青春作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的青春作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)每朵花開(kāi)的聲音，開(kāi)始喜歡一個(gè)人的生活，開(kāi)始留戀曾經(jīng)一去不返的童真，開(kāi)始躲在樹(shù)葉斑駁的光影下默念未來(lái)。
哦，青春、青春。
飛鳥(niǎo)——
天被鑲嵌在院子灰白的高墻之中，像戈壁灘上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只潔白的飛鳥(niǎo)用翅膀輕蘸這潭平靜的水，劃過(guò)一道美麗的弧線，消失在高墻大院的盡頭。
我又沒(méi)有乖乖的睡午覺(jué)，癡癡的望著藍(lán)天，有些困乏。沒(méi)有故意想些什么，卻總是想一些被稱(chēng)為白日夢(mèng)的東西——天空貌似只有院墻那么大，可那只鳥(niǎo)會(huì)飛到哪里去呢？藍(lán)透了的天，最終會(huì)到哪里為止，我想邁出墻院，卻最終被攔了下來(lái)。
坐井觀天的青蛙也羨慕自由翱翔的飛鳥(niǎo)，人們習(xí)慣嘲笑他，其實(shí)是不知他心中不能跳出井口的苦悶。我也想變成一只飛鳥(niǎo)，擁抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的空氣。
不過(guò)，可能嗎？
書(shū)卷——
周?chē)鷶[布著許多新舊不一的書(shū)，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些許油墨清香，淡淡的，不濃，卻足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已經(jīng)融入了那些膾炙人口的詩(shī)篇，他們的乖張、他們的豁達(dá)、他們的惆悵、他們的歡喜、他們的浪漫、他們的現(xiàn)實(shí)，雖給了我們雄奇壯麗的山河與曠達(dá)閑逸的心境，卻終究沒(méi)留下青春的痕跡。
多年之后的我，會(huì)不會(huì)也留下一本青春的書(shū)，待芳華過(guò)后再來(lái)回味賞析？
我不得而知。
童話——
安徒生說(shuō)：“童話不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話。”
直到現(xiàn)在，我還喜歡買(mǎi)各種各樣的童話書(shū)，因?yàn)槲蚁嘈徘啻盒枰孟搿Ｎ覀儚淖x《天鵝湖》到學(xué)習(xí)小公主編衣服的荊棘的草本知識(shí)，從《賣(mài)火柴的小女孩》思考到“善良”的意義。在此過(guò)程中，我丟了多少夢(mèng)、扔了多少童真，我數(shù)不清，也不敢想。
我的.童話就是夢(mèng)想，我向著夢(mèng)想沖刺，可畢竟，還有現(xiàn)實(shí)。
青春，不就是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)嗎？
規(guī)則——
老師說(shuō)，學(xué)習(xí)是唯一宗旨，成績(jī)是唯一標(biāo)準(zhǔn)。
媽媽說(shuō)，回家不準(zhǔn)超過(guò)5點(diǎn)半，否則就要解釋清楚。
這就是青春的規(guī)則嗎？我要承受壓迫、懷疑、責(zé)問(wèn)、信任危機(jī)，不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的空間。我想沒(méi)有規(guī)則的青春，我還享受著老師家長(zhǎng)的信任和放任，我不會(huì)走入歧途，我只想擁有一片自己的天空。
我羨慕翱翔的鳥(niǎo)，我享受清香的書(shū)，我喜歡天真的童話，我排斥隱形的規(guī)則，我以此來(lái)接受青春的禮物。
祝福我，青春。
青春作文 篇2
“十六歲花季，十七歲雨季，十八歲夢(mèng)季�！鼻啻菏鞘裁�，在我看來(lái)青春是最美好的，否則哲人為什么會(huì)用花，用雨，用夢(mèng)來(lái)形容它呢？
隨著歲月的流逝，我輕輕的走向我的人生，踏著青春的腳步。
