四年級名師語文下冊復習教案推薦
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的四年級名師語文下冊復習教案推薦，希望對大家有所幫助。
四年級名師語文下冊復習教案推薦1
教學目標
1、知識技能：
�、賹W會本課生字新詞，聯(lián)系上下文知道生字新詞的意思。
�、趶娜~圣陶先生對《一幅畫像》的修改中學習修改作文的方法。
�、塾懈星榈乩收b課文。
�、軐W習結合上文知道含義深入句子的意思。
�、葜牢恼掠洈⑹虑榈乃悸�，學習簡單的記敘、描寫、議論的方法。
2、情感、態(tài)度、價值觀：
�、購娜~圣陶先生修改文章的事件中遭到啟示，培養(yǎng)一絲不茍地認真修改自己習慣。
②感受和知道葉圣陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。
教學進程
第一課時
1、聯(lián)系舊課，啟示談話，導入新課。
�、倩叵胝n文《爬山虎的腳》。簡介課文作者及主要內容。
�、诎鍟n題，齊讀，簡介作者。
③說明本文與葉圣陶先生的關系及寫作背景。
2、學生用自己愛好的方式自己讀課文。
①讀后談收獲。
�、谝龑W生概括文章的主要內容。（板書：修改文章，請我做客，給我印象） ③理清課文寫作思路，指導劃分段落。
3、默讀課文，要求：
�、� 劃誕生字新新。
�、� 在不明白的地方旁邊做上標記。
4、學習生字新詞。
�、俣嗝襟w課件出示生字詞，自由拼讀。
�、趯W生說出記憶生字的方法。
�、勐�(lián)系上下文，知道詞語意思。
④教師總結知道詞語的幾種常用方法。
⑤集體朗誦生字新詞。
⑥學習小組交換：讀課文后有哪些不明白的地方？
5、各學習小組匯報，教師概括共性的問題。
6、朗誦課文。
第二課時
1、簡單復習第一節(jié)課的教學內容。
2、引導學生自主瀏覽、研讀感悟課文。
�、俸喗槲恼聦懽魈攸c：記敘為主，夾敘夾議。
�、谳p聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語句，標上記號。
③匯報歸納出五處寫作者感受的`地方。
�、苄〗M研讀課文中寫作者感受的語句，知道這是作者在什么情形下產生的感受？你是怎樣知道其中意思的？
3、學生環(huán)繞感受產生的原因、感受的意思，并結合自己的生活學習實際進行匯報。
4、在學生匯報的同時，出示多媒體課件，通過各種情勢的朗誦和對話，進行朗誦和說話的訓練。
5、朗誦課文有關描寫爬山虎的句子，體會其作用，知道課文題目的含義。
6、人物評判：
①本文給你印象最深的人物是誰？
�、谡f話練習：葉圣陶先生是一個xx的人。（結合課文說出所填詞語的原因）
7、語文活動：
肖復興同學作文北京市少年兒童征文比賽中獲獎，后來文章又由北京少年兒童出版社出版，假設你是少年廣播電臺的記者，你去采訪肖復興同學，會問他一些什么問題呢？（可以從獲獎前后經過及原因等方面來設計提問。）
�、賹W生自主設計問題，然后分學習小組交換。
�、谛〗M模擬采訪活動。
③讓學生到講臺前進行模擬采訪活動。
8、教學總結。
9、作業(yè)布置：
�、俜抡照n文肖復興說的“不下苦工夫，不一絲不茍，是難成大氣候的�！边@句話定一句勵志的話，署名為：未來xx家。
�、谝孕团d同學的名義給葉圣陶先生寫一封信，感謝他幫助自己修改作文并邀請自己到他家作客。
③有感情地朗誦課文。
四年級名師語文下冊復習教案推薦2
教學要求：
思想品德要求：通過看圖和知道課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。
知識要求：
學習生字、新詞；知道長城的氣勢雄壯和高大堅固；學習作者視察事物的方法。
能力要求：
在學習中展開聯(lián)想；體會作者的聯(lián)想所表達的思想感情；有感情朗誦課文；背誦自己愛好的段落。
重點難點：
知道長城的氣勢雄壯和高大堅固；體會作者的聯(lián)想所表達的思想感情；學習作者視察和表達方法；一邊朗誦一邊想像當時的勞動場面，知道作者對古代勞動人民的稱贊之情。
教具準備：
中國地圖，長城的圖片
教學時間：
兩課時
第一課時
一、 導入新課，激發(fā)愛好
1、 我們剛剛觀賞了被譽為天下第一泉的趵突泉的美景，體會到了大自然的偉大奇妙。今天我們又將一起登上長城。那些同學去太長城？
2、 請幾位同學說說長城是什么樣的。（可以用書上的.詞語）
3、 出示中國地圖，找出長城的東西端各在什么地方？長城經過哪些地方？
二、 介紹長城
三、 仔細看圖，從圖上你了解到了什么？
四、 自學生字，說說你是用什么方法記住生字的
五、 學習第一、自然段。
1、 讀第一段，你從這段中知道了什么？
2、老師肯定學生發(fā)言。這段是作者從遠處看長城，是從整體上看長城像一條長龍，突出了長城的長，請同學一塊讀讀這段。
第二課時
一、學習第二自然段
1、我們隨著作者一起去登長城，站在雄壯的長城上看看長城究竟是什么樣子的。請一位同學做導游給我們介紹一下吧！讀讀這段課文。聽的同學從文中找一個詞來概括長城給你的印象。
2、大家說得真好！下面我們邊看圖邊讀課文，看看從哪些地方能體會到長城的高大堅固。
小結：本段具體地給我們介紹了長城的結構，從長城的建筑材料，城頂的樣子，城墻的外沿的垛子，射口的構造和作用，城臺的樣子和作用等方面做了具體說明。同學們在學習進程中如同實實在在看到了長城，產生身臨其境的感覺。站在這樣的長城上，作者想到很大，下面我們一起學習第三自然段。
二、學習第三自然段
學生自己讀課文，標出這段有幾句話？每句說什么？學生討論后發(fā)言。
三、全班齊讀最后一個自然段
你對“偉大的奇跡”如何知道？
教師肯定學生的回答，補充相干內容，加深對“偉大奇跡”的知道。
四、出示相干圖片，把感情融入課文朗誦。
五、愛好哪一段課文？嘗試背誦。
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