【精選】責(zé)任作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛(ài)寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木省Ｄ纳�，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就�?qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。
珍惜生命 安全出行
我們每天都要出門(mén)，去上學(xué)、上班、買(mǎi)菜……。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣(mài)瓜農(nóng)用車(chē)咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋?zhuān)簾崽焐细咚僖脖仨毾蛋踩珟�？一些咨�?xún)的司機(jī)說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車(chē)輛發(fā)生意外后專(zhuān)門(mén)保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車(chē)時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。
賣(mài)瓜農(nóng)用車(chē)為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)、電瓶車(chē)、輪式專(zhuān)用機(jī)械車(chē)、全掛牽引車(chē)以及設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)、兩輪摩托車(chē)因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)�！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
交通法規(guī)規(guī)定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街�？磥�(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車(chē)、超載車(chē)運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲?人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
責(zé)任作文 篇2
生活中有許許多多的責(zé)任。老師有教學(xué)責(zé)任、學(xué)生有學(xué)習(xí)責(zé)任等等，這些責(zé)任都代表著不同的意思。比如教學(xué)責(zé)任，它是老師的責(zé)任，當(dāng)然，那些責(zé)任十分辛苦，但是，我想只要有一顆負(fù)責(zé)任的心，什么事都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)，都能做好。
金老師曾經(jīng)給我們講過(guò)：一個(gè)家庭的成員如果都有責(zé)任心，那么這個(gè)家庭一定是堅(jiān)不可摧的；一個(gè)班級(jí)的同學(xué)如果都有責(zé)任心，那么這個(gè)班級(jí)一定是團(tuán)結(jié)向上的；一個(gè)國(guó)家的公民如果都有責(zé)任心，那么這個(gè)國(guó)家是繁榮富強(qiáng)的'！
我有時(shí)候也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。比如：有一次，我和我的好朋友董子文在院子里玩，她帶著一瓶水，她說(shuō)：“連連，我想回家上個(gè)廁所，你幫我看一下水，好嗎？”我爽快地答應(yīng)了。但是我等了半天，也沒(méi)有見(jiàn)她，我一看手表，哇！都八點(diǎn)四十了，我都該回家了，于是我放下水瓶就走了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我怎么也睡不著，等到第二天早上，我就給董子文道了歉。
以后我一定要負(fù)起責(zé)任，做好班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，做好自己！一定成為一名有責(zé)任心的人！
責(zé)任作文 篇3
在時(shí)光縱橫淚水的歲月里。匆忙走過(guò)的或微笑。或感動(dòng)。無(wú)非化成回憶里等待拼湊一片片碎石頭。就這樣，遺留。之后選擇消失，也許是成長(zhǎng)的旅程已經(jīng)起步，讓溫昂吉?dú)g笑的自己一個(gè)人走在青春的小路上。曾經(jīng)熟悉的，不見(jiàn)了的童言童語(yǔ)。一下子，成了最寶貴的回憶
青春，到底意味著什么？隊(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許終究只能用遺憾來(lái)詮釋這一段美麗的日子，走到了這里，才真正懂得，人生。像一場(chǎng)戲，卻比一演一場(chǎng)戲來(lái)得辛苦，真是，有趣。這場(chǎng)舞臺(tái)劇中的我無(wú)奈的扮演著一個(gè)戴著假面具的小丑，扮演真寫(xiě)著快樂(lè)的藏鏡人。
感恩過(guò)去那些無(wú)知的歲月，在這個(gè)季節(jié)我忽然懂得，人終究會(huì)以不一樣的結(jié)局走向生命的終點(diǎn)，有點(diǎn)害怕，但逃避不了。
后來(lái)害怕失去也成了心里的傷痛，在沒(méi)有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18歲我的責(zé)任。。