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花季留給我太多美好的記憶，人人都向往花季，花季是最美好的，我的花季也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，得到了快樂(lè)，學(xué)習(xí)上，班內(nèi)我從不爭(zhēng)第一，既減少了學(xué)習(xí)，招人妒忌的苦，而且，成績(jī)不差自得其樂(lè)，更是讓他們眼紅，生活中，跟爸爸談點(diǎn)歷史人物，說(shuō)點(diǎn)數(shù)理化，聽(tīng)他的人生哲理，我會(huì)快樂(lè)，跟媽媽撒撒嬌，頂頂嘴，也讓年過(guò)半生的她時(shí)常像孩子似的笑。
與人交往，我最快樂(lè)，把老師當(dāng)朋友，把同學(xué)當(dāng)兄妹，取得了寶貴的'財(cái)富——友誼。同時(shí)遇到了一個(gè)特殊的朋友——雨。
（二）悲情雨季
如果花季多彩，那么注定雨季是多雨的，整整一個(gè)雨季，我從容面對(duì)，我記得，雨季我失去了最疼我的親人——姥爺隨后是成績(jī)直線下降，這都不能打敗我。我含著淚告訴我自己，我不怕，再大的風(fēng)雨我笑著接受。終于，上蒼聽(tīng)到了我對(duì)她的挑戰(zhàn)。搶走了我所有的朋友，淹沒(méi)了我的雨。我在也撐不住，哭倒在地，風(fēng)聲呼呼地狂，雨滴嘩嘩的落，打在我身上，淋在我心中，一首《六月的雨》伴隨了我庋過(guò)難熬的雨季。
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夢(mèng)中，我又找回了丟失的雨。夢(mèng)中，我又與老朋友重逢，夢(mèng)中，交結(jié)了新知己，正當(dāng)我樂(lè)的出聲時(shí)一。個(gè)沉重的責(zé)任打擊了歡笑中的我，中考失敗，以淚洗面，也算是向父母表表良心吧！工作，上學(xué)，技校三條路向我擊來(lái)，親朋好友皆上陣，勸了我半天沒(méi)主意，最后拋下一句話，自己的夢(mèng)，自己圓，帶著對(duì)夢(mèng)的追憶，我重選擇了讀書(shū)，踏上了夢(mèng)的旅程。
這就是我的青春，我的花季，雨季和夢(mèng)季。這就是我人生中的另一個(gè)起點(diǎn)，青春給了我更大的勇氣戰(zhàn)勝困難，風(fēng)雨中貯立，迎接美麗的彩虹。
結(jié)言：青春，沒(méi)有什么不可以，青春是展示個(gè)性的舞臺(tái)。風(fēng)雨來(lái)了，我們微笑面對(duì)，成就到了，我們平靜接受，敢想敢做，敢愛(ài)敢恨，我的青春我做主，我的青春聽(tīng)我的。
青春作文 篇3
青春是什么，當(dāng)我無(wú)數(shù)次走在那平凡的街道上，我總會(huì)想著這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我每天與同學(xué)們嬉戲時(shí)候，我覺(jué)得青春就是這一刻，享受與同學(xué)在一起玩的樂(lè)趣，但有的時(shí)候，我總覺(jué)得青春似乎不在這里，這里只是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的地方，青春究竟是什么呢？今天我終于找到了這個(gè)令人不解的答案！
這天，我正在去奶奶家的路上，忽然看到一個(gè)老婆婆拿著許多的塑料泡沫一步步往前走著，雖然拿不動(dòng)，卻不放棄，一步又一步堅(jiān)定的向前走著，就為了那一個(gè)目標(biāo)，這讓我想起了以前的`我，學(xué)走路時(shí)，總要一次次摔在地上，卻執(zhí)著的走著，直至勝利的終點(diǎn)。我忽然明白了青春的含義，只要你不放棄，即使摔倒也勇敢的站起來(lái)，向前進(jìn)發(fā)，就會(huì)感受到生命的真諦，青春的魅力，綻放一朵美麗的青春之花，改變命運(yùn)！
青春是什么，青春就在那失敗后站起來(lái)的一瞬間！
青春作文 篇4
青春悄然消逝，卻覺(jué)察青春的字眼慢慢陌生，總以為是長(zhǎng)久的，其實(shí)，在轉(zhuǎn)身憶流年的剎那間便消逝了。曾經(jīng)熟悉經(jīng)歷的往事早已淡忘，感到陌生在憶流年，想花飛花落的情景時(shí)，青春的腳步從不停歇
一個(gè)人靜靜地注視著天空，在那沒(méi)有白云點(diǎn)綴，顯得無(wú)比單調(diào)的天際里，擁有的卻只有回憶，回不去的記憶，青春就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)虛度了在我眼中，青春的腳步是如此輕盈，不論我怎樣氣喘吁吁地去追趕他，試圖追上他的步履，當(dāng)我累了，不想再去追逐，我想要休息，卻又擔(dān)憂(yōu)之后再也追不上他，輕盈的步履!
