小班社會教案

時間：2025-10-14 00:38:02 教案

【熱門】小班社會教案匯編十篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班社會教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班社會教案匯編十篇

小班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，構(gòu)成自我保護和保健的基本潛力。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的'熱情，創(chuàng)設(shè)一齊外出去游泳的情境。

　　二、引導(dǎo)自主選取、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選取、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，構(gòu)成講究衛(wèi)生的意識。

　　三、自主討論，預(yù)防中暑。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢�，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿䲡灥梗?/p>

　　2、透過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。

　　3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒�。播放另外一半動畫片，即魯�(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

　　四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

　　1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。

　　五、學(xué)唱兒歌

　　1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一齊伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

小班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.心動物，并學(xué)會關(guān)心自己的朋友家人。

　　2.并學(xué)習(xí)管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達(dá)自己的感受。

　　3.得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動表示感謝。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。

　　2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

　　3.教學(xué)CD《動物保姆》

　　活動過程：

　　1.教師講述故事，導(dǎo)入活動。

　　--結(jié)合圖片講述《動物保姆》的故事。

　　--提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事？

　　2.幼兒圍繞故事展開討論。

　　--教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？你覺得我們應(yīng)該怎么做？

　　--幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　--請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法，教師適時梳理。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒進行經(jīng)驗遷移。

　　--提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？

　　--鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)不同的想法。

　　4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。

　　活動建議與提示：

　　1.兒年齡小，我們在給予他們關(guān)心照顧的`同時還應(yīng)該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學(xué)會關(guān)心和照顧他人。

　　2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。

　　3.操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。

　　4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。

小班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對親人的愛。

　　2、學(xué)會做糖果，培養(yǎng)動手能力。

　　3、懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動重難點：

　　懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件糖紙若干橡皮泥牙簽若干音樂

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　兒歌：爸爸的爸爸叫什么？

　　爸爸的爸爸叫爺爺

　　爸爸的媽媽叫什么？

　　爸爸的媽媽叫奶奶

　　媽媽的爸爸叫什么？

　　媽媽的爸爸叫外公

　　媽媽的媽媽叫什么？

　　媽媽的媽媽叫外婆

　�。ǘ┗静糠�

　　1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》

　　2、提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？

　　3、親子互動：把你的甜蜜的禮物（一個吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽，老師。

　　4、動手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）

　　5、放音樂，幼兒自由操作：做糖果

　　(三) 結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：將做的`糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時候要長幼有序

　　活動延伸：

　　告誡幼兒吃糖多了不好。

　　活動反思：

　　相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。

小班社會教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

　　3、認(rèn)識色彩。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的'各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識多種蔬菜、水果

　　教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū)，認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

　　問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考）

　　2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

　　教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

　　3、連線

　　請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認(rèn)識了許多蔬菜水果。

小班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用一一間隔的方式進行排序。

　　2、體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、男、女玩具娃娃各一個

　　2、幼兒每人一份操作材料（6個娃娃圖片、展示板）

　　3、展示臺

　　活動過程：

　　一、找不同

　　（比較兩個一樣大小的男、女玩具娃娃）

　　1、這兩個娃娃長得一樣嗎？哪里不一樣？說說你的理由。

　�。ㄐ詣e、頭發(fā)的長短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無口袋）

　　小結(jié)：原來他們身上有這么多不一樣的地方。

　　二、娃娃排排隊

　�。ㄓ變哼\用操作材料進行排序）

　　1、今天，陳老師也為每位寶寶準(zhǔn)備了六個娃娃，他們身上也有許多不一樣的地方？看看誰找到他們不一樣的`地方？

　　2、重點提問：好！我們就根據(jù)他們身上不一樣的地方來幫娃娃們排排隊

　　3、幼兒操作

　　觀察要求：

　　1、觀察幼兒操作材料的習(xí)慣

　　2、觀察幼兒是否在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)下操作

　　3、關(guān)注能力弱的幼兒，給予適時的指導(dǎo)。

　�。ㄓ變耗贸霾僮魉{(lán)，將六個娃娃的圖片根據(jù)自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺上、小籃子放回指定地點）

　　4、分享交流

　　你是根據(jù)什么不同來給娃娃排隊的？

　　（請幾個不同典型排隊方法介紹，出示相應(yīng)的展示板）

　　5、重點介紹：一個一個間隔排隊。

　　小結(jié)：哦！我們都幫娃娃排好對，還學(xué)會了一個新的辦法，一個一個間隔著排。

　　三、我們來排隊

　　（幼兒和同伴一起來按ab模式排隊）

　　1、娃娃們會排隊，我們寶寶平時是怎么排隊的呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的是和老師手拉手）

　　2、我們來排排隊（從矮到高）

　　3、我們要去春游了，今天我們也來按照娃娃們一個一個間隔的方法來排排隊。

　　重點提問：先來看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊？（男女）看看排的對嗎？（拉開幕布，讓幼兒面對鏡子觀察自己和同伴有什么不同）