像黑夜里看不見(jiàn)得縷縷青煙。塵埃的迷茫。歲月總是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬間，每一顆晃動(dòng)的'星子，每一片無(wú)奈飛舞的落葉，無(wú)不在宣告我的成長(zhǎng)，在沒(méi)有選擇的必答題中，時(shí)間最終把我推向了責(zé)任的位子走過(guò)了，忽然懂得緬懷過(guò)去一切似水年華，我是懦夫，然而責(zé)任的膽子，對(duì)于這個(gè)沒(méi)有心理準(zhǔn)備的女孩來(lái)說(shuō)太快了。但是。上帝并不因?yàn)槲掖蜷_(kāi)了另外一扇窗，是我的，現(xiàn)在我欣然接受，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了也許是該在責(zé)任上增添面對(duì)，面對(duì)世界變化的腳步，接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，曾經(jīng)試圖逃脫，但那是無(wú)知的行為在每一次回首。伴隨著后悔，難過(guò)牽動(dòng)的感動(dòng)，縈繞的淚水，我選擇了面對(duì)，淚痕不僅僅為了表達(dá)悲傷，更值得感動(dòng)淚還有這樣的留法生命是最美麗的奇跡青春是一首歌，在G小調(diào)的旋律中我無(wú)意譜了幾句悲傷地歌詞，淚水流過(guò)的每一個(gè)痕跡劃過(guò)的空白，在那里我承擔(dān)了責(zé)任，是欣慰，就這樣延續(xù)我的歌。
責(zé)任作文 篇4
每個(gè)人都是美麗，有的是外表上的美麗，有的是因?yàn)樽孕哦利�，還有的是因?yàn)橛袗?ài)心……。而我的'美麗，是因?yàn)槲矣胸?zé)任心，什么？你不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
這學(xué)期，班級(jí)了開(kāi)展了”結(jié)對(duì)子，一幫一“的活動(dòng)。身為中隊(duì)長(zhǎng)的我，自然要起”模范帶頭作用了，所以，我挑了個(gè)”徒弟“，誰(shuí)知這”徒弟“還真棘手呢！他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不仔細(xì)做題，下課鈴一響，他就”開(kāi)玩“了我也”捉“不住他。但作為”師父“，我不能撒手不管。每次上課，只要發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)真，就拍一下他，并用眼神”警告“他。下課鈴剛響，我就”按“住他，讓他在座位上復(fù)習(xí)，不僅如此，作為一個(gè)”合格“的師傅，首當(dāng)其沖的便是提高徒弟的成績(jī)，可他雖然在我的”監(jiān)視“下不敢再玩，但上課聽(tīng)講時(shí)目光呆滯，昏昏欲睡。為了想提高他的成績(jī)，我下了一道”死命令“——一堂課必須舉手兩次回答問(wèn)題。為了這個(gè)徒弟能好好學(xué)習(xí)，不拖班級(jí)后腿，我犧牲了許多寶貴的時(shí)間。但看著他的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)上升，也值了！
身兼數(shù)職的我還是衛(wèi)生檢查員，每次輪到我檢查時(shí)，我都非常認(rèn)真仔細(xì)，每個(gè)角落都不放過(guò)。做語(yǔ)文課代表時(shí)，我一下課就往辦公室跑，將老師改好的作業(yè)及時(shí)地發(fā)放。這不都體現(xiàn)了我很強(qiáng)的責(zé)任心嗎？這下你相信了吧？我美麗，是因?yàn)槲矣胸?zé)任心！
責(zé)任作文 篇5
今天我�！白鲇胸�(zé)任感的人”主題教育活動(dòng)的序幕已拉開(kāi)了，無(wú)論做人做事，還是做學(xué)問(wèn)，大到國(guó)家社稷、天下蒼生，小至家庭和個(gè)人，甚至你的一言一行，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要努力學(xué)做一個(gè)有責(zé)任感的人！
學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，關(guān)鍵還在自己的責(zé)任心。學(xué)習(xí)學(xué)得好，也是一種責(zé)任，既是對(duì)自己的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然，只有首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，社會(huì)才能承認(rèn)你的價(jià)值，社會(huì)才會(huì)回報(bào)你生存和發(fā)展所需要的東西，社會(huì)才對(duì)你負(fù)責(zé)。這也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德；作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng)；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的'人、誠(chéng)實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周?chē)素?fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那些不學(xué)無(wú)術(shù)或有學(xué)無(wú)德的人，那些蛻化“人之初”的本質(zhì)墮落為被道德譴責(zé)和法律懲罰的人，實(shí)際就是沒(méi)有盡好身份責(zé)任，是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都不負(fù)責(zé)任的人。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。讓我們共同努力做一個(gè)有責(zé)任感的人吧！
責(zé)任作文 篇6
責(zé)任——讓我們歌唱生命
——讀張麗鈞《世界以痛吻我》
