師范生的實(shí)習(xí)證明13篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)證明都再熟悉不過(guò)了吧，證明是指由組織或個(gè)人出具的證明有關(guān)人員或事件的真實(shí)情況的書面材料。寫證明的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的師范生的實(shí)習(xí)證明，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師范生的實(shí)習(xí)證明 1
xx學(xué)院：
經(jīng)研究，同意xxxx同學(xué)來(lái)我單位實(shí)習(xí)，以便進(jìn)行業(yè)務(wù)考察。我們將按照你校的實(shí)習(xí)工作要求委派xxxx（職務(wù)xxxx、職稱xxxx）進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
此致
敬禮
（實(shí)習(xí)單位蓋章xx）
xxxx年xx月xx日
師范生的`實(shí)習(xí)證明 2
茲有xxxxxx學(xué)校/學(xué)院xxxx專業(yè)xxx，該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是xx，該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師，此為本校在實(shí)習(xí)結(jié)束后關(guān)于該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的`綜合表現(xiàn)得評(píng)價(jià)，特此證明!
證明人：xxxx(實(shí)習(xí)單位蓋章)
20xx年xx月xx日
師范生的實(shí)習(xí)證明 3
茲有林于20xx年05月16日至20xx年05月16日于本園參加實(shí)習(xí)工作。該同志在實(shí)習(xí)本園期間工作態(tài)度良好，喜歡思考，虛心請(qǐng)教。
在工作當(dāng)中可以把自己所學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，同時(shí)按質(zhì)按量完成租戶的工作任務(wù)。同時(shí)，該同志在我園實(shí)習(xí)期間嚴(yán)守園中各項(xiàng)的章程，服從領(lǐng)導(dǎo)安排的.工作，和同事和諧相處，和與共事的教師全部對(duì)該同志的表現(xiàn)做出積極的肯定。
特此證明
寧波市幼兒：
20xx年xx月xx日
師范生的實(shí)習(xí)證明 4
茲有xx學(xué)校xx同學(xué)于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在xx學(xué)校xx實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績(jī)突出。
該同學(xué)不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作中，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)已結(jié)束。
特此證明。
證明人：xxxx（實(shí)習(xí)單位蓋章）
xxxx年xx月xx日
師范生的實(shí)習(xí)證明 5
xx同學(xué)于20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日在XX實(shí)習(xí)。
該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是。該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素養(yǎng)和良好的.師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師。
特此證明。
證明人：XXX(實(shí)習(xí)單位蓋章)
20xx年XX月XX日
師范生的實(shí)習(xí)證明 6
茲有xxxxxxxx學(xué)校/學(xué)院xxxxxxxx專業(yè)，該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是xxxxxx，該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師，此為本校在實(shí)習(xí)結(jié)束后關(guān)于該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的.綜合表現(xiàn)得評(píng)價(jià)，特此證明!
證明人：xxxx(實(shí)習(xí)單位蓋章)
xx年xx月xx日
師范生的實(shí)習(xí)證明 7
茲有學(xué)校學(xué)院專業(yè)xx同學(xué)于20xx年9月21日至20xx年1月1日在實(shí)習(xí)。該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是xxx
該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素養(yǎng)、飽滿的教學(xué)熱情和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、能虛心接受指導(dǎo)，能較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧；能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成任務(wù)；同時(shí)，該學(xué)生能吃、肯堅(jiān)持、有思想、有內(nèi)涵，對(duì)每次課的教學(xué)內(nèi)容都有一個(gè)清晰的規(guī)劃和獨(dú)到的`把握，健談且有幽默感，負(fù)責(zé)任，能迅速和學(xué)生打成一片，能讓學(xué)生在比較歡快的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生和家長(zhǎng)生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的老師！
特此證明！
證明人：
（實(shí)習(xí)單位蓋章）
20xx年1月1日
師范生的實(shí)習(xí)證明 8
茲有xxxx學(xué)校xx學(xué)院x專業(yè)xx同學(xué)于xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日于我校進(jìn)行實(shí)習(xí)，該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是xxx。
該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的`地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
此為本校在實(shí)習(xí)結(jié)束后關(guān)于該學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)得評(píng)價(jià)，供學(xué)校以及就業(yè)單位參考。
情況屬實(shí)，特此證明！
證明人：xxx(實(shí)習(xí)單位蓋章)
20xx年xx月xx日
師范生的實(shí)習(xí)證明 9
