校園寫景作文

時(shí)間：2025-10-01 04:30:23 寫景作文

【推薦】校園寫景作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的校園寫景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】校園寫景作文合集10篇

校園寫景作文篇1

　　��！秋天來了，迷人美麗的校園也展現(xiàn)在我們面前。

　　坐在離窗口最近的位置，我向?qū)W校的小竹林望去。雖然是秋天，但那一棵棵竹子并沒有變黃，似乎它們是在等待著人們欣賞呢。那些竹子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一個(gè)個(gè)挺直腰桿、堅(jiān)強(qiáng)勇毅的士兵，保護(hù)著校園，怪不得詩人常以“歲寒三友”來象征松竹梅的孤傲品格。每當(dāng)我寫作業(yè)或是課間休息時(shí)，總會(huì)不自覺的望一望那大片的竹子，令我頓時(shí)感到心曠神怡。

　　在竹林里還有一棵楓樹。這楓樹一到秋天，就迫不及待地?fù)Q上自己的秋裝，那濃烈的紅色，引人注目。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些許楓葉害羞，并不急于換上自己新裝，于是你就會(huì)看到一些楓葉只有尖端是紅色的'。楓葉直到深秋，才變紅，近看，像一只只美麗的紅蝴蝶在我們身邊飛舞，又像一面面小紅旗為我們加油；遠(yuǎn)看，像一團(tuán)火，點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情，又像戰(zhàn)士們的那顆報(bào)效祖國的決心。

　　在那竹林的另一端，你還會(huì)看到那棵銀杏樹。銀杏樹的樹葉就像把小扇子。秋風(fēng)吹來，銀杏葉就隨風(fēng)搖擺，像在為我們加油吶喊。這時(shí)，我的腦子里突然閃過了一個(gè)想法：秋天的校園之所以這么熱烈，是不是楓葉們?yōu)槲覀儏群澳兀?/p>

　　下了課，同學(xué)們走到樹下欣賞著秋天的落葉，這些葉子是我們秋日的美好回憶，又可以當(dāng)書簽夾在書中，所以大部分樹葉是我們學(xué)生時(shí)代的美好記憶。

　　��！秋天，美麗又迷人，校園的秋天更加美麗迷人！

校園寫景作文篇2

　　深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發(fā)干，夜空中又飄灑下細(xì)細(xì)的雨絲，匆忙中帶著些舒緩，急切中帶著些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑，也沉淀出秋末冬初那種若有若無，虛無縹緲的纏綿氣息。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。

　　一千多年前，那個(gè)滿腹愁情的.詩人曾用怎樣孤寂落寞的心境打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜；“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”。樂天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽皎潔的月光與幽露的私語。其實(shí)，秋是不帶任何感情色彩的，只是不同遭遇，不同情形的人將它涂上了迥異的色彩。雨，依然下著，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒了靜謐。

　　校園之秋，包含著一幅幅絢麗的圖景，蘊(yùn)藏著一句句深刻的哲理。校園之秋，并不是一片落葉的終結(jié)，也不是一聲殘朵最后的嘆息。那一段無心的日子，我看見生命雕刻著痕跡。那個(gè) 深秋的季節(jié)，開完了一季的燦爛，留下的是生命的延續(xù)！

校園寫景作文篇3

　　我的學(xué)校坐落于煙臺(tái)山下，閩江之濱。走進(jìn)學(xué)校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學(xué)樓、一棵棵參天大樹、一簇簇爭奇斗艷的鮮花，還有一個(gè)引人注意的小魚池。其中，我最喜歡的就是這小魚池了。

　　魚池呈扇形.魚池里有兩座假山,一大一小.在小假山上有一個(gè)小巧玲瓏的亭子,兩座假山之間架著一座精美別致的小橋.大假山的山腳下,坐著一位老漁翁,他身穿蓑衣,頭戴斗笠,左手托著下巴,右手握著魚竿,正悠閑地等著魚兒.

　　魚池的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠; 魚池的水真平啊,平得像一面明亮的鏡子,倒映出周圍的.綠樹紅花;魚池的水真清啊,清得可以看見池底那活蹦亂跳的魚兒們.