　　4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊的方法）

　　小4班的小朋友還會用這個辦法排隊，你們會嗎？

　　5、按照小4班幼兒排隊的方法排隊

　　小結(jié)：我們小3班的寶寶真聰明，會用這么多好辦法來排隊，以后我們就用自己的好辦法排隊春游。

小班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道3月8日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2.能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽。

　　3.能想辦法表達(dá)對媽媽的愛，如學(xué)會關(guān)心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.人手一張調(diào)查表。

　　2.課件《夸媽媽》。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽

　　難點：能想辦法表達(dá)對媽媽的愛

　　活動過程：

　　一、交流調(diào)查表，互相介紹自己的媽媽。

　　師：“每個人都有自己的媽媽，都最愛自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”

　　二、講述故事《夸媽媽》，知道3月8日是媽媽的節(jié)日

　　提問：

　　1.媽媽的節(jié)日是哪一天？媽媽的節(jié)日到了，小動物們想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日？

　　2.小動物們是怎樣夸自己的.媽媽的？他們的媽媽好在哪里？

　　三、通過視頻感受媽媽的辛勞、能干。

　　播放視頻：“我們一起來看看這是誰的媽媽？她在干什么？”

　　1.點擊播放兩段視頻：XX小朋友媽媽在家中勞動的場景；XX小朋友媽媽工作的情景。

　　提問：“XX的媽媽這是在哪里？她在干什么？”

　　四、情感遷移，夸夸自己的媽媽。

　　師：“XX小朋友的媽媽真能干！你們的媽媽呢？我們也來夸一夸自己的媽媽吧�！�

　　五、鼓勵支持幼兒用自己喜歡的方式，表達(dá)對媽媽的愛。

　　提問：“媽媽的節(jié)日快到了，你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎？我們用什么方法來為媽媽慶祝節(jié)日呢？”

　　六、結(jié)束部分。

　　播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》，教師在音樂聲中總結(jié)

　　活動延伸：

　　提供各類操作材料，幼兒自由制作小禮品、賀卡等。

　　小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

小班社會教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

　　3、體驗與同們一起活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會唱歌曲《我的朋友在哪里》

　　活動過程：

　　一、游戲“猜猜我是誰”。

　　1、請一名幼兒上前，教師用毛巾蒙住其眼睛，請他的好朋友說：“猜猜我是誰?”

　　2、提問：在我們班上，你的好朋友是誰?你為什么喜歡他?

　　3、請全班的小朋友和身邊的小朋友說一說自己的好朋友是誰，自己為什么喜歡他?

　　4、請個別幼兒說給大家聽。

　　二、游戲“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式

　　1、請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的`好朋友，找到后想想用什么方式表達(dá)自己對他的友好。

　　(游戲可以反復(fù)進行，教師可提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。)

　　2、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

　　教師：你叫什么名字?剛才你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的。

　　3、請全班的小朋友再次隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友，并用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友的友好。

　　三、教育幼兒要與同伴友好相處。

　　教師：小朋友們都找到了自己的好朋友，開心嗎?那小朋友平時要與好朋友友好相處、互相幫助，好嗎?

小班社會教案篇8

　　設(shè)計意圖：

　　我園開設(shè)了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護小手。

　　2．喜歡動腦，能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。

　　3．能運用不同的手指點畫出小樹發(fā)芽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．畫好枝條的`小樹圖畫。

　　2．每組一份綠色顏料、毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　教師和小朋友一起做手指操變變變一個手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；兩個手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個手指頭，變呀變呀變沒了!

　　二、認(rèn)識手掌的各部分名稱

　　1．認(rèn)識五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么?B．食指是媽媽，媽媽喜歡做什么?C．個子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么?D．無名指是姐姐，姐姐喜歡做什么?E．小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：《手指運動》，復(fù)習(xí)手指的認(rèn)識。

　　2．啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應(yīng)該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?

　　三、探索、感受不同的手形動作

　　1．教師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒說出所變的手形像什么。

　　2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動作。

　　四、小手真能干

　　1．出示范例，教師示范講解手指點畫小樹發(fā)芽。

　　2．鼓勵幼兒大膽進行手指點畫，教師引導(dǎo)。

　　五、作品欣賞

　　體驗繪畫的成功喜悅園長點評：本節(jié)活動為健康和藝術(shù)的綜合活動，教師能設(shè)計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動，緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒的認(rèn)知能力，豐富了幼兒的想象力，滿足了幼兒的心理發(fā)展需要，使他們體驗到了成功的樂趣。

小班社會教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。（重點）

　　2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。（難點）

　　3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

　　【活動過程】

　　一、手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

　　師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來看戲，手心手背心肝寶貝！

　　誰是心肝寶貝？

　　你覺得高興嗎？

　　誰抱過你？什么時候？

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。

　　1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

　　（1）媽媽在家里，誰抱過你？什么時候？怎么抱？

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

　�。�2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎？什么感覺？小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

　�。�3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的.情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

　�。�4）嘟嘟抱咪咪。

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

　　好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的？我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧！

　　2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

　　三、玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

　　師：這里沒有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！

　　講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

　　四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

　　師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師！

　　嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

　　【活動延伸】

　　一起去給喜歡的人送擁抱。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

　　小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。