茲有XX師范大學(xué)XX學(xué)院2022級(jí)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生XXX（學(xué)號(hào)：2022XXXXXX），于20XX年9月1日至20XX年11月30日，在我校（XX市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位為小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任助理，指導(dǎo)教師為我校一級(jí)教師李XX。
該生實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守我校規(guī)章制度，按時(shí)到崗，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé)：
教學(xué)實(shí)踐：參與三年級(jí)語(yǔ)文課程備課、聽課共42節(jié)，獨(dú)立承擔(dān)《富饒的西沙群島》《海濱小城》等8篇課文的授課任務(wù)，課堂設(shè)計(jì)注重“情境化教學(xué)”，通過(guò)多媒體課件、小組互動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生興趣，班級(jí)課堂參與率達(dá)95%以上，教學(xué)效果獲得學(xué)生與同事認(rèn)可。
班級(jí)管理：協(xié)助指導(dǎo)教師開展班級(jí)日常管理，包括早讀組織、課間操帶隊(duì)、班會(huì)策劃等，獨(dú)立組織“交通安全小課堂”主題班會(huì)1次，通過(guò)情景劇、知識(shí)問答等形式，幫助學(xué)生掌握交通規(guī)則，獲我校德育處表?yè)P(yáng)。
課后輔導(dǎo)：利用課后服務(wù)時(shí)間，為6名語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，通過(guò)“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”“一對(duì)一答疑”，幫助學(xué)生提升語(yǔ)文成績(jī)，其中4名學(xué)生在期中測(cè)試中語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步10分以上。
該生具備扎實(shí)的小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，溝通能力強(qiáng)，能快速適應(yīng)小學(xué)教學(xué)節(jié)奏，展現(xiàn)出優(yōu)秀的.師范生素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間無(wú)任何違紀(jì)行為，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
特此證明。
XX市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（蓋章）
20XX年12月1日
師范生的實(shí)習(xí)證明 10
茲證明XX師范大學(xué)文學(xué)院2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生XXX（學(xué)號(hào)：2022XXXXXX），于20XX年3月1日至20XX年5月31日，在我校（XX市第二中學(xué)）完成中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)段為高二年級(jí)，指導(dǎo)教師為我校高級(jí)教師王XX。
該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出，具體實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果如下：
教學(xué)工作：全程參與高二年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)，累計(jì)聽課38節(jié)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“文言文教學(xué)”“現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)”等教學(xué)方法；獨(dú)立授課12節(jié)，涵蓋文言文《勸學(xué)》、現(xiàn)代文《荷塘月色》等內(nèi)容，課堂注重“文本細(xì)讀”與“思維拓展”，能引導(dǎo)學(xué)生深入分析文章情感與寫作手法，課后及時(shí)反思教學(xué)不足，修改教案3版，教學(xué)能力顯著提升。
教研參與：協(xié)助指導(dǎo)教師完成高二年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試命題、閱卷工作，參與我�！案咧姓Z(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)”教研會(huì)議，提交《<鄉(xiāng)土中國(guó)>閱讀指導(dǎo)方案》1份，提出“小組合作探究+思維導(dǎo)圖梳理”的'教學(xué)建議，被教研小組采納。
學(xué)生指導(dǎo)：指導(dǎo)高二年級(jí)學(xué)生參加“校園詩(shī)歌創(chuàng)作大賽”，通過(guò)“詩(shī)歌意象講解”“寫作技巧點(diǎn)撥”，幫助學(xué)生完成作品創(chuàng)作，其中2名學(xué)生獲大賽二等獎(jiǎng)，該生獲我校“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)志愿者”稱號(hào)。
該生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，能將師范專業(yè)知識(shí)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，具備獨(dú)立授課與教研能力，是一名潛力優(yōu)秀的準(zhǔn)教師。
特此證明。
XX市第二中學(xué)（蓋章）
20XX年6月1日
師范生的實(shí)習(xí)證明 11
茲有XX師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2022級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生XXX（學(xué)號(hào)：2022XXXXXX），于20XX年7月1日至20XX年8月31日，在我校（XX市實(shí)驗(yàn)幼兒園）進(jìn)行學(xué)前教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)班級(jí)為大（2）班，指導(dǎo)教師為我校一級(jí)教師張XX。
該生實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵循幼兒園“以幼兒為中心”的教育理念，積極參與各項(xiàng)教學(xué)與保育工作：
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：獨(dú)立設(shè)計(jì)并組織“認(rèn)識(shí)四季”“有趣的圖形”等8個(gè)學(xué)前主題教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，采用“繪本閱讀+手工制作+游戲互動(dòng)”的形式，如在“認(rèn)識(shí)四季”活動(dòng)中，通過(guò)制作季節(jié)卡片、模擬“四季服裝秀”，幫助幼兒理解四季特征，活動(dòng)獲幼兒喜愛與家長(zhǎng)好評(píng)。