　　魚池的主角當(dāng)然是魚兒們了.這里的魚足有幾十條.它們的顏色五彩繽紛, 有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢!它們每天快快樂樂地.時(shí)而你追我趕,好像在玩“跑跑抓”;時(shí)而東躲西藏,好像在玩“捉迷藏”;時(shí)而忽上忽下,好像在跳水中芭蕾;時(shí)而又聚在一起談天說地,好像在聊什么新鮮事……

　　下課了,同學(xué)們則圍在魚池邊.有時(shí)小朋友會(huì)撒一些面包渣.小魚們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳.它們驚慌地四處躲了起來.過了一會(huì)兒,它們見面包渣不會(huì)動(dòng),便慢慢游了過來,有幾只膽大的先吃了幾口,其它小魚也立刻爭先恐后地爭搶了起來.吃完了,小魚們會(huì)向水面吐出一串串泡泡來感謝小朋友.

　　魚池的左邊挺立著一棵枝繁葉茂的大榕樹.它像一把巨大的綠絨大傘,無論春、夏、秋、冬,無論刮風(fēng)、下雨,它都像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守護(hù)在那兒.

　　這樣的樹守護(hù)著這樣的水,這樣的水倒映著我們快樂的臉.真是“魚在水中嬉,人在畫中游.”

　　我愛我的校園,但更愛這校園的一角. 因?yàn)樗屛揖o張的學(xué)習(xí)、生活增添了許多樂趣.每當(dāng)路過它,我都會(huì)駐足觀賞.

校園寫景作文篇4

　　校園,是我們成長的搖籃,它記錄著我們成長每一步;校園,更是我們學(xué)習(xí)的樂園,在這里我們學(xué)會(huì)了很多.在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒,小草,還有同學(xué)們活潑,好動(dòng)的身影.

　　一到夏天,各種各樣的花兒都競(jìng)相開放,爭香斗艷,小草可不能落后,使勁的.往地面上挺,惟恐落后.操場(chǎng)上同學(xué)們來回奔跑著,嬉戲著,打鬧著......

　　夏天一到,小草,花兒長的更美麗,更嬌艷了!太陽火辣辣的照著大地,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快熱的受不了了,只得買只雪糕來消曙了.

　　秋天是個(gè)金黃色的世界,漫天的樹葉,而那累累的果實(shí)卻豐收了.

　　冬天則是一個(gè)銀白色的世界,看不見小草和花兒了,只有那高大的樹伯伯依舊挺立著.同學(xué)們一起玩打雪仗,堆雪人......

　　校園不僅給我們帶來了知識(shí),還給我們帶來了快樂.

　　我愛我的校園.

校園寫景作文篇5

　　在遼河路上有一座美麗的學(xué)校，那就是遼河小學(xué)。

　　一進(jìn)校門兩座草坪就展現(xiàn)在眼前。

　　春天，校園里的小草發(fā)芽了，樹綠了，花開了，草坪綠油油的。校園里的小草為了迎接春姑娘的到來，都穿上了嫩綠的衣裳。樹林里，花池里的各種顏色的花都開了，將校園點(diǎn)綴無比美麗。

　　夏天，天氣很熱，一下課。同學(xué)們就像小鳥一樣飛出了教室，在操場(chǎng)上活動(dòng)，有的同學(xué)跳繩，有的`同學(xué)跳皮筋，有的同學(xué)打藍(lán)球，有的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑……他們活躍的身影就像小燕子一樣充滿了生機(jī)和活力。

　　秋天，一片片樹葉從樹上落下來，像蝴蝶翩翩起舞，向同學(xué)們傳遞著秋天的信息。

　　冬天，那就更有趣了！有的在打雪仗，有的堆雪人……完全忘記了冬季的寒冷。上課鈴一響，同學(xué)們潮水般地涌向各自教室，校園里一下子變得靜下來，好像什么都沒有發(fā)生。

　　這就是我們美麗的校園。

校園寫景作文篇6

　　我的校園十分美麗，到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語，欣欣向榮。

　　走入校門，映入眼簾的就是那一顆威武的“松柏將軍”傲然挺立，歡迎來到校園的每一個(gè)人。其他的“草士兵”、“樹士兵”、“土士兵”還有美麗的“花士兵”，它們都穿著清新綠色的衣服，排著整齊的方隊(duì)。那一排齊刷刷的“梧桐保安”，它們不分晝夜，不辭勞苦地抱護(hù)著它們的家園。用高大的身軀為我們撐起了一把把巨傘，用它茂密的樹葉，為我們送出清新的空氣。“梧桐保安”我敬佩你，因?yàn)槟銈グ兜纳碥|，無私的精神！

