn)樘矚g神秘莫測(cè)的云海了，就來(lái)到山頂上看云海，手上還拿著一只桃子充饑�？墒强吹奶肷窳�，不知不覺中變成了一塊石頭。
接著，我們來(lái)到了白鵝嶺，看見前方有一塊桃子形的石頭，叫"飛來(lái)石""""，據(jù)說(shuō)它是從天上掉下來(lái)的。后來(lái)，我們來(lái)到了蓮花峰，看到了看門的巨龜和巨蛇。最后，我們來(lái)到了天都峰山腳下，往上看，只見一座高山拔地而起，形成90度的高坡，讓人看了就害怕。不過(guò)我還是鼓起勇氣，登上了天都峰，在天都峰上，我看見了黃山最壯麗的景色。黃山，我榮幸的.一睹了你壯麗的景觀，看到了那大自然給你的神氣的力量。
風(fēng)景作文 篇4
夜晚，春雨沙沙地下著，如同一位美麗的小仙子，在幫蘇州澆水。滋潤(rùn)了蘇州，滋潤(rùn)了大地。
第二天早晨，春雨停了。公園里鴉雀無(wú)聲。一陣微風(fēng)吹起，樹木在沙沙地?fù)u擺，好似在跳著優(yōu)美的舞蹈，小草綠油油的，紋絲不動(dòng)。河水嘩啦啦地流淌，好像在快樂(lè)地奔跑。天空如同被水沖洗了一般，湛藍(lán)湛藍(lán)的，美麗極了。
我和最好的朋友徐孟荀，一起在公園里玩。在我開心奔跑的時(shí)候，突然，有一樣?xùn)|西把我給絆倒了，摔的我膝蓋發(fā)青。我站起來(lái)，往身后一看，原來(lái)是一顆小樹苗呀！我對(duì)小樹苗惡狠狠地說(shuō)：“你這個(gè)死東西，居然擋本小姐的路！”膝蓋一陣陣的疼，我越疼越生氣，為了消消氣，就重重地朝小樹苗踢了一腳，小樹苗被我踢的歪倒在一邊。
正想踢第二腳時(shí)，徐孟荀回頭了，見到我在踢小樹苗，就一邊抱住我，一邊擋在我的前面。我生氣地對(duì)徐孟荀說(shuō)：“你在做什么？”徐孟荀回答：“你忘記我們學(xué)的課文了嗎？多栽一棵樹，就多增添一片新綠，而你呢？明明就是在破壞大自然！我們還是一起把小樹苗給栽好吧！不然小樹苗會(huì)死去的！”我頭上直冒火，說(shuō)：“你想栽你去栽，反正我不干�！蔽野杨^扭到了一邊，不理她。
說(shuō)著說(shuō)著，徐孟荀就開始栽了起來(lái)。她左手扶著小樹苗，右手挖著土，小心翼翼地把小樹苗放進(jìn)了土坑里。我看著看著，額頭隱隱地冒著汗。樹葉上的露珠也滴在了我的'臉上，順著我的臉頰流了下來(lái)。我連忙對(duì)徐孟荀說(shuō)：“算了，我也來(lái)幫幫你吧！”說(shuō)著，我就把土開始堆了起來(lái)，直到小樹苗不會(huì)再被風(fēng)給刮倒了為止。
栽完樹后，徐孟荀開心地對(duì)著我笑，她那春天般的笑容，是這雨后春日里一幅“最美的風(fēng)景”。
風(fēng)景作文 篇5
相信自己，你就是一道風(fēng)景。
你雖然是一條小溪，卻養(yǎng)育了一池的精靈灌溉了一方的沃野。
你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽(yáng)七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美麗的顏色。
不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里譜寫生命的童話，創(chuàng)造這大千世界的奇跡，其實(shí)，你就是一道風(fēng)景。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵坊ㄓ兴那屙�，白雪也自有它的風(fēng)采。楊柳之婀娜，翠竹之秀麗，蘭草之清幽，青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎？鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。萬(wàn)物各有自己的鋒芒。泰山雄，華山險(xiǎn)，黃山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，蘭花素雅，北國(guó)萬(wàn)里雪飄，江南草長(zhǎng)鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說(shuō)泰山不如峨眉，牡丹勝過(guò)蘭花，北國(guó)不比江南？它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩(shī)書自開顏，腹有詩(shī)書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場(chǎng)萬(wàn)丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。
