有關(guān)猜謎語作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的猜謎語作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
猜謎語作文 篇1
今天，老師給我們上了一次別具一格的寫作課。她讓我們開了一個(gè)謎語會(huì)。
我們?cè)谄咦彀松嗖轮i語的'時(shí)候，老師冒出來一句話：“大家猜了那么長時(shí)間，讓我給大家才一個(gè)謎語吧�！蔽覀兊秸f好。老師在黑板上寫了三個(gè)字，九＋九。我們一下說出來了很多，比如說多呀 ，串呀，老師不是搖搖頭，就是擺擺手，我一個(gè)也想不出來。就在大家冥思苦想的時(shí)候，薛震雨說了一句：“老師，我認(rèn)為是白�！薄澳銥槭裁凑J(rèn)為是白呢？”“因?yàn)榫牛沤咏话�，把上邊那個(gè)”一“ 去掉就是白了。”老師說：“你真聰明。”這時(shí)王成龍說：“老師我認(rèn)為可以看成9＋9＝18，中間一個(gè)十加上個(gè)八就是木了�！崩蠋熣f：“你們都很聰明�！�
猜謎語能夠鍛煉我們的反應(yīng)能力，思維能力，大家所以要多猜謎語哦！
猜謎語作文 篇2
星期六下午，我們來到周老師家補(bǔ)習(xí)作文，周老師說：“今天來玩猜字謎游戲好嗎？”我們興高采烈地說：“好！”
先是熱身賽，每次老師剛說完謎面，同學(xué)們就異口同聲地把答案報(bào)了出來，老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。熱身賽的題目對(duì)于我們來說就是：張飛吃豆芽——小菜一碟！
周老師根據(jù)我們?cè)跓嵘碣愔械谋憩F(xiàn)，分成了兩大組，隊(duì)長分別是：左棟、陳曦霖，組名分別是：“果棟隊(duì)”、“冰激凌隊(duì)”。我被分到了“冰激凌隊(duì)”
果棟隊(duì)先接必答題：“一手推倒一座山�！惫麠濌�(duì)得意洋洋地說：“掃！”“答對(duì)了！”該我們隊(duì)了，周老師說：“李字去了木�！标愱亓睾敛华q豫地回答道：“子！”老師問道：“你確定？”
“確定！”
“你真的確定？”
李安南斬釘截鐵地說：“確定以及肯定加保證。”
老師接著說：“恭喜你們，”我們臉上立刻綻開了笑容，可老師接著說：“答——錯(cuò)——了！”我們疑惑不解。老師耐心地向我們解釋道：“李字不但要去木，還要去了，李字去掉木和了，不就是一嗎！”我們這時(shí)才恍然大悟。果棟隊(duì)的`隊(duì)員們幸災(zāi)樂禍地說：“（*^__^*）嘻嘻……我們比你們多加20分�！�
必答題完畢之后，就是最后一項(xiàng)——搶答題。搶答題有一點(diǎn)兒難，我們有的抓耳撓腮，有的在紙上畫來畫去，有的愁眉苦臉，也有的在商量著什么……
比賽結(jié)束后，老師大聲宣布：“果棟隊(duì)獲勝！”我們這隊(duì)的舒婧焱聽后眼圈都紅了。我想：這只不過是一次游戲，沒必要哭，輸贏并不重要，重要是在游戲中，我們開闊了思路，得到了快樂。
猜謎語作文 篇3
“耶！”“唉！”有人歡呼，有人嘆息，咦？你在問我我們?cè)诟陕飭幔课乙膊毁u關(guān)子，我們正在玩猜謎語的游戲，而且有禮物——猜對(duì)一題給一顆糖果哦！這可把我們的'貪吃蟲給鉤上來了，一個(gè)個(gè)絞盡腦汁，我的腦細(xì)胞都要死光了！
“咳咳”老師裝模作樣的咳嗽兩聲，問道：“有一個(gè)雞蛋，跑去松花江游泳，后來怎么樣了？有了！我急忙舉起手，哈哈，剛好點(diǎn)到我，我迫不及待地說出答案：”松花蛋！“——嗯？對(duì)了！”耶！“我拿了一顆阿爾卑斯屁顛屁顛的跑回座位。正當(dāng)我慢慢地品嘗美味時(shí)，老師竟然發(fā)起第二次進(jìn)攻：”專與人作對(duì)是什么字？“”�。俊疤K雁立刻舉起手，老師別無選擇的叫了他，他站起來回答說：”傳！“”對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)糖果一顆！“”唉“
老師一波未平一波又起：“屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。打一字�！薄氨�！”繆楠沒等老師叫她，就脫口而出。哈哈，功虧一簣，“到手的糖飛了！”老師又出了一個(gè)：“小明和小華到海邊比賽說笑話，說完后死掉了，為什么？”簡單，這個(gè)我在腦筋急轉(zhuǎn)彎里看過了，我飛快的舉起手，老師點(diǎn)了我，我立刻說出答案：“因?yàn)楹ＰΓ▏[）唄！”
“性子像鴨水里游，樣子像鳥天上飛，游玩休息成雙對(duì)，夫妻恩愛永不離。打一動(dòng)物�！蔽遗e起手，卻被吳寶汶搶了去，他說：“海鷗”恭喜恭喜，答錯(cuò)了。 老師又點(diǎn)了我，我說：“鴛鴦”。哈哈，又賺到一顆糖果……
這次活動(dòng)在我們的歡笑聲和嘆息聲中徐徐落幕。
猜謎語作文 篇4
隨著寒假的結(jié)束，年味越來越淡了，而今天，我又覺得很有趣。元宵節(jié)前夕，我跟著媽媽回到了水冶，我是因?yàn)樗弦拱�，我想跟她一起回來看看姥姥、姥爺他們。打算在姥姥、姥爺家住。這天晚上，我和還沒上班的媽媽一起下樓逛，看見俱樂部那兒非常熱鬧，走近一看原來都是在猜謎語，和猜燈謎差不多。我連忙拿出我隨很攜帶的一支筆和一張紙準(zhǔn)備記答案。