活著是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任。讀了張麗鈞的《世界以痛吻我》后，我更深地理解了這句話。為自己好好地活，為他人好好地活。這是種責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌�！闭娴�，這是多么凝重的詩(shī)句。詩(shī)人讀透了社會(huì)，讀透了人生。讓我們更多地參悟出了一種責(zé)任意識(shí)，對(duì)己對(duì)人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
“生活中，任何人都不可能僥幸地獲得‘痛吻’的豁免權(quán)�！次恰巧顝�(qiáng)行贈(zèng)予我們的一件猙獰的禮物”，是被上帝咬了一口的蘋(píng)果。要也得要，不要也得要�！段遗c地壇》的作者史鐵生，在他活得正狂妄的年齡，誰(shuí)能想到一場(chǎng)疾病就這樣奪去了他行走的權(quán)利。幾經(jīng)彷徨掙扎，幾經(jīng)心理斗爭(zhēng)，強(qiáng)烈的生存責(zé)任意識(shí)重重地喚醒了沉迷的他，終于勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。為了母親，為了對(duì)得起“生命”，為了對(duì)得起自己，他要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，也真正地承擔(dān)了起來(lái)。張麗鈞又何嘗不是這樣的有責(zé)任的一個(gè)人呢？她告訴我們，“回望來(lái)路，我也曾有過(guò)許多‘無(wú)歌可唱’的時(shí)刻”�！拔沂莻�(gè)不會(huì)消化痛苦的人”，還是個(gè)能放大痛苦的人，曾將生活中“一滴水”的痛苦，演化成了“整個(gè)海洋”的災(zāi)難。逐漸地她成了一個(gè)懂得“生存”，更懂得“生命”的人。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)誕生了�！盎貞浧鹉且坏伪晃医庾x成海洋的海水的時(shí)候，禁不住發(fā)出了哼笑。好為當(dāng)年那個(gè)渾身顫栗的自己難為情��！如果可能，真想將自己送回歲月深處，讓自己怡然倚在那個(gè)‘一滴水’事件上灑脫地唱上幾首歌�！边@是大徹大悟，這是對(duì)自己的責(zé)任而產(chǎn)生的一種豁然。
當(dāng)然她的`這種意識(shí)更體現(xiàn)在對(duì)她人的責(zé)任上，“不僅僅是如歌的心情，我們甚至還可以奉上自己的‘行為藝術(shù)’啊”。冰雹天氣脫掉外衣，為對(duì)方遮擋。這是何等的果敢與壯觀。對(duì)，這是對(duì)自己的妹妹，那么她對(duì)其他人呢，又何嘗不是這樣呢？對(duì)失戀的學(xué)生耐心地開(kāi)導(dǎo)，細(xì)心地說(shuō)教。并對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)地說(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌�！倍嗝垂奈枞诵牡脑捳Z(yǔ)呀，多么樂(lè)觀的人生態(tài)度。她將“責(zé)任“升華。史鐵生是做到了，張麗鈞是做到了。歷史中，現(xiàn)實(shí)生活中這樣認(rèn)識(shí)生命的人還少嗎？
為了這份“責(zé)任”，再多的困難又能奈我們何呢？還有比人更高的山嗎？還有比腳更長(zhǎng)的路嗎？那么想想我們生活學(xué)習(xí)中的困苦又是何其的小呀！牢記張麗鈞“拿出勇氣改變那能夠改變的，拿出胸懷去接受那不能改變的”這句話，它是我們戰(zhàn)勝生活中挫折的秘密武器。這是一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我們前行的路；這是嚴(yán)冬里的一把熱火，溫暖了苦難中的每一個(gè)人；這是迷宮中的暗記，為迷失方向的羔羊指引道路。
責(zé)任——讓我們歌唱生命。
責(zé)任作文 篇7
在這美麗的城市，你我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。大家天天走在干凈整潔的馬路上，呼吸著最新鮮的最自然的空氣，看著茂密的樹(shù)木，聽(tīng)者小鳥(niǎo)在上面唧唧喳喳的叫聲，我們高興地笑了——但這只是一個(gè)美好的`夢(mèng)。上學(xué)時(shí)，我每天都經(jīng)過(guò)一條車(chē)輛最多的馬路，路旁還有一個(gè)垃圾處理廠。那個(gè)垃圾處理廠又臟又亂，散發(fā)著難聞的臭味，特別是夏天，臭味就更濃了。早晨上學(xué)時(shí)，無(wú)意間汽車(chē)尾氣被我們吸到了身體里。我們?cè)撛趺崔k？難道我們就眼睜睜地看著環(huán)境這樣改變？我們是不是應(yīng)該做些什么了？
許多人把淘完米的水倒掉了，這是多么大的浪費(fèi)，其實(shí)淘米水可以用來(lái)洗手、擦家、澆花、洗去含油污的餐具，干凈衛(wèi)生；出門(mén)購(gòu)物時(shí)，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)的還是收費(fèi)的塑料袋，我們都應(yīng)該減少使用，因?yàn)橐恢凰芰洗迕X(qián)，但它造成的污染可能是五毛錢(qián)的五十倍。盡量少使用一次性，因?yàn)橹圃焖鼈兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘�；現(xiàn)在人們的生活富裕了，越來(lái)越多的家庭開(kāi)上了小轎車(chē)，但汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的污染卻是很大的。汽車(chē)尾氣主要是指排氣管排出的廢氣，廢氣中含有150-200種不同的化合物，汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境所造成的污染占整個(gè)城市污染的60%，甚至90%，所以我們應(yīng)該少開(kāi)車(chē)，盡量坐公交車(chē)，為環(huán)境保護(hù)盡一份力。