保育工作：協(xié)助指導(dǎo)教師完成幼兒日常保育，包括晨間檢查、午餐分發(fā)、午睡看護(hù)等，能準(zhǔn)確觀察幼兒情緒與健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并安撫2名入園焦慮的幼兒，通過(guò)“一對(duì)一陪伴”“趣味故事引導(dǎo)”，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
家園溝通：參與大（2）班家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助指導(dǎo)教師整理幼兒成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，撰寫《幼兒觀察記錄》12篇，內(nèi)容詳細(xì)、分析客觀，為家園共育提供有效參考。
該生熱愛學(xué)前教育事業(yè)，對(duì)幼兒有耐心、有愛心，具備扎實(shí)的'學(xué)前教育專業(yè)技能與良好的溝通能力，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
特此證明。
XX市實(shí)驗(yàn)幼兒園（蓋章）
20XX年9月1日
師范生的實(shí)習(xí)證明 12
茲證明XX師范大學(xué)特殊教育學(xué)院2022級(jí)特殊教育專業(yè)學(xué)生XXX（學(xué)號(hào)：2022XXXXXX），于20XX年9月1日至20XX年11月30日，在我校（XX市特殊教育學(xué)校）開展特殊教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)方向?yàn)橹橇φ系K兒童語(yǔ)文教學(xué)，指導(dǎo)教師為我校高級(jí)教師劉XX。
該生實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)方法，積極參與教學(xué)實(shí)踐，具體表現(xiàn)如下：
個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)3名智力障礙學(xué)生的認(rèn)知水平，制定“一對(duì)一”教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)常用字》《簡(jiǎn)單句子表達(dá)》等個(gè)性化課程，采用“實(shí)物輔助+重復(fù)訓(xùn)練+正向激勵(lì)”的教學(xué)方式，如通過(guò)卡片、積木幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“水”“飯”等常用字，經(jīng)過(guò)3個(gè)月教學(xué)，3名學(xué)生均能獨(dú)立認(rèn)讀20個(gè)以上常用字，能說(shuō)出簡(jiǎn)單生活句子。
康復(fù)訓(xùn)練：協(xié)助指導(dǎo)教師開展學(xué)生感統(tǒng)訓(xùn)練，參與“平衡能力訓(xùn)練”“手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練”等活動(dòng)，幫助學(xué)生使用感統(tǒng)器材（如平衡木、串珠子），通過(guò)耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)，2名學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作能力顯著提升，能獨(dú)立完成穿珠子、系鞋帶等動(dòng)作。
教學(xué)支持：參與我�！疤厥饨逃Y源教室”建設(shè)，協(xié)助整理教具、編寫《智力障礙學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)案例集》，提交教學(xué)案例3篇，內(nèi)容涵蓋教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程、反思，為特殊教育教學(xué)提供實(shí)踐參考。
該生具備扎實(shí)的特殊教育專業(yè)知識(shí)，對(duì)特殊兒童有強(qiáng)烈的`責(zé)任心與關(guān)愛意識(shí)，能靈活運(yùn)用特殊教育教學(xué)方法，實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀。
特此證明。
XX市特殊教育學(xué)校（蓋章）
20XX年12月1日
師范生的實(shí)習(xí)證明 13
茲有XX師范大學(xué)教育管理學(xué)院2022級(jí)教育管理專業(yè)學(xué)生XXX（學(xué)號(hào)：2022XXXXXX），于20XX年3月1日至20XX年5月31日，在我校（XX區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科）進(jìn)行教育管理實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為我�？茊T趙XX。
該生實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守教育局規(guī)章制度，積極參與基礎(chǔ)教育管理工作，具體職責(zé)與成果如下：
行政事務(wù)協(xié)助：協(xié)助整理XX區(qū)20所中小學(xué)“雙減”政策落實(shí)情況檔案，統(tǒng)計(jì)課后服務(wù)參與率、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，撰寫《XX區(qū)“雙減”政策落實(shí)階段性報(bào)告》1份，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析全面，為教育局決策提供參考。
學(xué)校調(diào)研參與：跟隨指導(dǎo)教師前往8所中小學(xué)開展“校園安全管理”調(diào)研，參與校園安全隱患排查、安全制度檢查等工作，記錄調(diào)研問題23項(xiàng)，協(xié)助撰寫《XX區(qū)中小學(xué)安全管理調(diào)研總結(jié)》，提出“定期安全培訓(xùn)”“家校安全聯(lián)動(dòng)”等改進(jìn)建議。
教育活動(dòng)組織：協(xié)助組織XX區(qū)“中小學(xué)班主任能力大賽”，負(fù)責(zé)選手報(bào)名、賽程安排、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等工作，保障大賽順利開展，賽后整理大賽資料，編寫《XX區(qū)班主任能力大賽簡(jiǎn)報(bào)》，獲教育局領(lǐng)導(dǎo)肯定。
該生具備較強(qiáng)的教育管理專業(yè)素養(yǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，邏輯思維清晰，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能快速適應(yīng)教育行政工作節(jié)奏，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
特此證明。
XX區(qū)教育局（蓋章）
20XX年6月1日
【師范生的實(shí)習(xí)證明】相關(guān)文章：
師范生的實(shí)習(xí)證明09-15
師范生的實(shí)習(xí)證明12-16
師范生實(shí)習(xí)證明11-27
師范生實(shí)習(xí)證明09-24
師范生的實(shí)習(xí)證明05-08
師范生實(shí)習(xí)證明07-22
師范生的實(shí)習(xí)證明（實(shí)用）01-19
師范生實(shí)習(xí)證明模板03-30
師范生實(shí)習(xí)證明11篇12-07