我們無(wú)需藏在陰暗的.角落，獨(dú)享那份寂靜，我們頭頂?shù)氖峭黄{(lán)天，腳踩的是同一方土地；我們不要總是把自己忘記，你不比別人多，也不比別人少；我們不能總是極力推崇別人，而努力貶低自己，不要忘記，相信自己，你就是一道風(fēng)景。
相信自己，不是不聽別人勸告的我行我素，相信自己，是你乘風(fēng)破浪的勇氣，是你傲霜凌雪的意志，是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能變?yōu)榭赡�，使可能變�(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
朋友，相信自己吧！即使古代窯里燒制的規(guī)格相同的陶俑，也一定要認(rèn)為自己是最獨(dú)特出色的一個(gè)。
朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一樣挺拔雄健。
朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風(fēng)景，也一定要堅(jiān)信，風(fēng)景也自然看著你。
相信自己，你就是一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
劉超衡先生而立之年任職高中班主任，專心學(xué)術(shù)。去年9月，我很榮幸地被分到先生班里，與他共賞雅俗，暢談古今。
在所有領(lǐng)誦過(guò)的老師中，我獨(dú)對(duì)劉超衡先生印象深刻。倒不是因?yàn)樗槐砣瞬�，也不是因�(yàn)樗潜景喟嘀魅危瑢?shí)在是因?yàn)樗念I(lǐng)誦對(duì)于正處在青少年時(shí)期的我來(lái)說(shuō)，確有震撼啟迪的作用。
我記得清清楚楚，在一個(gè)漫著清風(fēng)的早晨，寬闊的大操場(chǎng)上站滿了人，行列對(duì)陣。國(guó)旗下的講話結(jié)束后，站出了一位高大挺拔的人物，穿著淺灰薄毛衣，內(nèi)搭白襯衫，風(fēng)神瀟灑，光芒四射，這就是劉超衡先生。
他站在樓上，微微頷首，眼光向下一掃，就開始了。先生先是簡(jiǎn)短的介紹了作者生平以及寫這首詩(shī)的際遇。然后用他的男中音抑揚(yáng)頓挫地朗誦著：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多�！彼曇羧珑姡瑲鈩�(shì)如虹。飽滿的熱情好像一把火，點(diǎn)燃了全校同學(xué)的激情。只見他背到高潮處，左手拿著話筒，右手緊握，身體也跟著微微前傾。特別是在“周公吐哺，天下——?dú)w心�！彼刂仡D一下，又把聲音慢慢收回去，拖長(zhǎng)，引人入勝。
這首《短歌行》表現(xiàn)出曹孟德感慨時(shí)光易逝而功業(yè)未就，心中郁積于心卻求賢不得的苦悶和思賢若渴的`急切心情。經(jīng)先生一解釋，再經(jīng)他一朗誦，使人設(shè)身處地，如臨其境。我在聽先生誦讀后的一段時(shí)間里，默寫此詩(shī)，但見月色皓潔，星光稀疏;巍峨高山不辭土石，壯闊大海不棄涓流。不禁感嘆先生把握情感之深，朗誦之妙。自此，那樓臺(tái)上的人影，便是我心中最美的風(fēng)景。
先生博學(xué)多才，在課堂內(nèi)容之外，能隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦的出，并附上自己的一番見解，立意深遠(yuǎn)，風(fēng)格別致。
先生做事嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律己。他把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊連接在一起，并為之不倦的學(xué)習(xí)，勇敢的立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。先生就是如許，抱著“行勝于言，以行證言”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園丁。
值此教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此詞獻(xiàn)與先生：
“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難�！�
“幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏�！�
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