我們是二十一世紀(jì)的少年，隨著科技的發(fā)展，我們過(guò)上了好日子�？烧媸沁@樣嗎？環(huán)境在一天天惡化著，“母親”一直在變得憔悴、消瘦，她在向我們呼喊。我們不能坐以待斃，我們應(yīng)該做榜樣，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)扔到垃圾筒；我們還可以做宣傳活動(dòng)，讓更多的人知道我們?cè)诓粩嗟仄茐沫h(huán)境，環(huán)境也在返過(guò)來(lái)報(bào)復(fù)我們，給我們?cè)S多災(zāi)難；讓更多的人節(jié)約用水、用電，讓更多的人保護(hù)環(huán)境。雖然我們的力量會(huì)逐漸強(qiáng)大。我們有義務(wù)保護(hù)環(huán)境，我會(huì)為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)我的力量。雖然我的力量是渺小的，但聊勝于無(wú)。
責(zé)任作文 篇8
關(guān)于責(zé)任心你了解多少？顧名思義，當(dāng)然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄！可是又有多少人能做一個(gè)有責(zé)任心的人呢？不說(shuō)離我們很遠(yuǎn)的事例。就說(shuō)說(shuō)我們班吧！瞧！上個(gè)星期剛剛分配好的衛(wèi)生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛(wèi)生的時(shí)間，大家卻在走廊里說(shuō)說(shuō)笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒(méi)有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的話，就不該忘記！
再拿一件事例來(lái)瞧瞧。不過(guò)那是多年以前的往事了�？晌仪宄挠浀�，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當(dāng)然，我這只“小老鼠”準(zhǔn)會(huì)要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓�？杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了�？墒撬麄儌�(gè)個(gè)比我大，我怎么可能捉住呢？簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。于是我知趣地說(shuō)了聲“我肯定捉不住你們的。我不當(dāng)貓，我要和你們交換�！痹詾檫@樣就可以去當(dāng)小老鼠了�？墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚(yáng)長(zhǎng)而去。游戲有游戲的.規(guī)則，既然開(kāi)始玩游戲，就要遵守游戲的規(guī)則。瞧！這不就是不負(fù)責(zé)任的報(bào)應(yīng)嗎？
從這件事，我想大家都應(yīng)該明白，每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。要不然就會(huì)有相應(yīng)的報(bào)應(yīng)，讓我們做個(gè)有責(zé)任的人吧！
責(zé)任作文 篇9
我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是努力，是奮發(fā)，是爸爸讓我懂得了要做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
小時(shí)候的我很貪玩，媽媽接個(gè)電話、轉(zhuǎn)下身子、甚至跟別人說(shuō)句話，我已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí)的我哪里懂得什么責(zé)任，整天就想著玩，漫山遍野都有我的足跡。
一天，我想遠(yuǎn)在天涯的'軍官爸爸了，偷偷跑到房里，撥了電話張口就說(shuō)：“爸爸，爸爸，快回來(lái)吧！我要你和我一起玩，現(xiàn)在快點(diǎn)回來(lái)！”“蒙蒙，爸爸也有責(zé)任�。〔荒墁F(xiàn)在回家陪你玩�！彪娫捓飩鱽�(lái)爸爸溫和的聲音。責(zé)任？責(zé)任是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，就好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，責(zé)任是什么？你有什么責(zé)任？”電話里又傳來(lái)爸爸溫柔的笑聲：“呵呵，蒙蒙，爸爸的責(zé)任多呢！有工作、有家庭、有學(xué)習(xí)。這會(huì)兒我的責(zé)任就是管好連隊(duì)，如果我不在連隊(duì)的工作崗位的話就不盡責(zé)了，你想想是不是？連隊(duì)的每一件事都離不開(kāi)爸爸��！”我似懂非懂地對(duì)著話筒點(diǎn)點(diǎn)頭又問(wèn)：“爸爸，我的責(zé)任是什么？”“孩子，你還小，你現(xiàn)在的責(zé)任是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有作為，你盡責(zé)了我們也不用日夜為你操心了，只要你有責(zé)任心，懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定會(huì)是爸爸媽媽的驕傲！”雖然我還不能完全聽(tīng)懂爸爸的話，但爸爸的話卻印在了我的心上，讓我從此知道了做人要有責(zé)任心。
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，我真正懂得了每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是努力，是奮發(fā)。我一定會(huì)記住爸爸的話，乘著責(zé)任的渡船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，一路前行！
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