青春猶如一場(chǎng)夢(mèng)，神秘，讓人捉摸不透，卻又滿(mǎn)帶色彩，夢(mèng)幻般，需要人去追尋這場(chǎng)似真似假的夢(mèng)!一些旋律，一些故事，一些情感，和各種色彩混搭，交織成這個(gè)夢(mèng)境，恍恍惚惚中度過(guò)青春么?不要，我要的青春絕非這般，我要充實(shí)的青春，不想再來(lái)年，憶流年時(shí)，只剩下零碎的記憶，想怎么也拼不起來(lái)的空白拼圖。不想讓孤寂的影子將青春陪伴，不愿獨(dú)自享有那份靜謐，青春是活躍的，為何非得這樣被束縛?用筆墨記下青春，慢慢收集時(shí)光的碎片，青春是微笑的，永不停歇的，心中只要是年輕活力，青春永不消逝!何苦去憂(yōu)愁青春的消逝?
風(fēng)，輕吻著枝頭，拂過(guò)臉，喚醒沉睡的夢(mèng)，曾經(jīng)純真無(wú)邪，曾經(jīng)美麗的夢(mèng)，隨著四季的輪回慢慢散盡。夢(mèng)也追不上青春的腳步么?心頭不禁一絲涼意閃過(guò)，曾經(jīng)多少美麗、幼稚的夢(mèng)，卻被青春一甩而過(guò)，青春的步履，美麗的夢(mèng)想，似乎都被時(shí)間的漩渦吞噬瞬間感到迷茫，而無(wú)所適從，沒(méi)有確定的目標(biāo)，沒(méi)有夢(mèng)想的我，就像始終找不到回家路的迷途小孩。期盼著未來(lái)，彼岸的那邊，是否有柔柔心語(yǔ)，將迷失的心輕喚。
在燈火闌珊的小徑上，邊踢石子邊走，石子頓然溜走，抬頭仰望，灰蒙蒙的'天，雨滴在峨眉，潤(rùn)濕了心靈，時(shí)間的漩渦似乎停止了，一夕間，所有的記憶都懂了，其實(shí)幻化成文字的記憶，是很容易讀懂的。眼前突然一片光亮，一輛車(chē)從旁邊駛過(guò)：即使是生活中的黑暗、迷茫的時(shí)刻，也一樣可以找到心靈的安慰，從周?chē)囊磺�，從點(diǎn)燃黎明那一點(diǎn)微弱的光輝尋求慰藉。
青春中隨時(shí)可能迷失，因?yàn)闊o(wú)法追逐他的腳步，不明白青春，青春的一切：喜、怒、哀、樂(lè)、懼。所有記憶的碎片，憶流年之時(shí)，春暖花開(kāi)般，回放在腦海，溫暖舒心，青春奮斗的日子是美好的。
青春的腳步——哪怕再輕盈，無(wú)法捕捉到，但可以用筆墨記錄——青春的瑣事!
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