我和媽媽走進(jìn)去，里面人山人海，人多得很！那個(gè)大廳里除了門的那一面，其它三面墻上都掛有長長的鐵絲，從這頭系到那頭，鐵絲上還都掛著一些五顏六色的謎語條，都很好玩。例如：草船借箭（打一歇后語）、兩只耳朵（打一歇后語）、千里鶯啼綠映紅（打一成語）還有好多謎語，可是那幾個(gè)已經(jīng)被別人說過了。我和媽媽有有找啦幾個(gè)謎語抄在了本上，再那里冥思苦想：終于想出了辦法，把它抄在本上的那六個(gè)謎語的謎底都說出來。媽媽讓我快去換獎(jiǎng)品，前提是對(duì)了才能換。我趕忙高興的跑了過去，把答案都告訴了那三個(gè)工作人員。更使人興奮的`是，我的答案竟然六個(gè)都沒錯(cuò)一個(gè)，所以我換了六個(gè)小獎(jiǎng)品。不過東西很便宜，但是很實(shí)用，那就是三個(gè)佳潔士牙膏和三個(gè)納愛斯香皂。我覺得我們的成績是好的，因?yàn)槲彝車豢匆豢磳傥覀兡玫莫?jiǎng)品多，他們拿的都是一個(gè)，兩個(gè)，可我拿了六個(gè)獎(jiǎng)品，抱都抱不住了。
我覺得這一個(gè)晚上，比我這個(gè)寒假的每一天都快樂。我想：我以后一定要多讀課外書，曾站那個(gè)只是，到明年的元宵節(jié)，我還要回來再謎語，拿到更多的小獎(jiǎng)品．
猜謎語作文 篇5
元宵節(jié)到了，我們?nèi)バ吕俟珗@看花燈，誰知到了之后沒有花燈，媽媽說可能是因?yàn)榻衲晏岢趦�節(jié)約，所以沒有裝花燈。我們下了車，看見那里有猜燈謎的`，我們就跑上前去，好多人已經(jīng)在等候了，我選中了一條謎語：一人抬著兩個(gè)土。
開獎(jiǎng)的時(shí)間到了，我拿著謎語條排除等，終于輪到我了，我告訴了阿姨答案，阿姨夸我真聰明，還給了我一份禮物。明年的今天我還想?yún)⑴c猜謎語活動(dòng)。
猜謎語作文 篇6
鈴鈴鈴”上課了，林老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開門見山地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們將在這節(jié)語文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲！”“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲，等一下再在班里進(jìn)行�！�
游戲開始了，我們先在小組里進(jìn)行。“我先來問，”明輝自告奮勇地對(duì)我們說，“請(qǐng)問‘高爺爺?shù)念^、李爺爺?shù)哪_、鄭爺爺?shù)?耳朵’是什么字？”我想了想，大聲地回答：“簡單，是‘郭’！”“對(duì)了”明輝說。然后，又輪到我來提問。我慢手慢腳地站了起來，說：“‘守門員’，打一字�！薄啊亻T員’？組長家亮皺著眉頭，不解地問�！笆亻T員！”我重復(fù)了一遍。小組里的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考，可怎么也想不出來。于是，我賣了一下關(guān)子，說：“想不想放棄�。俊薄昂冒�，你說答案吧。”家亮代替大家說�？匆娝麄兌枷氩怀鰜�，于是我說：“你瞧！一個(gè)門里面有一個(gè)人在擋，不就是‘門+人=閃’嗎！”等我提問完，又排到曉賢提問了。只見黃曉賢一本正經(jīng)地說：“‘四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)’打一字。”我一聽，發(fā)現(xiàn)這條字謎我在網(wǎng)上看過，不假思索地回答：“是個(gè)‘器’字，對(duì)吧！”黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對(duì)了！”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后，老師又讓我們?cè)诎嗌线M(jìn)行問答。黃紫鈺先行舉手，進(jìn)行提問。只見“菜鳥”慢吞吞地站了起來，笑瞇瞇地說：“‘點(diǎn)心’是什么字？”“點(diǎn)心”，什么意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著。見此情形，林老師急中生智，在黑板上寫了“點(diǎn)心”這兩個(gè)字，并引導(dǎo)我們思路。這時(shí)，俊斌站了起來，說：“點(diǎn)的中心是個(gè)口字吧！”“菜鳥”對(duì)俊斌說：“答對(duì)了！”接著，奕楷又上前提問：“‘大于小于等于’是什么字？”這下可難了，同學(xué)一連猜了好幾個(gè)，可都被奕楷一一回絕了。我們沒有一個(gè)能猜出來，就連老師也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是個(gè)‘互’字。”我心里想：“對(duì)了，‘<、>、=’合起來就是一個(gè)‘互’，我怎么就沒想到這個(gè)！”緊接著……
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語文課在歡言笑語中度過了。通過這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。
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