　　教學(xué)樓的'背后有一棵年邁的桂花樹，一到秋天，它就散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，每當(dāng)我聞到它的氣味，我就忘記了一切煩惱，心曠神怡。此刻，我多么想變成一棵桂花樹，帶給人們芬芳撲鼻的香味！后花園的正中央還種著一棵高大的柚子樹，它周圍還圍著各種各樣的樹，有婷婷的水杉；有金燦燦的黃金香柳；有紅彤彤的茶花……教學(xué)樓里一直都蕩漾著同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，歡笑聲。每一天都在認(rèn)認(rèn)真真地上課，每一天都在為取得成績而奮斗。因?yàn)槲覀兠靼祝€有一年的時(shí)間，能學(xué)習(xí)生活在這優(yōu)美的校園里了。必須珍惜時(shí)間，爭分奪秒努力才行。

　　我的校園就是這樣一個(gè)樹木蔥郁，花朵飄香的大花園。我愛她。

校園寫景作文篇7

　　綠色的春天、火紅的夏天、雪白的冬天。哦!當(dāng)然還有金色的秋天，它們裝點(diǎn)著我們美麗的校園。

　　四季的校園是美麗的，但秋天的校園顯得更動(dòng)人。

　　你瞧!首先映入眼簾的是那棵終年青翠的羅漢松，它的葉子也有泛黃了，秋姑娘的手可真巧啊!只是在一件綠衣裳上繡了幾朵黃色的花朵，便讓羅漢松穿在身上別有一番情趣。

　　秋天雖是許多植物生命終止的季節(jié)，但它卻是菊花怒放的時(shí)候，現(xiàn)在去花壇邊看一看，里面幾乎都是一朵朵千姿百態(tài)的菊花，有血紅的、雪白的、金黃的、紫紅的，它們真像一位位高貴美麗的公主，爭妍斗艷，熱鬧非凡。盛開的菊花雖美，卻不如那些含苞未吐的菊花驕傲。這些準(zhǔn)備展蕊待放的菊花更像一個(gè)個(gè)剛剛?cè)胧赖男」媚飲赡廴崦��？磥碓诮酉聛淼囊欢螘r(shí)間里這花壇便是菊花的天下了。

　　在這美麗的秋天里，我們學(xué)校里的那一片茂盛的橘林也是美極了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橘林一片金燦燦的`，看著也讓人舒服。再看那燈籠似的橘子，丹朱明黃，聞一聞，一陣舒心的清香撲鼻而來，使人心曠神怡，讓人迫不及待的想嘗一嘗，一嘗果然好吃，酸酸甜甜的，讓人吃了還想吃。

　　秋天的校園令人向往，向往金色的豐收;向往幸福快樂的生活;向往更美好充滿希望的明天……

校園寫景作文篇8

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，百花爭放。　　——題記

　　春姑娘來了，他用他寬大的袖袍驅(qū)走了寒冷，解凍了小河，喚醒了動(dòng)物，給萬物穿上了一件屬于自己的“春裝”。大地顯示出生機(jī)勃勃的樣子。

　　我們的校園也迎來了春姑娘來做客。

　　春姑娘先來到我們的操場(chǎng)參觀，這時(shí)我們正在跑操，我們那一滴滴金黃的汗珠撒落在操場(chǎng)上，春姑娘用手一揮變出現(xiàn)了一個(gè)奇觀，我們?yōu)⒙浜顾耐恋厣�，都鉆出了一個(gè)個(gè)小草，嫩嫩的綠綠的。和煦的春風(fēng)一吹，它們都搖搖晃晃地，像是在打量著這個(gè)新奇，美麗又神秘的'國度，可愛極了。

　　然后春姑娘在我們校園散步，春姑娘走過的地方都換上了一身新裝;柳樹的枝頭長出了新的頭發(fā)，在微風(fēng)中顯得更加多姿。萬年青變得更加綠了，好像在和柳樹較勁似的，顯得更加青翠，綠色的葉子中還有幾朵似白非白、似粉非粉的小花掛在枝頭。風(fēng)一吹幾片花瓣便落在地上，那景色可真是叫一個(gè)絕美呀!對(duì)了，你看春姑娘走累了，便坐在梧桐樹上，梧桐樹為了迎接它穿上了一件時(shí)尚獨(dú)一無二的春裝，枝頭還開了許多似風(fēng)鈴狀的小花，風(fēng)一吹小花左右搖晃著，我的耳邊也好像想起了風(fēng)鈴那清脆地聲音，我知道這個(gè)聲音是屬于春天的樂曲。

　　春姑娘見我們要上課了就催促我們?nèi)ド险n，而春姑娘自己走到校門，校門口的合歡樹為了歡迎春姑娘一個(gè)個(gè)精神抖擻，像是努力地開出那代表吉祥的合歡花。風(fēng)一吹枝頭搖曳，合歡樹也為春姑娘跳起來了那優(yōu)美的舞蹈。

　　春天呀!我愛你，你為校園增添了一絲亮色。春天呀!我愛你，你喚醒了萬象。春天呀!我愛你，你為我們帶來了歡樂和溫暖。

校園寫景作文篇9

　　春姑娘把歡樂帶給了大地，花兒笑了，小草迎風(fēng)搖曳。我們的校園也是一派生機(jī)勃勃的景象。春天在哪兒呢？我真想快點(diǎn)見到她。于是，我開始尋找春天

　　一進(jìn)側(cè)校門，一派生機(jī)勃勃的景象映入眼簾。前來迎接的是笑容可掬、競(jìng)相開放的海棠花。它帶著它那最溫柔、害羞的笑容向你問好——我看到一位春姑娘正向我招手呢！

　　我怎么覺得不遠(yuǎn)還有一位春姑娘在向我招手呀？哦，原來是躲在這裂了一條縫兒的玉蘭花里呀！那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿滿一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競(jìng)相開放，像觀世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺(tái)上熊熊燃燒的紫色火焰

　　停在嫩綠的萬年青前，我又找到一位儒雅的春姑娘：那嫩綠的萬年青，真想讓人嘗一口看看。

　　不一會(huì)兒就到教學(xué)樓右邊了：哇！嫩黃色的迎春花撲入眼簾。真美�。⊥庥辛r黃色的花瓣，內(nèi)有五片奶黃的花瓣，連花蕊都是黃色的！真像一團(tuán)黃色的火焰，多么活潑、多么開朗呀！紅葉李看著迎春花如此雅致，十分不服氣，盡力地開出五星級(jí)的花，紅葉白花，紅得似火，白得似雪，真可愛！我又慰問了兩位春姑娘。

　　拐個(gè)彎兒，便到了教學(xué)樓的左邊——植物園。

　　我最喜歡這兒了，可美了：柳樹姑娘垂著她那細(xì)細(xì)的.身體，頑皮的風(fēng)輕柔地梳著她那長長的長發(fā)，甜美極了。紫色扁竹蘭像那美麗的香芋色小蝴蝶，看起來那么靈敏，那么可愛。走近一看，卻像一張猙獰的笑臉盯著你，怪可怕的！

　　校園里的春姑娘真多：多有生機(jī)的春天�。�

校園寫景作文篇10

　　“呼呼呼――”秋姐姐來到了我們的校園。她想干嗎？噢，她想先畫畫。你瞧：她畫了幾棵大樹，樹上掛滿了一片片樹葉，有的青，有的黃，有的已經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入了大地媽媽的懷抱。

　　秋姐姐又在高年級(jí)班教室前畫了一塊長方形草地，有的綠，有的黃，好看極了。

　　秋姐姐還在教學(xué)樓欄桿上，畫了一盆盆各種各樣的盆景。其中她最心愛的就數(shù)那盆四季青了，她給四季青的`葉兒涂上了濃濃的青綠色，希望她心愛的四季青越長越茂盛。

　　秋姐姐來到了我們的教室。我們正在上課，學(xué)習(xí)《秋天》這篇課文。你聽，蔣老師在教我們認(rèn)識(shí)“秋”字呢：

　　“左邊綠，右邊紅，

　　左右相遇起涼風(fēng)。

　　綠的喜歡及時(shí)雨，

　　紅的最怕水來攻。”

　　老師一說完這個(gè)字謎，同學(xué)們就嚷了起來。其中有個(gè)叫劉盛祺的同學(xué)猜是“秋”字。老師就說：“對(duì)了，就是‘秋’字！”秋姐姐也笑了。她摸摸這個(gè)同學(xué)的手，吻吻那個(gè)同學(xué)的臉，撓撓老師的長發(fā)，大家都“咯咯咯”地笑了起來……

　　啊，秋天的校園真美麗呀！

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